課標(biāo)通史版2025版高考?xì)v史大二輪復(fù)習(xí)選修一歷史上重大改革回眸學(xué)案

PAGE1-選修一歷史上重大改革回眸【考情數(shù)據(jù)】試題來源考查主題材料出處設(shè)問方式關(guān)鍵語句2024年全國卷Ⅰ，T45秦朝、曹魏爵位改革楊光輝《漢唐封爵制度》等比較類、作用類秦朝、曹魏爵位改革2024年全國卷Ⅱ，T45明治維新(日)坂本太郎《日本史》比較類、緣由類、意義類中下級武士，“西南斗爭”2024年全國卷Ⅲ，T44戊戌變法《戊戌變法檔案史料》等緣由類、特點類康有為，設(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局2024年全國卷Ⅰ，T45漢武帝年號制改革(日)宮崎市定《中國史》等比較類、(作用)意義類漢武帝改革前后，紀(jì)年方法，年號制改革2024年全國卷Ⅱ，T45現(xiàn)代中國的科技改革郭德宏等主編《中華人民共和國專題史稿》背景類、內(nèi)容類、作用(影響)類1977－1981年，我國科技體制改革2024年全國卷Ⅲ，T45近代中國治安機構(gòu)的改革韓延龍等《中國近代警察史》緣由類、比較類湖南保衛(wèi)局創(chuàng)建，治安機構(gòu)2024年全國卷Ⅰ，T45現(xiàn)代中國的工資改革莊啟東等《新中國工資史稿》特點類、意義類20世紀(jì)80年頭，工資改革2024年全國卷Ⅱ，T45晚清北京街道管理改革蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》、梁啟超《戊戌政變記》緣由類、啟示類清末，北京街道管理改革2024年全國卷Ⅲ，T44隋代法律制度改革《隋書》特點類、意義類隋代，法律制度改革2024年全國卷Ⅰ，T45唐太宗時的譜牒改革唐長孺《魏晉南北朝隋唐史三論》內(nèi)容類、作用類唐太宗，譜牒改革2024年全國卷Ⅱ，T45晚清政府編練新軍的改革《清史稿》特點類、影響類晚清，軍事改革2024年全國卷Ⅲ，T45北魏孝文帝廟號改革呂思勉《兩晉南北朝史》內(nèi)容類、意義類北魏，孝文帝廟號改革2015年全國卷Ⅰ，T45唐代的幣制改革彭信威《中國貨幣史》內(nèi)容類、作用(意義)類唐代，幣制改革2015年全國卷Ⅱ，T45清代的養(yǎng)廉銀制度黃惠賢等《中國俸祿制度史》緣由類、作用(影響)類清代，養(yǎng)廉銀制度【規(guī)律分析】1．突出“學(xué)科思維和學(xué)科方法”的考查。留意對歷史事務(wù)三要素——背景、過程、意義等考查，留意對學(xué)生“調(diào)動和運用學(xué)問實力”的考核，特殊是對歷史現(xiàn)象和歷史結(jié)論的理解和分析。2．從材料出處看，以原始性文字材料為主，選材多是經(jīng)典性史學(xué)著作。3．從考查內(nèi)容看，以中國史為主，尤其是中國古代史為主，著重經(jīng)濟領(lǐng)域的改革，也涉及了政治和法律領(lǐng)域的改革。4．從問題設(shè)計來看，一般是兩問，問題之間的關(guān)聯(lián)性很強。從設(shè)問視角來看，多采納比較類(4次)、緣由類(6次)、作用類(12次)、特點類(4次)、其他類(4次)。5．與教材的關(guān)聯(lián)度：古代史與選修教材內(nèi)容無干脆聯(lián)系，近代史試題與必修教材也有確定的聯(lián)系，如涉及清末戊戌變法與新政等題。一、商鞅變法1．背景(1)春秋戰(zhàn)國時期，生產(chǎn)力的發(fā)展促使井田制瓦解和宗法分封制的崩潰，社會處于轉(zhuǎn)型期。(2)春秋時期的改革針對經(jīng)濟基礎(chǔ)，承認(rèn)土地私有化；戰(zhàn)國時期的改革針對上層建筑，廢除世卿世祿制度。(3)秦國相對落后，秦孝公堅決支持商鞅變法。2．內(nèi)容(1)軍事：廢除世卿世祿制度，嘉獎軍功，編制什伍組織。(2)經(jīng)濟：廢除井田制，承認(rèn)土地私有；嘉獎耕織，統(tǒng)一度量衡。(3)政治：廢除分封制，建立縣制；“燔詩書而明法令”；制定秦律。(4)風(fēng)俗：塞私門之請；推行分異令。3．評價(1)性質(zhì)：地主階級性質(zhì)的改革。(2)主動方面：推動了秦國社會的發(fā)展，而且推動宗法分封制向中心集權(quán)制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎(chǔ)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。(3)消極方面：輕視教化，鼓吹輕罪重罰，加重對人民的剝削，激化了階級沖突。二、北魏孝文帝改革1．背景(1)439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，結(jié)束了北方多年來分裂混亂的政治局面。