遼師版小學(xué)品德與社會三年級下冊教案全冊

品德與社會學(xué)科教案

三年級下冊

執(zhí)教者：XX小學(xué)XXX

課時計劃

課題后畫我們的學(xué)校節(jié)數(shù)]

1.通過活動知道學(xué)校的基本情況，能有條理地向他人介紹學(xué)校。

教學(xué)目標2.認識幾個方向，會看平面圖，能自己設(shè)計簡單的平面圖和圖例。掌握辯別方向的

方法。在生活中能清楚得便別方向。

3培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手、合作能力。小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進行組合.

教學(xué)重難學(xué)會畫平面圖

點小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進行

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動二次備課

(一)激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，現(xiàn)在有位來賓，參觀我們的學(xué)校，你能(1)學(xué)校的全稱、地理位

來當(dāng)導(dǎo)游一一夸夸我們的學(xué)校置。(2)學(xué)校的環(huán)境。

學(xué)生可以選取以下幾個方面介紹自己的學(xué)(3)學(xué)校獲得的榮譽以及自

己的自豪感。

校。隨機提問:你是怎樣知道這些的？

同學(xué)們我們每天都在校園里學(xué)習(xí)生活，你們愛(4)學(xué)校的設(shè)施及其帶來的

我們的學(xué)校嗎？今天我們來學(xué)習(xí)第一課《為校便利。

園畫張像》.怎樣才能讓大家看到我們美麗的(5)學(xué)?？鞓返纳睿缤?/p>

校園呢？學(xué)之間的友誼、課間活動

的快樂時光等.

我們的校園那么美，你最喜歡校園的那里展

學(xué)生可以采取以下方式進

示給大家.行介紹。

二、學(xué)畫平面圖

開展《校園一角》美

在日常生活中你知道那幾個方向？如果迷

術(shù)作品、照片展，唱校歌，

了路你能用那些方法找到方向？

講講自己和學(xué)校、老師、

指導(dǎo)學(xué)生觀察馮辛辛的平面圖，

這兒有一張平面圖，它能幫助我們很快地同學(xué)之間發(fā)生的故事，自己

了解校園的情況。仔細看看，校園里有些什寫兒歌、標語、宣傳語

么？等。

知道這些標記叫什么嗎？(圖例)給校園畫張像.

圖例是平面圖很重要的一個內(nèi)容，能幫助?學(xué)生分小組給學(xué)校畫

我們快速讀懂平面圖。像.最后把畫好的像拼組

在一起，

真是個細心的孩子。這個小圖標又叫什么

師生共同點評畫像，

呢？方向標，也叫指向標，它的箭頭所指的真不錯。你是怎么知道的

方向始終是北面。呢？來，指給大家看看。

圖的左上角還有一個帶箭

頭的標記

教

板

學(xué)

書

&&我們的學(xué)校

反

設(shè)

平面圖思

計

課時計劃

課題畫國我們的學(xué)校學(xué)畫平面圖節(jié)數(shù)2

1.通過活動知道學(xué)校的基本情況，能有條理地向他人介紹學(xué)校。

教學(xué)目標2.認識幾個方向，會看平面圖，能自己設(shè)計簡單的平面圖和圖例。掌握辯別方向的

方法。在生活中能清楚得便別方向。

3培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手、合作能力。小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進行組合.

教學(xué)重難學(xué)會畫平面圖

點小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進行

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動二次備課

學(xué)畫平面圖

學(xué)會了看平面圖，下面我們來試著畫一

畫。先看老師怎么畫。能。

我給大家畫一所學(xué)校的平面圖，這是我

曾經(jīng)讀過的小學(xué)。學(xué)校平面圖我們學(xué)校咱們一起來想一想，學(xué)

