那一刻白鴿就是我的世界-《我的白鴿》教學(xué)設(shè)計

那一刻，白鴿就是我的世界--《我的白鴿》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1、品味細(xì)節(jié)描寫，感受白鴿帶給我的心靈觸動。2、體會作者對美好生命的尊重與追求，樹立親近自然、尊重生命的意識?！窘虒W(xué)立意】

“白鴿”與“我的世界”【教學(xué)方式】

勾畫批注【我的世界】1、“我”：陳忠實(1942-2016)，陜西西安人。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》《到老白楊樹背后去》，中篇小說集《初夏》《天折》，長篇小說《白鹿原》，散文集《生命之雨》《告別白鴿》等。其中《白鹿原》獲第四屆茅盾文學(xué)獎。2、“世界”：我那時正在遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)下故園里住著讀書寫作，大約七八年了，對那種純粹的鄉(xiāng)村情調(diào)和質(zhì)樸到近乎平庸的生活，早已生出寂寞，尤其是陷入那部長篇小說的寫作以來的三年。這三年里我似乎在穿越一條漫長的歷史隧道，仍然看不到出口處的亮光，一種勞動過程之中尤其是每一次勞動中止之后的寂寞圍裹著我，常常難以訴述難以排解。

3、背景：文中所說的“那部長篇小說”指的就是《白鹿原》。1988年，陳忠實把妻兒和長輩安置在城里，只身來到鄉(xiāng)下的祖屋，潛心寫作。四年的艱苦寫作，陳忠實每天都要經(jīng)受各種人物在腦海中的較量，糾結(jié)的心情讓他額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深刻。每天作者的感受就是——寂寞。寂寞的原因是作者日復(fù)一日地重復(fù)著單調(diào)、枯燥的寫作，無人說，無從排解，也看不到希望的曙光。概括：寂寞【我的白鴿】1、白鴿的成長：期盼等待——擁有白鴿——筑巢喂養(yǎng)——獲得信賴——幼鴿誕生——觀察喂養(yǎng)——幼鴿長成——白鴿飛翔。2、我的情緒變化：期盼——驚喜——欣慰——激動——沉靜——震顫——陶醉【我與白鴿】1、原文：這一刻，世界對我來說就是白鴿。2、參照示例，完成“我”與白鴿情感的交流。示例：當(dāng)四只白鴿在山原河川上空飛翔時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，我為白鴿驕傲和自豪。如：當(dāng)白鴿擠在紙箱四方洞口探頭探腦時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，我感受到生命的靈動。預(yù)設(shè)：A、當(dāng)白鴿飛落到我肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒時。這一刻，世界對我來說就是白鴿，我感受到了溫暖與幸福。B、當(dāng)白鴿靜靜地臥在紙箱里產(chǎn)卵了時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，

我的心頭漫溢著新生命即將誕生的欣喜和某種神秘感。

C、當(dāng)我聽到從紙箱里傳下來的細(xì)嫩的新生命的啼叫聲時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，它是那樣令人動心動情。D、當(dāng)我看到鴿子那丑陋的形態(tài)時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，我急切地期盼它的蛻變和成長。E、當(dāng)我看到兩只幼鴿那漂亮的幼鴿，雪白的羽毛時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，它讓人聯(lián)想到剛剛擠出的牛乳。F、當(dāng)兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明時，這一刻，世界對我來說就是白鴿，它使人頓時生出諸多的聯(lián)想，這種美直教我心靈震顫。......?！酒肺都?xì)節(jié)】參照示例，深入品析其中的意味，體會其中的情感。示例：細(xì)節(jié)：接著又是撲啦啦一聲響，另一只白鴿飛落到我的肩頭，旋即又跳彈到手臂上，擠著搶著啄食我手心里的玉米粒兒。分析：“飛落”“跳彈”“擠著搶著”，這些動作細(xì)致而生動地描繪了鴿子爭搶著啄食的場景，富有畫面感，表現(xiàn)出白鴿對“我”的信賴。預(yù)設(shè)：細(xì)節(jié)：哦！那是兩只多么丑陋的小鴿，碩大的腦袋光溜溜的，又長又粗的喙尤其難看，眼睛剛剛睜開，兩只肉翅同樣光禿禿的。它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。我第一次看到初生形態(tài)的鴿子，那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼蛻變和成長。

分析：細(xì)致描繪初生的小鴿丑陋的形態(tài)，與后文小白鴿長成后的美麗形成鮮明對比。細(xì)節(jié)：兩只幼鴿在墻頭上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，瞅瞅我又瞅瞅在地上啄食的老白鴿，膽怯的眼光如此顯明，我不禁笑了。分析：細(xì)致描繪了幼鴿的動作和形態(tài)，寫出其靈性。細(xì)節(jié)：這種美如此生動，直教我心靈震顫，甚至畏怯。是的，人可以直面威脅，可以蔑視陰謀，可以踩過骯臟的泥濘，可以對嘰嘰咕咕保持沉默，可以對丑惡閉上眼睛，然而在面對美的精靈時卻是一種怯弱。分析：作者細(xì)膩描寫了心理感受，表現(xiàn)了作者對小白鴿的美的極度喜愛和贊美之情，以及對美好生命的敬畏和追求。細(xì)節(jié)：我的白鴿正從東邊飛翔過來，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐穗揚花的麥田。分析：采用飛翔的鴿子俯視的視角，使描寫的景物顯得生機(jī)勃勃。......?！景坐澟c我】1、我的寫作A、當(dāng)“我”寫得拗手時，那哺食的溫情和歡樂的聲浪會使人的心緒歸于清澈和平靜；寫得太順時，到后院里瞅著飛來又飛去的兩只忙碌的白鴿，聆聽那紙箱里日漸一日愈加喧騰的爭奪食物的歡鬧，于是我的情緒由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒，自覺調(diào)整到最佳寫作心態(tài)。B、我給鴿子喂食后，坐在書桌前與我正在交葛著的作品里的人物對話，心里竟有一種尤為沉靜的感覺；白鴿哺育幼鴿的動人的情景，有形無形地滲透到我對作品人物的氣性的把握和描述著的文字之中。2、情感升華

白鴿給我寂寞的寫