(2)北魏面臨危機：經(jīng)濟落后；階級沖突和民族沖突尖銳；中心與地方的沖突激化。(3)駕馭實權(quán)的馮太后和孝文帝主動推動北魏改革。2．措施(1)經(jīng)濟：推行均田制和租調(diào)制。(2)政治：設(shè)立三長制，加強中心集權(quán)；整頓吏治；遷都洛陽。(3)風(fēng)俗：實行漢制與移風(fēng)易俗，促進(jìn)鮮卑族的封建化。3．評價(1)性質(zhì)：少數(shù)民族學(xué)習(xí)中原先進(jìn)文化，促進(jìn)自身封建化的改革。(2)促進(jìn)了北方經(jīng)濟的復(fù)原和發(fā)展，加速了少數(shù)民族的封建化，促進(jìn)了民族的溝通與融合，為統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。三、王安石變法1．背景(1)北宋中期，出現(xiàn)“三冗”(冗官、冗兵、冗費)“兩積”(積貧、積弱)現(xiàn)象，階級沖突尖銳，邊疆危機嚴(yán)峻。(2)慶歷新政失敗，宋神宗任用王安石進(jìn)行變法。2．措施(1)理財措施：實行青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等，減輕了農(nóng)夫的負(fù)擔(dān)，限制了大地主和高利貸者對農(nóng)夫的剝削；增加了國家的收入。(2)整頓軍隊：實行保甲法、保馬法、將兵法，節(jié)約了軍費開支，設(shè)軍器監(jiān)，提高了武器質(zhì)量，使軍隊?wèi)?zhàn)斗力有了確定的提高。(3)改革科舉：改考經(jīng)義策論，為變法造就人才；改革選官制度，克服恩蔭泛濫的弊病。3．評價(1)性質(zhì)：地主階級性質(zhì)的改革。(2)取得確定成效，確定程度上變更了北宋積貧積弱的局面。(3)變法的局限性：由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)新法危害百姓的現(xiàn)象。(4)新法的變質(zhì)：成為黨爭和聚斂錢財?shù)墓ぞ?，變法的精神被完全變更。四、俄國農(nóng)奴制改革1．背景(1)農(nóng)奴制的存在嚴(yán)峻阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，激化了階級沖突。(2)克里米亞斗爭的失敗暴露了俄國農(nóng)奴制的落后。(3)十二月黨人和學(xué)問分子群體要求社會變革和思想解放。2．內(nèi)容(1)“二一九法令”：農(nóng)奴在法律上成為自由人；農(nóng)奴得到一塊須高價贖買的份地；農(nóng)夫仍受“村社”的管理。(2)司法改革和地方自治，促進(jìn)俄國司法體系和地方行政體系的近代化。3．評價(1)進(jìn)步性：為俄國資本主義的發(fā)展供應(yīng)了必要的勞動力、資金和市場。(2)局限性：采納自上而下的形式，改革保留了大量封建殘余。(3)性質(zhì)：是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運動。五、明治維新1．背景(1)國內(nèi)危機：幕府專制、重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國導(dǎo)致階級沖突尖銳。(2)民族危機：黑船來航，民族危機加深。(3)獨立改革派的形成；武裝倒幕的成功；成立明治新政府。2．措施(1)政治：廢藩置縣；“四民同等”；加強中心集權(quán)；建立近代天皇體制。(2)經(jīng)濟：殖產(chǎn)興業(yè)，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)。(3)文化：推行文明開化，建立近代教化體制；社會習(xí)俗推動西化。(4)軍事：建立現(xiàn)代化軍隊并輔以武士道教化。3．評價(1)進(jìn)步性：漸漸擺脫不同等條約，成為亞洲的強國；為其他國家供應(yīng)重要的啟迪和閱歷。(2)局限性：自上而下的改革保留了大量的封建殘余，走上了對外擴張的道路。六、戊戌變法1．背景(1)民族危機：甲午斗爭失敗和《馬關(guān)條約》的簽訂激發(fā)了救亡圖存的民族意識。(2)經(jīng)濟根源與階級基礎(chǔ)：民族資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級起先登上歷史舞臺。(3)思想基礎(chǔ)：西方近代思想的傳入；早期維新思想的干脆影響。