有教學(xué)樓、辦公樓、操場、旗臺，還有校的

綠化帶（教師在圖的下方寫出名稱，邊

畫邊介紹）。辦公樓我用藍色表示；教北面是噴水池，

學(xué)樓用這樣的顏色和形狀表示；操場用

東面是操場，

這樣的形狀表示；旗臺用紅色表示；綠

化帶用這樣的符號表示。這就是圖例。南面是校門，

它們在學(xué)校什么位置呢？我先畫上方向

標。辦公樓在學(xué)校的東面，我和同學(xué)們西面是教學(xué)樓、辦公

經(jīng)過這里時，從不高聲喧嘩。操場在學(xué)樓。

校的北面，一到下課時間，這里可熱鬧

西南面還有傳達室。

了。教學(xué)樓在學(xué)校的南面，每天早晨，

這里總是書聲瑯瑯。旗臺在教學(xué)樓和操東北面是體育器材保管

場之間，操場和教學(xué)樓四周都有綠化室。

帶，可漂亮了。

好了，老師畫完了，你們能畫畫咱們的學(xué)生畫平面圖，教

學(xué)校嗎？師巡視、點撥。最后教

別急，真不錯。下面請選擇自己喜師選出具有代表性的平

歡的顏色和圖形作圖例，畫出咱們學(xué)校面圖在全班展示、點

的平面圖。開始吧。評，促使學(xué)生相互學(xué)

沒有畫完，沒關(guān)系，回家接著畫。畫完習(xí)。

后，向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小伙

伴介紹介紹我們的學(xué)校。下課！

板教

書學(xué)

校

的學(xué)

我們

設(shè)畫&反

圖

平面

計學(xué)畫思

劃

計

時

課

3

節(jié)數(shù)

老件

我的

題

1

動。

師的勞

不開老

成長離

自己的

1.懂得

。

關(guān)系

師生

洽的

驗融

感，體

師的情

尊重老

2.形成

目標

教學(xué)

用。

的作

成長

自己

師對

解老

和理

認識

出發(fā)，

實經(jīng)歷

己的真

3.從自

難

教學(xué)重

。

作用

長的

己成

對自

解老師

識和理

動。認

的勞

老師

不開

長離

的成

自己

懂得

點

程

過

學(xué)

教

課

次備

二

動

活

生

學(xué)

動

活

師

教

一、情境導(dǎo)入

今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看看照這張照片反映的是我們剛

入學(xué)時老師在校門口迎接

片里都有誰?他們在做什么？

我們時的情景。

對了。讓我們再來看一看這幾張照片。

二、老師伴我成長這張照片反映的是我們班

討論:第一次見到老師時的印象及心情和三年級(2)班進行拔河比

現(xiàn)在請大家回憶一下，你第一次走進校門，見賽時的情景。當(dāng)時是何老

到老師的時候，老師給你留下了什么樣的印象？師給我們當(dāng)?shù)牟门小?/p>

你當(dāng)時的心情怎樣？生:這張照片反映的是

高老師在音樂課上教我們

你還記得從你成為小學(xué)生以來,一共有多少位

吹豎笛的情景。

老師教過你嗎？

師:在老師的辛勤教育

從同學(xué)們走進學(xué)校的大門開始,老師就和大家

下，同學(xué)們在各方面都有了

一起學(xué)習(xí)、生活，你們一點一滴的進步都包含著

很大的進步,一天天茁壯成

老師們的心血。

長起來。

三、小結(jié)：老師把一個個愛哭的孩子,教育成爸爸、媽媽把我交給老師

有知識、懂道理的人。每當(dāng)我遇到困難、挫折

后就走了，我當(dāng)時心里很害

時,我的耳邊就會響起小學(xué)老師對我說的那句怕。

話:"失敗是成功之母。"生:我開始也很緊張，可

四、召開"老師教育我成長"的故事會是看見老師沖我們笑瞇瞇

我相信你們在與老師接觸的過程中也有許多的就不緊張了。

類似的事例,下面請XX與我們分享一下

講述的過程中，教師巡視，并注意傾聽學(xué)生的學(xué)生講與教師之間的故事

發(fā)言

這一個個發(fā)生在我們身邊的故事是多么感人

呀!老師用愛心、用行動哺育我們成長，我們應(yīng)

該怎樣對待老師呢？學(xué)生暢談

五、教師總結(jié)

教

板

學(xué)

書

我的老師

反

設(shè)

