浙江鴨2025版高考歷史大二輪復習上篇板塊一專題一古代中國的政治制度課后作業(yè)一人民版

PAGE1-專題一古代中國的政治制度課后作業(yè)(一)(建議用時：40分鐘)一、選擇題1．西周初年，武王之弟康叔受封于殷商舊地，建立衛(wèi)國，管理殷民七族；周公之子伯禽受封于奄國故地，建立魯國，管轄殷民六族；成王之弟叔虞受封于唐國故地，統(tǒng)治夏墟。這一舉措的目的是()A．防止宗族內(nèi)部產(chǎn)生利益糾紛B．聯(lián)合舊貴族擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)C．以血緣關(guān)系為紐帶鞏固統(tǒng)治D．促進民族溝通與文化認同解析：選C。依據(jù)材料“武王之弟康叔受封于殷商舊地……管理殷民七族；周公之子伯禽受封于奄國故地……管轄殷民六族；成王之弟叔虞受封于唐國故地，統(tǒng)治夏墟”可知，周分封同姓親族到各地，以維護其統(tǒng)治，故選C項；依據(jù)材料“管理殷民七族……管轄殷民六族……統(tǒng)治夏墟”可知，其目的是管理地方，解除A項；依據(jù)材料“武王之弟康叔受封于殷商舊地……周公之子伯禽受封于奄國故地……成王之弟叔虞受封于唐國故地”可知，受封的是同姓的親族，解除B項；依據(jù)材料“管理殷民七族……管轄殷民六族……統(tǒng)治夏墟”可知，其目的是管理地方，而非促進民族溝通與文化認同，解除D項。2．《史記》載：“成王少，周初定天下，周公恐諸侯畔周，公乃攝行政當國。管叔、蔡叔群弟疑周公，與武庚作亂，畔周。周公奉成王命，伐誅武庚、管叔，放蔡叔。以微子開代殷后，國于宋?！辈牧现荚谡f明()A．周代分封先代貴族以維護統(tǒng)治秩序B．周初統(tǒng)治尚不穩(wěn)固，分封制受到?jīng)_擊C．西周初期中心集權(quán)雛形已起先出現(xiàn)D．宗法秩序受到?jīng)_擊，周天子權(quán)威衰落解析：選B。解答本題的關(guān)鍵是了解材料中的通假字“畔”通“叛”。材料中周初出現(xiàn)與周王室對立的叛軍勢力，這表明周初政治統(tǒng)治尚不穩(wěn)固，結(jié)合所學學問可知，此時分封制受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，B項正確。3．下面分別是商、周疆域簡圖。該圖表明當時()A．中心集權(quán)統(tǒng)治不斷完善B．早期華夏文化核心區(qū)形成C．君主專制制度得以強化D．西北少數(shù)民族封建化加快解析：選B。商周時期，地方有相當大的獨立性，故A項錯誤；華夏文化的核心區(qū)主要是陜西、河南等黃河流域，圖示符合這一態(tài)勢，故B項正確；君主專制在戰(zhàn)國時期萌芽，形成于秦朝，故C項錯誤；商周屬于華夏文明，非少數(shù)民族地區(qū)，且當時處于奴隸制社會時期，還沒有起先封建化，故D項錯誤。4．周代有謚法之制，貴族死后，朝廷依據(jù)其生平事跡，給其擬定一稱號，如魯哀公、齊威王等。嬴政成為皇帝后，不準臣議君，廢除了謚法。嬴政此舉意在()A．維護皇權(quán)獨尊 B．廢除宗法制度C．減弱貴族政治 D．強化政權(quán)合法性解析：選A。依據(jù)材料“周代有謚法之制，貴族死后，朝廷依據(jù)其生平事跡，給其擬定一稱號……嬴政成為皇帝后，不準臣議君，廢除了謚法”可知，嬴政廢除謚法就是為了凸顯皇權(quán)至上，故A項正確；廢除謚法與宗法制并沒有任何聯(lián)系，故B項錯誤；不準臣議君和廢除謚法對貴族政治并沒有影響，故C項錯誤；廢除謚法制度與政權(quán)的合法性并沒有干脆的關(guān)系，故D項錯誤。5．