小班數(shù)學活動圖形食品品嘗會教案反思_第1頁
小班數(shù)學活動圖形食品品嘗會教案反思_第2頁
小班數(shù)學活動圖形食品品嘗會教案反思_第3頁
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PAGEPAGE1小班數(shù)學活動圖形食品品嘗會教案反思小班數(shù)學活動圖形食品品嘗會教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱并進行分類，在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解，適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看圖形食品品嘗會教案吧。活動目標１、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識，能正確說出名稱并進行分類。２、在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解。３、愿意與同伴分享食品，體驗共同品嘗的快樂。４、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。５、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動準備圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識活動過程１、認識圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說我知道的各種圖形的物體。今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲，他們是誰??？（教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼）你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎？（幼兒自由講述）２、感知食品形狀的多種多樣。ａ．圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方，還喜歡藏在哪里？（啟發(fā)幼兒說出藏在食品里）ｂ．出示一個桔子提問：桔子里藏有哪些圖形寶寶呢？還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶？我們一起去看看（幼兒邊看邊講述）２、給圖形食品找家ａ．出示貼有標記的盤子ｂ．請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家，并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。ｃ．共同檢查幼兒分類情況，并認識橢圓形和半圓形。３、分享食品，通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。ａ．你最喜歡吃什么食品？ｂ．碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它？食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里？ｃ．和客人老師一起分享食品。活動反思活動結(jié)束了，孩子們從中體驗到了數(shù)學游戲的樂趣，初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征，幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動，所以在教學活動中我更注重游戲化、情景化。在活動中，我布置了各種形狀的食品自助餐，讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品，體驗和同伴分享的快樂。這樣不但能激發(fā)幼

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