廣東省茂名市直屬學(xué)校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（含答案）

茂名市直屬學(xué)校2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1.全卷共8頁(yè)，滿(mǎn)分為120分。考試用時(shí)為120分鐘。2.本試卷設(shè)有10分附加題，考生可答可不答。該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過(guò)120分。3.必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域的相應(yīng)位置上；在本試題卷上作答無(wú)效。4.考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束時(shí)，將答題卡交回。一、基礎(chǔ)與綜合性學(xué)習(xí)（21分）少年正是讀書(shū)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“閱讀節(jié)”活動(dòng)。（一）下面是幾位同學(xué)的閱讀感言。請(qǐng)按要求，完成下面小題。感言一：閱讀是心靈的飛翔，去感受宇宙hàomiǎo。閱讀是精神的探險(xiǎn)，去探尋歷史漫長(zhǎng)；讀書(shū)是思想的遠(yuǎn)行，去領(lǐng)略文化深邃。人生因閱讀而qìxiàngwànqiān。感言二：_______書(shū)海，在科學(xué)哲思的縝密推演中，發(fā)現(xiàn)世界運(yùn)轉(zhuǎn)的知與未知；在詩(shī)歌文學(xué)的悲歡離合間，_______人生的苦與甜。通過(guò)閱讀，讓我不僅能潤(rùn)澤心靈，還能獲取知識(shí)。感言三：閱讀旅途上，我_______，讀四季的輪回，讀生命的多彩，盡享人生的jìngmì時(shí)光。在書(shū)頁(yè)間尋覓到的真諦與啟示，照亮我前行的道路。1.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)詞語(yǔ)。（1）hàomiǎo（）（2）qìxiàngwànqiān（）（3）jìngmì（）2.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.徘徊鑒賞流連忘返 B.徜徉鑒賞迷途知返C.徘徊體會(huì)迷途知返 D.徜徉體會(huì)流連忘返3.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.通過(guò)閱讀，我不僅能潤(rùn)澤心靈，還能獲取知識(shí)。B.閱讀，讓我不僅能潤(rùn)澤心靈，還能獲取知識(shí)。C.通過(guò)閱讀，讓我不僅能獲取知識(shí)，還能潤(rùn)澤心靈。D.閱讀，不僅能讓我獲取知識(shí)，還能潤(rùn)澤我的心靈。（二）4.七（1）班開(kāi)展《朝花夕拾》閱讀交流會(huì)，大家紛紛發(fā)言。主持人：閱讀是一群人的心靈交響，請(qǐng)大家暢所欲言，盡情賣(mài)弄自己的才華。小明：我覺(jué)得《無(wú)?！愤@篇文章的內(nèi)容很有意思，很有趣。小華：可是我看不懂作者想表達(dá)什么意思。小文：閱讀文章的時(shí)候可以結(jié)合作者和時(shí)代背景去理解。關(guān)于上面的討論，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“閱讀”既可以是動(dòng)詞也可以是名詞，上面兩個(gè)“閱讀”都是名詞。B.根據(jù)語(yǔ)境確定詞義，上面兩個(gè)“意思”的意思分別是“趣味”和“思想”。C.“一群”一詞中，“一”是數(shù)詞，“群”是量詞。D.“賣(mài)弄”一詞含貶義，用在此處不恰當(dāng)。（三）小明同學(xué)代紅星中學(xué)寫(xiě)了一份邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)王教授來(lái)給同學(xué)們做閱讀講座，請(qǐng)你修改完善。尊敬的王教授：您好！貴校將于12月10日在階梯教室舉辦“閱讀·成長(zhǎng)”主題交流會(huì)，誠(chéng)邀您蒞臨指導(dǎo)。同學(xué)們特別期待聆聽(tīng)您的教誨，熱切盼望您的光臨。2024年12月1日紅星中學(xué)5.邀請(qǐng)函中用語(yǔ)不得體的一處是（）A.貴校 B.蒞臨 C.教誨 D.光臨6.邀請(qǐng)函中格式上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（四）7.年級(jí)對(duì)同學(xué)們的閱讀情況展開(kāi)了調(diào)查，請(qǐng)你綜合圖表信息，概括調(diào)查結(jié)果。