2024年西安市雁塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年西安市雁塔區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師招聘考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在教學(xué)過程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡成歌訣等，這屬于（）。A.精細(xì)加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.時間管理策略【答案】：A2.教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育教學(xué)活動中起（）作用。A.關(guān)鍵B.橋梁C.決定D.主導(dǎo)【答案】：D3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.死扣書本B.實(shí)事求是C.一視同仁D.虛懷若谷【答案】：B4.學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中，起關(guān)鍵作用的是（）。A.學(xué)生B.教師C.教學(xué)環(huán)境D.教學(xué)內(nèi)容【答案】：B5.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者針對所學(xué)內(nèi)容畫出網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.精加工策略D.資源管理策略【答案】：B6.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的成績評定。A.測驗(yàn)法B.自我評價法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：A7.教育史上的傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。A.夸美紐斯和布魯納B.赫爾巴特和布魯納C.夸美紐斯和杜威D.赫爾巴特和杜威【答案】：D8.課程的一般結(jié)構(gòu)是（）。A.課程總目標(biāo)一領(lǐng)域目標(biāo)一學(xué)科目標(biāo)B.課程目的一課程評價一課程實(shí)施C.知識一經(jīng)驗(yàn)一活動D.課程計劃一課程標(biāo)準(zhǔn)一教科書【答案】：D9.提出歸因理論的心理學(xué)家是（）。A.韋納B.韋特海默C.阿特金森D.馬斯洛【答案】：A10.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A.學(xué)習(xí)過程B.學(xué)生C.教師D.教學(xué)過程【答案】：A11.第一次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的學(xué)科，提出來的學(xué)者是（）。A.夸美紐斯B.盧梭C.培根D.康德【答案】：C12.多種能力的獨(dú)特結(jié)合稱為（）。A.天才B.技能C.才能D.技巧【答案】：C13.教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它的社會職能是（）。A.弘揚(yáng)先進(jìn)文明成果，選擇、傳遞、保存文化B.實(shí)現(xiàn)社會的全面進(jìn)步和人的生存境況的改善與更新C.傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)新生一代的成長D.發(fā)展人的一切天賦力量和能力【答案】：C14.成就動機(jī)是由（）提出的。A.班杜拉B.奧蘇伯爾C.布魯納D.阿特金森【答案】：D15.教育的根本功能是（）。A.促進(jìn)人的成長與全面發(fā)展B.提高教育教學(xué)質(zhì)量C.為了一切學(xué)生D.為社會輸送合格的人才【答案】：A16.關(guān)于教育的起源，英國教育家沛·西能的觀點(diǎn)屬于（）。A.勞動起源說B.生物起源說C.心理起源說D.需要起源說【答案】：B17.太陽風(fēng)暴是指因能量增加而向空間釋放出大量高速運(yùn)轉(zhuǎn)的（），它們可能對短波無線電信號的傳播造成嚴(yán)重的影響。A.隕石B.帶電粒子流C.電磁場D.熱氣流【答案】：B18.教育水平的巨大差異會使經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)更發(fā)達(dá)，使經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的地區(qū)更不發(fā)達(dá)，這叫做教育水平使經(jīng)濟(jì)增長產(chǎn)生（）A.“溢出效應(yīng)”B.“馬太效應(yīng)”C.“負(fù)外部效應(yīng)”D.“正外部效應(yīng)”【答案】：B19.下列哪個成語典故與項(xiàng)羽有關(guān)？（）A.背水一戰(zhàn)B.隔岸觀火C.暗度陳倉D.破釜沉舟【答案】：D20.