成長離不開老師的勞動

思

計

課時計劃

課題小記者行動節(jié)數(shù)4

了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。

教學(xué)目標2、了解學(xué)校里除教師以外其他的工作人員，以及他們的具體工作。

3、懂得這些人的工作同樣是對自己的學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。

教學(xué)重難懂得這些人的工作同樣是對自己的學(xué)習(xí)和成長不可缺少的。

點萌發(fā)對于他們勞動的感激和尊敬

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動二次備課

1、導(dǎo)入。

上次課結(jié)束時，老師給同學(xué)們布置了今天

的任務(wù)，各個小組還做了準備。現(xiàn)在，請各個小組說一下，你們準備調(diào)

小組說一下，你們準備調(diào)查訪問什么人，準備查訪問什么人，準備問些

問些什么問題，聯(lián)系的情況怎么樣。什么問題，聯(lián)系的情況怎

各個小組匯報。么樣。

2、開展實踐活動一一調(diào)查訪問。

各個小組按照事先擬訂的計劃進行調(diào)查訪各個小組按照事先擬訂的

問。計劃進行調(diào)查訪問。

(1)科代表和小組長負責(zé)組建11個小組，分

別采訪校長室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、一年級組、遵守采訪時間，講禮貌，認

二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、真觀察、詳細了解在學(xué)校

六年級組、科任組、校辦廠的老師們，并寫出調(diào)里從事不同工作的人們的

查訪問計劃。工作情況,并做好記錄，

(2)各小組制定計劃(播放歌曲《每當(dāng)我走過

老師窗前》作為背景音樂)，教師巡視指導(dǎo)。

(3)各小組討論交流。

3.教師提出活動要求。各小組討論交流。

遵守采訪時間，講禮貌，認真觀察、詳細了解

在學(xué)校里從事不同工作的人們的工作情況，并做

好記錄，

4、分組匯報全班展示。

各個小組向全班介紹自己調(diào)查訪問所得。各個小組向全班介紹自己

5、教師總結(jié)。調(diào)查訪問所得。

肯定學(xué)生的成績，感謝學(xué)校里工作的人

們，并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)調(diào)查活動的收獲。

教

板

學(xué)

書

小記者行動

反

設(shè)

教師、校長、書記、輔導(dǎo)員、

思

計主任等其他的工作人員

課時計劃

課題集體榮譽靠大家一一榮譽冊節(jié)數(shù)5

1.明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

教學(xué)目標2.形成樂于為集體做貢獻的態(tài)度,激發(fā)熱愛集體，珍惜集體榮譽的情感。

3.自覺用誠實、正直的行為贏得和維護集體榮譽。

教學(xué)重難

珍惜集體榮譽的情感

，占、、、

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動二次備課

㈠導(dǎo)入

師:同學(xué)們，課前老師在每一位同學(xué)的桌子上

是花瓣。

放了一樣?xùn)|西，你們看一看是什么？

用這些花瓣組成一朵花才

一片花瓣好看嗎?怎么能讓它變得漂亮呢?那會變得漂亮。

就請同學(xué)們一起用花瓣組成漂亮的花吧。

以小組為單位，依次將花瓣

這朵光榮花漂亮嗎?它是怎么來的？

貼到黑板上,組成一朵光榮

光榮花是集體榮譽的象征，只有我們大家共同花。

努力,才能得到它。它是我們大家共同努力得

來的O

（二）互動交流，提高認識需學(xué)%將獲得的榮譽證書

大家想一想我們班曾經(jīng)獲得過的榮譽和你為

此做過哪些貢獻,誰來說一說？貼到黑板上,并用充滿激勵

我們班獲得的榮譽還真不少呢!老師這兒有的語言給予鼓勵，使學(xué)生情

一幅照片，請你們看一看。學(xué)校雖然表揚了你緒高漲，爭先恐后地發(fā)言，

激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽

們，但沒有發(fā)榮譽證書，這算集體榮譽嗎？

感。

有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，

不行,那會影響我們班的成

這也是集體榮譽。

績。

在這些榮譽中，你為集體做過哪些貢獻？

比賽時如果缺少了一個人行不行？

集體榮譽需要大家共同努力才能獲得。這位同我明白了集體榮譽需要大

學(xué)克服困難，堅持出勤,說明他心里想著集體，為家共同努力才能取得。

集體贏得了榮譽.在有些活動中，因為人數(shù)的我明白了要克服困難，為

限制，不可能每一個同學(xué)都參加，但能為集體出集體爭得榮譽。

主意、想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出我明白了我們每個同學(xué)

