紅色故事中的英雄形象讀后感

紅色故事中的英雄形象讀后感TOC\o"1-2"\h\u13953第一章走進(jìn)紅色故事：背景與意義 118790第二章《紅巖》：紅色故事中的經(jīng)典之作 127166第三章英雄形象剖析：勇敢無(wú)畏與堅(jiān)定信仰 111760第四章我的震撼之感：英雄力量的觸動(dòng) 26648第五章原文金句：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！” 229463第六章深度思考：英雄形象的當(dāng)代價(jià)值 21282第七章總結(jié)感悟：英雄精神的永恒光輝 322686第八章傳承之路：讓英雄形象激勵(lì)前行 3第一章走進(jìn)紅色故事：背景與意義紅色故事是歷史的重要組成部分，它們承載著特定時(shí)期的記憶與精神。在戰(zhàn)火紛飛的年代，無(wú)數(shù)的英雄兒女挺身而出，他們的故事就像一顆顆璀璨的星辰，照亮了我們民族前行的道路。這些故事有著深刻的背景，比如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者妄圖吞并中國(guó)，百姓們處于水深火熱之中。紅色故事就是在這種民族危亡的時(shí)刻誕生的，它記錄了人們的反抗與斗爭(zhēng)。而其意義更是非凡，它們不僅僅是對(duì)過去的一種回憶，更是一種激勵(lì)。就像《小英雄雨來》的故事，雨來生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘆花村，他雖然年紀(jì)小，但是面對(duì)敵人的威逼利誘，堅(jiān)決不屈服。他的故事讓我們看到了在那個(gè)特殊時(shí)期，即使是孩子也有著強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷和民族大義，這種精神能激勵(lì)現(xiàn)代的孩子們勇敢面對(duì)困難，珍惜和平。第二章《紅巖》：紅色故事中的經(jīng)典之作《紅巖》是一部令人難以忘懷的紅色經(jīng)典作品。這部小說以解放前夕的重慶為背景，描繪了共產(chǎn)人和革命志士在監(jiān)獄這個(gè)特殊戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇斗爭(zhēng)。書中的人物形象鮮明而生動(dòng)。像江姐，她被捕后遭受了敵人殘酷的折磨。敵人用竹簽子刺她的手指，試圖讓她屈服，但是江姐堅(jiān)定地說：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”這一情節(jié)充分展現(xiàn)了江姐的英勇無(wú)畏。還有許云峰，他在監(jiān)獄中與敵人斗智斗勇，憑借著自己的智慧和勇氣，為獄中的同志們帶來希望?！都t巖》這部作品通過這些英雄人物的故事，展現(xiàn)了那個(gè)特殊時(shí)期革命者們的堅(jiān)定信仰和不屈不撓的精神，讓我們仿佛置身于那個(gè)黑暗卻又充滿希望的年代。第三章英雄形象剖析：勇敢無(wú)畏與堅(jiān)定信仰紅色故事中的英雄形象往往具備勇敢無(wú)畏和堅(jiān)定信仰這兩大特征。就拿《劉胡蘭》的故事來說，劉胡蘭面對(duì)敵人的鍘刀，面不改色心不跳。她在敵人的威脅下，沒有絲毫的畏懼。年僅15歲的她，已經(jīng)有著堅(jiān)定的革命信仰。她知道自己所做的一切都是為了廣大的人民群眾，為了新中國(guó)的解放事業(yè)。這種勇敢無(wú)畏不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是源于內(nèi)心深處對(duì)信仰的堅(jiān)守。再看《董存瑞》，在解放隆化的戰(zhàn)斗中，董存瑞手托炸藥包，炸毀敵人的碉堡。他在那一瞬間，將生死置之度外，他心中一個(gè)信念，那就是為了勝利，為了新中國(guó)。這些英雄們的勇敢和信仰，就像燈塔一樣，在黑暗中為人們指引方向，讓我們看到了人性中最偉大的一面。第四章我的震撼之感：英雄力量的觸動(dòng)當(dāng)我深入了解這些紅色故事中的英雄形象時(shí)，內(nèi)心受到了極大的震撼。