高中語文高一部編版 必修下冊期末復(fù)習(xí)專題01：名句名篇默寫

部編版2022-2023學(xué)年高中語文必修下冊期末復(fù)習(xí)專題01：名句名篇默寫一、默寫1．按題目要求填空。（1）良辰美景奈何天，?。@祖《游園》）（2），乾坤日月浮。（杜甫《登岳陽樓》）（3）彩舟云淡，，畫圖難足。（王安石《桂枝香·金陵懷古》）（4）扣舷獨嘯，?。◤埿⑾椤赌钆珛伞み^洞庭》）（5）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子“哂”子路的原因是：“，?！?．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），塞源而欲流長者也。（2）竭誠則胡越為一體，。（3）怨不在大，可畏惟人；，。（4）至于怨誹之多，。（5）名實已明，。3．補寫出下列各句中的空缺部分。（1）千里澄江似練，。征帆去棹殘陽里，。（2）念往昔繁華競逐，，。（3）千古憑高，。，但寒煙衰草凝綠。（4）至今商女，，。4．默寫（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中表現(xiàn)孔子不以長者自居采用循循善誘的教學(xué)方法使弟子毫無顧慮地說出各自的志向的句子是“，”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認(rèn)為自己能治理小國，使百姓富足，但他又用“，”來表明自己還不能以禮樂教化百姓。（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，子路表示對于一個夾在大國之間又“，”的“千乘之國”，自己只要三年就可以使百姓變得勇敢并懂得合乎禮義的行事準(zhǔn)則。（4）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，四個弟子分別回答了自己的志向，引發(fā)了孔子不同的評價，其中“，”兩句交代了子路的回答讓孔子“哂之”的緣由。（5）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，公西華認(rèn)為自己仍需要學(xué)習(xí)，他的志向是“，”。（6）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的志向是暮春時節(jié)，換上春天的衣服，和五六位成年人、六七個少年“，”，然后唱著歌回來。5．默寫。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：“，。”（2）孔子認(rèn)為“禮”在國家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中他嗤笑子路是因為子路：“，。”（3）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動人景象：“，，?！保?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有認(rèn)為在“，”的條件下，他可以用三年時間達(dá)到富民的目的。（5）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子認(rèn)為公西華的才能可以有更大的發(fā)揮的句子是“，？，？”6．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（1）一個人的言談是其性格特點的外在流露，《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，公西華的謙虛，從他述志時說“，”中可以看出。（2）《齊桓晉文之事》中孟子一開始就抓住齊宣王想統(tǒng)治天下的心理，告訴他武力征服的方式是不可取的，并提出了自己的主張：“，”。（3）《庖丁解牛》中描述的解牛過程如同一場充滿美感的樂舞表演，文中用兩首名曲來形容解牛的聲音美妙的句子是“，”。7．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曾皙彈奏的聲音漸漸稀疏下來的兩句是，?！蹲勇贰⒃?、冉有、公西華侍坐》（2）在李斯的《諫逐客書》中，作者立足現(xiàn)實，通過對比論證一針見血地指出，同樣是非秦國的，如果國君對待外來物和對待外來人采取不同的態(tài)度的話，會給人，這樣的不良印象。（3）春天天氣和暖，春天的衣服已經(jīng)穿定了的兩句，。《子路、曾皙冉有、公西華侍坐》（4）《庖丁解?！分?，最能表達(dá)庖丁對解牛的理解的句子，。（5）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，反復(fù)地用孝順父母，尊重兄長的道理叮嚀他們，頭發(fā)斑白的老人便不會再背著、頂著東西在路上走了。說的是，，這三句話?！洱R桓晉文之事》8．