重慶市九龍坡區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題

重慶市九龍坡區(qū)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合（本大題共1小題）1．閱讀下面文段，完成問題。春寒料峭的清晨，我站在山頂俯瞰這片被輕盈薄霧籠罩的大地。遠(yuǎn)處連綿的山（luán）若隱若現(xiàn)，仿佛淡雅的水墨畫。不久，陽光透過云層，灑在大地上，熾熱的光芒與清晨的涼意交織在一起，形成奇妙的對比。遠(yuǎn)離城市的喧（xiāo），我閉上眼睛，感受著拂面的微風(fēng)，心中涌起一種難以言喻的感動。遠(yuǎn)處田疇交錯，秧苗輕輕搖曳，（wǎn）如綠色的海洋。偶爾傳來幾聲鳥鳴，打破了這份寧靜。一切都顯得那么生機(jī)盎然?；赝麃頃r路，有一絲無動于衷的情緒油然而生。或許，這就是風(fēng)景的魅力所在□它總能讓人在欣賞美景時，引發(fā)對生活的深刻思考。此時此刻，我仿佛置身于一幅流動的畫卷中，每一個細(xì)節(jié)都讓人眼花繚亂。這種感覺如同一曲抑揚頓挫的樂章，時而激昂□時而低沉，讓人在欣賞美景的同時，也能體會到心靈的震撼。風(fēng)景不僅僅是自然的饋贈，更是心靈的慰藉。它讓我們在繁忙到幾近窒息的生活里找到片刻的寧靜，讓心靈得到凈化。正如那句□最美的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方□所言，真正的風(fēng)景其實就在我們身邊。(1)文段中加點詞語的注音不正確的一項是（

）

A．熾熱（chì） B．田疇（chóu） C．盎然（yàng） D．窒息（zhì）(2)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。①山（luán）

②喧（xiāo）

③（wǎn）如(3)文段中畫橫線的詞語運用有誤的一項是（

）A．春寒料峭 B．無動于衷 C．眼花繚亂 D．抑揚頓挫(4)在文中□內(nèi)依次填入標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．——、“?！?B．——，“” C．……；“” D．……“。”二、語言表達(dá)（本大題共1小題）2．請參照示例，從備選景物中任選一種（也可自定一種景物），用連續(xù)的兩個比喻進(jìn)行描寫，句式大致相同。示例：落雪有聲，如同春蠶輕嚼桑葉，又似細(xì)雨輕撫窗欞，聲聲有情。備選景物：白云江水蟬鳴花朵三、選擇題（本大題共1小題）3．下列關(guān)于《紅星照耀中國》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A．《紅星照耀中國》的作者是美國記者埃德加?斯諾?！凹t星”象征中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。B．《紅星照耀中國》是一部具有新聞報道性的作品，真實性是它暢銷不衰的重要因素。C．《紅星照耀中國》以工農(nóng)紅軍的行蹤為線索，融入強(qiáng)烈的主觀情感，探求了中國革命的發(fā)生發(fā)展進(jìn)程。D．斯諾為我們記錄了許多生動鮮活的領(lǐng)袖形象，如兩把菜刀鬧革命的賀龍，因關(guān)心士兵而被撞掉門牙的徐海東。四、名著閱讀（本大題共1小題）4．羅斯丹曾說，法布爾“像哲學(xué)家一般地想，美術(shù)家一般地看，文學(xué)家一般地感受而且抒寫”?！独ハx記》是如何運用高超的寫作技巧體現(xiàn)法布爾“像文學(xué)家一般地感受而且抒寫”的，請舉出一例簡要說明。五、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題）5．學(xué)校擬開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)?！菊{(diào)查研究】(1)互聯(lián)網(wǎng)時代，電子閱讀很常見，電子設(shè)備成為日常瀏覽信息的重要方式。請設(shè)計兩個問題采訪身邊的同學(xué)，了解他們電子閱讀的情況。問題1：問題2：【經(jīng)典引領(lǐng)】(2)為防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校準(zhǔn)備開展豐富多彩的“閱讀經(jīng)典”活動，須擬寫宣傳語。上半句已經(jīng)寫出來，請你補(bǔ)充下半句。沉迷網(wǎng)絡(luò)耽誤學(xué)業(yè)，?！緞?chuàng)意設(shè)計】(3)學(xué)校計劃制作一系列海報，旨在鼓勵同學(xué)們合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提升學(xué)習(xí)效率和拓寬知識視野。請你為這些海報設(shè)計一個富有創(chuàng)意的標(biāo)題，并簡要闡釋。示例：標(biāo)題：智用網(wǎng)絡(luò)，做知識的探索者闡釋：互聯(lián)網(wǎng)時代，我們要智慧地使用網(wǎng)絡(luò)，合理高效地利用網(wǎng)絡(luò)資源。鼓勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，不斷探索新知識，成為終身學(xué)習(xí)者。標(biāo)題：闡釋：六、名句名篇默寫（本大題共1小題）6．徜徉古詩長廊，領(lǐng)略古人情思。下面是小文同學(xué)收集整理的古詩文，請你完善。自然美景①“幾處早鶯爭暖樹，”是白居易筆下西湖早春的生機(jī)之美。②“晴川歷歷漢陽樹，”是崔顥筆下登樓遠(yuǎn)眺的江景之美。③“，悠然見南山”是陶淵明筆下閑適生活中的山野之美。④“大漠孤煙直，”是王維筆下大漠的雄渾壯闊之美。人生情思⑤“，恨別鳥驚心”是杜甫以自然意象傳達(dá)的感傷之情。⑥“報君黃金臺上意，”是李賀筆下邊關(guān)將士誓死報國的壯志豪情。⑦“我報路長嗟日暮，”是李清照雖有才華卻遭遇不幸的苦悶之情。七、詩歌鑒賞（本大題共1小題）7．古詩賞析。重送裴郎中貶吉州唐?劉長卿猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。同作逐臣君更遠(yuǎn)，青山萬里一孤舟?！咀ⅰ恐厮停捍嗽娮饔谠娙说诙卧赓H謫之時，詩人之前已寫過一首同題材的五言律詩，故曰“重送”。請從修辭或表現(xiàn)手法任一角度，賞析末句中“一孤舟”的妙處。八、文言文閱讀（本大題共1小題）8．閱讀下面的文言文，完成問題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。龍井題名記秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧。遇道人參寥，問龍井所遣籃輿①，則曰：“以不時至，去矣?！笔窍?，天宇開霽②，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。（有刪節(jié)）[注]①籃輿：竹轎。②霽：雨過天晴。(1)解釋下面加點的詞語。①念無與為樂者

