寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得

寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得「篇一」女兒上一年級了，越來越有挫敗感。有時，有一種茫然無措的感覺。直到遇見了他，戴奇林，也就是寫作《好父母是學(xué)出來的》作者。一口氣看完了他的書，也化解了很多的困惑。對女兒要求過嚴(yán)，是我教育出現(xiàn)挫折的原因?？偸悄煤⒆优c別人比較，希望她每個方面都出色。其實(shí)，每個孩子都會有自己的擅長與不擅長的地方，揚(yáng)長避短才是最好的教育方法。對女兒耐心不夠，也是原因。小孩子會出現(xiàn)經(jīng)常的反復(fù)，所以，不要期望有一勞永逸的作法。你的兒女，就像一顆小樹，你得每天澆水、施肥，循序漸進(jìn)，看著她或他一點(diǎn)點(diǎn)成長才行。對女兒輔導(dǎo)不夠，更是不對。我每天只注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，以為只要回家把作業(yè)作完了，上課認(rèn)真就可以了。原來，我們還要教會小孩子正確的學(xué)習(xí)方法，比如及時復(fù)習(xí)、學(xué)會總結(jié)、歸納、列表和提升。這些學(xué)習(xí)方法，需要引導(dǎo)孩子不斷地去做，到初中階段，才會成為他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到那時，你才能不用太過操心了，在小學(xué)階段，正確引導(dǎo)，非常重要。每天都要檢查小孩子的作業(yè)，知道她哪些知識點(diǎn)沒掌握。上課沒掌握得了的地方，回家要鞏固，同時，要分析沒能掌握好的原因，這樣，孩子的基礎(chǔ)知識才會牢固。對孩子的特長，一定不要求全，選擇那些她感興趣的，努力去培養(yǎng)，那些不感興趣的，要學(xué)會替她放棄。因?yàn)樾『⒆訉W(xué)不好的，老是強(qiáng)迫她去學(xué)，那么，她便會學(xué)不好，學(xué)不好，便會打擊她的自信心。自信心的泯滅，對一生都會有重要的影響。要培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要給孩子的閱讀以時間。要掌握孩子閱讀的內(nèi)容，內(nèi)容要廣泛，這樣才能增加和擴(kuò)大知識面。寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得「篇二」良好的語言能力不僅有助孩子與人溝通，建立良好的人際關(guān)系，更能為日后學(xué)習(xí)知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，故此，我比較注重培養(yǎng)孩子的語言能力。從優(yōu)優(yōu)六個月大開始，我們每天都會抽時間給她講故事，每個故事都重復(fù)講很多遍，到優(yōu)優(yōu)開口說話后明顯能感覺她對語言的敏感度，如吐字清晰，語音的掌握，和對語言的理解及模仿能力。孩子的潛能是無限的，就看我們父母如何去建立培養(yǎng)和引導(dǎo)。以下是我作為新手母親認(rèn)為比較重要的兩點(diǎn)心得和大家分享一下。一、在日常生活中把握機(jī)會提問日常生活與游戲時間是好的學(xué)習(xí)機(jī)會，家長可就進(jìn)行中的活動、現(xiàn)場環(huán)境或物品向孩子多作提問，與孩子進(jìn)行自然的對話。例如為孩子換上衣服后，可問：“這件衣服是什么顏色？”“衣服上的圖案是什么動物？”在這種輕松的環(huán)境下，孩子會更樂意說話。二、與孩子一起講故事家長不要單向地講故事，還要多讓孩子一起講故事。例如可以讓孩子配合故事內(nèi)容模擬當(dāng)中的聲音，或者與孩子一起扮演故事中的某個角色，讓他讀出該角色的對白。如果你的孩子能力較好，甚至可以引導(dǎo)她想象故事的發(fā)展和結(jié)局，反過來讓孩子告訴你她心目中的故事是怎么樣的。但需注意一點(diǎn)，無論孩子表現(xiàn)如何，請保持正面的態(tài)度，孩子才會更樂意繼續(xù)對話哦。我們應(yīng)多欣賞孩子，在她表現(xiàn)良好時立即給予稱贊與鼓勵，為孩子建立學(xué)習(xí)語言的信心。曾經(jīng)以英語教育為工作的我，深深地相信，我們家長不能都依賴學(xué)校提供的正規(guī)課程，殊不知課室外也充滿著學(xué)習(xí)的機(jī)會，我們應(yīng)多加利用，方能提升孩子的語言能力。而且越早越好，孩子的潛能可是你意想不到的呢！寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得「篇三」作為一名小班教師，要調(diào)整好心態(tài)，有足夠的耐心。小班的孩子們很小，吃喝拉撒睡覺都需要老師的幫助。這些瑣事教師絕對不能無視。這需要教師耐心的指導(dǎo)。小班的孩子們理解力差，好奇心強(qiáng)，什么都想看。有時為了搶玩具，做手勢，制造矛盾。教師應(yīng)該熱情地幫助他們，解決問題，不要忽視任何孩子，給所有孩子溫暖。奇怪的是，對剛進(jìn)院子哭的孩子們來說，教師不能沒有耐心。