七年級(jí)學(xué)生閱讀方式調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖二、古詩(shī)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)（25分）（一）古詩(shī)文積累與鑒賞。（12分）8.默寫(xiě)古詩(shī)詞。（1）水何澹澹，_______。（曹操《觀滄?！罚?）_______，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）晴空一鶴排云上，_______。（劉禹錫《秋詞·其一》）（4）_______，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（5）班會(huì)課上，班主任說(shuō)時(shí)間如流水般一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，這讓我聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子所說(shuō)的“_______，_______”。明月如詩(shī)，最美的月亮在詩(shī)詞里。（6）“_______，_______”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），月光皎潔，寄托了詩(shī)人對(duì)朋友的牽掛；“（7）回樂(lè)烽前沙似雪，_______”（《夜上受降城聞笛》），月華如霜，承載著征人對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“峨眉山月半輪秋，（8）_______”（《峨眉山月歌》），水中月也是天上月，伴隨詩(shī)人一路遠(yuǎn)行。9.閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。詩(shī)中把富有特征的景物直接組合在一起，有什么作用？（二）（13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住胯絿?guó)有人憂(yōu)天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂(yōu)彼之所憂(yōu)者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂(yōu)其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。（選自《列子·天瑞》）【乙】近塞上之人有善術(shù)①者，馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽②不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀③。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。故福之為禍，禍之為福，化不可極④，深不可測(cè)也。（選自《淮南子·人間訓(xùn)》）【注釋】①術(shù)：術(shù)數(shù)，推測(cè)人事吉兇禍福的術(shù)法，如看相、占卜等。②遽，就。③髀：大腿骨。④極：窮究、深探。10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A.若屈伸呼吸/求聞之若此，不若無(wú)聞也B.其人舍然大喜/公欣然曰：白雪紛紛何所似C.近塞上之人有善術(shù)者/擇其善者而從之D.此獨(dú)以跛之故/兩狼并驅(qū)如故11.把甲文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）終日在天中行止，奈何憂(yōu)崩墜乎？（2）只使墜，亦不能有所中傷12.請(qǐng)用“/”給乙文中畫(huà)線的句子斷句，限兩處。居一年胡人大入塞丁壯者引弦而戰(zhàn)。13.寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理；【甲】文通過(guò)杞人擔(dān)憂(yōu)天塌地陷的故事，諷刺那些_______的人；【乙】文通過(guò)塞翁失馬的故事，告訴人們_______（可用原文句子）的道理；這兩個(gè)故事告訴我們，要做一個(gè)_______的人。三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（10分）秋天的懷念史鐵生①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天。”我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。⑤鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……14.