②但少閑人如吾兩人者耳

③余自吳興來杭

④以不時至，去矣(2)下列加點詞的意義和用法相同的一項是（

）A．相與步于中庭

于是天子乃按轡徐行（《周亞夫軍細(xì)柳》）B．以書邀余入山

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》）C．念無與為樂者

得道者多助（《得道多助失道寡助》）D．從參寥策杖并湖而行

子子孫孫無窮匱也，而山不加增（《愚公移山》）(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。①庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。②比出郭，日已夕，航湖至普寧。(4)兩篇選文均描繪了月夜景色，但表達(dá)的情感卻不相同，請簡要分析。九、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）9．閱讀下面的文字，完成問題。錦詩之美——記敦煌研究院女院長樊錦詩①樊錦詩，一個女人的名字，讓人遐想到錦緞和詩歌，華麗紛披的美麗。四十余年過去，她的名字，卻在大風(fēng)沙里生長為一種精神。②四十余年前，樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作。③文藝片里的絲綢之路，總看見歡樂的西部人彈著冬不拉，唱著小調(diào)，漂亮的女子獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)……這不過是真實的謊言，西部人把生活的背景歸納成兩個字：荒涼。④那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人總要走出藝術(shù)的洞，柴米油鹽地生活啊。⑤水是堿性的，樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)。沒有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的時候起風(fēng)，灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里，讀書讀報簡直奢侈。⑥有晚洞外傳來狼嘯，她嚇得整晚睡不著。次日才發(fā)現(xiàn)，洞外原來拴著一頭不安分的驢子。那時她也不過是個小姑娘，單調(diào)寂寞的日子幾近讓她窒息。但她不走。敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的堅韌保護(hù)敦煌。⑦多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當(dāng)中。保護(hù)、研究、思考、發(fā)揚畫在石頭上、刻在窯洞里的大美，樂不思蜀。她運用考古類型學(xué)的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可。⑧這些年，樊錦詩把自己的先生也從武漢拽到了敦煌，風(fēng)雨兼程，同甘共苦。⑨流年似水，青絲變白發(fā)。聽說有些女同學(xué)信誓旦旦要來敦煌，樊錦詩就緊張：“人很難真的和藝術(shù)過一輩子。我怕她們太苦……回頭一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院長；二沒有堅持專業(yè)，耽擱了北大那幾年；三不是賢妻良母，孩子受了很多委屈，虧欠家庭太多。”⑩那場特殊的媒體見面會，就在石窟之外。樊錦詩扯扯普通的青布罩衫，猶如鄰居慈祥的老太太。旁邊的聽眾卻在感慨：“一個地道的上海女人，完全是濃重的西北口音了?！?那她為什么堅持留下？?“你們看夜色中的莫高窟，寧靜圣潔。我老說有一種魅力，一個極大的吸引力在吸引著我。愿意留下，死心塌地留下，慢慢地就上升到一種責(zé)任、一種使命，保護(hù)不好真是千古罪人。許多人都這樣，一些老先生，像常書鴻院長、段文杰先生他們來的時候，有的比我還小，20歲左右。然而來了之后，一輩子默默無聞。被打成右派，還持續(xù)去畫畫，仍是一絲不茍地畫。他們就覺得這是生命中的一部分，沒有這部分，就沒支撐了，并且他們畫的時候也是在跟古代的藝術(shù)家交流。震撼在哪兒呢？奧妙在哪兒呢？神秘在哪兒呢？就是他們的工作。就是用他們的青春，用他們的畫，一點一點地實現(xiàn)人生價值?，F(xiàn)在都年老了，八十歲、七十多歲。還想著敦煌，還要回來。他們就覺得這是他們真實的家。”?聽她坦然安靜地說著這些話，將四十余年的艱辛和孤獨輕輕帶過，聽眾心里各是滋味。戈壁風(fēng)沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語、青絲春顏，卻贈與她別樣的灑脫和曠達(dá)，和常人不能體驗的幸福。?西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護(hù)神。只有神，才有這樣的意志。?月光下的她，不是神，如詩歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗。（有刪改）(1)閱讀全文，梳理文章內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。時間事件北大畢業(yè)她不顧勸阻，①。初到敦煌②，留下保護(hù)敦煌。多年以來③，在此樂不思蜀。歲月流轉(zhuǎn)她堅守敦煌，④。(2)請結(jié)合語境，按括號內(nèi)的要求賞析下面的語句。①那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度。（從描寫方法的角度）②月光下的她，不是神，如詩歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗。（從修辭手法角度）(3)第?自然段，樊錦詩院長在媒體見面會上談到了“許多人”，似乎與“錦詩之美”這一題目無關(guān)，你怎么看？請簡要說明。(4)有人認(rèn)為《錦詩之美》中的樊錦詩院長與《美麗的顏色》中的居里夫人有相似之處，請結(jié)合你對本文及教材的閱讀體悟，簡要概括二人的相似之處。