裝飾自己的名字教案反思

裝飾自己的名字教案反思一、教學(xué)目標(biāo)1.欣賞用不同裝飾方法裝飾的漢字，欣賞同伴有趣的名字，了解裝飾自己名字的方法。2.通過看看、說說、想想、畫畫等形式，美化裝飾自己的名字。3.發(fā)展學(xué)生的形象思維能力、聯(lián)想與創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：美化裝飾自己名字的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合自己的名字特點(diǎn)選擇裝飾方法。教學(xué)活動一、導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道老師的名字么？想知道么？板書。老師還可以把自己的名字變得和畫一樣好看，瞧，出示范畫。誰來評價(jià)一下？老師寫的名字和畫的名字有什么不同？師小結(jié)：大小，粗細(xì)，圖案，顏色，背景……你們想不想自己設(shè)計(jì)一個(gè)好看名字呢？導(dǎo)入課題。二、新授1.?a其實(shí)，我們的名字也可以變得很有趣，大家來看：請大家認(rèn)一認(rèn)，這是什么字？怎么把這個(gè)字裝飾的好看呢？板書：吳字用什么辦法能使吳字變得漂亮呢？出示范畫。師小結(jié)：這種方法我們可以稱作“穿花衣”b再看這個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？板書：和字同學(xué)們再來看這個(gè)字，認(rèn)一認(rèn)，我們可以用什么好辦法呢？看看老師又有什么好辦法呢？出示范畫。想聽聽老師的想法么？和字老師聯(lián)想到了與和字有關(guān)的詞語，和平，有聯(lián)想到了和平鴿，于是利用和平鴿組成一個(gè)口字，好玩么？咱們給這種好辦法起一個(gè)好聽的名字“找朋友”（把字與它相關(guān)的圖形添加到畫面中。）舉例加深印象：包字做示范。板書：菊字出示范畫：小結(jié)：看到菊字，它的意思是什么呢？對是菊花的意思，咱們就用菊花去裝飾菊字。舉例：海字。小結(jié)：復(fù)習(xí)三種裝飾方法。2.欣賞同齡同學(xué)的作品，指生談感受，你喜歡哪個(gè)字？為什么？三、教師演示：構(gòu)圖方法效果四、布置作業(yè)：拿起畫筆，用自己喜歡的方法，結(jié)合自己名字的特點(diǎn)，發(fā)揮想象力給自己設(shè)計(jì)一個(gè)有意思的名字吧！五、展評作業(yè)：自評互評師評六：小結(jié)同學(xué)們我們可以從漢字的頭上，身上，腳上下功夫，普通的名字經(jīng)過這些方法，變得更有意義，更漂亮，所以我們要學(xué)著裝飾自己的名字。七、拓展1.我們可以利用喜歡的方法去裝飾我們的爸爸媽媽的名字。2.可以給我們的學(xué)校名稱設(shè)計(jì)一個(gè)好看的名字。教學(xué)反思本節(jié)課我請學(xué)生們介紹自己名字的由來，并談?wù)勛约好值囊饬x，再請一個(gè)孩子上黑板寫上自己名字，讓后我在這個(gè)孩子名字上進(jìn)行了裝飾和設(shè)計(jì)，在對比的過程中，孩子們頓時(shí)感覺這樣的改變讓名字變得漂亮而有趣，激發(fā)了孩子們對自己名字的創(chuàng)作興趣。在課中我以“吳”字介紹了“戴帽子”、“穿花衣”“找朋友”三種不同的的裝飾方法給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作引導(dǎo)和啟發(fā)。但是在上完課后，我發(fā)現(xiàn)光是講解這幾種方法，孩子們的創(chuàng)作作品總感覺少了一點(diǎn)什么，有些地方還是不能夠放飛他們的想象力，我反思后發(fā)現(xiàn)孩子們沒有創(chuàng)作的基礎(chǔ)，想象比較局限于我講解的三種方法中“吳”字的具體操作方法。在以后的教學(xué)中我會多加注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思路，多加進(jìn)行開創(chuàng)性繪畫，加強(qiáng)學(xué)生的想象力，讓孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮，使孩子們的創(chuàng)作靈感得到了激發(fā)。多讓學(xué)生觀看好的作品，增長眼界開拓思路，這時(shí)讓孩子們開始創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的作品變得豐富多彩了很多，我知道這次的嘗試得到了好的收獲。不足之處是很多孩子沒有大膽的放開自己的想法，筆畫沒有被有趣的具體形象所代替，如橫用大樹代替，點(diǎn)用太陽、星星代替，豎用樹葉代替等，所以想辦法激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力是每個(gè)美術(shù)老師義不容辭的責(zé)任。下一步要多激發(fā)學(xué)生豐富的情感，拓展學(xué)生的思維