貴州省2015年中考作文題與審題指導(dǎo)

貴州省2015年中考作文試題與審題指導(dǎo)目錄2015年貴州安順中考作文題 22015年貴州畢節(jié)中考作文題 22015年貴州貴陽(yáng)中考作文題 22015年貴州六盤水中考作文題 42015年貴州黔東南中考作文題 42015年貴州黔南黔西南中考作文題 42015年貴州銅仁中考作文題 52015年貴州遵義中考作文題 5

2015年貴州安順中考作文題【作文原題】從下面兩題中任選一題作文。題目一：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。朋友，我敢保證你在過(guò)往的歲月中完成過(guò)無(wú)數(shù)的約定：相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去追逐浪漫。而今天，漸漸長(zhǎng)大的你想過(guò)沒有，應(yīng)該與明天的自己有個(gè)怎樣的約定呢?請(qǐng)以“我與明天的自己有個(gè)約定”為題目，寫一篇作文。題目二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名。王勃一生短暫，留下《滕王閣序》；曹雪芹嘔心瀝血，留下《紅樓夢(mèng)》……青春年少的你，此時(shí)或許行囊滿滿，躊躇滿志，有許多東西留下；或許兩手空空，惆悵無(wú)限，什么也沒有留下。無(wú)論怎樣，它們一定會(huì)引起你深深的思考。根據(jù)以上材料，請(qǐng)以“留下”為話題，寫一篇作文。要求：①除詩(shī)歌外，文體自選，要求符合題意，文體規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。③書寫規(guī)范，不少于600字。2015年貴州畢節(jié)中考作文題【作文原題】（一）話題作文在我們成長(zhǎng)的歷程中，有許多讓我們感動(dòng)的人物、感懷的事情、沉醉的美景和啟人心智的哲理與我們相伴。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴如甘泉濡濕著我們成長(zhǎng)的歲月，豐盈著我們年輕的生命。請(qǐng)以“相伴”為話題，寫一篇作文。（二）半命題作文"慈母手中線，游子身上衣"是一種美；"欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜"是一種美；"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"也是一種美……同學(xué)們，美無(wú)處不在，你認(rèn)為最美的是什么呢？請(qǐng)將題目《最美的＿_(dá)》補(bǔ)充完整后作文。要求：(1）以上兩題，任選其一作文。(2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。(3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、縣（區(qū)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）名等透露個(gè)人身份的信息。2015年貴州貴陽(yáng)中考作文題【作文原題】“讓”是一種美德，“讓”是一種修養(yǎng)，“讓”是一種“智慧”。有時(shí)候，“讓”是退讓、忍讓；有時(shí)候，“讓”是謙讓、禮讓?！翱兹谧尷妗?，讓出了親情友愛；“負(fù)荊請(qǐng)罪”，讓出了寬容大度；“斑羚飛渡”，讓出了生存機(jī)會(huì)。其實(shí)，“讓”是一種策略——以退為進(jìn)、避其鋒芒，更是一種勇氣——迎難而上、當(dāng)仁不讓。在現(xiàn)實(shí)生活中，面對(duì)自己，敞開心扉，讓出一條陽(yáng)光之道；為了他人，理解扶持，讓出一條成長(zhǎng)之道；立身社會(huì)，和諧相處，讓出一條友善之道。讓我們都做個(gè)有心人，為盲人讓出一條關(guān)懷之道，為救護(hù)車讓出一條生命通道，為百姓讓出一條綠色通道……請(qǐng)以“為讓出一條道”為題，寫一篇600－650字的作文。寫作要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息?！久}解碼】貴陽(yáng)市今年的作文題同樣是“材料＋導(dǎo)語(yǔ)＋半命題＋要求”的形式。材料有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注，激發(fā)考生發(fā)散思維，提高他們對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)能以及對(duì)是非曲折的判斷能力。材料只是一個(gè)由頭，現(xiàn)實(shí)中，有很多的人和事需要讓出一條道。讓出一條道，是一種關(guān)愛、一種氣量、一種智慧……“導(dǎo)語(yǔ)”是引導(dǎo)考生寫作的方向，以傳播社會(huì)生活的正能量，有利于考查考生的人生觀，價(jià)值觀，思辨能力和駕馭語(yǔ)言的能力。文題的意思是“（誰(shuí)）為誰(shuí)讓出一條道”。第二個(gè)“誰(shuí)”是要求補(bǔ)充的內(nèi)容，第一個(gè)“誰(shuí)”是讓道的人。這兩個(gè)“誰(shuí)”都是重要的寫作對(duì)象?！白尩馈奔础白岄_道路,以免阻擋別人”；也有“行個(gè)方便，給人以出路”的意思。這兩方面都是可選擇的角度。第一方面直觀，容易切題；第二方面抽象，容易偏題。本文寫作的主題由補(bǔ)充的內(nèi)容決定。為弱小者讓道是關(guān)愛、是美德；為對(duì)手讓道是寬容，是氣度；因某種權(quán)益讓道是智慧，是韜略……題目補(bǔ)充的內(nèi)容可以是人，也可以是事物。題目中隱含了讓道的人，這個(gè)人可以是作者自己，也可以是別的人和事物。讓道的和被讓道的是相互映襯的關(guān)系，缺一不可。如寫別人為你讓道，你為別人讓道，可從生活中選取素材，寫出真情實(shí)感；寫小生命為你讓道，你為小生命讓道，可從自然界中選取素材，抒寫靈性之美；寫集體為個(gè)人讓道，集體為集體讓道，可從時(shí)鮮新聞、時(shí)代新人中選取素材，弘揚(yáng)集體的大氣、胸懷和智慧?！