10．閱讀下面的文字，完成問題。材料一央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：今年的國慶假期，文博游成為熱點。各地文博場所紛紛上新展，辦活動，努力為觀眾帶來更豐富的文化體驗。在陜西，西安博物院推出新展“探長安”，30多個重要考古發(fā)現(xiàn)出土的精品文物集中亮相，唐代的胡人樂俑、唐三彩來通杯、隋代的駱駝俑等都承載著中西方文明交流融合的生動歷史。在漢中博物館，漢風(fēng)?君子“六藝”打卡活動吸引了不少游客前來闖關(guān)。湖南省博物院的“數(shù)字展”綜合半個世紀(jì)以來馬王堆漢墓的研究成果，通過超高清文物掃描、裸眼3D等技術(shù)，生動展示了紛繁器物絢麗的紋飾和色彩藝術(shù)，讓公眾對文物的豐富內(nèi)涵有了更感性的認(rèn)識。在地上文物存量豐富的山西省，隰縣千佛庵小西天和朔州應(yīng)縣木塔本年度游客人數(shù)已經(jīng)突破200萬人次，比2023年同期數(shù)據(jù)增長148%。游客在佩戴VR設(shè)備后，可在虛擬塔中游覽。根據(jù)國家文物局最新統(tǒng)計，“十一”假期，全國文博場館接待觀眾超7488萬人次，創(chuàng)歷史新高。材料二被流量砸中的“小西天”今年8月，國產(chǎn)3A單機(jī)游戲《黑神話：悟空》火遍海內(nèi)外，游戲中的很多場景，如古剎、古塔、牌樓、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真實的中國古建筑。其中，“既見未來，為何不拜”的名場面，正是取景于山西臨汾隰縣小西天。山西隰縣小西天景區(qū)以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇。小西天景區(qū)的大雄寶殿內(nèi)，1900多尊層層疊疊的彩塑作品，從最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕細(xì)琢、栩栩如生，被譽(yù)為“中國懸塑藝術(shù)博物館”。小西天景區(qū)面積并不大，核心景點大雄寶殿僅有169.6平方米，但這小小的一座寶殿每天都能吸引數(shù)千人前來參觀，高峰時甚至達(dá)到上萬人。游客量激增也給這個突然爆火的小縣城帶來了考驗。材料三古建景區(qū)遭“差評”后，口碑逆轉(zhuǎn)靠什么？“硬件條件確實不可能一下子就有大改觀?！睘榱俗屌抨牭挠慰途徑獾却臒o聊和煩躁，隰縣副縣長呂學(xué)慧現(xiàn)場為游客唱歌，當(dāng)導(dǎo)游?！拔覀円苍诒M力提升軟實力?！眳螌W(xué)慧說。10月2日當(dāng)天，面對游客的“差評”吐槽，隰縣副縣長、公安局局長黃生輝真誠回應(yīng)：“想罵的，可以排隊到我這里罵兩句，我照單全收?！薄鞍雮€小時，給我半個小時的時間，我來解決這個問題！”此舉贏得不少網(wǎng)友點贊?，F(xiàn)場工作人員通過及時拓寬延長排隊通道、分段隔離客流、延時進(jìn)入等方式，解決游客訴求。當(dāng)?shù)亟鉀Q問題的態(tài)度讓游客的怒氣得以平息，最終景區(qū)也實現(xiàn)口碑逆轉(zhuǎn)。這個假期，隰縣的待客誠意也被一些游客看在眼里：“剛下高速，就被志愿者端著盤子‘喂’玉露香梨”“小西天景區(qū)好遠(yuǎn)，但路邊隨時能找到志愿者問路”“景區(qū)里的水飲、烤梨等商品明碼標(biāo)價，與景區(qū)外同價”。不少游客留言，盛贊隰縣是一個“寶藏小城”。（選自2024年10月13日《工人日報》，有刪節(jié)）(1)下列對材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）A．材料一是一則消息，一般報道事實比較復(fù)雜，篇幅較長，突出最新鮮、最重要的事實。B．根據(jù)材料二可知，國產(chǎn)3A單機(jī)游戲《黑神話：悟空》中的場景都是取材于真實的中國古建筑。C．小西天景區(qū)面積僅有169.6平方米，但以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇。D．材料三中，隰縣工作人員積極解決游客訴求，最終讓景區(qū)實現(xiàn)口碑逆轉(zhuǎn)。(2)請根據(jù)材料一，為其擬一個新聞標(biāo)題。(3)根據(jù)以上三則材料，你認(rèn)為“小西天景區(qū)”獲得游客好評的原因有哪些，請簡要分析。(4)重慶擁有豐富的文化和旅游資源，如長江三峽、武隆喀斯特地貌、大足石刻、洪崖洞等。重慶可以借鑒材料一和材料二中的哪些創(chuàng)新經(jīng)驗來增強(qiáng)游客的文化體驗，請結(jié)合材料和實際談?wù)?。十、作文（本大題共2小題）11．每個人心中都有一片屬于自己的秘密花園，那是靈魂的棲息地，是情感的避風(fēng)港。這個地方，或許是一個溫馨的小院，一方靜謐的荷塘，一條芳香的小徑，一處令人難以忘懷的角落。不需要宏偉壯觀，也不需要名聲顯赫，只因觸動心弦，所以獨一無二。請以“我心中最美的地方”為題目，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④不得涉及真實的地名、校名和人名等。⑤不得抄襲。12．語文課本里為我們呈現(xiàn)了許多美好的人物形象，他們的品性觸動我們的心靈，他們的言行影響我們的人生。這些人，也許是為獨立自由繁榮富強(qiáng)前赴后繼的“人民英雄”，也許是勤勞善良的“朱德的母親”，也許是美麗而偉大的科學(xué)家居里夫人，也許是養(yǎng)浩然正氣的“大丈夫”孟子，也許是生命不息挖山不止的愚公，也許是心向自然歸隱田園的陶潛，也許是心憂天下情系蒼生的杜甫……成長路上，這些人物給我們精神的滋養(yǎng)和人格的培育，激勵我們?yōu)槔硐雸砸闱靶小垙纳厦媪信e的人物中任選其一，以“致敬”為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章，表達(dá)你的敬意和人生思考。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④不得涉及真實的地名、校名和人名等。⑤不得抄襲。