小華準(zhǔn)備在朗讀比賽中朗誦這篇文章，下列分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手”句中“撲”讀快一點(diǎn)，讀出母親對(duì)“我”的緊張。B.“她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)”句中“再也”重讀，讀出作者無(wú)比痛苦和悔恨的心情。C.⑦段畫(huà)橫線的句子寫(xiě)菊花開(kāi)得爛漫，只是為了寫(xiě)出秋天的美麗，要讀出對(duì)秋天的熱愛(ài)。D.這篇文章寫(xiě)了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，朗讀時(shí)要讀出懷念與感激之情。15.上文劃波浪線的句子中，哪些細(xì)節(jié)讓你感動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合具體詞語(yǔ)賞析。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。16.文章結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，有什么深意？（二）（14分）在山上“種星星”王純亮①那天，兒子興致勃勃地問(wèn)我，哪里可以看到漫天的星星？我隨口告訴他說(shuō)，吳光榮伯伯的油茶山。兒子好奇：為什么那兒有漫天的星星？我說(shuō)，那是吳伯伯在山上種的呢。本是逗他玩，沒(méi)想到，他和妹妹纏著我，說(shuō)要上山看星星怎么種。②那時(shí)，老吳的油茶山上，無(wú)數(shù)的油茶果，像一粒粒銅丸子，在微風(fēng)中掛著。放眼看去，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)壓枝低，秋陽(yáng)里泛著淡淡的金光。貴州的油茶樹(shù)也在這個(gè)季節(jié)開(kāi)花，嫩白花瓣與粉紅花蕊，兩兩點(diǎn)綴，像一張張臉，羞澀地淺笑。③今秋，我有幸上了兩次吳光榮的油茶山。④首次上山，只見(jiàn)數(shù)千斤油茶果晾曬在院壩，采收、搬運(yùn)，老吳他們忙得不亦樂(lè)乎。貴陽(yáng)離龍里不遠(yuǎn)，但之前我和老吳只見(jiàn)過(guò)一面，對(duì)他種油茶的了解都通過(guò)微信朋友圈，這次終于得以親見(jiàn)。⑤出身農(nóng)家的吳光榮對(duì)農(nóng)業(yè)有特殊感情。20多年前林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，他一直在城市從事綠色產(chǎn)業(yè)。后來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村到荒山上種油茶，用他的話說(shuō)，是對(duì)農(nóng)業(yè)情感沖動(dòng)的真情回歸。在這片數(shù)千畝原本只長(zhǎng)雜草和灌木的荒山上，歷無(wú)數(shù)坎坷，這個(gè)漢子多次跌倒再站起，汗水灑遍山崗，但就是不流半滴淚。他說(shuō)，就咬定這片山了。⑥時(shí)隔20天，我?guī)е⒆釉俅蝸?lái)到吳光榮的油茶山。抵達(dá)時(shí)天色已晚，晚歇在他于油茶林間修建的山舍里，我特意選了一間可以打開(kāi)天窗的屋子。那晚，兩個(gè)孩子躺在床上比誰(shuí)數(shù)的星星多，帶著星星怎么種的疑惑，在此起彼伏的蛐蛐聲中安然睡去。⑦次日起早，孩子們見(jiàn)到了他們心中“種星星”的吳伯伯。老吳領(lǐng)著他們?nèi)メ炓吧~(yú)、找跑山雞蛋、摘山楂果、覓野生菌，其間不斷地接打電話安排各項(xiàng)事情。看他沒(méi)啥“特異功能”，孩子們似乎有點(diǎn)質(zhì)疑他“種星星”的真假。⑧站在高處，油茶林收放于心。數(shù)千畝山林的天地是大，但吳光榮心中的乾坤更大。這些年，周邊群眾吃上生態(tài)飯，也拿穩(wěn)定工資，和他有莫大關(guān)系。老吳說(shuō)，帶著大家走，有難處就心里憋著，但步伐一定要鏗鏘。由于心胸敞亮、為人大氣，漸漸地，大家覺(jué)得他就是這山間的“俠客”。而老吳呢，手里捻著鼓鼓囊囊的油茶果，默默地思索著什么。⑨走在山埡口，我問(wèn)孩子們樹(shù)上的果實(shí)和花朵像什么，他們先是一愣，然后興奮地跳起來(lái)，說(shuō)像昨天晚上數(shù)的星星，閃閃的，數(shù)都數(shù)不清。我掐下茅草，用空心的稈做成吸管，讓孩子們吸食花蕊里晶瑩的花蜜，女兒說(shuō)，吳伯伯種的“星星”實(shí)在是太甜了。⑩油茶掛果周期長(zhǎng)，吳光榮便以短養(yǎng)長(zhǎng)，在基地里套種食用菌和中藥材，發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)，既提高了荒山利用率，又減少成本投入。?陽(yáng)光下，幾名布依族和苗族阿姨不斷翻曬油茶果，影子就像她們的幸福一樣，被拉得好長(zhǎng)。