(4)維新派的打算：創(chuàng)辦學(xué)堂，聚徒講學(xué)；著書立說，力倡維新；公車上書，懇請變法；創(chuàng)辦報刊，傳播維新；成立團體，組織力氣；綻開論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑固。2．內(nèi)容(1)政治：允許官紳士民參政，精簡機構(gòu)等。(2)經(jīng)濟：激勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等。(3)軍事：改革軍制，精練陸海軍，按新法練兵。(4)文化教化：促進(jìn)西學(xué)傳播，廢除八股。3．結(jié)果以慈禧太后為首的守舊勢力發(fā)動戊戌政變，變法失敗。4．評價(1)性質(zhì)：是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動，具有進(jìn)步意義。(2)政治上：是一場愛國救亡的政治運動，具有愛國性。(3)思想上：是近代中國第一次思想解放運動，具有啟蒙性。(4)社會生活上：開創(chuàng)了新的時代風(fēng)氣、社會輿論和思想觀念。1．歸納“改革背景”的一般方法(1)社會發(fā)展趨勢：經(jīng)濟條件——根本緣由。(2)舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會生產(chǎn)力的發(fā)展——主要緣由。(3)社會危機：內(nèi)憂(財政危機、沖突激化導(dǎo)致政治危機)外患(民族危機)——必要條件。(4)改革力氣：階級條件——組織條件。(5)改革及支持者的革新意識：思想條件——主觀條件。(6)外部因素：催化劑、導(dǎo)火線——干脆緣由。2．改革的一般緣由(1)舊生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，建立新的生產(chǎn)關(guān)系的須要。如商鞅變法，俄國農(nóng)奴制改革，日本大化改新、明治維新等。(2)緩解社會危機，鞏固統(tǒng)治的須要(抑制土地兼并，增加政府收入，實現(xiàn)富國強兵，緩和階級沖突，緩和民族關(guān)系等)。如雅典梭倫改革，埃及阿里改革，王安石變法，北魏孝文帝改革等。(3)汲取其他民族的特長。少數(shù)民族為汲取漢族的先進(jìn)制度和文化，加速本民族封建化進(jìn)程的須要，如北魏孝文帝改革。也有漢族汲取少數(shù)民族特長的改革，如趙武靈王“胡服騎射”。(4)達(dá)到特定目的的改革。如管仲改革(實現(xiàn)富國強兵)，歐洲宗教改革(適應(yīng)新興資產(chǎn)階級的須要)，羅斯福新政(應(yīng)對經(jīng)濟危機的須要)。3．歸納“改革結(jié)局”的一般方法(1)如何評定“改革的結(jié)果”一場改革的成敗與否，不能看改革者個人的結(jié)局如何，而要看這一改革所產(chǎn)生的主動作用是否得到維持。留意改革的成功與否有兩個主要標(biāo)記：一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，二是改革是否被中斷。改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國家發(fā)展和社會進(jìn)步，同時不管改革者境況怎樣，都能接著下去的改革才是成功的改革。(2)如何分析“改革成敗的緣由”①看是否適合當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流。②看當(dāng)時力氣對比：要從改革的阻力和支持改革的力氣兩方面去分析。③看改革的政策措施是否行之有效。④看改革者是否有遠(yuǎn)見卓識和堅決的政治魄力。⑤看內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開展和執(zhí)行。4．評價改革的原則及對改革規(guī)律性的相識(1)原則要把每次改革放在它所屬的特定歷史環(huán)境中去加以評價。首先分析當(dāng)時的歷史條件、歷史要求，再看這些改革在多大程度上適應(yīng)或者違反了這一歷史要求，總結(jié)它對社會歷史發(fā)展所起的作用。據(jù)此，對改革作出基本的確定或否定。(2)規(guī)律性相識①改革是革除弊政、促進(jìn)國家富強的重要手段。每一個國家，每一個民族要發(fā)展進(jìn)步，必需與時俱進(jìn)，敢于改革。②改革必定會因損害某些人或集團的利益而遭到其反對，因而具有艱難性和困難性，不會一帆風(fēng)順，這就須要改革的措施必需行之有效，改革過程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見卓識和堅決的政治魄力。