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《論語·子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，從“”可以看出子路的性格率直，從冉有述志時說的“，以俟君子”可以看出其謙虛的特點。（2）《燭之武退秦師》一文中燭之武見秦伯時，以退為進(jìn)，態(tài)度謙恭，承認(rèn)鄭亡，迎合對方的驕傲心理的語句是：“，！”（3）庖丁解牛有三個階段的不同境界：初始境界是“”；較高境界是“”；最高境界是“以神遇而不以目視，官知止而神欲行”。9．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）曾皙彈奏的聲音漸漸稀疏下來的兩句是，?！蹲勇贰⒃罚?）在李斯的《諫逐客書》中，作者立足現(xiàn)實，通過對比論證一針見血地指出，同樣是非秦國的，如果國君對待外來物和對待外來人采取不同的態(tài)度的話，會給人，這樣的不良印象。（3）春天天氣和暖，春天的衣服已經(jīng)穿定了的兩句，?！蹲勇贰⒃罚?）《庖丁解牛》中，最能表達(dá)庖丁對解牛的理解的句子，。（5）認(rèn)真地興辦學(xué)校教育，反復(fù)地用孝順父母，尊重兄長的道理叮嚀他們，頭發(fā)斑白的老人便不會再背著、頂著東西在路上走了。說的是，，這三句話?！洱R桓晉文之事》（6）《庖丁解?！分杏脛幼鞅憩F(xiàn)庖丁得意洋洋的心里的句子，。10．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《庖丁解牛》中，庖丁解牛三年之后達(dá)到的境界是：。（2）庖丁解牛遵循“”“”的規(guī)律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的規(guī)律。（3）庖丁解牛采取謹(jǐn)慎的態(tài)度，遇見難以下刀的地方，就“怵然為戒，，，”。11．按要求默寫句子。（1）《燭之武退秦師》中，秦、晉兩國聯(lián)合圍攻鄭國的原因是“，”。（2）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態(tài)可以看出四個學(xué)生的不同性格，冉有性格謙虛，從他述志時說“，?！奔纯煽闯鰜?。（3）庖丁解牛遵循“”“”的規(guī)律，由此可知，庖丁解牛遵循事物的規(guī)律。12．在橫線上填寫作品原句。（1）關(guān)漢卿在《竇娥冤》中借竇娥之口直接指責(zé)質(zhì)問天地，從根本上否定天地的存在意義的句子是，？，?。?）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，寫孔子哂笑子路的原因的句子是：“，”。（3）燭之武用事實指出晉君是出爾反爾、過河拆橋之人的話是：“，”。13．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《燭之武退秦師》中，點明晉國、秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由的句子是：，。（2）《燭之武退秦師》中，寫大敵當(dāng)前，鄭伯貴為一國之君卻能誠懇自責(zé)的句子：，，。（3）《燭之武退秦師》中，鄭伯曉之以理，勸說燭之武出使秦軍的句子是：，。（4）《燭之武退秦師》中，寫燭之武以一個假設(shè)否定秦國出兵的合理性，并借此掌握了談話的主動權(quán)的句子是：，。14．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《鴻門宴》中說明大丈夫應(yīng)不拘小節(jié)的句子是：，。（2）《鴻門宴》中比喻說話或行動雖然表面上另有名目，其真實意圖卻在于對某人某事進(jìn)行威脅或攻擊的句子是：，。（3）《鴻門宴》中形容己方處于危險境地的句子是：，，？15．默寫（1）秦王嬴政下令驅(qū)逐在秦的六國客卿，李斯作《諫逐客書》，開篇便表明自己的立場：“，?！保?）在《諫逐客書》中，作者以事實為依據(jù)，以秦國歷史上四位善于接納外來人才的君主為例，運用假設(shè)從反面論證四位君主“卻客”“疏士”的后果可能是“，”。（3）在《諫逐客書》中，李斯以“太山”和“河?！睘橛?，是為了說明“，”。（4）《諫逐客書》中，李斯用“，；，”來證明只有胸懷廣闊，才能廣納賢才，成就霸業(yè)。（5）李斯在《諫逐客書》中指出逐客以資敵國、損民以益仇的危害是“，”。（6）李斯《諫逐客書》中，寫秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，給人民和國家?guī)淼闹苯佑绊懙木渥邮恰?，”?6．默寫（1）《諫太宗十思疏》中，魏征勸誡皇帝要不驕不躁、恪守職分、虛懷若谷、從諫如流的句子是“，”。（2）《諫太宗十思疏》中，魏征用“網(wǎng)開一面”的典故告誡唐太宗要有好生之德，不要過度狩獵的句子是“”。（3）《諫太宗十思疏》一開篇，魏征就用生活中的木與水進(jìn)行類比，其目的是向唐太宗說明“，”。