參考答案1．【答案】(1)C(2)巒囂宛(3)B(4)B【詳解】（1）本題考查字音C.盎然（yàng）——àng；故選C。（2）本題考查字形。山巒（luán）：連綿的山。喧囂（xiāo）：聲音雜亂，不清靜；也可指叫囂，喧嚷。宛（wǎn）如：好像；仿佛。（3）本題考查成語使用。A.春寒料峭：形容初春的寒冷。句中用于形容清晨還有點冷，使用正確；B.無動于衷：心里一點兒不受感動；一點兒也不動心，也指在一個地方一動不動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。本句形容內(nèi)心平靜，使用語境不符；C.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。句中用于形容看畫的感覺，使用正確；D.抑揚頓挫：指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。句中用于形容樂章聲音有高有低，使用正確；故選B。（4）本題考查標(biāo)點符號的運用。第一空：結(jié)合上句的“這就是風(fēng)景的魅力所在”和下句的“它總能讓人在欣賞美景時，引發(fā)對生活的深刻思考”可以看出，下句是對上句“魅力所在”的解釋說明，因此要使用破折號；第二空：“時而激昂”“時而低沉”是兩個短句的并列，之間應(yīng)該用逗號；第三空：“最美的風(fēng)景不在遠(yuǎn)方”是引用別人的話，屬于不完全引用，所以這句的前后都是引號，且引號內(nèi)沒有標(biāo)點；故選B。2．【答案】示例：花朵綻放，如同火紅的太陽，又似一個羞紅了臉的姑娘，朵朵含情。【詳解】本題考查句子仿寫。題干要求從備選景物中任選一種（或自定一種景物），使用連續(xù)的兩個比喻進(jìn)行描寫，且句式要與示例大致相同。示例中，“落雪有聲”作為主語，后面跟了兩個比喻句，“如同春蠶輕嚼桑葉，又似細(xì)雨輕撫窗欞”，這兩個比喻都形象地描繪了落雪的聲音特點，且都用了“如同……又似……”的句式。同時，示例的結(jié)尾“聲聲有情”對前面的比喻進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了落雪聲音所蘊含的情感。示例：①白云悠悠，如同羊群漫步草原，又似仙女輕舞縹緲，朵朵有意。②江水滔滔，如同駿馬奔騰草原，又似琴弦撥動心聲，滾滾向前。③蟬鳴陣陣，如同戰(zhàn)鼓擂響山谷，又似琴弦彈奏夏夜，聲聲入耳。④花朵簇簇，如同繁星點綴夜空，又似珍珠灑落玉盤，朵朵爭艷。3．【答案】C【詳解】本題考查名著內(nèi)容理解辨析。C.有誤，《紅星照耀中國》是以作者埃德加?斯諾的采訪行程為線索，客觀地向全世界報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，真實記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。并不是以工農(nóng)紅軍的行蹤為線索，也沒有融入強(qiáng)烈的主觀情感；故選C。4．【答案】示例：法布爾像“文學(xué)家一般地感受而且抒寫”，說明《昆蟲記》在寫作上具有文學(xué)性，語言優(yōu)美，生動形象。《昆蟲記》是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動活潑語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如在《蟬》中，作者把蟬比作歌唱家，把蟬的巢穴比作“很好的梨子”把蟬的地穴說成是它的儲藏室，說蟬是“勤苦的生產(chǎn)者”還稱蟬為“可愛的歌唱家”?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。作答此題，首先明確需要從《昆蟲記》中找出體現(xiàn)法布爾“像文學(xué)家一般地感受而且抒寫”的例子，也就是找出能體現(xiàn)作品文學(xué)性的內(nèi)容；分析所舉例子中運用的文學(xué)手法，如比喻、擬人、夸張等，以及這些手法如何使描寫更生動形象，充滿情感；闡述這些文學(xué)性描寫所帶來的效果，比如使昆蟲形象更鮮活，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴等。示例：在《昆蟲記》描寫螳螂的部分，法布爾寫道：“螳螂把它的翅膀極度地張開，它的翅豎了起來，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時地上下起落著?！贝颂?，法布爾運用了比喻的修辭手法，將螳螂張開的翅膀比作船帆，彎曲的身體比作彎曲著手柄的拐杖，生動形象地描繪出螳螂獨特的姿態(tài)。這種文學(xué)性的描寫，讓螳螂的形象躍然紙上，仿佛就在讀者眼前舞動，使讀者能真切感受到法布爾對昆蟲細(xì)致入微的觀察以及他如文學(xué)家般生動的抒寫能力。5．【答案】(1)問題1：你平時每天花多長時間進(jìn)行電子閱讀？問題2：你更喜歡電子閱讀還是紙質(zhì)閱讀，為什么？(2)示例：閱讀經(jīng)典點亮人生(3)示例：網(wǎng)海遨游，攜經(jīng)典同行在互聯(lián)網(wǎng)的廣闊海洋中，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)便捷地獲取信息，但不能迷失其中。經(jīng)典如同燈塔，照亮我們前行的道路。鼓勵同學(xué)們在利用互聯(lián)網(wǎng)的同時，不忘閱讀經(jīng)典，讓經(jīng)典陪伴我們在網(wǎng)絡(luò)世界中遨游，汲取智慧和力量，提升自身素養(yǎng)?！驹斀狻浚?）本題考查采訪問題的設(shè)計。提出的問題應(yīng)旨在獲取同學(xué)們使用的設(shè)備種類和對電子閱讀的看法等，以全面了解大家的電子閱讀習(xí)慣和態(tài)度。示例：問題1：你通常使用哪些電子設(shè)備進(jìn)行閱讀？問題2：你通常會在電子閱讀中選擇哪些類型的內(nèi)容（如小說、資訊、學(xué)習(xí)資料等）？（2）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。宣傳語要強(qiáng)調(diào)從網(wǎng)絡(luò)回歸經(jīng)典閱讀的重要性，以經(jīng)典書籍來豐富知識和智慧，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)。示例：品讀經(jīng)典增長智慧。（3）本題考查設(shè)計活動標(biāo)題。