滬粵版八年級物理上冊《第二章聲音與環(huán)境》單元測試卷-附答案

第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁滬粵版八年級物理上冊《第二章聲音與環(huán)境》單元測試卷-附答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．下圖所示的四種情景，下列有關說法中正確的是（）A．道路兩旁的隔音墻，是在聲源處減弱噪聲B．用B超檢查身體，是超聲波在醫(yī)學中的應用C．太空中宇航員能相互對話，說明聲音可以在真空中傳播D．左手不斷按壓小提琴不同琴弦，主要是為了改變聲音的響度2．聲現(xiàn)象和我們的學習和生活息息相關，密不可分。下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．老師在教室里講話不會形成回聲B．外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石利用了聲波傳遞信息C．只要物體在振動，我們就能聽到聲音D．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲3．2024年中央電視臺主辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，演員們用中國大鼓、排鼓等樂器打響開場表演《鼓舞龍騰》，鏗鏘有力的鼓聲使現(xiàn)場聽眾感受到了新年即將到來的喜悅氣氛。下列說法正確的是（）A．現(xiàn)場的聽眾聽到的鼓聲是噪音B．現(xiàn)場的聽眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的C．演奏時敲擊不同位置的鼓面，主要改變聲音的響度D．敲擊鼓面時，用力越大，發(fā)出聲音的音調越高4．下列成語都對聲現(xiàn)象有著生動描述，其中描寫聲音響度的是（）A．曲高和寡 B．悅耳動聽C．聲如洪鐘 D．余音繞梁5．五千年的華夏文明，創(chuàng)造了無數(shù)的詩詞、俗語，我們在欣賞這些詩詞、俗語時，不僅要挖掘其思想內涵，還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律，下面是某位同學對部分詩詞、俗語中蘊涵的聲學知識的理解．其中解釋正確的是（）A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調不敢太高B．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中產生“笛聲”不需要振動C．“不見其人，但聞其聲”中“聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來辨別的D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”中“聞犬吠”說明聲音可以傳遞能量6．唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識，對其中聲現(xiàn)象的解釋中，正確的是（）A．鐘聲是由空氣的振動產生的B．船上的人是根據(jù)音調判斷是鐘發(fā)出的聲音C．船上的人聽到鐘聲是通過空氣傳播的D．停止撞擊后鐘還在嗡嗡作響是因為有回聲7．某品牌超聲波清潔器在清洗眼鏡時，先向清潔器的水槽加水使眼鏡完全浸沒水中，再通電清潔器開始工作。此清潔器工作時人站在旁邊能聽到“滋滋”的聲音。則下列說法正確的是（）A．人耳能聽到的聲音的音調比超聲波的音調高B．超聲波傳播不需要介質C．人聽到的“滋滋”聲就是超聲波發(fā)出的聲音D．超聲波能用來清洗物體說明超聲波具有能量8．關于聲音的產生，下列說法中正確的是（）A．振動的物體都能夠發(fā)出我們能聽到的聲音B．我們聽到的聲音一定是由物體的振動產生的C．振動慢的物體不能發(fā)聲，振動快的物體能發(fā)聲D．停止敲擊音叉，音叉的振動馬上停止且不會持續(xù)發(fā)出聲音9．如圖所示是聲波的四種波形圖，下列說法正確的是（）A．甲、乙的音調和響度相同B．乙、丙的音調和音色相同C．乙、丁的音調和音色相同D．甲、丁的響度和音色相同10．如圖所示，分別是甲、乙、丙、丁四個物體發(fā)出的聲音在示波器上顯示的波形。下面關于四者發(fā)出聲音的特性描述正確的是（）A．甲、乙響度不同 B．乙、丙音調相同C．丙、丁音色相同 D．無法判斷二、填空題11．在一些鬧市區(qū)，常會看到一些監(jiān)測設備，顯示屏上的數(shù)據(jù)（87.6dB）反映的是聲音的（選填“音調”“響度”或“音色”）。將餐具放進洗碗機水槽中，超聲波穿過水，對餐具內外表面、狹縫等部位進行有效清洗，洗碗過程中利用了超聲波能傳遞。12．我國北宋詩人黃庭堅在《牧童詩》中寫道：“騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。”牧童的笛聲是由笛中的空氣柱產生的，再通過傳播到詩人耳中；宋代科學家沈括在《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲，且傳播聲音的速度比空氣（填“快”或“慢”）。13．如圖所示是一款降噪耳機，我們戴上它就可以在嘈雜的環(huán)境中降低外界噪音，欣賞美妙的音樂。