4.2《 依法履行義務(wù)》教學設(shè)計 -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治八年級下冊

.2《依法履行義務(wù)》教學設(shè)計課題依法履行義務(wù)單元第二單元

堅持憲法至上學科道德與法治年級八年級核心素養(yǎng)目標法治觀念:了解憲法的主要內(nèi)容，明確憲法的地位與作用,認識國家基本制度和國家機構(gòu),知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征,是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。?重點履行義務(wù)的方式;權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。難點違反義務(wù)的責任??教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課社會熱點：電影《哪吒2》累計票房突破67.922億截至2月7日21時，電影《哪吒之魔童鬧?！?以下簡稱《哪吒2》)票房和口碑持續(xù)居高不下，累計票房突破67.922億，登頂全球影史單一市場票房榜首。然而，《哪吒2》等多部春節(jié)檔電影在廣受關(guān)注的同時，也屢遭盜錄盜播。在一些電商平臺上，部分網(wǎng)店以極低價格非法兜售剛上映熱門電影的“槍版”。這些“槍版”電影資源疑似從影院盜攝而來。多家平臺已采取措施，相關(guān)“槍版”影片資源已經(jīng)被下架，相關(guān)店鋪已經(jīng)檢索不到。說一說：這些“非法兜售”網(wǎng)店的行為違反了什么權(quán)利？在網(wǎng)上購買“槍版”影片資源的公民，他們的行為是否合法？此類個人消費行為會造成什么影響？提示：?這些“非法兜售”網(wǎng)店的行為違反了版權(quán)（著作權(quán)），在網(wǎng)上購買“槍版”影片資源的公民，他們的行為不合法，此類個人消費行為會助長盜版行為，損害電影產(chǎn)業(yè)和創(chuàng)作者的利益。???為了增強公眾對版權(quán)保護的意識，使大家認識到盜版行為的嚴重性和危害性。通過教育引導，促使公民自覺遵守法律法規(guī)，抵制盜版行為，形成合法觀影的良好習慣。這不僅是對創(chuàng)作者勞動成果的尊重，也是對文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的有力支持。??講授新課自主預習：閱讀教材P53-60的內(nèi)容，找出以下問題的答案。（5分鐘）1、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？2、公民行使權(quán)利和履行義務(wù)有什么意義？3、如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？4、為什么必須履行法定義務(wù)？5、如何履行法定義務(wù)？6、什么是違反法定義務(wù)的行為？7、違反法定義務(wù)必須承擔怎樣的責任？探究一：權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一運用你的經(jīng)驗實驗中學和紅星家具廠簽訂了課桌椅買賣合同，合同約定實驗中學向紅星家具廠購買100套課桌椅。實驗中學享有收貨的權(quán)利，紅星家具廠負有交貨的義務(wù)。相應(yīng)地，紅星家具廠享有收款的權(quán)利，實驗中學負有付款的義務(wù)。我享有人格尊嚴不受侵犯的權(quán)利，同時，我不能對他人進行侮辱、誹謗和誣告陷害。思考：①列舉一項你所享有的權(quán)利，說說這一權(quán)利的實現(xiàn)需要他人付出怎樣的努力。②列舉一項你所承擔的義務(wù)，說說履行這一義務(wù)對自己和他人具有什么意義。(提示：?①我們所享有的一項權(quán)利是受教育權(quán)，這一權(quán)利的實現(xiàn)需要國家、社會、學校、家庭等多方面的共同努力。?國家需要制定和完善相關(guān)法律法規(guī)，保障受教育的機會和條件；社會需要提供公平的教育資源和環(huán)境；學校需要提供優(yōu)質(zhì)的教學和服務(wù)；家庭則需要創(chuàng)造良好的學習氛圍和支持。這些努力共同構(gòu)成了受教育權(quán)實現(xiàn)的基礎(chǔ)?。?②我所承擔的一項義務(wù)是遵守交通規(guī)則，履行這一義務(wù)對自己和他人都具有重要意義。?遵守交通規(guī)則可以保護自己和他人的生命安全，減少交通事故的發(fā)生；同時，也能維護交通秩序，提高道路通行效率。對于個人而言，遵守交通規(guī)則是尊重生命、負責任的表現(xiàn)；對于社會而言，則是構(gòu)建和諧社會、促進文明進步的重要一環(huán)?。)筆記：權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。意義：（1）行使權(quán)利：公民權(quán)利的充分實現(xiàn)，可以激發(fā)公民的主人翁意識，調(diào)動其履行義務(wù)的積極性和主動性，自覺承擔對國家和社會的責任。（2）履行義務(wù)：公民自覺履行義務(wù)，促進國家發(fā)展和社會進步，又為其權(quán)利的實現(xiàn)提供和創(chuàng)造更好的條件。探究與分享如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?就以上兩種觀點說明你的看法。權(quán)利與義務(wù)如影隨形，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利與義務(wù)是完全對等的，我享受了多少權(quán)利，就應(yīng)履行多少義務(wù)。提示：一個人享有的權(quán)利通常需要承擔相應(yīng)的義務(wù)，而義務(wù)也通常伴隨著相應(yīng)的權(quán)利。