新生要適應(yīng)陌生的環(huán)境教師要耐心安慰，與他們溝通，熟悉環(huán)境和周圍的孩子。另外，要想盡快了解孩子的性格和愛好，首先要和他們交朋友，讓孩子們喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心里占有一席之地，開心地玩。他們很快就會適應(yīng)的哭的幼兒情緒穩(wěn)定，再慢慢引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成規(guī)則、良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣。以鼓勵和稱贊鼓勵所有孩子，不管孩子有什么改善，老師都要及時稱贊，及時擁抱，親吻孩子，或者給孩子小禮物。要讓孩子從老師身上感受到媽媽的溫暖和溫柔。同時，要注意觀察所有幼兒的表現(xiàn)，如嬰兒的食量、偏食。孩子的大小是習(xí)慣如何睡覺等。小班教師不僅要多和孩子們溝通，還要和家長溝通，孩子們一天在幼兒園學(xué)習(xí)，生活表達(dá)情景等，要及時給家長反饋。要讓父母充分理解自己的孩子。通過交流讓父母了解自己的孩子最好，老師可靠。通過交流，教師們也可以獲得更多意見的提議，使家長們能夠很好地理解和支持，與教師一起做家庭共同育兒工作?？傊?，作為一名小班教師，必須從自己的一小部分開始。要謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)心，努力學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，做好每一件事，更周到地照顧每一個孩子。讓所有的孩子更聰明，更可愛，更健康。莎士比亞，哈姆雷特。寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得「篇四」燕子是我們班最臟的孩子，她家里很窮而且學(xué)習(xí)不好，平時總是沉默寡言也很少跟孩子們一起玩兒。一次我組織大家做游戲時，誰也不愿意與燕子牽手。經(jīng)我勸說，雪薇和張琪才勉強(qiáng)與她牽了手?？墒沁^了幾天我發(fā)現(xiàn)她們兩個也不愿意跟燕子牽手了，這到底是怎么了？我把雪薇和張琪叫到身邊問：“你們?yōu)槭裁床桓嘧訝渴至?？”“她身上很臟！”“她家里很窮！”我一下子驚呆了！這可恨的世俗竟然侵襲了孩子們純潔幼小的心靈。我下定決心一定要消除孩子們的偏見，使燕子快樂起來。首先我來到了燕子家，燕子的父母知道我得來意后非常感激，告訴我燕子的一些情況，并保證今后一定要把燕子的衛(wèi)生搞好，穿的不好沒關(guān)系但一定要干凈整潔。我也開始努力開導(dǎo)燕子，告訴她如何搞好自己的個人衛(wèi)生，在上課和游戲的時候我首先邀請燕子跟我配合，并時時鼓勵她。慢慢的我發(fā)現(xiàn)燕子的的小手小臉變干凈了，衣服變得干凈整潔了，而且燕子也逐漸變得活潑起來，大家都主動跟燕子一起牽手做游戲了?？粗⒆觽冊谝黄鹂鞓返臉幼游宜闪丝跉?，也不由得深思：孩子不是生活在真空的社會里，他們會受到來自各方面的污染，包括大人們一些世俗的偏見和一些不正確思想觀念。我們應(yīng)該從這些具體的身邊事入手，引導(dǎo)孩子們正確的認(rèn)識社會，使孩子感受到生活中的真善美，逐步的學(xué)會如何做人，如何平等待人。我們作為孩子的啟蒙老師首先應(yīng)該做好孩子的榜樣，平等的對待每一個孩子，為孩子樹立正確的思想觀念，使每個孩子都能健康快樂的成長。寶寶智力開發(fā)全攻略育兒心得「篇五」不同月齡嬰兒早教方法大不同東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項(xiàng)。0—6個月：建立安全與依戀家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。長期以來，寶寶的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會更勇敢。7—9個月：好奇心的初步萌發(fā)這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。首先，學(xué)習(xí)爬行是這個階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進(jìn)行精細(xì)的手部動作訓(xùn)練。其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識自我，學(xué)會與人交往。良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。10—12個月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)寶寶的認(rèn)知能力在這個階段有了進(jìn)一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節(jié)，這個階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期，在這個階段家長應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。