（4）《諫太宗十思疏》中，魏征認(rèn)為一國之君如果不能做到居安思危、戒奢以儉，不能保持德行、克服欲望，就好比“，”，是不可能永遠(yuǎn)保持國家安定和平的。（5）《諫太宗十思疏》中，魏征直接指出古代很多帝王不能做到善始善終的句子是“，”。（6）《諫太宗十思疏》中，魏征一針見血地指出古代很多帝王打江山容易、守江山難的原因的句子是“，；，”（7）《諫太宗十思疏》中，闡明“人君”地位重要、責(zé)任重大，應(yīng)該防范危險、注重節(jié)儉的句子是“，”。（8）《諫太宗十思疏》中，揭示君主在“殷憂”和“功成”時不同的態(tài)度會造成截然不同的結(jié)果的句子是“，”。17．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《諫太宗十思疏》中用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的句子是：，。（2）《諫太宗十思疏》中，指出所謂取天下易守天下難的緣由的句子是：，。（3）《諫太宗十思疏》中，作者說“知其不可”中的“其”指代的內(nèi)容是：，，。18．默寫（1）王安石《答司馬諫議書》中，“，，”幾句將新法從決策、制定到推行的全過程置于名正言順、合理合法的基礎(chǔ)上，使“侵官”之說不攻自破。（2）王安石《答司馬諫議書》中，“，”兩句說明變法上合先王之道，下利國家百姓，駁斥“生事”之說。（3）王安石《答司馬諫議書》中，“，”兩句對為保守思想所浸染的一股強大的社會政治勢力進(jìn)行了分析，指出了“怨誹”的來源。（4）王安石在《答司馬諫議書》中，用“，”兩句表明，只要確認(rèn)自己做得是對的，就沒有任何退縮后悔的必要。19．默寫。（1）杜牧在《阿房宮賦》中，描寫阿房宮依山勢而修建的句子是“，”。（2）杜牧《阿房宮賦》中用“，”兩句寫阿房宮占地極廣且樓閣極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。（3）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“”，嘈雜的音樂聲“”。（4）杜牧的《阿房宮賦》中，描寫建筑的長廊、高檐的句子是“，”。（5）杜牧在《阿房宮賦》中，用八個字描寫供統(tǒng)治者享樂的阿房宮化為灰燼的句子是“，”。（6）《阿房宮賦》中，杜牧通過“，”，將“秦”與“人”并提，強調(diào)“人同此心”的道理，對秦統(tǒng)治者的揮霍無度、殘民自肥進(jìn)行了有力的抨擊。（7）杜牧在《阿房宮賦》中質(zhì)問“愛紛奢”的秦統(tǒng)治者“，”，批判其將掠奪來的錢財像泥沙一樣浪費掉。（8）《阿房宮賦》中，杜牧用“，”，告誡“今人”如不吸取歷史教訓(xùn)就會重蹈覆轍。（9）《阿房宮賦》中，杜牧通過“，”兩句，表達(dá)了秦如果愛惜六國的百姓，就能世代為君、安享天下這一觀點。20．默寫（1）《子路曾皙冉有公西華侍坐》中面對孔子的詢問，曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風(fēng)，一路酣歌的美麗動人的景象：，，。（2）《庖丁解?！分袑戔叶∪缃衩撾x目視，可以用精神意念去接觸牛的句子是：方今之時，，。（3）《燭之武退秦師》中，燭之武說退秦軍后，晉文公認(rèn)為不可攻打秦軍的原因是：不可，。，不仁；，不知；，不武。（4）《鴻門宴》中體現(xiàn)大丈夫應(yīng)不拘小節(jié)的句子是：，。（5）《桂枝香·金陵懷古》中“，”兩句對千百年來來此登高的文人進(jìn)行了批判，容易讓我們聯(lián)想到杜牧在《阿房宮賦》中表達(dá)類似意思的句子“后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。（6）《念奴嬌·過洞庭》中，詩人寫自己安穩(wěn)地泛舟于浩淼的洞庭之上，雖然處境不佳，但心神仍沒有一點動搖的兩句是，。21．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）《六國論》中，作者明確指出秦靠六國賄賂得到許多城邑的句子是：，，。（2）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，但古人也有對此非議的，如宋朝的蘇洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件：，。（3）《六國論》結(jié)尾指出“，，”，明確體現(xiàn)文章借古諷今，告誡北宋統(tǒng)治者要汲取歷史教訓(xùn)的主旨。22．《登岳陽樓》（1）《登岳陽樓》借“昔”“今”二字展開思路，虛實交錯、今昔對照的詩句：“，?！保?）杜甫《登岳陽樓》一詩中“，”兩句寫出了洞庭湖煙波浩渺無邊的雄渾景象。（3）杜甫一生失意，常陷入病痛孤獨、生活窘迫之境，他在《登岳陽樓》一詩中對此進(jìn)行直接描述的句子：“，?！保?）《登岳陽樓》中，詩人由個人身世轉(zhuǎn)寫國事危難，不禁感傷涕零的詩句：“，?！?/p>