標(biāo)題和闡釋需提供鼓勵理性使用互聯(lián)網(wǎng)的思路，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)價值，促進(jìn)同學(xué)們拓展學(xué)習(xí)視野，提升知識水平。示例：標(biāo)題：“網(wǎng)”羅知識，開啟智慧航程。闡釋：“網(wǎng)”既指互聯(lián)網(wǎng)，寓意通過互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集各類知識。鼓勵同學(xué)們合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，就像開啟一場充滿智慧的航程，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，借助網(wǎng)絡(luò)拓寬知識視野，提升學(xué)習(xí)效率，駛向成功的彼岸。6．【答案】誰家新燕啄春泥芳草萋萋鸚鵡洲采菊東籬下長河落日圓感時花濺淚提攜玉龍為君死學(xué)詩謾有驚人句【詳解】本題考查默寫名句。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“啄”“鸚鵡洲”“籬”“圓”“謾”等字詞容易寫錯。7．【答案】運用了對比手法，表達(dá)了詩人對友人依依不舍的深情和旅途孤寂的擔(dān)憂。【分析】這首詩通過送別友人的場景，表現(xiàn)了詩人被貶謫的孤獨與無奈。首句寫暮色中猿啼和離別的愁緒，自傷與江水一同奔流。末句“一孤舟”以形象的比喻傳達(dá)出友人遠(yuǎn)行的孤寂感，在萬里青山中孤舟行遠(yuǎn)，反映了詩人內(nèi)心的孤獨和對命運的感慨。整首詩意境優(yōu)美，情感深沉?！驹斀狻勘绢}考查句子賞析。示例一：結(jié)合詩句“青山萬里一孤舟”可知，“青山萬里”描繪出友人前往貶謫之地路途遙遠(yuǎn)，空間廣闊，而“一孤舟”則突出了在這萬里青山之間，友人所乘的只是孤零零的一艘小船。二者形成鮮明對比，在如此遼闊的背景下，那葉孤舟顯得愈發(fā)渺小、孤單。由此可知，運用了對比手法，以“青山萬里”的宏大背景襯托“一孤舟”的渺小孤單，表達(dá)了詩人對友人前往遠(yuǎn)方貶謫之地的依依不舍的深情，以及對友人在這漫長而孤寂旅途中的擔(dān)憂。示例二：從表現(xiàn)手法看，末句“青山萬里一孤舟”運用了借景抒情（或寓情于景）的手法?！扒嗌饺f里”描繪出一片廣闊遼遠(yuǎn)的空間，在這樣的背景下，“一孤舟”顯得格外渺小、孤單。詩人通過描繪這樣一幅畫面，將自己對友人深深的牽掛與擔(dān)憂之情，融入到這“青山”與“孤舟”所構(gòu)成的景色之中。友人被貶，要獨自踏上這萬里行程，在這茫茫天地間，唯有那孤舟相伴，其旅途的孤寂、前路的艱難可想而知。詩人借“一孤舟”之景，含蓄卻又強(qiáng)烈地抒發(fā)了對友人被貶遠(yuǎn)行的不舍與同情，以及對其未來孤苦處境的憂慮之情，使情感表達(dá)更加深沉、富有感染力，讓讀者仿佛能真切感受到友人的孤獨與詩人內(nèi)心的愁緒。8．【答案】(1)考慮，想到只是從離開(2)C(3)①月光照在庭院中，像積水一樣澄澈透明，水中水藻、水草縱橫交錯，大概是院中竹柏的影子。②等到出了城，太陽已經(jīng)西沉，（我）取水道航行到普寧。(4)甲文通過對月下庭中景物的描寫，點染出一個空明澄澈、似真似幻的美妙境界，作者閑游賞月而發(fā)出的感嘆蘊含著復(fù)雜的情感——貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的休閑。乙文以入山訪友為線索，具體地記述了作者的行蹤，描寫了月下西湖山林的美景，表達(dá)了作者對此地美景的喜愛之情?！痉治觥俊队洺刑焖乱褂巍放c《龍井題名記》均為夜游之作，卻各具特色。蘇軾之文以月色為主角，借景抒情，寥寥數(shù)筆勾勒出承天寺夜的靜謐與雅致，展現(xiàn)了作者豁達(dá)樂觀的心境。秦觀之文則詳述龍井之行，沿途風(fēng)景細(xì)膩描繪，月華如練，草木幽深，營造出超脫塵世的氛圍。兩文均體現(xiàn)了宋代文人士大夫追求心靈自由、超脫世俗的生活情趣，但蘇軾文更重情感抒發(fā)，秦觀文則側(cè)重于行程與景物的精細(xì)刻畫，各具千秋，皆為夜游文學(xué)之佳作?！驹斀狻浚?）本題考查文言文實詞。①句意：想到?jīng)]有和我一起游樂的人；念：想到，考慮。②句意：只不過很少有像我們兩個這樣的閑人罷了；但：只是。③句意：我從吳興來到杭州；自：從。④句意：由于你來得不定時，轎子已經(jīng)離開了；去：離開。（2）本題考查文言文一詞多義。A.于：介詞，在/連詞，于是，就；B.以：介詞，用、拿/動詞，認(rèn)為；C.者：都是“……的人”的意思；D.而：連詞，表修飾/連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；故選C。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：（1）庭下：庭院之中；空明：形容水的澄澈透明；蓋：承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于“大概”，在這里解釋為“原來是”。（2）比：等到；郭：城墻；至：到、去。（4）本題考查文言文內(nèi)容理解及情感主旨。甲文《記承天寺夜游》中，蘇軾通過對月下庭中景物的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了一個空明澄澈、幽靜雅致的月夜景象。他寫道：“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”這句話用比喻的手法，將月光下的庭院比作一池清澈的水，而竹柏的影子則如同水中的藻、荇交織在一起，營造出一種寧靜而神秘的美感。然而，蘇軾在欣賞這美景的同時，也發(fā)出了“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆。這句話透露出他內(nèi)心的復(fù)雜情感：貶謫的悲涼讓他感到孤獨和無助，對人生的感慨讓他思考生命的無常和短暫，但賞月的欣喜和漫步的休閑又讓他在這寧靜的夜晚找到了一絲慰藉。這種復(fù)雜的情感交織在一起，使得整篇文章充滿了深沉而微妙的韻味。乙文《龍井題名記》中，秦觀則以入山訪友為線索，具體記述了自己的行蹤，并生動描繪了月下西湖山林的美景。他寫道：“天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)”、“燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴”，這些句子生動地展現(xiàn)了雨后初晴的月夜下，山林間的靜謐與神秘。