感官培養(yǎng)0—1歲是視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺這五種感覺的培育的關(guān)鍵時期，而這五種感覺通常是智力獲得的源泉，因此父母要注重這五種感覺的培育。一、視覺的培育0—2個月階段：比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發(fā)展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，一開始寶寶看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，并稍微看到外輪廓。2—4個月階段：這個階段，寶寶對于一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，并且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特征、細(xì)節(jié)的部分。4—6個月階段：4—6個月時，物品在他眼中已逐漸為有立本感之影像了。在這個階段里，由于已經(jīng)能夠比較穩(wěn)定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，寶寶相對較能確定物品的位置，并伸手去拿。之后寶寶能逐漸盯著某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力。7個月左右，寶寶的眼睛便可以慢慢根據(jù)東西靠近或遠(yuǎn)離調(diào)整焦距來對焦了。父母可以對孩子多微笑、提供視覺的刺激給寶寶，可以適當(dāng)?shù)亟o孩子看電視。二、聽覺的培育0—3個月階段：小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經(jīng)幾乎發(fā)展成熟了，故當(dāng)他一出生后，便能開始運(yùn)用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排干凈后，家長可以發(fā)現(xiàn)寶寶對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，寶寶會對突然關(guān)門的聲音，或東西掉落的聲音相當(dāng)敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉(zhuǎn)而注意聲音來源，另外，寶寶會從生活中喂奶、換尿布、親子互動中，意識到某人為主要照顧者，并慢慢去辨認(rèn)主要照顧者的聲音。3—6個月階段：在此三個月期間，寶寶會慢慢知道這個聲音是某人發(fā)出來的，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關(guān)門，即學(xué)習(xí)將聲音和發(fā)音之物連結(jié)。此時，寶寶也會跟著爸爸媽媽牙牙學(xué)語，他會開始學(xué)很多語音或他常常的到的聲音，如東西發(fā)出的聲音等等。7—12月階段：7個月的寶寶已經(jīng)可以學(xué)會單音節(jié)的發(fā)音了，也可能已經(jīng)會喊爸爸媽媽了，這時聽力主要發(fā)展主要是辨別語言的不同?？梢酝ㄟ^對孩子唱歌、對話培育孩子的聽覺。三、觸覺的培育小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發(fā)展完成。由于寶寶之前在媽媽肚子里時，長期被羊水包圍著，所以皮膚特別柔嫩細(xì)致，但我們?nèi)皂毥逵商峁┧恍┖筇斓挠|覺經(jīng)驗(yàn)，讓也逐漸適應(yīng)全新的世界。在這個階段里，包括幫寶寶洗澡、擦臉，及喝奶后擦嘴巴、口腔內(nèi)部等日?；顒?，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長可不要因?qū)殞氾@現(xiàn)出有些抗拒的反應(yīng)更停止喔！出生后不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當(dāng)他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩(wěn)定的觸覺經(jīng)驗(yàn)會讓寶寶產(chǎn)生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機(jī)會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當(dāng)有助于穩(wěn)定寶寶情緒及增進(jìn)親子間的聯(lián)系。0—1歲期間，家長除了多提供寶寶觸覺經(jīng)驗(yàn)，還可以配合寶寶的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結(jié)在一起，之后隨著其認(rèn)知能力逐步提升，他才能逐漸了解這個感受代表的含意，及發(fā)展出觸覺的區(qū)辨能力。父母要多撫摸、多擁抱孩子，可以把不同