院壩里曬不下的油茶果，她們就沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)耕道鋪陳開(kāi)，那是她們的幸福在山里綿延。?路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。?日升月落、四季更迭，一天又一天，吳光榮在這片山上“種星星”。在這里，山是土石和油茶樹(shù)的總和，是希望，是幸福的源頭。迎著朝陽(yáng)，這個(gè)漢子步入大山里，不時(shí)眺望著遠(yuǎn)方，在暖陽(yáng)的照射下，眼神里又多了幾分堅(jiān)毅。?此時(shí)，他也成了山的一部分。（選自2024年12月《人民日?qǐng)?bào)》）17.從修辭角度賞析第②段中畫(huà)橫線的句子。貴州的油茶樹(shù)也在這個(gè)季節(jié)開(kāi)花，嫩白花瓣與粉紅花蕊，兩兩點(diǎn)綴，像一張張臉，羞澀地淺笑。18.第?段寫(xiě)布依族和苗族阿姨，有什么用意？19.結(jié)合全文，分析題目“在山上‘種星星’”的含義。四、作文（50分）20.在路上，風(fēng)景因你而不同，故事因你而生動(dòng)。放學(xué)的路，是我們最熟悉的路。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題目，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。提示：（1）選擇放學(xué)路上讓你留戀、難忘、給你帶來(lái)感觸的人、事或景；（2）確定中心，有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，詳略結(jié)合；（3）可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，通過(guò)具體的動(dòng)作、心理、對(duì)話等描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感；（4）文體不限，詩(shī)歌除外，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。附加題（10分）本學(xué)期我們閱讀了名著《朝花夕拾》和《西游記》這兩部名著?！冻ㄏκ啊穼?xiě)了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程，《西游記》講了唐僧師徒四人的西行之路，七（1）班同學(xué)以“路”為主題對(duì)這兩部名著展開(kāi)探究。21.請(qǐng)你完善下面的路線圖，括號(hào)里應(yīng)依次填入的是魯迅求學(xué)之路：三味書(shū)屋→（）→（）→重回中國(guó)西游取經(jīng)之路：白虎嶺→（）→車(chē)遲國(guó)→（）①日本留學(xué)②南京求學(xué)③女兒國(guó)④火云洞A.①②③④ B.②①③④ C.①②④③ D.②①④③22.精讀可以讓我們更深入作品。請(qǐng)研讀下面的內(nèi)容，分析人物的心路歷程。篇目/章回語(yǔ)句分析《藤野先生》這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。“刺耳”“無(wú)法可想”表現(xiàn)了魯迅內(nèi)心的_______。這促使魯迅走上_______的道路。第十四回：心猿歸正，六賊無(wú)蹤原來(lái)這猴子一生受不得人氣。他見(jiàn)三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒活?lèi)何?，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見(jiàn)。這里寫(xiě)了孫悟空的兩次出走。兩次離開(kāi)的表現(xiàn)和心理都是不同的：第一次_______，第二次_______。可見(jiàn)孫悟空在經(jīng)歷了各種磨難之后，心智與情感都有所成長(zhǎng)，性格越發(fā)成熟。第二十七回：尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳。大圣在那半空里看時(shí)，原來(lái)是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見(jiàn)了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。成長(zhǎng)之路需要引路人，學(xué)習(xí)他們的精神，汲取成長(zhǎng)的力量。如果在這兩部名著中選擇一個(gè)人物當(dāng)你的引路人，你會(huì)選擇誰(shuí)？結(jié)合具體的故事情節(jié)和人物的精神，說(shuō)說(shuō)你的選擇。