在危機(jī)決策過程中由于要在壓力大、時間緊的形勢下做出重大決定，部分決策者為避免承擔(dān)個人責(zé)任而不愿意或不敢提出不同意見，往往采取隨大流的做法，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.從眾效應(yīng)B.鯰魚效應(yīng)C.雁陣效應(yīng)D.蝴蝶效應(yīng)【答案】：A21.下列詩句未涉及秋天的是（）。A.山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃B.寒菊已枯分正色，春蘭未秀借幽香C.多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)D.相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁【答案】：B22.當(dāng)我們在一根長鋼管的一端敲擊一次，從另一端可以聽到兩次敲擊聲。這主要是由于聲音在不同介質(zhì)中（）。A.音調(diào)不同B.速度不同C.頻率不同D.音色不同【答案】：B23.黨的工作重心由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市的決定是在（）上作出的。A.中共七大B.中共七屆二中全會C.中共七屆三中全會D.中共七屆四中全會【答案】：B24.領(lǐng)導(dǎo)者與工作人員的職責(zé)權(quán)限明確劃分，工作人員在職權(quán)范圍內(nèi)有自主權(quán)。這種領(lǐng)導(dǎo)方式屬于（）領(lǐng)導(dǎo)。A.均權(quán)型B.自由型C.集權(quán)型D.分權(quán)型【答案】：A25.當(dāng)時間像水一樣蝕去了那些當(dāng)年與金器相伴的人的_________，而金子卻依然平靜溫和地站在今天的空氣里，呼吸，沉思，仿佛世上一切與它無關(guān)。是的，金子從來都不是_________，它本身自足的超脫和人類賦予它的藝術(shù)形象，使它從一開始就獲得了一種長久的超越時空的生命。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.軀體俗物B.肉體金錢C.思想貨幣D.精神靜物【答案】：A26.有些企業(yè)貌似強(qiáng)大，但是它的技術(shù)和經(jīng)營模式可復(fù)制性很強(qiáng)。它之所以能夠暫時______，是因?yàn)樗?dāng)初先人一步，集聚了大量的人氣，導(dǎo)致后來者難以超越。但即便如此，同類產(chǎn)品早就______地等在那里，你中斷服務(wù)，別人馬上可以跟進(jìn)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.標(biāo)新立異窺間伺隙B.鶴立雞群迫不及待C.獨(dú)占鰲頭虎視眈眈D.遙遙領(lǐng)先守株待兔【答案】：C27.食鹽的主要成分為氯化鈉。美國克瑞頓大學(xué)醫(yī)學(xué)士羅伯特*希尼教授在一篇論文中提出，氯化鈉可增加尿液中鈣的排出，當(dāng)排出量超過了鈣的攝入量時就會引起代償反應(yīng)，可增加人體的骨骼重構(gòu)，進(jìn)而發(fā)生骨質(zhì)流失。他認(rèn)為只要鈣攝入達(dá)到推薦的水平以上，鹽的攝入似乎沒有害處，因?yàn)槿梭w會相應(yīng)地多吸收鈣來補(bǔ)充排尿損失的鈣，但在鈣攝入不足時可能就補(bǔ)充不過來。這段文字主要想告訴我們（）。A.對于健康的人，鹽的攝入沒有害處B.攝入過多食鹽會導(dǎo)致鈣的流失C.食鹽是有害的，應(yīng)控制攝入量D.人們應(yīng)該保證鈣的攝入，而不要攝入過多食鹽【答案】：D28.民之所好好之，民之所惡惡之。環(huán)境就是民生，青山就是美麗，藍(lán)天也是幸福。發(fā)展經(jīng)濟(jì)是為了民生，保護(hù)生態(tài)環(huán)境同樣也是為了民生。既要創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品以滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要。要堅(jiān)持生態(tài)惠民、生態(tài)利民、生態(tài)為民，重點(diǎn)解決損害群眾健康的突出環(huán)境問題，加快改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，提供更多優(yōu)質(zhì)生態(tài)產(chǎn)品，努力實(shí)現(xiàn)社會公平正義，不斷滿足人民日益增長的優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要（）A.強(qiáng)調(diào)良好的生態(tài)環(huán)境是民生之福祉B.闡釋人與自然和諧共生的基本觀念C.呼吁人民群眾參與到生態(tài)文明建設(shè)之中D.揭示綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念【答案】：A29.沒有人能夠知道春風(fēng)的___，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)它讓學(xué)習(xí)者的___揚(yáng)起風(fēng)帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由地思考和___!