就像讀《長(zhǎng)征》的故事，紅軍戰(zhàn)士們?cè)陂L(zhǎng)征途中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。翻雪山、過草地，缺衣少食，但是他們始終沒有放棄。這種堅(jiān)韌不拔的精神深深觸動(dòng)了我。我仿佛看到了戰(zhàn)士們?cè)诎}皚白雪的雪山上艱難前行，他們互相攙扶，互相鼓勵(lì)。在荒無(wú)人煙的草地上，他們吃著草根，煮著皮帶，卻依然保持著樂觀的態(tài)度。這種英雄力量讓我意識(shí)到，在生活中遇到的那些小困難根本不算什么。和紅軍戰(zhàn)士們相比，我們有著更好的生活條件，更應(yīng)該勇往直前，不被困難所嚇倒。第五章原文金句：“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵鑄成的！”這句出自《紅巖》中的金句，生動(dòng)地刻畫了共產(chǎn)員堅(jiān)不可摧的意志。江姐在遭受敵人慘無(wú)人道的竹簽釘手指的酷刑時(shí)，說出了這句震撼人心的話。在當(dāng)時(shí)那種極端痛苦的情況下，江姐的這句話不僅僅是對(duì)敵人的一種蔑視，更是對(duì)自己信仰的一種堅(jiān)定宣告。它讓我們看到了共產(chǎn)員在面對(duì)敵人的迫害時(shí)，那種鋼鐵般的意志。這種意志不是憑空而來的，而是在長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中，在對(duì)的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛中逐漸形成的。這句話也激勵(lì)著一代又一代的人，在遇到困難時(shí)，要堅(jiān)守自己的信念，不被外界的壓力所屈服。第六章深度思考：英雄形象的當(dāng)代價(jià)值紅色故事中的英雄形象在當(dāng)代有著不可估量的價(jià)值。例如，在現(xiàn)代社會(huì)中，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，有生活中的壓力，也有社會(huì)發(fā)展中的難題。英雄們的勇敢和堅(jiān)定信仰可以給我們提供力量。就像那些在疫情期間奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)人員，他們就像紅色故事中的英雄一樣。他們不顧自身的安危，日夜奮戰(zhàn)在抗疫的戰(zhàn)場(chǎng)上。他們從英雄形象中汲取了力量，有著堅(jiān)定的信念，那就是戰(zhàn)勝疫情，保護(hù)人民的生命健康。同時(shí)英雄形象也有助于構(gòu)建社會(huì)的價(jià)值觀。當(dāng)人們以英雄為榜樣時(shí)，社會(huì)就會(huì)充滿正能量，人們會(huì)更加注重道德品質(zhì)的培養(yǎng)，更加積極地參與到社會(huì)建設(shè)中來。第七章總結(jié)感悟：英雄精神的永恒光輝紅色故事中的英雄形象所蘊(yùn)含的精神有著永恒的光輝。這些英雄們?cè)诓煌臍v史時(shí)期，用自己的生命和行動(dòng)詮釋了什么是愛國(guó)、什么是奉獻(xiàn)、什么是勇敢。他們的精神穿越時(shí)空，永遠(yuǎn)不會(huì)褪色。無(wú)論是過去、現(xiàn)在還是將來，這種精神都將激勵(lì)著人們不斷前進(jìn)。這種永恒的光輝就像一束永不熄滅的光，照亮我們內(nèi)心的角落，讓我們?cè)诿悦r(shí)找到方向，在困難時(shí)擁有力量。它提醒著我們，要珍惜來之不易的和平與幸福，要為了更美好的未來而努力奮斗。第八章傳承之路：讓英雄形象激勵(lì)前行傳承紅色故事中的英雄形象是我們每個(gè)人的責(zé)任。在學(xué)校里，老師們可以通過講述紅色故事、組織閱讀紅色經(jīng)典作品等方式，讓孩子們了解英雄形象，感受英雄精神。例如，可以組織學(xué)生們閱讀《小兵張嘎》，然后讓他們分享自己的感受。在社會(huì)上，也可