秦觀在游覽的過程中，不僅欣賞到了這片人間仙境的美景，還通過與友人的交流，感受到了人與人之間的溫暖和情誼。整篇文章充滿了對自然美景的喜愛和對友情的珍視，展現(xiàn)出一種清新脫俗、淡泊寧靜的情感氛圍。【參考譯文】《記承天寺夜游》元豐六年的十月十二日晚上，我脫了衣服想要睡覺，卻發(fā)現(xiàn)月光照進(jìn)了屋里，于是很高興地起床出門散步。心想，沒有誰能和我一起享受這份樂趣，于是就到承天寺去找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一起在院子里散步。庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇交錯縱橫，原來是綠竹和翠柏的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹？只不過很少有像我們兩個這樣的閑人罷了?！洱埦}名記》元豐二年，中秋節(jié)后的第二天，我從吳興來到杭州，然后向東返回會稽。龍井寺有個叫辨才的大師，用書信邀請我到山中去。等到出城的時候，太陽已經(jīng)落山了，我便乘著小船到普寧去。在普寧，我遇到了僧人參寥，問他龍井派來接我的竹轎在哪里，參寥說：“由于你來得不定時，轎夫已經(jīng)離開了?！边@天晚上，天空晴朗，樹林間的月光明亮得連頭發(fā)都能數(shù)得清。于是我舍棄了船，跟著參寥拄著拐杖沿著湖邊走。我們出了雷峰塔，渡過南屏一帶。在惠因澗洗腳，進(jìn)入靈石塢，找到一條小路爬上風(fēng)篁嶺，在龍井亭上休息，從泉眼里舀水來喝，坐在石頭上喝泉水。從普寧到龍井亭，總共經(jīng)過了十五座佛寺，都十分寂靜，聽不到人的聲音。路邊的屋舍，燈火若隱若現(xiàn)，草木茂盛，水流得很急，發(fā)出悲涼的聲響，這大概不是人間的境地吧。9．【答案】(1)執(zhí)意來到敦煌研究院工作；壁畫雕塑老化破損、被盜竊的空白痕跡使她心疼；工作一絲不茍；默默守護(hù)敦煌莫高窟。(2)①環(huán)境描寫。渲染了當(dāng)時戈壁灘的荒涼，生存環(huán)境惡劣。襯托了樊錦詩在艱苦的環(huán)境中堅守敦煌的堅韌和奉獻(xiàn)精神。②比喻，將月光下的樊錦詩比作詩歌和錦緞，生動形象地寫出了她的氣質(zhì)優(yōu)雅和心靈美麗，表達(dá)了作者對她的贊美之情。(3)寫許多人一輩子默默無聞，一絲不茍地畫，一點一點地實現(xiàn)人生價值，襯托了樊錦在艱苦的環(huán)境中堅持保護(hù)壁畫，四十年如一日，表現(xiàn)了樊錦詩無私奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)。(4)她們兩人都具有不求名利、無私奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、意志堅強(qiáng)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項事業(yè)奮斗終生，為人類的科學(xué)文化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)?！痉治觥勘疚耐ㄟ^敘述樊錦詩在敦煌的工作與生活，突出展現(xiàn)了她對文物保護(hù)的執(zhí)著和熱愛。文章以樊錦詩的選擇和堅守為核心，通過細(xì)膩的描寫和真實的生活細(xì)節(jié)，生動刻畫了她在艱苦環(huán)境下的毅力和奉獻(xiàn)精神。同時，文章還對生活在敦煌的其他前輩們的無私奉獻(xiàn)進(jìn)行了鉤沉，彰顯了他們共同的使命感和責(zé)任心。故事感人至深，體現(xiàn)了對歷史文化的熱愛和守護(hù)精神的傳承?！驹斀狻浚?）本題考查內(nèi)容理解概括。①結(jié)合第②段“樊錦詩從北大歷史系考古專業(yè)畢業(yè)。這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作”可知，樊錦詩在北大畢業(yè)后，面對父親的勸阻，選擇把信壓在箱底，毅然放棄了繁華的都市生活。由此可知，此處答案為“執(zhí)意來到敦煌研究院工作”。②結(jié)合第⑥段“敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的堅韌保護(hù)敦煌”可知，樊錦詩初到敦煌時，看到了敦煌壁畫的美，同時也看到了壁畫雕塑存在的問題。由此可知，“壁畫雕塑老化破損、被盜竊的空白痕跡使她心疼”是她選擇留下保護(hù)敦煌的原因，故此處答案為“壁畫雕塑老化破損、被盜竊的空白痕跡使她心疼”。③結(jié)合第⑦段“多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當(dāng)中……她運用考古類型學(xué)的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可”可知，樊錦詩多年來一直專注于石窟考古研究工作，并且取得了一定的學(xué)術(shù)成果。結(jié)合第?段“然而來了之后，一輩子默默無聞。被打成右派，還持續(xù)去畫畫，仍是一絲不茍地畫”可知，以常書鴻院長等人為代表的前輩們工作時一絲不茍，樊錦詩也是如此。由此可知，此處答案為“工作一絲不茍”。④結(jié)合第?段“戈壁風(fēng)沙龍卷虎嘯，改變了她的吳儂軟語、青絲春顏，卻贈與她別樣的灑脫和曠達(dá)，和常人不能體驗的幸?！币约暗?段“西部人稱敦煌研究院的這位女院長是西部守護(hù)神。只有神，才有這樣的意志”可知，隨著歲月的流逝，樊錦詩一直堅守在敦煌，默默守護(hù)著敦煌莫高窟。由此可知，此處答案為“默默守護(hù)敦煌莫高窟”。（2）本題考查句子賞析。①結(jié)合第④段“那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度”可知，此句對樊錦詩工作的環(huán)境——戈壁灘進(jìn)行了描寫，屬于環(huán)境描寫。它描繪出戈壁灘人跡罕至，且溫差極大的特點，突出了這里的荒涼以及生存環(huán)境的惡劣。由此可知，通過這樣的環(huán)境描寫，渲染了當(dāng)時戈壁灘的荒涼，生存環(huán)境惡劣的氛圍，進(jìn)而襯托出樊錦詩在如此艱苦的環(huán)境中，依然堅守敦煌的堅韌和奉獻(xiàn)精神。②結(jié)合第?段“月光下的她，不是神，如詩歌，如錦緞，具有華麗紛披的美麗”可知，此句把“月光下的她”比作“詩歌”和“錦緞”，運用了比喻的修辭手法。