茂名市直屬學(xué)校2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案一、基礎(chǔ)與綜合性學(xué)習(xí)（21分）少年正是讀書(shū)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“閱讀節(jié)”活動(dòng)。（一）【1~3題答案】【答案】1.①.浩渺（浩淼）②.氣象萬(wàn)千③.靜謐2.D3.D（二）【4題答案】【答案】A（三）【5~6題答案】【答案】5.A6.日期和校名的位置應(yīng)互換。（修改意見(jiàn)表達(dá)準(zhǔn)確即可。）（四）【7題答案】【答案】七年級(jí)學(xué)生閱讀方式以整本紙質(zhì)圖書(shū)閱讀為主，兼以數(shù)字閱讀的方式（或其它閱讀方式）。（意思正確即可）二、古詩(shī)文學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)（25分）（一）古詩(shī)文積累與鑒賞。（12分）【8題答案】【答案】①.山島竦峙②.海日生殘夜③.便引詩(shī)情到碧霄④.非淡泊無(wú)以明志⑤.逝者如斯夫⑥.不舍晝夜⑦.我寄愁心與明月⑧.隨君直到夜郎西⑨.受降城外月如霜⑩.影入平羌江水流【9題答案】【答案】這些景物組合起來(lái)，營(yíng)造了一種孤獨(dú)悲涼的氣氛，表現(xiàn)了游子孤寂愁苦的思鄉(xiāng)之情。（二）（13分）【10~13題答案】【答案】10.B11.（1）整天都在天空里活動(dòng)，為什么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？（2）即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害。12居一年/胡人大入塞/丁壯者引弦而戰(zhàn)13.①.擔(dān)憂(yōu)不必要事②.“福之為禍，禍之為福，化不可極”（或好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)化、福禍相依）③.樂(lè)觀三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）（10分）【14~16題答案】【答案】14.C15.“悄悄地躲”寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的體諒，“偷偷地聽(tīng)”寫(xiě)出了母親對(duì)兒子的擔(dān)心，這些細(xì)節(jié)寫(xiě)出了母親的小心、細(xì)心、耐心，表現(xiàn)了母愛(ài)的艱難、偉大，讓我感動(dòng)。16.表明“我”已懂得了母親的牽掛和希望，懂得了珍愛(ài)生命，會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的苦難。（二）（14分）【17~19題答案】【答案】17.運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，把油茶花比喻成一張張笑臉，“羞澀”賦予油茶花人的神態(tài)，寫(xiě)出了油茶花嬌羞可愛(ài)的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)油茶花的喜愛(ài)。18.寫(xiě)布依族和苗族阿姨翻曬油茶果的場(chǎng)面，寫(xiě)出了山里人（或少數(shù)民族人民）的幸福生活，側(cè)面表現(xiàn)了吳光榮開(kāi)荒種植的意義，深化了主題：表達(dá)作者對(duì)吳光榮帶領(lǐng)群眾勤勞致富精神的贊美，對(duì)勞動(dòng)的贊美。19.①在山上“種星星”，表層含義是指吳光榮在山上種油茶，樹(shù)上的果實(shí)和花朵像數(shù)不清的星星；②深層含義是指吳光榮在只長(zhǎng)雜草和灌木的荒山種油茶，把看起來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的事變成了現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了吳光榮的堅(jiān)毅，說(shuō)明了“事雖難、做則必成”的道理；③同時(shí)，也指吳光榮開(kāi)荒種植給山里人們帶來(lái)希望，讓大家過(guò)上幸福的生活，表達(dá)了作者對(duì)吳光榮帶領(lǐng)群眾勤勞致富精神的贊美，對(duì)勞動(dòng)的贊美。（意思相近即可）四、作文（50分）【20題答案】【答案】例文：放學(xué)路上夕陽(yáng)斜掛天邊，灑下溫柔的金輝，將放學(xué)的路染上了一層夢(mèng)幻的色彩。我背著書(shū)包，踏上了這條熟悉而又充滿(mǎn)未知的小路，心中滿(mǎn)是輕松與期待。剛走出校門(mén)不久，一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，原來(lái)是路邊那位賣(mài)炸串的老奶奶又開(kāi)始了她的“工作”。老奶奶的臉上總是掛著和煦的笑容，皺紋在她臉上勾勒出一道道歲月的痕跡，卻絲毫掩不住那份慈