《史記·蒙恬列傳》記載：“始皇欲游天下，道九原，直抵甘泉，乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，塹山堙谷，千八百里?！边@里提到的九原郡治所位于今日的()A．陜西省 B．甘肅省C．寧夏回族自治區(qū) D．內(nèi)蒙古自治區(qū)解析：選D。九原郡是秦始皇三十三年(前214年)，取匈奴河南地后置。治九原(今包頭市九原區(qū)麻池鄉(xiāng))領(lǐng)九原、臨河(巴彥淖爾市臨河區(qū)新華鎮(zhèn))2縣。轄境相當于今內(nèi)蒙古自治區(qū)的后套及其以東至包頭市，黃河南岸的伊克昭盟(已撤盟設市，改為鄂爾多斯市)北部，故D項正確，故A、B、C三項錯誤。6．古代中國皇帝“懼宰官之不修，立監(jiān)牧以董之；畏監(jiān)督之容曲，設司查以糾之”，為此建立一套由皇帝干脆限制的官僚系統(tǒng)。以下符合此體系的是()A．秦朝御史大夫、唐朝中書省B．唐朝御史臺、明朝內(nèi)閣C．宋朝參知政事、清朝軍機大臣D．秦朝御史大夫、漢朝刺史解析：選D。從材料信息看，這一皇帝限制下的官僚體系是指從中心到地方的監(jiān)察體系，秦朝的御史大夫負責監(jiān)察百官，漢朝的刺史負責監(jiān)察地方，故選D項。7．有學者認為，唐代前期中心各級行政機關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛啵荒軓阶嗑?；詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司。”由此可見，尚書省()A．剝奪中書與門下省的權(quán)力B．擁有起草詔令制敕的職權(quán)C．阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D．成為全國行政運行的樞紐解析：選D。由中心及地方在“行政上皆承受于尚書省”“有事皆申尚書省取裁聞奏，不能徑奏君相”可知，此時的尚書省已成為全國行政樞紐，所以D項正確。尚書省僅僅是三省之一，并未剝奪其他兩個機構(gòu)的權(quán)力，A項錯誤；起草詔令屬于中書省的職能，B項錯誤；唐朝依舊是皇權(quán)至上，尚書省不行能阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系，C項錯誤。8．古代官職的狀況，涉及官署名、官名、官員的職掌等方面。各朝代的狀況，也不盡相同。下列官職，按其最早出現(xiàn)的先后依次排列正確的是()①御史大夫②同平章事③卿大夫④司隸校尉A．①④②③ B．③①④②C．③④①② D．①③④②解析：選B。①最早出現(xiàn)在秦朝，②最早出現(xiàn)在唐朝，③最早出現(xiàn)在西周，④最早出現(xiàn)在漢朝，按其最早出現(xiàn)的先后依次排列正確的是③①④②。B項符合題意。9．唐玄宗時，禮部尚書沈既濟對分科取士有過中肯評價：“前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……是以置州府之權(quán)而歸于吏部?！边@一評價中肯在()A．確定了選官制度對官僚政治的主動作用B．看到了兩種選官制度在選才方式上的不同C．確定了科舉制對政治的有利影響D．確定了科舉制有利于提高官員素養(yǎng)解析：選C。材料“是以置州府之權(quán)而歸于吏部”主要強調(diào)對人才選拔權(quán)回收到中心的作用，沒有提到對官僚政治的作用，故A項錯誤；材料沒有比較兩種制度在方法上的不同，故B項錯誤；依據(jù)材料“是以置州府之權(quán)而歸于吏部”可知，科舉制把人才選拔權(quán)收歸了中心，有利于強化中心集權(quán)，故C項正確；依據(jù)材料“前代選用，皆州郡察舉……至于齊隋，不勝其弊……是以置州府之權(quán)而歸于吏部”無法得知是否有利于提高官員的素養(yǎng)，故D項錯誤。