答案解析部分1．【答案】（1）賞心樂事誰家院（2）吳楚東南坼（3）星河鷺起（4）不知今夕何夕（5）為國以禮；其言不讓【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“坼”“鷺”“讓”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。故答案為：⑴賞心樂事誰家院⑵吳楚東南坼⑶星河鷺起⑷不知今夕何夕⑸為國以禮其言不讓【點評】此題考查名句默寫的能力。命題改變以往給出上下，填寫下句純記憶型方式，而是改為通過名句含意的提示要求默寫，這樣就將記憶與理解緊密結(jié)合起來。因此，解題時必須注意：一是語意的提醒；二是注意難寫字。2．【答案】（1）斯亦伐根以求木茂（2）傲物則骨肉為行路（3）載舟覆舟；所宜深慎（4）則固前知其如此也（5）而天下之理得矣【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。默寫易錯的字詞有：覆、慎。

故答案為：（1）斯亦伐根以求木茂（2）傲物則骨肉為行路（3）載舟覆舟所宜深慎（4）則固前知其如此也（5）而天下之理得矣

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。3．【答案】（1）翠峰如簇；背西風(fēng)酒旗斜矗（2）嘆門外樓頭；悲恨相續(xù)（3）對此謾?quán)禈s辱；六朝舊事隨流水（4）時時猶唱；《后庭》遺曲【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意易錯字“簇”“?！薄爸櫋薄蔼q”的書寫。故答案為：（1）翠峰如簇背西風(fēng)酒旗斜矗

（2）嘆門外樓頭悲恨相續(xù)

（3）對此謾?quán)禈s辱六朝舊事隨流水

（4）時時猶唱《后庭》遺曲【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。4．【答案】（1）以吾一日長乎爾；毋吾以也（2）如其禮樂；以俟君子（3）加之以師旅；因之以饑饉（4）為國以禮；其言不讓（5）端章甫；愿為小相焉（6）浴乎沂；風(fēng)乎舞雩【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查常見的名句名篇的默寫。易錯字：“毋”、“俟”、“饑饉”、“沂”、“雩”等字【點評】

本題考查常見的名句名篇的默寫。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。5．【答案】（1）以吾一日長乎爾；毋吾以也（2）為國以禮；其言不讓（3）浴乎沂；風(fēng)乎舞雩；詠而歸（4）方六七十；如五六十（5）宗廟會同；非諸侯而何；赤也為之?。皇肽転橹蟆局R點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

注意易錯字“毋”“沂”“雩”“孰”的書寫。

故答案為：（1）以吾一日長乎爾毋吾以也（2）為國以禮其言不讓（3）浴乎沂風(fēng)乎舞雩詠而歸（4）方六七十如五六十（5）宗廟會同非諸侯而何赤也為之小孰能為之大【點評】