緦忣}立意】1．補(bǔ)充題目，確定對(duì)象。補(bǔ)充的對(duì)象可以是人，也可以是事、是物。因?yàn)檠a(bǔ)充的對(duì)象一確定，立意也就確定了。所以一定要慎重。比如，“為螞蟻?zhàn)屢粭l道”，就確定了關(guān)愛生命的主題。補(bǔ)充題目也有講究，比如為產(chǎn)婦讓道可以補(bǔ)充為“為生命讓一條道”，這是一種比喻的補(bǔ)充方法。2．精準(zhǔn)審題，立意高遠(yuǎn)。“讓道”即讓開道路，以免阻擋別人。也有行個(gè)方便，給人騰出路的意思?！白尩馈钡姆绞接型Ｏ聛?lái)，讓別人先過(guò)；有讓出一邊，讓別人與自己能同時(shí)通過(guò)；有此道讓給別人，自己走別的道；有停下自己的道，開通別人的道?！凹t燈”停，“綠燈”行，你停我行，暢通無(wú)阻，也是“讓道”的方式。本文的寫作對(duì)象由橫線上所補(bǔ)充的內(nèi)容決定。為弱小者讓道，為急需要幫助的人讓道。那是關(guān)愛，是美德；為自己的對(duì)手、仇敵讓路，那是寬容，是氣度；因某種權(quán)益為別人讓道，那是智慧，是韜略?！緦忣}誤區(qū)】誤區(qū)一：“讓道”即“讓開道路,以免阻擋別人”；也有“行個(gè)方便，給人以出路”的意思。一部分考生只局限于具體的“讓開道路,以免阻擋別人”，卻忽視了抽象的“行個(gè)方便，給人以出路”的深層思考。誤區(qū)二：部分考生對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫、改寫或擴(kuò)寫，忽略了導(dǎo)語(yǔ)“現(xiàn)實(shí)生活中，有很多的人，很多的事需要讓出一條道”的指向，不知道要通過(guò)發(fā)散思維，類比想象，去挖掘材料的深層含義，從生活中選擇與材料含義類似的素材進(jìn)行寫作。2015年貴州六盤水中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面兩道作文題中選擇一題，按要求作文。題一：你最欣賞的某個(gè)人，也許就在你身邊，也許在歷史的長(zhǎng)河中，也許在某部文學(xué)作品里……你欣賞的或許是他的美德，或許是他的睿智，或許是他的個(gè)性……請(qǐng)以：“我最欣賞的一個(gè)人”為題，寫一篇文章。題二：我們生活在這個(gè)多彩的世界，但匆匆前行的腳步，卻讓我們忽略了原來(lái)就在身邊的美好：幸福、關(guān)愛、信任……溫暖的親情、純真的友誼、美好的春天……請(qǐng)以“原來(lái)一直都在我身邊”為題，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇文章。要求：①寫出真情實(shí)感；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)與考生個(gè)人信息相關(guān)的真實(shí)的人名、校名和地名。2015年貴州黔東南中考作文題【作文原題】題目一：你若懂我題目二：的溫度要求：=1\*GB3①注意先將作文標(biāo)題填寫在答題卡上，然后作文。=2\*GB3②若選題二，先將文題補(bǔ)充完整，然后作文。=3\*GB3③結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫出600字左右的文章。=4\*GB3④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。2015年貴州黔南黔西南中考作文題【作文原題】請(qǐng)從下面作文題中任選一個(gè)，按提示及要求寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）嚴(yán)禁抄襲，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（1）在人與人的交往中，我們學(xué)會(huì)了理解；在心里怒火燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍讓；在別人觸犯了自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存……請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：先補(bǔ)充題目，再作文。（2）美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)谑苣笎鄣耐瑫r(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢采衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體作文。2015年貴州銅仁中考作文題【作文原題】人生如登山。只有不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的人，才能到達(dá)項(xiàng)峰，體驗(yàn)一覽眾山小的成就感。不過(guò)攀上頂峰固然令人興奮，但攀登過(guò)程又何嘗不是一種收獲，所以結(jié)果固然重要，但體驗(yàn)的過(guò)程更令人值得回味！初中三年，我們?cè)?jīng)親身經(jīng)歷過(guò)、真切體驗(yàn)過(guò)、用心感悟過(guò)、努力珍惜過(guò)……，讓我們敞開心扉，把體驗(yàn)到的愛與恨、苦與樂(lè)、成功與失敗……的情感凝聚在筆端，傾瀉于紙上吧！請(qǐng)結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，以“我體驗(yàn)到”為題，寫一篇文章。要求：(1）將題目補(bǔ)充完整。(2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選。字?jǐn)?shù)不少于600字。(3）不要套作，不得抄襲。(4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的縣名、校名和人名。2015年貴州遵義中考作文題【作文原題】根據(jù)下面的材料和要求寫一篇文章。（書寫5分，