③是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢，與時俱進(jìn)，因時改革，是改革能否成功的根本緣由。④分析改革成敗詳細(xì)緣由要看改革派與保守派雙方力氣對比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力氣兩方面去分析，改革的阻力可以從內(nèi)外兩方面及政治、經(jīng)濟、文化等角度去分析。⑤改革沒有固定的模式，必需詳細(xì)問題詳細(xì)分析，走適合國情的改革之路。命題點1縱向考查古代史主題內(nèi)容相像的改革【典例】1．(2024·高考全國卷Ⅰ，T45)閱讀下列材料，回答問題。材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為嘉獎軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，接著沿用“二十等爵”制，但依據(jù)實際狀況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進(jìn)德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面對文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進(jìn)行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)分開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。思路點撥：第一小問答案來源于材料和所學(xué)學(xué)問，求答語是“思想流派”。抓住材料中的關(guān)鍵信息“始創(chuàng)于商鞅變法時”“改革仿照《周禮》”得出其體現(xiàn)的是法家的思想和儒家的思想。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。思路點撥：其次小問答案來源于材料和所學(xué)學(xué)問，求答語是“對象”“各自作用”。依據(jù)“嘉獎軍功所設(shè)立的軍功爵制”“把爵位封授給支持司馬氏的群臣”歸納出對象?！岸染簟敝频淖饔媒Y(jié)合商鞅變法的影響從打破世卿世祿制、提高軍隊斗志、有利于統(tǒng)一等角度概括?！拔宓染簟敝频淖饔媒Y(jié)合三國時期的內(nèi)容可從對西晉的建立的影響角度考慮。答案：(1)“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。(2)對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力氣，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。命題點2以“史鑒功能”為宗旨，隱性考查社會熱點及改革領(lǐng)導(dǎo)者的作用【典例】2．(2024·高考全國卷Ⅱ，T45)閱讀下列材料，回答問題。材料日本明治政府成立后，推行“四民同等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財政收入的25%以上，政府負(fù)擔(dān)沉重，多次實行措施進(jìn)行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。很多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁護(hù)下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴(yán)峻威逼。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南斗爭”。斗爭歷時8個月，以政府的成功而結(jié)束。武士階級漸漸消亡。——摘編自(日)坂本太郎《日本史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分別說明中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其緣由。思路點撥：第一小問答案來源于材料和所學(xué)學(xué)問，求答語是“作用”“緣由”。結(jié)合所學(xué)明治維新的背景可得出前期的作用。依據(jù)材料“對政府構(gòu)成嚴(yán)峻威逼”得出后期為阻礙反對勢力。緣由的分析，前期：依據(jù)所學(xué)學(xué)問從在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府等方面分析。