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。6．【答案】（1）非曰能之；愿學(xué)焉（2）保民而王；莫之能御也（3）合于《桑林》之舞；乃中《經(jīng)首》之會【知識點】名句；名篇【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題需要注意以下字詞的寫法：曰、焉、御、桑、舞。故答案為：⑴非曰能之、愿學(xué)焉⑵保民而王、莫之能御也⑶合于《桑林》之舞、乃中《經(jīng)首》之會【點評】本題考查的是默寫能力，注意平時的背誦。背誦是默寫的基礎(chǔ)，只有背過文句，注意重點字形的書寫，才能填出正確答案。7．【答案】（1）鼓瑟希；鏗爾（2）然則是所重者在乎色、樂、珠玉；而所輕者在乎人民也（3）莫春者；春服既成（4）臣之所好者道也；進(jìn)乎技矣（5）謹(jǐn)庠序之教；申之以孝悌之義；頒白者不負(fù)戴于道路矣【知識點】名句；名篇【解析】【分析】題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解型默寫，二是給出上句出下句的直接型默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。本題屬于理解型默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。1）“聲音漸漸稀疏下來”是提示，注意“?！薄扮H”的書寫；2）“國君對待外來物和對待外來人采取不同的態(tài)度”是提示，注意“乎”的書寫；3）“春天天氣和暖，春天的衣服已經(jīng)穿定”是提示，注意“莫”“既”的書寫；4）“庖丁對解牛的理解”是提示，注意“技”“矣”的書寫；5）“興辦學(xué)校教育”“孝順父母，尊重兄長”“老人便不會再背著、頂著東西在路上走”是提示，注意“謹(jǐn)庠序”“申”“悌”“頒”的書寫。故答案為：⑴鼓瑟希、鏗爾⑵然則是所重者在乎色、樂、珠玉、而所輕者在乎人民也⑶莫春者、春服既成⑷臣之所好者道也、進(jìn)乎技矣⑸謹(jǐn)庠序之教、申之以孝悌之義、頒白者不負(fù)戴于道路矣【點評】本題考查的是名句默寫能力，要注意字形的書寫。名句名篇的默寫關(guān)鍵就是背誦和默寫，學(xué)生平時要多注意練習(xí)這些知識。8．【答案】（1）率爾而對；如其禮樂（2）秦晉圍鄭；鄭既知亡矣（3）所見無非全牛（者）；未嘗見全牛（也）【知識點】名句；名篇【解析】【分析】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：率爾、既。故答案為：⑴率爾而對、如其禮樂⑵秦晉圍鄭、鄭既知亡矣⑶所見無非全牛（者）、未嘗見全牛（也）【點評】本題考查的是名句名篇的默寫能力，要注意題干所給的提示。此類題是情景式的默寫題，題干的提示是關(guān)鍵，一定要讀清題目所給的內(nèi)容，再填寫答案。9．【答案】（1）鼓瑟希；鏗爾（2）然則是所重者在乎色、樂、珠玉；而所輕者在乎人民也（3）莫春者；春服既成（4）臣之所好者道也；進(jìn)乎技矣（5）謹(jǐn)庠序之教；申之以孝悌之義；頒白者不負(fù)戴于道路矣（6）提刀而立；為之四顧【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查默寫名句名篇的能力，解題時必須注意語意的提醒，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。（1）“聲音漸漸稀疏下來”是提示，注意“?！薄扮H”的書寫；（2）“國君對待外來物和對待外來人采取不同的態(tài)度”是提示，注意“乎”的書寫；（3）“春天天氣和暖，春天的衣服已經(jīng)穿定”是提示，注意“莫”“既”的書寫；4）“庖丁對解牛的理解”是提示，注意“技”的書寫；（5）“興辦學(xué)校教育”“孝順父母，尊重兄長”“老人便不會再背著、頂著東西在路上走”是提示，注意“庠”“悌”“頒”的書寫；（6）“庖丁得意洋洋的心里”是提示，注意“顧”的書寫。故答案為：⑴鼓瑟希、鏗爾⑵然則是所重者在乎色、樂、珠玉；而所輕者在乎人民也⑶莫春者、春服既成⑷臣之所好者道也、進(jìn)乎技矣⑸謹(jǐn)庠序之教、申之以孝悌之義、頒白者不負(fù)戴于道路矣⑹提刀而立、為之四顧【點評】本題考查的是名句名篇的默寫能力，注意對題干的理解。做此題，只要理清清楚題干，才能填出正確答案。10．【答案】（1）未嘗見全牛也（2）依乎天理；因其固然（3）視為止；行為遲；動刀甚微【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查默寫識記的能力。要求考生課下多讀名篇，提高自己的語文素養(yǎng)。解答此類試題時，如果是情境默寫，一定仔細(xì)斟酌提示語；默寫要注意字形，而字形和字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。故答案為：⑴未嘗見全牛也

⑵依乎天理、因其固然⑶視為止、行為遲、動刀甚微【點評】本題考查的是名句名篇的默寫能力，注意多積累多背誦。此類題，積累背誦是重點。平時背誦時一定要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。11．【答案】（1）以其無禮于晉；且貳于楚也（2）如其禮樂；以俟君子（3）依乎天理；因其固然【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。此題默寫時需注意以下字詞書寫：貳、俟、依。故答案為：⑴以其無禮于晉、且貳于楚也⑵如其禮樂、以俟君子⑶依乎天理、因其固然【點評】本題考查的是名句名篇的默寫能力，注意書寫的字形。做此類題，難度較小，只要平時多背誦，書寫時注意字形即可。12．【答案】（1）地也；你不分好歹何為地；天也；你錯勘賢愚枉做天（2）為國以禮；其言不讓（3）許君焦、瑕；朝濟而夕設(shè)版焉【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：歹，勘，版，焉。故答案為：⑴地也、你不分好歹何為地、天也、你錯勘賢愚枉做天⑵為國以禮、其言不讓⑶許君焦、瑕；朝濟而夕設(shè)版焉【點評】此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學(xué)課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。13．【答案】（1）以其無禮于晉；且貳于楚也（2）吾不能早用子；今急而求子；是寡人之過也（3）然鄭亡；子亦有不利焉（4）若亡鄭而有益于君；敢以煩執(zhí)事【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者。對于語境型默寫，考生應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“以”“貳”“吾”“急”“寡”“然”“焉”“而”“煩”。故答案為：⑴以其無禮于晉、且貳于楚也⑵吾不能早用子、今急而求子、是寡人之過也

