小學生班級科技節(jié)活動方案

小學生班級科技節(jié)活動方案小學生班級科技節(jié)活動方案「篇一」一、指導(dǎo)思想：傳播科學思想、弘揚科學精神，增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力，大力普及科學技術(shù)知識和科學技能方法。二、活動主題：攜手科學，放飛理想。三、活動目標：通過舉辦科技節(jié)，進一步推動我校科技創(chuàng)新活動的蓬勃發(fā)展，提高學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，在學校范圍內(nèi)形成濃厚的愛科學、學科學、用科學的科技氛圍，全面推進素質(zhì)教育。四、活動要求：1、堅持全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意科技作品的質(zhì)量。2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效，做到以班為本，以學生為本，注意充分調(diào)動每個學生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動性。3、做到分工負責、責任明確、準備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。4、整個科技節(jié)的系列活動要有序地開展和進行，各個活動的負責人要關(guān)注過程，確保活動過程的安全。五、活動對象：全校學生六、活動時間：11月份七、活動內(nèi)容：1、“三個一”科普活動。即讀一本科普書、看一個科普錄像、出一期科普黑板報（11月23日評比）。2、科技健身活動時間年級內(nèi)容組織人地點11月13日1～2年級（每班5名）紙飛機競賽z操場11月15日3～4年級（每班5名）飛牌z操場11月16日5年級（每班5名）紙橋承重z圖書室3、科學幻想畫全校每名同學畫一幅科學幻想畫，11月15日以班為單位交張躍坤老師，學校科技教育小組對各班科學幻想畫進行評選，分別評選一二三等獎若干名。4、電腦制作活動：時間年級內(nèi)容組織人地點11月19日3年級（每班5名）電腦繪畫z微機室11月21日4、5年級（每班5名）漢字錄入z微機室11月22日5年級（每班5名）制作電子賀卡：自選主題z微機室5、微博英語學校組成微博英語指導(dǎo)小組，指導(dǎo)老師由張躍坤、趙瑞杰、陳圓圓、王凌燕老師擔任，具體指導(dǎo)微博英語的創(chuàng)作活動，必須在11月23日前完成微博英語的素材準備、照相、錄像及后期制作，并發(fā)布到學生微博和學校微群中。6、學生博客評比具體內(nèi)容及要求見相關(guān)通知。八、活動規(guī)則：（一）紙飛機競賽規(guī)則：1、使用標準A4紙制作模型，參加比賽。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。運動員在投擲模型時，不得跨線，否則成績無效。2、參賽選手自行制作紙飛機，并寫上自己的名字，制成的紙飛機必須是典型的飛機造型，至少有雙翼，是否符合典型飛機造型由裁判確定。3、比賽按飛機從起飛到落地（飛機頭部）的時間長短計算成績。4、每個參賽選手有3次飛行機會，以最好成績計算。（二）飛牌要求：每位參賽學生發(fā)3張撲克牌，學生先在牌上寫上姓名、班級，然后聽裁判口令在規(guī)定區(qū)域等候飛牌，每位選手有三次機會，以未超邊線而距離遠者勝出。（三）紙橋承重競賽規(guī)則：用一張報紙做成各種形狀來試驗其承受力。承受力最大的形狀與承受力最小的形狀相比，其承受的重力可以相差幾十倍甚至上百倍。那是因為結(jié)構(gòu)不同，其承受力也不同。我們要設(shè)計并制作一個簡單的紙制橋梁，使其有盡可能大的承受力。制作材料（現(xiàn)場提供）報紙1張、剪刀1把、雙面膠一卷、尺子一把、小刀一把、塑料墊板1塊（保護桌面用）、試驗用重物（礦泉水或鉤碼）?；顒右?、在草稿紙上畫出紙制橋梁的內(nèi)部結(jié)構(gòu)草圖（草圖不計分，但必須要畫）。