降噪耳機降低了傳入人耳中噪聲的（填聲音的特性），這是在（選填“聲源處”“傳播過程中”或“人耳處”）減弱噪聲；欣賞美妙的音樂說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。14．請寫出下列圖中幾個實驗所揭示的物理道理：甲：；乙：；丙：。15．唐代詩人李白在《夜宿山寺》中寫道：“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人?！逼渲械摹案摺笔侵嘎曇舻模ㄟx填“音調高”“響度大”或“音色美”）。實際上，從物理學的角度看，再“高”的聲音也驚不到太空上的人，這樣判斷的理由是。三、實驗題16．如圖所示是探究聲現(xiàn)象的三個實驗情景，請回答下列問題：（1）如圖甲敲擊音叉，泡沫球的彈開說明聲音是由物體產生的，若把該實驗移到月球上去做，（選填“能”或“不能”）看到泡沫球被彈起；（2）如圖乙抽氣一段時間后，若聽到的手機鈴聲響度不變，則可能原因是；A．手機鈴聲頻率太高

B．未塞緊瓶塞存在漏氣（3）利用圖丙揭示的原理制成了醫(yī)院中的（選填“B超儀”或“碎石機”），進一步分析丙圖中的現(xiàn)象，還能發(fā)現(xiàn)：；（4）綜合對比三個實驗，用到的探究方法與另外兩個不同的是（選填“甲”、“乙”或“丙”）。17．以下所示情景，是愛動手的小明做的一些小實驗實驗：（1）如圖甲，改變刻度尺伸出桌面的長度，用大小相同的力度撥動刻度尺，觀察到刻度尺振動的（填“快慢”或“幅度”）不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的（填聲音特性）發(fā)生了變化，這個實驗說明聲音的這個特性與（填“頻率”或“振幅”）有關；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，這說明聲音能傳遞。（3）如圖丙所示，白光通過三棱鏡形成紅橙黃綠藍靛紫七種色光，這是光的現(xiàn)象，說明白光是由混合而成的。（4）圖丁中演示小孔成像實驗，屏幕上的像是（選填“虛像”“實像”），利用了的原理四、計算題18．火車在進入隧道前必須鳴笛，該列火車運行速度是20m/s，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，司機鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲。求：(1)火車鳴笛時離隧道口有多遠?(2)火車還有多久能到山崖下?19．在海洋上航行的船，可以利用船上的汽笛聲的回音來測定冰山與船的距離。如果船上的汽笛聲10s后聽到回聲。求：（聲音在空氣中1秒傳播的距離是340m）(1)船到冰山的距離是多少米?(2)要將回聲與原聲區(qū)分開來，船離冰山至少要多遠?（回聲與原聲的時間間隔應大于或等于0.1s）參考答案題號12345678910答案BDBCCCDBBA1．B【詳解】A．道路兩旁的隔音墻可以在傳播過程中減弱噪聲，故A錯誤；B．用“B超”檢查身體是超聲波在醫(yī)學中的應用，說明聲可以傳遞信息，故B正確；C．太空中宇航員能對話，依靠的是電磁波，聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；D．左手不斷按壓小提琴不同琴弦，主要是為了改變聲音的音調，故D錯誤。故選B。2．D【詳解】A．在室內說話，說話的聲音傳到墻壁上又反射回來，時間差太短，我們不能分辨出回聲與原聲，我們聽到的是回聲與原聲的混合，使聲音加強，因此我們聽到的聲音比較響亮，故A錯誤；B．聲波可以傳遞能量，所以外科醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內的結石，故B錯誤；C．人耳聽到聲音的條件還有聲音的傳播、耳朵的接收、振動頻率是否在人耳的聽覺頻率范圍內等，故C錯誤；D．根據(jù)減弱噪聲的途徑可知，禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故D正確。故選D。3．B【詳解】A．晚會上的鼓聲振動規(guī)則，節(jié)奏感強，使現(xiàn)場聽眾感受到了新年即將到來的喜悅氣氛，屬于樂音，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質，可以在氣體、液體及固體中傳播，現(xiàn)場的聽眾聽到的鼓聲是通過空氣傳播的，故B正確；C．演奏時敲擊不同位置的鼓面，振動頻率不同，音調不同，故C錯誤；D．敲擊鼓面時，用力越大，鼓面的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大，故D錯誤。故選B。4．C【詳解】A．曲高和寡，是指聲音的音調太高，一般人唱不上去，故A不符合題意；B．悅耳動聽指聲音的音色好聽，故B不符合題意；C．聲如洪鐘，說明聲音比較大，描述的是聲音的響度，故C符合題意；D．余音繞梁是聲音在傳播過程中發(fā)生多次反射形成的回聲，故D不符合題意。故選C。5．C【詳解】A．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高聲”指聲音的響度大，故A錯誤；B．聲音是由物體的振動產生的，“笛聲”也是由振動產生的，故B錯誤；C．