后期：依據(jù)材料并結(jié)合明治維新改革的相關(guān)內(nèi)容，從改革的深化觸及中下級武士的利益、難以適應(yīng)向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難等方面概括。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析明治政府在“西南斗爭”中取勝的意義。思路點撥：其次小問答案來源于材料和所學(xué)學(xué)問，求答語是“意義”。依據(jù)所學(xué)學(xué)問可從維護(hù)政府穩(wěn)定、有利于改革的推動、有利于發(fā)展資本主義等角度概括。答案：(1)作用：前期為推動領(lǐng)導(dǎo)力氣，后期為阻礙反對勢力。緣由：前期，在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府。后期，明治維新改革的深化觸及中下級武士的利益，政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)被取消；難以適應(yīng)向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難。(2)保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推動；有利于發(fā)展資本主義。命題點3從近代社會轉(zhuǎn)型時期制度變革的頂層設(shè)計角度考查改革的緣由、特點【典例】3．(2024·高考全國卷Ⅲ，T44)閱讀下列材料，回答問題。材料甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維新派主見開議院。隨著維新運動的高漲，康有為認(rèn)為“民智未開”，開議院為時過早。1898年，康有為在《應(yīng)詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設(shè)制度局，負(fù)責(zé)“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計局、學(xué)校局、農(nóng)商局等12個專局來負(fù)責(zé)執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負(fù)責(zé)；議事程序是“派王大臣為總裁，體制同等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共探討”，最終由皇帝裁決。開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實現(xiàn)?！幾浴段煨缱兎n案史料》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析康有為從主見設(shè)議院轉(zhuǎn)向開制度局的緣由。思路點撥：第一小問答案來源于材料和所學(xué)學(xué)問，求答語是“緣由”。依據(jù)材料“康有為認(rèn)為‘民智未開’，開議院為時過早”“得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對”可分析出有自身相識的變更、贏得光緒的支持及削減阻力等方面。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括康有為所設(shè)計的制度局的特點。思路點撥：其次小問答案來源于材料和所學(xué)學(xué)問，求答語是“特點”。依據(jù)材料“制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負(fù)責(zé)”“制度局議定章程之后，交由法律局、稅計局、學(xué)校局、農(nóng)商局等12個專局來負(fù)責(zé)執(zhí)行”可知，是變法的核心機構(gòu)，留意維護(hù)皇帝權(quán)威，確定程度上具有議院的性質(zhì)。答案：(1)削減變法的阻力；爭取光緒皇帝的支持；自身相識的轉(zhuǎn)變。(2)變法的核心機構(gòu)；留意維護(hù)皇帝權(quán)威；確定程度上具有議院的性質(zhì)。1．(2024·馬鞍山三模)閱讀材料，回答問題。材料漢武帝執(zhí)政前期，奉行“有為”政策，開創(chuàng)了西漢的鼎盛局面，但又帶來了嚴(yán)峻的社會弊病。武帝晚年對群臣說：“朕即位以來，所為狂悖，使天下愁苦，不行追悔，至今事有損害百姓，靡費天下者，悉罷之?！庇谑橇T去了諸方士侯神人者。同時，武帝又下罪己詔，罷輪臺之戍，削減邊事。封丞相車千秋為富民侯，以明休息，思富養(yǎng)民也。