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.模樣智慧選擇B.厲害思想生活C.顏色心靈實(shí)踐D.形狀理想飛翔【答案】：C30.“人有亡斧者，意其鄰人之子?！毕铝羞x項(xiàng)中的“亡”與該句中的“亡”意義、用法相同的是：（）A.今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？B.然嘗聞之，大道以多歧亡羊。C.此商人所以兼并農(nóng)人，農(nóng)人所以流亡者也。D.臣嘗有罪，竊計欲亡走燕?！敬鸢浮浚築31.真實(shí)的歷史事實(shí)及其史料依據(jù)，是歷史敘事的基本要素。歷史學(xué)的任務(wù)不僅是考證歷史事實(shí)，還應(yīng)該完整地還原出歷史人物、歷史事件和歷史過程的面貌。為此，歷史研究者需要把各種歷史事實(shí)加以聯(lián)結(jié)和組合。而主張后現(xiàn)代主義史學(xué)理論的學(xué)者認(rèn)為，歷史研究者可以在不違反學(xué)科規(guī)范的前提下，對歷史事實(shí)進(jìn)行不同的聯(lián)結(jié)和組合。而這些不同的聯(lián)結(jié)和組合，會形成不同的人物、事件或者過程的歷史面貌。依據(jù)后現(xiàn)代主義史學(xué)理論的學(xué)者觀點(diǎn)，歷史描寫：A.其中的事實(shí)是不確定的B.可以有不同的版本C.并不等同于事實(shí)D.可以有虛構(gòu)成分【答案】：B32.中國消費(fèi)者對轎車的了解和要求已經(jīng)有了很大的變化，他們的價值觀念以及對汽車?yán)斫獾淖兓紩笥移滟徿囈庀?。在對多個購車指標(biāo)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大家不再強(qiáng)調(diào)某個單一指標(biāo)，但安全性能依然是消費(fèi)者購買轎車最關(guān)心的指標(biāo)，關(guān)注程度在我們的調(diào)查中占8.6%：其次關(guān)注的是轎車的操控性能；第三是質(zhì)量耐久性能；然后是外觀造型、舒適程度、品牌口碑、形象、動力性能以及二手車價值等，即使是排在后邊的關(guān)于品牌的指標(biāo)比重也達(dá)到了8.1%。下列說法與文意相符的是：（）。A.消費(fèi)者對轎車品牌的關(guān)注度呈下降趨勢B.轎車主流消費(fèi)群的構(gòu)成發(fā)生了較大變化C.中國消費(fèi)者對轎車的價值觀念差異并不大D.消費(fèi)者對汽車安全性能的關(guān)注度沒有變化【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.下列哪些屬于違法、犯法的行為（）。A.教師采用各種方式體罰學(xué)生B.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生C.教師私拆、私扣學(xué)生的信件D.教師批評犯錯誤的學(xué)生【答案】：AC34.職業(yè)道德主要通過（）的關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。A.調(diào)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)與職工間B.協(xié)調(diào)企業(yè)職工間C.協(xié)調(diào)職工與企業(yè)間D.調(diào)節(jié)企業(yè)與市場間【答案】：ABC35.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.可控性B.穩(wěn)定性C.原因源D.超越性【答案】：ABC36.與其他教育相比起來，學(xué)校教育是（）最強(qiáng)的一種教育活動。A.功利性B.組織性C.系統(tǒng)性D.目的性【答案】：BCD37.在教育活動中，教育者作為“教”的主體具有的特點(diǎn)包括（）。A.教育者是當(dāng)代社會中所有知識的傳授者B.教育者是教育活動的設(shè)計者、組織者和實(shí)施者C.教育者是受教育者學(xué)習(xí)與發(fā)展的指導(dǎo)者D.教育者是社會文化和價值取向的傳播者【答案】：BCD38.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)道德意識B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)技能【答案】：ABC39.教育活動的基本規(guī)律包括（）。A.教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系B.教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C.教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系D.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系【答案】：AB40.