2、用所提供的材料制作出本小組設(shè)計的橋梁模型，具體要求如下：（1）只能用提供的報紙進行制作，不可以加紙，不可以填加其他物質(zhì)。（2）粘連紙時，只能用所提供的一卷雙面膠，不可以用其他物質(zhì)來代替。（3）制作的橋梁模型的外形必須為：350mm（長）×100mm（寬），兩端開通不封閉。中間，用剩余的紙張制作各種結(jié)構(gòu)的填充物放置其中，做成簡單的橋梁模型。3、紙橋制作完畢后，應(yīng)向老師舉手示意，上交紙橋模型、記錄制作時間。注意舉手示意后，就不得再進行制作，因而舉手示意前，應(yīng)仔細檢查是否完成制作。4、承重試驗順序按抽簽序號從小到大依次開始，承重試驗由學生本人親自操作。試驗時，兩張桌子的間隔為280mm，通過往板上掛重物的方法來試驗各個紙橋的最大承受力。重物用鉤碼（大小不定），每次加一個，停留3秒鐘后加第二個重物，依次加重，直到橋梁模型倒塌，記錄倒塌前一次橋梁模型的承重數(shù)據(jù)。成績評比按承重數(shù)據(jù)大小依次排名，承重數(shù)據(jù)大的為第一名。如遇承重數(shù)據(jù)相同，再考慮制作時間，如制作時間少的名次靠前。（四）科學幻想畫1、必須能體現(xiàn)對未來科學的展望或想象，要充分發(fā)揮自己的想象力。2、幻想畫能體現(xiàn)出科技的進步與人們生活、社會生產(chǎn)、環(huán)境、能源等方面的關(guān)系。3、一律左上方寫明幻想畫的標題，在右下角寫明學校、班級、姓名、指導(dǎo)教師。（五）電腦制作活動1、電腦繪畫：自選主題，自由創(chuàng)作，繪畫有標題、學校、班級、姓名、指導(dǎo)教師。2、漢字錄入：在word中錄入規(guī)定文字，用時少者優(yōu)勝，現(xiàn)場計時，完成者舉手向老師報告，保存文件時使用班級+姓名的方式，如“31王城”。如有錯字，每錯一字扣0。5分鐘。3、電子賀卡：能體現(xiàn)出接收人或接收人身份、發(fā)送者姓名和日期，形式不拘一格。小學生班級科技節(jié)活動方案「篇二」一、活動目的1、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學、學習科學知識的能力。2、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。二、評比工夫：第6周（周五下午）三、參賽方法1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。四、評比規(guī)則1、手抄報內(nèi)容以科學知識為主，健康向上，可與同學完成，也可與家長完成。2、報面想象美觀大方，布局合理。五、獎勵方法按年級組分別評出一、二、范文寫作三等獎一、二、三名。六、評委陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）小學生班級科技節(jié)活動方案「篇三」一、活動主題：創(chuàng)新、合作、成長二、活動目的：為了積極響應(yīng)鹿城區(qū)第17屆青少年科技節(jié)活動和第29屆科技創(chuàng)新大賽，并激發(fā)我校學生從小熱愛科學、學習科學、運用科學的興趣，培養(yǎng)動手與動腦相結(jié)合的能力，我校特此舉辦此次班級科技節(jié)活動。三、活動時間：20xx年9月——11月四、活動內(nèi)容：（一）科技節(jié)開幕式時間：20xx年9月29日內(nèi)容：親子動員，科技激趣對象：全體師生（二）科技講座時間：暫定20xx年10月17日下午內(nèi)容：科學家xx科普講座《物理的魅力》對象：高段學生（三）“低碳消費”特色現(xiàn)場賽（時間：暫定11月3日——7日）1、低年級：“紙飛機競遠”。比賽規(guī)則：統(tǒng)一提供廢打印紙（a4）多張，現(xiàn)場十分鐘內(nèi)制作紙飛機，完成后可以總飛行2次，取遠的成績。參賽要求：一、二年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。