10．自秦漢至明清，中國古代政治制度的發(fā)展演化歷經(jīng)傳承與創(chuàng)新，如“漢承秦制”“元承宋制”。其中，“元承宋制”在中心機構(gòu)的表現(xiàn)為()A．中書省與行省制 B．中書省與樞密院C．樞密院與宣政院 D．中書門下與樞密院解析：選B。依據(jù)材料“元承宋制”并結(jié)合所學學問可知，宋代實行二府三司制，元代中書省由宋代中書門下發(fā)展而來，樞密院由宋代樞密院發(fā)展而來，故選B項；依據(jù)所學學問可知，行省制度創(chuàng)立于元代，解除A項；宣政院創(chuàng)立于元代，解除C項；元代沒有中書門下，解除D項。11．明朝規(guī)定入內(nèi)閣高校士者既有“格心之學”，又有“濟世之才”，通過經(jīng)筵日講“格君心之非”，引導皇帝的行為合乎“正道”。據(jù)此可知，明代內(nèi)閣()A．有助于規(guī)范君主執(zhí)政 B．確保了中心的決策正確C．受到了陸王心學操控 D．地位高于其他中心機構(gòu)解析：選A。據(jù)材料“‘格君心之非’，引導皇帝的行為合乎‘正道’”可知有利于規(guī)范君主執(zhí)政，故A項正確；“引導皇帝的行為合乎‘正道’”是對皇帝道德的培育，無法保證決策的科學性，故B項錯誤；由“格心之學”“格君心之非”無法確定其確定是心學，故C項錯誤；依據(jù)所學學問，明代內(nèi)閣非法定的中心一級機構(gòu)，故D項錯誤。12．下面是清朝部分年頭軍機大臣人數(shù)統(tǒng)計表。據(jù)此推知，清代軍機處()皇帝軍機大臣人數(shù)乾隆多則十人少則一人，70%的時間六至七人嘉慶、道光、咸豐88%以上的時間四至六人同治五到六人光緒76.5%的時間四至六人A.權(quán)力穩(wěn)固 B．機構(gòu)健全C．精干高效 D．保密性強解析：選C。依據(jù)表格中軍機處人數(shù)不斷改變可以看出，皇帝可以隨時確定軍機的權(quán)限，故A項錯誤；從材料中軍機大臣人數(shù)的改變可以推斷機構(gòu)設置和人數(shù)并不確定，故B項錯誤；綜合材料可知歷朝軍機大臣人數(shù)都在六人左右，這反映了清代軍機處精干高效，故C項正確；材料主要涉及軍機大臣人數(shù)改變而不是保密的程度，故D項錯誤。二、非選擇題13．閱讀下列材料，回答問題。材料一在“家政統(tǒng)于家長”的中國封建宗法制度下，不忠不孝是十惡之首。家長對子女不僅有主婚權(quán)，而且《大清律例》有關(guān)懲治“子孫違反教令”罪的條例中，已把處死權(quán)給予封建家長了。直到新中國成立前，還有家族對“不貞”女子執(zhí)行死刑的狀況。隨著一體化結(jié)構(gòu)的強化，封建統(tǒng)治者也有意識地加強宗法制度。宋明以后，宗法制度的家族組織同構(gòu)作用強化到這種地步，以至于在結(jié)構(gòu)形態(tài)上也和國家社會組織一樣由三個子系統(tǒng)組成?！鹩^濤、劉青峰《興盛與危機——論中國封建社會的超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》材料二直到晚清時期，傳統(tǒng)的中國家庭同一個微型王國一樣，家長擁有君主之權(quán)威，他有權(quán)實施家法并操縱家庭成員的生死大權(quán)。政府承認家庭的這種全能作用，而且不干涉家庭內(nèi)部的父子、夫妻和兄弟姐妹之間的關(guān)系。