任命趙過為搜粟都尉，主持農(nóng)事，推行代田法，這些政策為“昭宣中興”奠定了基礎(chǔ)?！獡?jù)白壽彝《中國通史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出漢武帝晚年統(tǒng)治政策的調(diào)整并分析其緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡評漢武帝晚年的改革。解析：(1)第一小問調(diào)整，據(jù)材料“漢武帝執(zhí)政前期，奉行‘有為’政策”“于是罷去了諸方士侯神人者……主持農(nóng)事，推行代田法”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出從主動有為到與民休息，重視民生。其次小問緣由，據(jù)材料“武帝晚年對群臣說：‘朕即位以來，所為狂悖，使天下愁苦，不行追悔，至今事有損害百姓，靡費天下者，悉罷之’”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出國力衰退，經(jīng)濟不堪重負(fù)；社會沖突激化，民生凋敝；武帝晚年的反思。(2)評價要從主動、消極兩方面入手。答案：(1)調(diào)整：從主動有為到與民休息，重視民生。緣由：國力衰退，經(jīng)濟不堪重負(fù)；社會沖突激化，民生凋敝；武帝晚年的反思。(2)主動性：復(fù)原生產(chǎn)，改善民生；緩和沖突，持續(xù)統(tǒng)治。局限性：改革力度相對有限。2．(2024·汕頭二模)閱讀材料，回答問題。材料遼圣宗(983—1031年在位)幼年即位，和母親承天太后共同執(zhí)掌朝政40年并進(jìn)行了一系列改革，增加了遼朝的國力，與強鄰北宋簽訂了“澶淵之盟”，確立了兄弟之國的政治關(guān)系。他們重視人才的選拔，不但信任有才能的契丹貴族，而且重視任用漢官、漢將，將科舉取士作為選官方式之一，建立了主持科舉考試的常設(shè)機構(gòu)。圣宗與太后參考宋朝制度，確立了官員考核方法，嘉獎清勤自持者，懲治貪酷，使朝野風(fēng)氣較為清正。圣宗時又多次更定法令，規(guī)定奴婢犯罪由官府治罪，主子不得擅殺。同時，遼圣宗還不斷完善訴訟制度，健全司法和行政機構(gòu)。自阿保機(872—926年)以孔子學(xué)說為治國的主導(dǎo)思想以來，儒家思想在遼朝統(tǒng)治集團中的影響漸漸加深。遼圣宗稱唐太宗、后唐明宗和宋太祖、太宗為“五百年來中國(原)之英主”，主動學(xué)習(xí)中原的統(tǒng)治方式和思想文化。圣宗多次下詔提倡忠、孝、節(jié)、義等封建意識形態(tài)和行為規(guī)范，變更游牧民族中貴壯賤老、別籍異居、收母執(zhí)嫂的傳統(tǒng)。隨著各種制度和機構(gòu)的健全、完善，遼朝的文治漸興，史學(xué)也有所發(fā)展，修史制度也漸趨完備。契丹與遼朝的歷史從口耳相傳進(jìn)入了運用本身的文字記錄階段，為探討契丹民族和遼朝的歷史保留了大量寶貴資料?！园讐垡涂偩帯吨袊ㄊ贰?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括遼圣宗和承天太后改革的特點。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡述遼圣宗和承天太后改革的主動作用。解析：(1)據(jù)材料“圣宗與太后參考宋朝制度”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出留意汲取中原統(tǒng)治方式；據(jù)材料“儒家思想在遼朝統(tǒng)治集團中的影響漸漸加深”得出以儒家思想為指導(dǎo)；據(jù)材料“變更游牧民族中貴壯賤老、別籍異居、收母執(zhí)嫂的傳統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出留意揚棄契丹民族舊有傳統(tǒng)；據(jù)材料“確立了官員考核方法”“圣宗時又多次更定法令……健全司法和行政機構(gòu)”得出重視政治與法制建設(shè)；據(jù)材料“他們重視人才的選拔”得出重視官員的選拔與考核；據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出改革措施全面、深化，以富國強兵為目的；據(jù)材料“共同執(zhí)掌朝政40年并進(jìn)行了一系列改革，增加了遼朝的國力”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出改革持續(xù)時間久，效果明顯，改革順應(yīng)時代發(fā)展，得到較廣泛支持。