5.3 長江之歌 教學設計 六年級音樂下冊 人教版_第1頁
5.3 長江之歌 教學設計 六年級音樂下冊 人教版_第2頁
5.3 長江之歌 教學設計 六年級音樂下冊 人教版_第3頁
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文檔簡介

人教版音樂六年級下冊《長江之歌》教學設計課題名《長江之歌》核心素養(yǎng)教學目標審美感知：引導學生認識歌曲的內在美，感受長江的大氣磅礴，逐步養(yǎng)成對祖國大好河山的熱愛，使心靈得到震撼和升華。藝術表現：了解歌曲每個部分的情感，并完整有感情地背唱歌曲。創(chuàng)意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。文化理解：學習正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習慣。教學重點引導學生體驗旋律的美感，并能夠完整有感情地完整演唱歌曲。教學難點三個部分重復與對比在音樂作品中起到的作用。教學準備教師準備：多媒體課件學生準備：教材教學過程一、課堂導入1.提問導入請同學們看下面長江、黃河的圖片，它們帶給你什么樣的感受？如果請你選擇音樂配合這樣的場景，你會選擇什么樣的音樂？（出示圖片）請同學們欣賞一首歌曲《長江之歌》，這首作品是否符合下面圖片的場景？為什么？二、新課探究1.學習歌曲①請同學們朗讀《長江之歌》的歌詞，這首歌曲描寫了什么樣的情感？你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的胸懷。……②請同學們欣賞《長江之歌》的前奏部分，前奏中使用了什么樂器，營造了什么樣的氛圍？③請同學們再次欣賞歌曲，歌曲采用了什么樣的演唱方式？嘗試標記聲部的進入方式。③我們欣賞的是合唱形式的《長江之歌》，請同學們欣賞獨唱和管弦樂合奏的《長江之歌》，說說不同版本的區(qū)別，帶給你什么不一樣的體會？④作曲家用器樂和聲樂的形式在贊美長江，再請同學們欣賞一首鋼琴作品，你知道它在贊美誰嗎？三丶課堂小結請同學們下課后完整欣賞《黃河》鋼琴協(xié)奏曲，深刻體會音樂

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