小班數(shù)學活動三色蝴蝶教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學活動三色蝴蝶教案反思這是小班數(shù)學活動三色蝴蝶教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。本節(jié)活動主要出現(xiàn)的問題：1、面對孩子沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的不同時，教師仍照教案提問quot;還有哪里不一樣？quot;更加使孩子們困惑和不解。2、教具擺放時不能將蝴蝶磁貼放置于圖畫上部，彩色圖案不利于蝴蝶的呈現(xiàn)，容易造成干擾，使孩子關注不到大小、顏色等特征。3、第一朵花的示范完全有教師操作，不利于幼兒對于quot;一種顏色的蝴蝶喜歡在一朵花上吸花蜜quot;規(guī)則的理解。4、講解學具收放規(guī)則時幼兒兩次收放占用時間過多。5、操作過程中幼兒出現(xiàn)了模仿教師先放紅蝴蝶，以及先放標記后方蝴蝶的問題。分析及措施：1、一節(jié)成功的活動并不是完全按照教案實施，而是需要教師根據(jù)課堂情況以及幼兒的表現(xiàn)、反應，靈活處理，將一些環(huán)節(jié)進行必要的壓縮、合并、有事待事。由于本節(jié)活動顏色分類是重點，而當孩子沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的顏色區(qū)別時，教師應該直接提問quot;它們的顏色有什么不一樣？quot;如果孩子又說到了其它方面，如quot;有彎彎（指觸角）的東西不一樣quot;時，教師在肯定的同時還是需要將孩子的注意力拉回到顏色上來quot;你看的很細，不過它們的顏色到底有什么不一樣呢？quot;2、教具擺放時，可以將六只蝴蝶顏色打亂放置在地板的下面框條內，便于幼兒觀察、比較。3、教師可以帶著幼兒一同進行第一朵花的示范，quot;請你上來找一找紅蝴蝶在哪里？把它放在老師的手心！quot;quot;還有和它顏色一樣的蝴蝶了嗎？quot;quot;把顏色一樣的蝴蝶放在一朵花上quot;讓幼兒參與到顏色分類上，便于幼兒的理解。４、可以將座位擺放在電視前，幼兒圍繞桌子坐半圓，這樣既有利于教師及時利于投影進行講評和展示，也利于幼兒觀察，節(jié)省了不必要的搬椅子回座位的環(huán)節(jié)。５、對于活動中出錯的幼兒，教師首先應了解其出錯的原因，在給于相應的指導。如對于放錯標記的幼兒，教師可以將其標記先收掉quot;我們先放蝴蝶！quot;對于模仿教師都先放紅色蝴蝶的幼兒，教師可以提問quot;紅蝴蝶一定只能在這朵花上嗎？可以飛到其它的花上吸花蜜嗎？quot;使幼兒了解蝴蝶可以飛到任意花上，不一定按照教師的樣子放。此外，數(shù)學活動并不能解決孩子所有的數(shù)學問題，還需要通過區(qū)角游戲、日常生活和家庭活動三種途徑，才能使孩子真正地在生活中學數(shù)學并將數(shù)學運用到生活中去?；顒幽繕?、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。2、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。相關知識《小班數(shù)學：小狗開花店》：小班數(shù)學活動小狗開花店教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒根據(jù)花籃上的數(shù)字，在花籃內裝上相應數(shù)量的小花，嘗試5以內的按數(shù)取物。通過裝花的游戲，體驗數(shù)學操作活動的樂趣。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學小狗開花店教案吧?！缎“鄶?shù)學教案：效游》：幼兒園小班數(shù)學教案：效游岳瑞平高慧活動目標1.學會手口一致、不遺漏、不重復地點數(shù)1個～4個物品，并說出總數(shù)。2.在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。《小班數(shù)學教案：長和短》：小班數(shù)學活動長和短教案主要包含了活動目標，活動準備，活