(2)據(jù)材料“增加了遼朝的國力”得出增加了遼朝的國力；據(jù)材料“修史制度也漸趨完備……為探討契丹民族和遼朝的歷史保留了大量寶貴資料”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出促進(jìn)了遼朝的文化進(jìn)步與思想旺盛；據(jù)材料“變更游牧民族中貴壯賤老、別籍異居、收母執(zhí)嫂的傳統(tǒng)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出促進(jìn)了文化溝通與民族融合；據(jù)材料“圣宗與太后參考宋朝制度”“儒家思想在遼朝統(tǒng)治集團中的影響漸漸加深”“圣宗時又多次更定法令，規(guī)定奴婢犯罪由官府治罪，主子不得擅殺。同時，遼圣宗還不斷完善訴訟制度，健全司法和行政機構(gòu)”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出加速了契丹民族封建化進(jìn)程。答案：(1)特點：①留意汲取中原統(tǒng)治方式；②以儒家思想為指導(dǎo)；③留意揚棄契丹民族舊有傳統(tǒng)；④重視政治與法制建設(shè)；⑤重視官員的選拔與考核；⑥改革措施全面、深化；⑦以富國強兵為目的；⑧改革持續(xù)時間久，效果明顯；⑨改革順應(yīng)時代發(fā)展，得到較廣泛支持。(2)作用：①增加了遼朝的國力；②促進(jìn)了遼朝的文化進(jìn)步與思想旺盛；③促進(jìn)了文化溝通與民族融合；④加速了契丹民族封建化進(jìn)程。3．(2024·東北三省四市教研聯(lián)合體一模)閱讀材料，回答問題。材料1900年到1911年，清政府為了挽救危局，被迫進(jìn)行自上而下的修律變革。在修律實踐中，法律首次擺脫了倫理道德的束縛，變更了“出禮而入刑”的傳統(tǒng)制度與觀念。如舊律中“子孫違犯教令”是重罪，改革后的新律則認(rèn)為子孫違犯教令屬家庭教化的范圍。從1903年到1906年，清政府接連頒布了《嘉獎公司章程》《商標(biāo)注冊試辦章程》《商人通例》《公司律》《破產(chǎn)律》等各種單行商事法規(guī)。1906年制定的《大清刑事民事訴訟法》在中國最早以法律形式規(guī)定了律師制度。1908年完成的《大清爽刑律》是中國歷史上第一部近代刑法典。1911年編纂完畢的《大清民律草案》，采納了西方資本主義國家的民法原則，成為《中華民國民法》的基礎(chǔ)。1911年11月，清政府為了挽救因辛亥革命造成的時局動亂，在3天之內(nèi)倉促制定了《憲法重大信條十九條》，形式上被迫縮小了皇帝的權(quán)力，相對擴大了議會和總理的權(quán)力，但仍強調(diào)皇權(quán)至上。這是清政府最終一部憲法性文件?！幾圆汤杳鳌肚迥┬蘼傻脑傧嘧R》(1)依據(jù)材料，概括清末法律改革的特點。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，分析清末法律改革的歷史影響。解析：(1)通過材料“被迫進(jìn)行自上而下的修律變革”得出被動進(jìn)行；通過材料“在修律實踐中，法律首次擺脫了倫理道德的束縛”得出受西方影響；通過材料“變更了‘出禮而入刑’的傳統(tǒng)制度與觀念”得出儒家倫理與法律相分別；通過材料“被迫縮小了皇帝的權(quán)力”“律師制度”“采納了西方資本主義國家的民法原則”得出兼有封建性和資本主義法治特征；通過材料“從1903年到1906年”“1911年11月”“在3天之內(nèi)倉促制定了《憲法重大信條十九條》”得出形成新的法律體系。(2)在回答“歷史影響”類題目時，要考慮是否應(yīng)當(dāng)從兩個方面來分析，即主動方面和不足之處。答案：(1)被動進(jìn)行；受西方影響；區(qū)分禮法(儒家倫理與法律相分別)；兼有封建性和資本主義的法制特征；形成新的法律體系(新的法律部門或法律特地化、分工明確也可)。(2)影響：主動方面，順應(yīng)了時代的潮流(或變更了原有法律落后局面、突破了原有諸法合體的法律體系)，推動了法律近代化；客觀上有利于民族工業(yè)發(fā)展；為后來民國政府法律的制定供應(yīng)借鑒。消極方面，目的是維護(hù)清朝專制統(tǒng)治，但無法變更清朝覆亡命運。4．(2024·河南六市二模)閱讀材料，回答問題。材料1925年的“五卅運動”干脆促成了英、美、日等十二國與北洋政府的北京關(guān)稅特殊會議召開。1927年7月，剛剛成立的國民政府發(fā)起關(guān)稅自主運動，廣闊民眾的民族主義心情高漲，南京國民政府遂起先了關(guān)稅改革。1928年7月宋子文與馬克漠所定條約簽字，美國第一個同意中國關(guān)稅自主。