⑶然鄭亡、子亦有不利焉

⑷若亡鄭而有益于君、敢以煩執(zhí)事【點評】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形，注意重點字的寫法。14．【答案】（1）大行不顧細(xì)謹(jǐn)；大禮不辭小讓（2）今者項莊拔劍舞；其意常在沛公也（3）如今人方為刀俎；我為魚肉；何辭為【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：謹(jǐn)、辭、舞、沛、俎、辭。故答案為：⑴大行不顧細(xì)謹(jǐn)大禮不辭小讓

⑵今者項莊拔劍舞其意常在沛公也

⑶如今人方為刀俎我為魚肉何辭為【點評】本題考查名篇名句默寫的能力。對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字。難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾。這就要勤于動筆，重點突破。15．【答案】（1）臣聞吏議逐客；竊以為過矣（2）是使國無富利之實；而秦?zé)o強大之名也（3）王者不卻眾庶；故能明其德（4）是以太山不讓土壤；故能成其大；河海不擇細(xì)流；故能就其深（5）內(nèi)自虛而外；樹怨于諸侯（6）民以殷盛；國以富強【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意易錯字的書寫：吏、竊、庶、壤、擇、怨、殷。

故答案為：（1）臣聞吏議逐客；竊以為過矣

（2）是使國無富利之實；而秦?zé)o強大之名也

（3）王者不卻眾庶；故能明其德

（4）是以太山不讓土壤；故能成其大；河海不擇細(xì)流；故能就其深

（5）內(nèi)自虛而外；樹怨于諸侯

（6）民以殷盛；國以富強【點評】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力?？疾槊痴b，分為直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字和漏字添字均不能得分。16．【答案】（1）念高危則思謙沖而自牧；懼滿溢則思江海下百川（2）樂盤游則思三驅(qū)以為度（3）思國之安者；必積其德義（4）伐根以求木茂；塞源而欲流長者也（5）有善始者實繁；能克終者蓋寡（6）夫在殷憂；必竭誠以待下；既得志；則縱情以傲物（7）居安思危；戒奢以儉（8）竭誠則胡越為一體；傲物則骨肉為行路【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：謙、溢、寡、殷、奢。故答案為：（1）念高危則思謙沖而自牧懼滿溢則思江海下百川（2）樂盤游則思三驅(qū)以為度（3）思國之安者必積其德義（4）伐根以求木茂塞源而欲流長者也（5）有善始者實繁能克終者蓋寡（6）夫在殷憂必竭誠以待下既得志則縱情以傲物（7）居安思危戒奢以儉（8）竭誠則胡越為一體傲物則骨肉為行路

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對問題選對句子并默寫正確。17．【答案】（1）竭誠則胡越為一體；傲物則骨肉為行路（2）有善始者實繁；能克終者蓋寡（3）源不深而望流之遠(yuǎn)；根不固而求木之長；德不厚而思國之理【知識點】名句；名篇【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

考生要注意下列字詞的書寫：“竭”“傲”“繁”“克”“望”?！军c評】本題考查學(xué)生名句名篇的識記能力。在遇到這類“理解性默寫”時，這類題目設(shè)置了具體情境，考生從情景中篩選有用信息，看到某詩人，就該想到他們寫過的名句，這種名句意識應(yīng)該有。然后，再進(jìn)行聯(lián)想遷移，調(diào)動積累進(jìn)行答題的能力，它啟示每一位學(xué)生，詩文的積累不是死記硬背，要在積累感悟中運用，感悟準(zhǔn)確，默寫才能準(zhǔn)！18．【答案】（1）某則以謂受命于人主；議法度而修之于朝廷；以授之于有司（2）舉先王之政；以興利除弊（3）人習(xí)于茍且非一日；士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善（4）度義而后動；是而不見可悔故也【知識點】名句；名篇【解析】【分析】

本題考查常見的名句名篇的默寫。

易錯字：受、授、弊、恤、媚、度、悔。

（1）某則以謂受命于人主議法度而修之于朝廷以授之于有司

（2）舉先王之政以興利除弊

（3）人習(xí)于茍且非一日士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善

（4）度義而后動是而