力。都是集體的一員，應(yīng)該心中

剛才大家都談了自己為集體做出的貢獻，聽了有集體。

大家的發(fā)言，你們明白了什么？

對，我們每一個同學(xué)就像每一片花瓣，要想讓花

朵美麗，離不開我們每一個人的努力。

教

板

學(xué)

書

榮譽冊反

設(shè)

思

計

課時計劃

課題為集體爭光節(jié)數(shù)6

1.明白集體的成功及榮譽必須依靠所有成員的共同努力。

教學(xué)目標2.形成樂于為集體做貢獻的態(tài)度,激發(fā)熱愛集體，珍惜集體榮譽的情感。

3.自覺用誠實、正直的行為贏得和維護集體榮譽。

教學(xué)重難

珍惜集體榮譽的情感

/占、、、

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動二次備課

一、體驗感悟

下面我們玩一個集體比賽的游戲,名字叫"同此項活動學(xué)生課下玩過，活

心協(xié)力"，每個小組選派四名同學(xué)參賽。動的組織由每組的小組長

讓我們用熱烈的掌聲祝賀獲勝的小組。你們負責(zé)，教師做裁判，并負責(zé)

能談一談為什么會獲勝嗎？安全保護。

因為我們四個人配合得好

這個榮譽的取得是大家共同努力的結(jié)果，再次

因為有我們組的同學(xué)使勁

祝賀你們。

為我們加油,我們有信心每

為什么后來落在后面了？

一個人都努力了。

看來要想取得勝利，每一個同學(xué)都要努力才

小組討論，選代表發(fā)言

行。你們找到了失敗的原因，相信下一次你們一

定會成功。

我覺得這面紅旗他們不該

二、討論判斷，解決問題得。因為那兩位做值日的

同學(xué)們，三(1)班獲得了衛(wèi)生流動紅旗,可是有同學(xué)欺騙了老師，紅旗得來

的同學(xué)卻要把流動紅旗送回去，你們想知道為什的不光彩。

么嗎?請同學(xué)們看一段錄像。(播放錄像片段)我們也認為紅旗不該得，

三年級(1)班該不該得這面衛(wèi)生流動紅旗?請同只有靠大家共同努力得來

學(xué)們在小組內(nèi)討論,把討論后的意見填在表內(nèi)。的紅旗才是集體榮譽，才光

看來你們已經(jīng)達成了共識，這面紅旗不該得。榮。榮譽的取得不能靠欺

那么,他們應(yīng)該怎么做呢？騙，應(yīng)該靠努力取得。因為

同學(xué)們說得很對。集體榮譽的取得要靠每個他們的做法不誠實,集體的

成員的共同努力，還要通過誠實、正直的方式獲榮譽要靠大家共同努力才

能取得。

得，這樣得來的榮譽才光榮。聽了大家的發(fā)言，

暢談?wù)J識他們雖然把紅

那兩位做值日的同學(xué)會怎么做呢？三、制

旗送回去了,但不應(yīng)灰心喪

定計劃，布置實踐活動

氣，應(yīng)該大家共同努力，早

同學(xué)們，最近學(xué)校要評選"三好班集體"，你們有

日贏得這面紅旗。

沒有決心取得這個榮譽？

小組討論，制定計劃

你們真有信心!下面我們以小組為單位，討論

制定爭創(chuàng)三好班集體的計戈

教

板

學(xué)

書

反

設(shè)為集體爭光

思

計每個成員的共同努力

課時計劃

課題我是學(xué)校小主人節(jié)數(shù)7-8

1、懂得自己是集體中的一員，是集體的小主人。

教學(xué)目標2、初步形成現(xiàn)代民主意識，積極參與班級管理，為班級建設(shè)出謀劃策。

3、能關(guān)心集體，樂于參加集體活動，自覺維護集體榮譽

初步形成現(xiàn)代民主意識，做個小主人，參與管理，為班級學(xué)校建設(shè)出謀劃策。能關(guān)心

教學(xué)重難點集體，樂于參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

教學(xué)過程

教師活動學(xué)生活動二次備課

一、導(dǎo)入