詩歌和錦緞都給人以優(yōu)雅、美好的感覺，形象地展現(xiàn)出樊錦詩的氣質(zhì)優(yōu)雅，同時也暗示她的心靈如同詩歌和錦緞一樣美麗。由此可知，通過比喻的修辭手法，生動形象地寫出了她的氣質(zhì)優(yōu)雅和心靈美麗，字里行間表達(dá)了作者對她的贊美之情。（3）本題考查表現(xiàn)手法。結(jié)合第?段“許多人都這樣，一些老先生，像常書鴻院長、段文杰先生他們來的時候，有的比我還小，20歲左右。然而來了之后，一輩子默默無聞。被打成右派，還持續(xù)去畫畫，仍是一絲不茍地畫。他們就覺得這是生命中的一部分，沒有這部分，就沒支撐了，并且他們畫的時候也是在跟古代的藝術(shù)家交流。震撼在哪兒呢？奧妙在哪兒呢？神秘在哪兒呢？就是他們的工作。就是用他們的青春，用他們的畫，一點一點地實現(xiàn)人生價值”可知，文中提到的“許多人”，像常書鴻院長、段文杰先生等，他們年輕時來到敦煌，即便遭遇困境，依然一輩子默默無聞、一絲不茍地畫畫，將此視為生命的一部分，在工作中實現(xiàn)人生價值。樊錦詩同樣身處艱苦環(huán)境，四十年如一日地堅持保護(hù)壁畫，與這些人有著相似的堅守與奉獻(xiàn)精神。“許多人”的事跡從側(cè)面襯托出樊錦詩的精神品質(zhì)。由此可知，寫“許多人”一輩子默默無聞，一絲不茍地畫，一點一點地實現(xiàn)人生價值，襯托了樊錦詩在艱苦的環(huán)境中堅持保護(hù)壁畫，四十年如一日，表現(xiàn)了樊錦詩無私奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)。（4）本題考查人物形象。結(jié)合第②段“這個面龐秀氣的上海姑娘，把父親勸阻的信壓在箱底，拋卻繁華的都市生活，執(zhí)意來到敦煌研究院工作”以及第⑨段“我是三不像，一不是管理出身，不像院長；二沒有堅持專業(yè)，耽擱了北大那幾年；三不是賢妻良母，孩子受了很多委屈，虧欠家庭太多”可知，樊錦詩放棄繁華都市生活，投身敦煌保護(hù)事業(yè)，不顧個人得失，不計較名利，為敦煌默默奉獻(xiàn)，將自己的青春和精力都投入到這份事業(yè)中，無暇顧及家庭?！睹利惖念伾分?，居里夫人在極其簡陋的條件下，與丈夫皮埃爾·居里一起，經(jīng)過多年的艱辛努力，提煉出鐳元素。她放棄了鐳的專利申請，沒有借此謀取財富，而是將鐳的提取方法公之于眾，為科學(xué)界和全人類做出巨大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了她不求名利、無私奉獻(xiàn)的精神。由此可知，她們都具有不求名利、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，為了自己所熱愛的事業(yè)，不圖回報，全身心投入。結(jié)合第⑥段“敦煌壁畫的大氣之美使她折服，而壁畫雕塑自然的老化破損、被盜竊的空白痕跡更使她心疼，迫使她留下。她要以自己柔弱的堅韌保護(hù)敦煌”以及第⑦段“多年來，樊錦詩沉浸在石窟考古研究工作當(dāng)中。保護(hù)、研究、思考、發(fā)揚畫在石頭上、刻在窯洞里的大美，樂不思蜀”可知，樊錦詩因?qū)Χ鼗臀幕臒釔?，面對敦煌壁畫的現(xiàn)狀心疼不已，從而堅定地選擇留下，多年來一直沉浸在石窟考古研究工作中，執(zhí)著地追求保護(hù)和發(fā)揚敦煌文化?！睹利惖念伾分校永锓蛉藢茖W(xué)研究充滿熱愛，在研究鐳的過程中，面對簡陋的實驗條件和巨大的困難，始終堅持不懈。從“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們”等描述中，能看出她對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，始終保持著對研究的熱情。由此可知，她們都對自己從事的事業(yè)飽含熱愛，面對困難毫不退縮，執(zhí)著地追求事業(yè)目標(biāo)，堅定地為事業(yè)奮斗。結(jié)合第④段“那時，戈壁灘人煙稀少，走上幾十里路也碰不見一個人，沙子的地表溫度高達(dá)70攝氏度，低達(dá)零下30度。莫高窟內(nèi)極盡輝煌，鬼斧神工，洞外卻是灰土蒙蒙，孤苦伶仃”以及第⑤段“水是堿性的，樊錦詩總洗不干凈頭發(fā)。沒有屋子住，就在附近的小廟湊合。土炕土凳土桌，吃飯的時候起風(fēng)，灰塵就嗆到肺里。一個月也去不了一回城里，讀書讀報簡直奢侈”可知，樊錦詩所處的工作環(huán)境極其艱苦，但她依然堅守在敦煌，克服重重困難，展現(xiàn)出堅強(qiáng)的意志?！睹利惖念伾分?，居里夫人在研究鐳的過程中，實驗設(shè)備極其簡陋，“婁蒙路的棚屋，可以說是不舒服的典型。在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天，簡直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨，若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音，一滴一滴地落在地上，落在工作臺上，落在這兩個物理學(xué)家標(biāo)上記號永遠(yuǎn)不放儀器的地方”，然而她沒有被這些困難嚇倒，堅強(qiáng)地堅持實驗，最終取得成功。由此可知，她們在面對艱難的環(huán)境和巨大的困難時，都展現(xiàn)出了堅強(qiáng)的意志，不被困難打倒，堅定地朝著目標(biāo)前行。結(jié)合第⑦段“她運用考古類型學(xué)的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期斷代，得到學(xué)術(shù)界的高度認(rèn)可”可知，樊錦詩通過自己的研究，為敦煌文化的保護(hù)、傳承和研究做出了重要貢獻(xiàn)，推動了敦煌學(xué)的發(fā)展，為人類文化事業(yè)留下了寶貴財富?！睹利惖念伾分校永锓蛉税l(fā)現(xiàn)鐳元素，不僅在科學(xué)界引起轟動，推動了物理學(xué)和化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展，鐳元素在醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域也有著廣泛應(yīng)用，為人類的健康和科學(xué)進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。由此可知，她們都憑借自己的努力和堅持，在各自的領(lǐng)域為人類的科學(xué)文化事業(yè)做出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。