2、中年級：“橡皮泥載重”。比賽規(guī)則：學校統(tǒng)一提供相同大小的橡皮泥和等大的環(huán)形小銅片（墊圈），學生現(xiàn)場十分鐘內(nèi)捏制小船放入水中浮起，然后慢慢地逐個加入環(huán)片直至小船沉沒，比較小船能承載的最多環(huán)片數(shù)，多者獲勝。參賽要求：三、四年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。3、高年級：“撲克牌搭高”。比賽規(guī)則：自備撲克牌一副或多副，現(xiàn)場搭高，不能用手扶。比賽時每組允許失敗并重新開始搭高，但比賽時間不另外增加，每組最多用時15分鐘。以立住為準，多者為勝。如高度相同，以時間少者為勝。參賽要求：五、六年級每班選送2只隊伍，每只隊伍2人，配合進行。五、區(qū)級各類相關(guān)活動（校級選拔賽）1、科幻畫時間：10月10日前，每班最多挑選3副作品交美術(shù)組參評要求：科學幻想畫面向全體學生，畫種不限，作品規(guī)格為4開（38cm×54cm）的紙或其他材料，橫豎均可，限個人作品。2、“智力七巧板”、“美畫板”二選一現(xiàn)場賽時間：暫定10月28日下午，每班最多挑選七巧板3人，美畫板2人參賽。比賽形式：分年段個人賽，分低年級組、中年級組、高年級組，以試卷的形式進行，學生可尋找相關(guān)模擬卷進行練習。3、“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評比時間：10月24日前，每班最多挑選3副作品參評要求：作品主題為“我是小小故事王”，要求閱讀或觀看一本（部）中外經(jīng)典的童話故事或寓言故事，對故事中的部分情節(jié)內(nèi)容進行自由想象和創(chuàng)意，用續(xù)寫、修改、創(chuàng)新等多種形式進行創(chuàng)作，主題要正面、積極、健康向上。利用智力七巧板為主道具設(shè)計主題畫面。多副組合創(chuàng)新作品可提前準備并將作品拍成照片襯在50cmx38cm紙上，可以配上顏色、背景等；在作品背面注明作者、作品名稱、由多少副完整的七巧板組成（最多不超過50副）；同時附上200字左右的說明。4、科學小發(fā)明時間：10月17日截止要求：好發(fā)明來源于生活，你的“異想天開”也許就是發(fā)明的金點子，以便于生活為切入點，發(fā)明創(chuàng)作，具有創(chuàng)新性，作品需注明作者、作品名稱及簡要說明。5、科學小論文時間：10月17日截止要求：可以是詳盡的觀察日記或者有趣的研究報告，有意向的可以請班主任或相應(yīng)老師進一步指導(dǎo)，修改完成小論文。6、科技實踐活動時間：10月31日截止要求：以班級或小隊為組織形式，由班主任或相應(yīng)的老師帶隊組織開展。小學生班級科技節(jié)活動方案「篇四」一、指導(dǎo)思想青少年科普活動是提高青少年科技素養(yǎng)、開發(fā)科技人力資源、提高國民創(chuàng)新能力的重要途徑。為實施“科教興國”戰(zhàn)略和貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強科學技術(shù)普及工作的若干意見》及落實《關(guān)于進一步加強中小學科技教育工作的通知》，通過豐富多彩的科技教育和科普活動，激發(fā)廣大學生愛科學、講科學、用科學的熱情，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進學校素質(zhì)教育的深入開展，促進學生科學素養(yǎng)的全面提升。二、活動主題：探索、實踐、創(chuàng)新——倡導(dǎo)低碳生活三、活動時間：20xx年5月9日～5月20日四、活動內(nèi)容（一）科普宣傳1.科普黑板報（負責老師：陳學峰）活動要求：為了充分體現(xiàn)本屆科技節(jié)的活動宗旨，努力營造校園科技文化氛圍，要求各班級在5月18日前出一期相關(guān)科技節(jié)的主題黑板報，進行評比?；顒訒r間：5月19日～5月20日2.