“不見其人，但聞其聲”，我們能分辨不同人的聲音，是依據(jù)聲音的音色不同，故C正確；D．“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”中“聞犬吠”說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選C。6．C【詳解】A．鐘聲是由鐘的振動產生的，故A錯誤；B．音色是發(fā)聲體所特有的聲音特色，要判斷聲音的發(fā)聲體根據(jù)其音色，而不是音調，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質，鐘發(fā)出的聲音通過空氣傳到船上的人的耳朵，故C正確；D．撞擊停止了，但鐘的振動沒有停止，所以還能發(fā)出聲音，于是能聽到嗡嗡作響，故D錯誤。故選C。7．D【詳解】A．超聲波指的是高于20000Hz的聲音，超出了人類的聽覺頻率范圍，人耳能聽到的聲音的音調比超聲波的音調低，故A錯誤；B．聲音的傳播需要介質，則超聲波傳播時需要介質，故B錯誤；C．超聲波不在人耳的聽覺范圍內，人聽到的“滋滋”聲不是超聲波發(fā)出的聲音，故C錯誤；D．超聲波清洗眼鏡，是因為超聲波能傳遞能量，將眼鏡表面的污垢震碎，進而使其與鏡片或是鏡框分離。超聲波能用來清洗物體說明超聲波具有能量，故D正確。故選D。8．B【詳解】AB．聲音是由于物體振動產生的，振動停止，發(fā)聲停止，我們聽到的聲音一定是由物體的振動產生的，但是人的聽覺有一定的頻率范圍，振動的物體發(fā)出的聲音我們不一定能聽到，故A錯誤，B正確；C．振動慢的物體和振動快的物體都能發(fā)聲，產生的聲音音調不同，故C錯誤；D．停止敲擊音叉，音叉的振動不會馬上停止，在繼續(xù)振動時還會發(fā)出聲音，故D錯誤。故選B。9．B【詳解】A．1秒內振動的次數(shù)叫頻率，頻率決定聲音的音調，振幅的大小影響聲音的響度。甲和乙振動的頻率和振幅均不相同，所以音調和響度都不相同，故A錯誤；B．乙、丙的頻率相同，音調相同，振幅不同，但波形相同，故音色相同，故B正確；C．不同發(fā)聲體的結構和材料不同，發(fā)出聲音的音色不同。乙、丁的波形不相同，說明它們的音色不相同，故C錯誤；D．甲、丁的振幅相同，響度相同，但波形不相同，故音色不相同，故D錯誤。故選B。10．A【詳解】AD．甲、乙的振幅不相同，所以響度不相同，故A正確，D錯誤；B．乙、丙振動的頻率不相同，所以音調不相同，故B錯誤；C．丙、丁的波形不相同，所以音色不相同，故C錯誤。故選A。11．響度能量【詳解】[1]噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，外界的噪聲越大，也就是響度越大，其所顯示的數(shù)字就越大；由顯示屏上的數(shù)據(jù)（87.6dB）可知，是聲音強弱的等級，故是聲音的響度。[2]聲音能傳遞能量，洗碗機對餐具內外表面、狹縫等部位進行有效清洗就是利用超聲波能傳遞能量。12．振動空氣固體快【詳解】[1][2]聲音都是由物體的振動產生的，牧童的笛聲是由笛中空氣柱振動產生的；聲音通過空氣這種介質傳播到詩人耳中。[3][4]士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是地上的土石是固體，固體是可以傳播聲音的介質，聲音在固體中傳播的速度最快，在氣體中傳播的速度最慢，所以聲音在固體中傳播的速度比在空氣中傳播的速度更快。13．響度人耳處信息【詳解】[1][2]響度指聲音的大小，降噪耳機降低了傳入人耳中噪聲的響度，減弱噪聲的途徑，在聲源處、在傳播過程中，在人耳處。降噪耳機采用耳塞等隔音材料來阻擋外界噪聲，在人耳處減弱噪聲。[3]聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量，欣賞美妙的音樂，說明聲音可以傳遞信息。14．液體能傳聲真空不能傳聲聲音能傳遞能量【詳解】[1]在水中搖鈴，人也能聽到聲音，說明液體是能夠傳播聲音的。[2]在抽氣的過程中，隨著瓶中空氣的減少，聽到的聲音越來越小。由此推理：當將空氣全部抽出，瓶子內部為真空時，就不會再聽到手機發(fā)出的聲音，即真空不能傳聲。[3]擊鼓時，燭焰晃動，說明聲音能傳遞能量。15．響度大聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲【詳解】[1]分析詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”。在這里，“高”并不是指聲音的音調高或者音色美，而是指聲音的響度大。響度是描述聲音大小的物理量，與聲源的振幅有關。[2]從物理學的角度來看，再“高”的聲音也驚不到太空上的人。這是因為聲音的傳播需要介質，如空氣、水等，而太空是真空的，沒有介質來傳播聲音。因此，即使聲音在地球上很大，也無法傳播到太空去驚擾到天上的人。16．振動能B碎石機聲音在傳播過程中能量減弱乙【詳解】（1）[1][2]甲敲擊音叉，泡沫球的彈開將音叉的微小振動放大，說明聲音是由物體振動產生的，這里用到了轉換法，真空不能傳聲，若把該實驗移到月球上去做不能看到泡沫球被彈起。（2）[3]真空不能傳聲，如圖乙抽氣一段時間后，隨著空氣的減少，聲音應該越來越小，但聽到的手機鈴聲響度不變，則可能是未塞緊瓶塞存在漏氣，故B符合題意，A不符合題意。故選B。（3）[4