綜上所述，樊錦詩院長與居里夫人都具有不求名利、無私奉獻(xiàn)、熱愛事業(yè)、意志堅強(qiáng)、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項事業(yè)奮斗終生，為人類的科學(xué)文化事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。10．【答案】(1)D(2)國慶假期文博游成熱點，全國文博場館接待觀眾創(chuàng)歷史新高(3)①小西天景區(qū)以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇，吸引了大量游客；②隰縣副縣長等工作人員積極回應(yīng)游客訴求，提升服務(wù)軟實力；③現(xiàn)場工作人員及時采取措施解決游客排隊等問題，態(tài)度誠懇。(4)①可以借鑒材料一中的經(jīng)驗，利用現(xiàn)代科技手段如超高清文物掃描、裸眼3D等，為重慶的文化和旅游資源增添數(shù)字化展示，讓游客有更豐富的文化體驗。例如，在大足石刻景區(qū)，可以設(shè)置數(shù)字化展示區(qū)，通過裸眼3D技術(shù)讓游客身臨其境地感受石刻藝術(shù)的魅力。②可以借鑒材料二中的經(jīng)驗，加強(qiáng)與流行文化的結(jié)合，提升景區(qū)的知名度。例如，可以與熱門游戲或影視作品合作，將重慶的特色景點融入其中，吸引更多年輕游客前來打卡。同時，也可以舉辦相關(guān)的文化活動或主題展覽，增加游客的參與度和互動性?！痉治觥课谋就ㄟ^三個材料展示了國慶期間文博游的熱潮及小西天景區(qū)的成功故事。材料一描述了各地文博場所通過展覽和數(shù)字技術(shù)吸引游客，彰顯文化魅力；材料二與三集中于山西隰縣小西天景區(qū)通過被廣泛關(guān)注游戲吸引游客潮，并以真誠服務(wù)解決涌入游客問題，實現(xiàn)口碑逆轉(zhuǎn)。整體突顯文化創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)服務(wù)對地方文旅業(yè)發(fā)展的驅(qū)動作用。文章通過生動事例呈現(xiàn)現(xiàn)代文化旅游的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)?！驹斀狻浚?）本題考查理解材料內(nèi)容。A.材料一的確是一則消息，但其內(nèi)容并不復(fù)雜，篇幅也不長，以簡潔的文字報道了國慶期間全國文博旅游的現(xiàn)狀，突出展示了各地文博場所的新活動和取得的成果，如陜西的“探長安”新展、湖南省博物院的“數(shù)字展”等。并且，文中數(shù)據(jù)和事實都是簡要呈現(xiàn)，以便讓讀者快速獲取最新鮮、最重要的信息。“一般報道事實比較復(fù)雜，篇幅較長”錯誤；B.根據(jù)材料二“今年8月，國產(chǎn)3A單機(jī)游戲《黑神話：悟空》火遍海內(nèi)外，游戲中的很多場景，如古剎、古塔、牌樓、石窟、石刻、雕塑等，大多取材于真實的中國古建筑”可知，“國產(chǎn)3A單機(jī)游戲《黑神話：悟空》中的場景都是取材于真實的中國古建筑”錯誤；C.根據(jù)材料二“小西天景區(qū)面積并不大，核心景點大雄寶殿僅有169.6平方米”可知，“小西天景區(qū)面積僅有169.6平方米”錯誤；故選D。（2）本題考查擬寫新聞標(biāo)題的能力。擬寫新聞標(biāo)題，要知道新聞標(biāo)題是對內(nèi)容的概括，應(yīng)根據(jù)對新聞內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合著新聞導(dǎo)語。答題模式可采用“人物（或?qū)ο螅?事件+原因或結(jié)果”（有的要標(biāo)明地點）。本新聞導(dǎo)語為：今年的國慶假期，文博游成為熱點。再結(jié)合最后一段概括性的句子“‘十一’假期，全國文博場館接待觀眾超7488萬人次，創(chuàng)歷史新高”可擬標(biāo)題：國慶假期文博游成熱點，全國文博場館接待觀眾創(chuàng)歷史新高。（3）本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。結(jié)合材料二“山西隰縣小西天景區(qū)以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇。小西天景區(qū)的大雄寶殿內(nèi)，1900多尊層層疊疊的彩塑作品，從最大的3米到最小的拇指大小，每一尊都精雕細(xì)琢、栩栩如生，被譽(yù)為‘中國懸塑藝術(shù)博物館’。小西天景區(qū)面積并不大，核心景點大雄寶殿僅有169.6平方米，但這小小的一座寶殿每天都能吸引數(shù)千人前來參觀，高峰時甚至達(dá)到上萬人”可知，小西天景區(qū)以精美絕倫的懸塑藝術(shù)聞名遐邇，吸引了大量游客；結(jié)合材料三第一段“為了讓排隊的游客緩解等待的無聊和煩躁，隰縣副縣長呂學(xué)慧現(xiàn)場為游客唱歌，當(dāng)導(dǎo)游?！覀円苍诒M力提升軟實力。’呂學(xué)慧說”可知，隰縣副縣長等工作人員積極回應(yīng)游客訴求，提升服務(wù)軟實力；結(jié)合材料三第三段“現(xiàn)場工作人員通過及時拓寬延長排隊通道、分段隔離客流、延時進(jìn)入等方式，解決游客訴求。當(dāng)?shù)亟鉀Q問題的態(tài)度讓游客的怒氣得以平息，最終景區(qū)也實現(xiàn)口碑逆轉(zhuǎn)”可知，現(xiàn)場工作人員及時采取措施解決游客排隊等問題，態(tài)度誠懇。（4）本題考查聯(lián)系實際的能力。重慶可以通過以下創(chuàng)新經(jīng)驗來增強(qiáng)游客的文化體驗：一是打造數(shù)字化展覽，如材料一第三段中，湖南省博物院的“數(shù)字展”利用高科技手段展現(xiàn)文物，重慶可應(yīng)用于石刻等文化遺產(chǎn)，在長江三峽等景區(qū)，可以通過技術(shù)手段、數(shù)字化展示讓游客更深刻領(lǐng)略其歷史文化魅力，增強(qiáng)文化體驗和吸引力。二是結(jié)合熱門文化產(chǎn)品或游戲進(jìn)行實地取景拍攝，如材料二中，《黑神話：悟空》與小西天景區(qū)的合作，通過游戲中的虛擬場景吸引年輕游客興致，重慶可結(jié)合自身文化地標(biāo)開展類似合作和宣傳活動。如在洪崖洞景區(qū)，可以與影視、游戲合作以提升知名度。11．【答案】例文：我心中最美的地方在我心中，有一個最美的地方，那便是爺爺家的后院。它雖沒有名山大川的壯麗，也沒有繁華都市的熱鬧，卻承載著我童年最美好的回憶，是我靈魂深處的一方凈土。走進(jìn)后院，首先映入眼簾的是一棵枝繁葉茂的老槐樹。它粗壯的枝干向四周伸展，仿佛一把巨大的綠傘，為小院撐起一片清涼。春天，槐樹枝頭掛滿了一串串潔白的槐花，像一串串小巧玲瓏的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中輕輕搖曳，散發(fā)出陣陣甜香。我和爺爺總會搬著小凳子，坐在槐樹下，一邊享受著這芬芳的氣息，一邊聽爺爺講述那些古老而又有趣的故事。老槐樹的旁邊，是一個小小的菜園。菜園里種滿了各種各樣的蔬菜，有翠綠的黃瓜、紅彤彤的西紅柿、紫瑩瑩的茄子……每到夏天，蔬菜成熟的季節(jié)，我總會迫不及待地鉆進(jìn)菜園，親手采摘那些新鮮的果實?？粗种酗枬M的蔬菜，心中充滿了豐收的喜悅。爺爺也會在一旁笑著，耐心地教我如何辨別蔬菜的好壞，如何采摘才能不傷害到植株。后院的角落里，還有一個小小的池塘。池塘里的水清澈見底，一群群小魚在水中自由自在地游來游去。我常常會蹲在池塘邊，靜靜地觀察著這些可愛的小生命，看著它們時而嬉戲打鬧，時而安靜地棲息在水草間。偶爾，我也會撿起一顆小石子，投入水中，看著水面上泛起的層層漣漪，心中的煩惱也隨之消散。在這個小小的后院里，我度過了無數(shù)個快樂的時光。這里有爺爺?shù)年P(guān)愛，有大自然的饋贈，更有我對童年最純真的回憶。每當(dāng)我遇到挫折和困難時，只要想起這個充滿溫暖和歡樂的地方，心中便會充滿力量。如今，我已經(jīng)離開了爺爺家，住進(jìn)了城市的高樓大廈。但爺爺家的后院，始終是我心中最美的地方。它就像一首悠揚的田園牧歌，在我心中久久回蕩；又像一幅絢麗的畫卷，永遠(yuǎn)定格在我的記憶深處。無論時光如何流轉(zhuǎn)，我都不會忘記那個充滿愛與溫暖的地方，因為它是我心靈的歸宿，是我永遠(yuǎn)的精神家園。【詳解】本題考查命題作文寫作。1、審題立意。“我心中最美的地方”這個題目，重點在于“心中”和“最美”?！靶闹小睆?qiáng)調(diào)了主觀感受，這個地方是對自己有著特殊意義的，是藏在內(nèi)心深處珍視的?！白蠲馈辈⒎菃沃妇吧拿利悾谟谶@個地方給自己帶來的情感觸動、心靈慰藉等。不能只單純描寫地點的外在景觀，要