科普講座（負責老師：朱靜）活動要求：本屆科技節(jié)將舉辦一場科普講座，利用班會、中午組織學生進行聽講?；顒訒r間：5月16日～5月20日（二）科技競賽1.1/32遙控車輛模型競速賽（負責老師：陳勇）參加對象：三～六年級學生比賽時間：5月20日評比要求：1/32遙控車輛模型競速賽規(guī)則：選手自帶車輛、工具和試車電池，限用兩節(jié)5號電池，電池牌號不限。裁判將檢查組裝完成的賽車。檢查內(nèi)容是：零部件是否安裝齊全、正確，車輪能否靈活運轉(zhuǎn)，是否為四輪驅(qū)動，車輛的外部彩紙粘貼情況。以上要求如發(fā)現(xiàn)不合格者，須退場續(xù)裝，直至合格為止。跑表計時：3圈內(nèi)賽車所用的時間，比賽進行兩輪，以每名選手最好一輪成績?yōu)檎奖荣惓煽?。比賽中如發(fā)生停車、翻車、飛車、倒行和竄道等現(xiàn)象，即使車輛仍在正常進行，出現(xiàn)上述情況選手應(yīng)立即糾正自己的賽車，并繼續(xù)本輪比賽。2.魔法小車競速賽（負責老師：錢亞忠張劍）參加對象：三～六年級學生比賽時間：5月20日評比要求：評分一是拼裝分，評分二是競速分，在規(guī)定的距離內(nèi)測出所用的時間，以時間最短為最好的成績。（三）繪畫比賽1.科學幻想畫（負責老師：徐春花許青）參加對象：一～六年級學生比賽時間：5月19日比賽地點：美術(shù)教室競賽要求：讓學生充分發(fā)揮想象力，在規(guī)定的時間內(nèi)圍繞科技主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，內(nèi)容自選（紙上標明作品名稱、學校、班級、學生姓名、性別、年齡等）。各班級有選擇性的選擇學生參加。2.電腦繪畫比賽（負責老師：趙靜周文雅）參加對象：三～六年級學生比賽時間：5月19日比賽地點：電腦房參賽要求：以科技為主題，學生獨立進行設(shè)計、繪畫，最后以“學校名-學生名-作品名.bmp”或“學校名-學生名-作品名.jpg”為文件名保存在規(guī)定的目錄下，現(xiàn)場環(huán)境：人手一機，本次比賽以windows自帶的畫板軟件進行制作，學生不帶任何文具用品及資料（包括移動存貯設(shè)備），現(xiàn)場提供應(yīng)用軟件及繪畫所需的邊框、圖片等素材，素材統(tǒng)一放在規(guī)定的文件夾中，供學生現(xiàn)場調(diào)用。（四）科普文章寫作比賽參賽對象：3-6年級各班組織學生開展評選活動，每班上交3篇小論文。作品要求：觀察類、考察類、實驗類、說明類均可。在學習生活中發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象，通過觀察、實驗、文字說明或圖解等等的方式寫一份小報告。字數(shù)要求在500字以上。探究過程要完整，包括提出問題，作出假設(shè)，研究分析，得出結(jié)論等幾個步驟。數(shù)據(jù)材料要準確，可附表格，圖解，照片等。上交時間：5月20日放學前（五）七巧科技競賽比賽時間：5月18日比賽學生：一到六年級每班3到5名學生參加比賽內(nèi)容：利用手中的七巧板在規(guī)定的時間內(nèi)完成書面的題目，再對其進行評分。五、科技節(jié)總結(jié)。小學生班級科技節(jié)活動方案「篇五」一、活動目的1、通過比賽，培養(yǎng)學活潑手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。2、教育學生相信科學、熱愛科學，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，使學生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的熱情。二、參賽對象：一至六年級三、參賽方法與評比標準：1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所運用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有