但是，隨著外國學說和政治哲學的傳入，很多探討西學的學者起先推行這樣一些基本觀念：家長的權(quán)利邏輯上隸屬于國家，個人擁有不行剝奪的、不受家長限制的權(quán)利；男女作為國家的基本分子，是同等的。這些觀點，動搖著家庭關(guān)系的根基，在年輕人中間廣為流行?！熘屑s《中國近代史》(1)依據(jù)材料一，分析古代中國的家族制特點。(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學學問，分析晚清時期家庭中家長地位受到?jīng)_擊的緣由。解析第(1)問，依據(jù)材料一，由“在‘家政統(tǒng)于家長’的中國封建宗法制度下”可知，以宗法制為依托；由“已把處死權(quán)給予封建家長了”“還有家族對‘不貞’女子執(zhí)行死刑的狀況”可知，與封建等級制、倫理道德觀緊密聯(lián)系；由“宋明以后，宗法制度的家族組織同構(gòu)作用強化到這種地步”可知，宋明時期空前強化。第(2)問，從內(nèi)、外兩方面分析，“外部”依據(jù)材料二“隨著外國學說和政治哲學的傳入”概括；“內(nèi)部”從自然經(jīng)濟逐步解體、政治改革的推動、思想解放的潮流等方面分析。答案(1)特點：以宗法制為依托；與封建等級制、倫理道德觀緊密聯(lián)系；宋明時期空前強化。(2)緣由：近代中國國門洞開，西方民主、同等和自由思想的傳入；近代中國思想解放潮流的興起與發(fā)展，傳統(tǒng)儒學遭遇越來越嚴峻的挑戰(zhàn)；政治變革的推動；自給自足自然經(jīng)濟的逐步解體。14．閱讀材料，回答問題。材料一秦朝疆域圖材料二秦始皇構(gòu)建了大帝國的框架，組裝了硬件，漢武帝確定了大帝國的中樞運作機制，加上了軟件?！鹂四尽讹L流漢武兩千年》材料三皇權(quán)為了維系自身權(quán)力的專制性，就必需創(chuàng)建出能夠突破甚至凌駕于這類束縛和侵蝕力氣之上的制度性手段；這種反制衡除了表現(xiàn)為一些特別規(guī)性的舉措之外，更突出地表現(xiàn)為一種根本性的制度建設，這就是：不斷在常規(guī)的國家行政官職體系之外，設立由它取代可能限制皇權(quán)的外朝官制體系而執(zhí)掌國家核心機密和極高權(quán)力，使皇帝能夠通過親自駕馭這一秘書機構(gòu)并給予它巨大的權(quán)力，從而對外朝常規(guī)官制體系施以強大的反制衡?！跻恪吨袊蕶?quán)制度探討》(1)依據(jù)材料一，指出平定六國后，除奪回河套地區(qū)外，秦朝拓展疆域的兩個主要區(qū)域。任選其中一個區(qū)域，依據(jù)所學學問概述秦朝加強對其限制的主要舉措。(2)據(jù)材料二和所學學問，指出秦始皇給中華帝國在政治制度上組裝了哪些“硬件”。(3)據(jù)材料三結(jié)合唐朝和清朝的史實，說明皇帝是如何對外朝常規(guī)官制體系施以反制衡的。解析本題綜合考查了秦、唐和清三個重要歷史朝代的政治制度。第(1)問考查學生的讀圖實力和走向大一統(tǒng)的秦漢政治的相關(guān)學問。秦朝疆域較之前擴大的兩個主要區(qū)域在嶺南地區(qū)和西南夷地區(qū)。聯(lián)系書本學問，秦對其有效限制的措施不難回答。第(2)問中所謂的“硬件”實際是指秦始皇建立的基本的政治制度，依據(jù)所學學問，可知秦始皇創(chuàng)立了專制主義中心集權(quán)制，包括皇帝制、三公九卿制和郡縣制。第(3)問解題的關(guān)鍵是把握設問中“外朝常規(guī)官制體系”，據(jù)此可知為中心官制。詳細到唐朝為三省六部制，清朝為軍機處的設立；皇帝強大的反制衡實質(zhì)就是皇帝如何減弱相權(quán)以加