小班數(shù)學認識圓形教案反思

PAGEPAGE1小班數(shù)學認識圓形教案反思這是小班數(shù)學認識圓形教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖：小班幼兒在認知過程中，容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢，常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動形式，如果單純讓幼兒認識圓形，幼兒會感到很枯燥，興趣往往不高，而且效果也會不好。因此，在設計這個教學活動時，讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點，從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣，發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。活動目標：1、能在認知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體，感知圓形在生活中的應用。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力?；顒訙蕚洌?、活動室布置一些圓形的物品。2、圓形紙一張，圓形物品若干（如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子）。3、幻燈片，箱子，箱子里有各種不同的圓形物品，操作紙若干、彩筆人手一份?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，認識圓形物品。師：（用神秘的口氣加眼神）仔細聽，這是什么聲音？師敲擊小鼓。幼兒：小鼓聲。師：快看看，真的是小鼓。知悉觀察，小鼓長什么樣子？幼兒：圓形。師：來摸一摸，有什么感覺？師：請小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸，互相交流一下自己的感受。幼：圓圓的，滑滑的。幼：圓圓的，幼：邊緣是光滑的，幼：沒有棱角（幼兒交流，充分表達自己的觀點）。師：像小鼓這樣圓圓的滑滑的，沒有棱角的就是圓形。(引出圓形這一話題。)師：（出示一張圓形的紙）提問：它像什么幼：它像盤子，幼：它像太陽，幼：它像師：說一說，你還見過哪些東西也是圓形的？（鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品）二、讓我們一起在活動室中尋找，有哪些東西是圓形的？（幼兒在室中尋找。）三、交流自己的發(fā)現(xiàn)。四、觀察幻燈片上的圓形實物，感知圓形的特征。五、進一步感知圓形的特征1、出示貼著幾何圖形的黑板，仔細看一看，哪些圖形是圓形？挑選出來，讓它們站成一排。2、幼兒動手挑選。六、實踐操作，添畫。1、小朋友你知道圓形能做成什么嗎？老師給小朋友變個魔術看看。一個圓形變變變變出大太陽，兩個圓形變變變變出可愛的小雞，三個圓形變變變變出好吃的糖葫蘆，四個圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。2、為幼兒準備一些畫有圓形的紙，啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案（如太陽，蘋果），鼓勵他畫的越多越好。3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形，激發(fā)幼兒的想象。七、延伸：小朋友們，你們的家中一定有很多圓形的東西，回到家仔細去尋找。然后再用圓形去變個魔術好嗎？教學反思：通過本節(jié)課的活動，幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形，能夠通過觀察，尋找到生活中的圓形物體。相關知識《小班計算：青菜奶奶的生日》：小班數(shù)學活動青菜奶奶的生日教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，感知物體的形狀，顏色，觸感，學習將物體按某一特征來進行排列。學習按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班計算青菜奶奶的生日教案吧?！缎“鄶?shù)學教案：比較大、中、小》：小班數(shù)學活動比較大、中、小教案主要包含了課題生成，活動目標，活動準備，活動過程，效果分析，專家點評等內容，通過操作活動，讓幼兒掌握大、中、小的區(qū)別。在探索活動中，讓幼兒初步感知形狀是可以通過外的。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學比較大、中、小教案吧?！缎“嗫茖W教案：油菜花》：小班數(shù)學活動油菜花教案主要包含