在該條約《整理中美兩國關(guān)稅關(guān)系之條約》中規(guī)定：“歷來中、美兩國所定有效之條約內(nèi)所載關(guān)于在中國進(jìn)出口貨物之稅率、存票、子口稅并船鈔等項之各條款，應(yīng)即拆銷作廢，而應(yīng)適用國家關(guān)稅完全自主之原則。”隨后各歐洲主要強國分別與國民政府進(jìn)行締約談判，相繼承認(rèn)中國關(guān)稅自主。1928年12月7日，中國頒布海關(guān)進(jìn)口稅則，稅率分為7級，最低稅率為7.5%，最高稅率為27.5%?！幾砸桌^蒼《1927—1937年南京國民政府的關(guān)稅改革》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出南京國民政府關(guān)稅改革的背景。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析南京國民政府關(guān)稅改革的作用。解析：(1)據(jù)材料“1925年的‘五卅運動’干脆促成了英、美、日等十二國與北洋政府的北京關(guān)稅特殊會議召開”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出中國人民的不懈斗爭(或“五卅運動”的推動)；據(jù)材料“1927年7月，剛剛成立的國民政府發(fā)起關(guān)稅自主運動，廣闊民眾的民族主義心情高漲，南京國民政府遂起先了關(guān)稅改革”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出中國政府的努力；據(jù)材料“1928年7月宋子文與馬克漠所定條約簽字，美國第一個同意中國關(guān)稅自主”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出中美關(guān)系的改善；據(jù)材料“隨后各歐洲主要強國分別與國民政府進(jìn)行締約談判，相繼承認(rèn)中國關(guān)稅自主”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問得出西方列強的讓步。(2)結(jié)合所學(xué)學(xué)問從主動、消極角度入手即可。答案：(1)背景：中國人民的不懈斗爭(或“五卅運動”的推動)；中國政府的努力；中美關(guān)系的改善；西方列強的讓步。(任答三點)(2)作用：利于增加國家關(guān)稅收入；中國收回了部分的經(jīng)濟主權(quán)，是中國外交的重大成功；有利于國民政府政權(quán)的穩(wěn)定；但不能從根本上動搖帝國主義國家在中國的統(tǒng)治。(任答三點)5．(2024·德陽三模)閱讀材料，回答問題。材料20世紀(jì)80年頭中期，中國農(nóng)村經(jīng)濟快速增長，但少數(shù)地區(qū)發(fā)展相對滯后，農(nóng)村發(fā)展不平衡問題凸現(xiàn)。1986年，政府對傳統(tǒng)的救濟式扶貧進(jìn)行了徹底改革，確定了開發(fā)式扶貧方針，為此成立了特地扶貧工作機構(gòu)，支配專項資金，加強貧困地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和特色產(chǎn)業(yè)培育。1994年，中心政府專項支配了“貧困地區(qū)九年制義務(wù)教化”資金，運用“造血式”扶貧手段，大幅度提高了貧困地區(qū)和貧困人口的自我發(fā)展實力。此外，還建立了東部沿海地區(qū)支持西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)的扶貧協(xié)作機制，推行了最低生活救助、勞動力轉(zhuǎn)移、科技扶貧等多元化扶貧措施。經(jīng)過八年的不懈努力，國家重點扶持貧困縣農(nóng)夫人均純收入從1986年的206元增加到1993年的483.7元；農(nóng)村貧困人口由1.25億人削減到8000萬人，貧困人口占農(nóng)村總?cè)丝诘谋戎貜?4.8%下降到8.7%?！獡?jù)《中國的農(nóng)村扶貧開發(fā)》白皮書(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括1986—1994年中國農(nóng)村扶貧機制的主要特點。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析1986—1994年中國改革農(nóng)村扶貧機制的影響。解析：(1)據(jù)材料“開發(fā)式扶貧方針……運用‘造血式’扶貧”等可得加大投資，發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，走開發(fā)式扶貧道路；重視教化，提升勞動者素養(yǎng)，