教育作為促進(jìn)人類發(fā)展的社會實(shí)踐活動，其基本要素有（）。A.教育者B.學(xué)習(xí)者C.教育制度D.教育內(nèi)容【答案】：ABD41.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響，下列對于這三者之間關(guān)系的表述，正確的是（）。A.教育者和受教育者具有互為主客體的關(guān)系B.不同教育要素的變化及其組合，最終形成了多樣的教育形態(tài)C.教育者和受教育者是教育活動過程中最主要的關(guān)系D.沒有教育影響，教育活動就成了無米之炊、無源之水，再好的教育意圖，再好的發(fā)展目標(biāo)都無法實(shí)現(xiàn)【答案】：ABCD42.宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到了（）。A.應(yīng)勢而動B.逆勢而為C.因勢而謀D.順勢而為【答案】：ACD43.公文的主送機(jī)關(guān)是直接上級機(jī)關(guān)的，下列文種可使用的有（）。A.請示B.函C.決定D.報告【答案】：ABD44.北京時間2011年3月11日下午1點(diǎn)46分，日本近海發(fā)生9級地震，地震引發(fā)海嘯，并引發(fā)核電站爆炸造成大量人員傷亡。加上之前的智利、海地及中國汶川大地震，地震的頻繁發(fā)生讓民眾產(chǎn)生恐慌情緒。有人謠傳食用碘鹽可預(yù)防核輻射，海水被放射性物質(zhì)污染而沒法再提煉鹽，廣東、浙江、安徽、江西等多地市民搶購碘鹽，導(dǎo)致食鹽脫銷。有關(guān)專家指出：“地球一直處于‘震動狀態(tài)，，‘震動，是地球的常態(tài)?！睆默F(xiàn)有研究水平來看，根據(jù)已有的歷史地震資料，進(jìn)行中長期的地震預(yù)報是完全可能的。在大地震發(fā)生過后不久，聯(lián)合國指派美國、新西蘭、澳大利亞和韓國四國的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)區(qū)。

在大地震發(fā)生過后不久，聯(lián)合國指派美國、新西蘭、澳大利亞和韓國四國的救援隊(duì)開赴日本災(zāi)區(qū)。這是（）的體現(xiàn)。A.內(nèi)因決定事物發(fā)展變化B.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性相統(tǒng)一C.規(guī)律的客觀性D.人類發(fā)揮主觀能動性【答案】：D45.有的地方動用執(zhí)法部門設(shè)關(guān)卡，不讓外地某產(chǎn)品流入本地；有的公開限制外地產(chǎn)品流入本地市場，強(qiáng)令推銷當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品；有的組織質(zhì)量監(jiān)管部門專挑外地產(chǎn)品“曝光”，以達(dá)到“掃地出門”的目的。這些做法（）。A.違背了市場經(jīng)濟(jì)競爭的基本原則B.有利于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C.抹殺了社會主義市場經(jīng)濟(jì)開放性的特點(diǎn)D.是實(shí)行地方保護(hù)主義，不利于開放【答案】：ACD46.我國的二十四節(jié)氣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。其中“露秋”節(jié)氣為（）。A.立秋B.秋分C.白露D.寒露【答案】：BC47.下列各中有兩個錯別字的是（）。A.“一些別有用心的人誣蔑我廠出口勞改產(chǎn)品，”李廠長義憤填贗地對大家說，“對于這種無恥濫言，對于他們的攻擊，我們要同仇敵概，粉碎他們的陰謀”B.除夕之夜，是大多數(shù)中國家庭舉家團(tuán)圓的良霄，而獨(dú)出新裁、群英匯萃、令人歡欣愉悅的春節(jié)晚會，則是除夕之夜的一頓大餐C.九寨民俗，純樸深厚；九寨歷史，淵遠(yuǎn)流長；九寨機(jī)場，則給這個世外桃源插上了騰飛的翅膀D.只要中國航天人一如繼往地發(fā)揚(yáng)艱苦卓絕的優(yōu)良作風(fēng)，我們就有理由相信，“神六”的再次輝煌是計日成功之事【答案】：CD48.某街道辦事處向某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)購買老年服務(wù)。該機(jī)構(gòu)運(yùn)用社會策劃模式，根據(jù)轄區(qū)內(nèi)老年人服務(wù)需求調(diào)查的結(jié)果，計劃未來五年在多個社區(qū)建立日間老年服務(wù)中心。上述做法體現(xiàn)了社會策劃模式特點(diǎn)的有（）。A.注重自上而下改變B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題C.注重過程D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化【答案】：ABD49.下列哪些人?吸毒成癮的?，不適用強(qiáng)制?隔離戒毒。（）A.不滿十八周?歲的未成年?人B.懷孕的婦女?C.不滿十六周?歲的未成年?人D.正在