例如，一個人有享受社會保障的權(quán)利，但也有繳納社保費的義務(wù)?這是不準確的。雖然權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對應(yīng)而存在的，但并不意味著它們是完全對等的。?九年義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育?。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度?。思考：我們有選擇不接受九年義務(wù)教育嗎？法律鏈接：?《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五條?各級人民政府及其有關(guān)部門?應(yīng)當履行本法規(guī)定的各項職責，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。?適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人?應(yīng)當依法保證其按時入學接受并完成義務(wù)教育。?依法實施義務(wù)教育的學校?應(yīng)當按照規(guī)定標準完成教育教學任務(wù)，保證教育教學質(zhì)量。?社會組織和個人?應(yīng)當為適齡兒童、少年接受義務(wù)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境?情境展示：小明是一名初中生，但他對學業(yè)毫無興趣，經(jīng)常逃課。每當學校上課鈴聲響起，小明總是找借口離開教室，要么躲在校園的角落里玩手機，要么偷偷溜出學校去網(wǎng)吧玩游戲。他的父母和老師多次勸說他要按時上課，但小明總是置若罔聞。由于長期缺課，小明的學業(yè)成績一落千丈，甚至無法跟上教學進度。思考：小明的做法對嗎？是否符合義務(wù)教育的規(guī)定？法律鏈接：?適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人?應(yīng)當依法保證其按時入學接受并完成義務(wù)教育。筆記：①公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。②公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。【注意：勞動和受教育既是公民的基本權(quán)利，也是公民的基本義務(wù)?！恐R歸納：1、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系是怎樣的？（P54）①公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。②公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。③公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)。探究與分享：思考：結(jié)合以上兩幅圖，聯(lián)系生活實際，與同學交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。提示：堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù)，也不應(yīng)只承擔義務(wù)而不享受權(quán)利。社會熱點網(wǎng)友：成立專門機構(gòu)幫助相親全國“兩會”日益臨近，又有一批網(wǎng)友通過“@國務(wù)院我為政府工作報告提建議”活動建言獻策。此次“@國務(wù)院我為政府工作報告提建議”網(wǎng)民建言征集活動，共設(shè)置了經(jīng)濟金融、擴大內(nèi)需、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、教育科技和人才、營商環(huán)境、對外開放、城鄉(xiāng)融合、區(qū)域戰(zhàn)略、綠色轉(zhuǎn)型、社會保障、就業(yè)、醫(yī)療健康、人口發(fā)展支持和服務(wù)、收入分配、提升行政效能、文化和體育等17個話題分類。另有網(wǎng)友呼吁，由民政及婦聯(lián)等機構(gòu)組織，成立專門機構(gòu)幫助大齡未婚青年交流相親，增加青年人相互接觸的機會……思考：廣大網(wǎng)友積極參與此次“@國務(wù)院我為政府工作報告提建議”活動，公民履行了什么權(quán)利？這是法定義務(wù)嗎？你能舉出幾個關(guān)于公民履行法定義務(wù)的相關(guān)例子？筆記：我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。知識歸納：2、如何正確處理權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？（P55）①堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一，任何公民既不能只享受權(quán)利而不承擔義務(wù)，也不應(yīng)只承擔義務(wù)而不享受權(quán)利。②我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。探究二：法定義務(wù)須履行法律鏈接?憲法第三十三條規(guī)定：“?任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)?”。憲法第四十一條規(guī)定：“?中華人民共和國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)國家機關(guān)提出申訴、控告或者檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害?”。?《中華人民共和國刑法》第二百四十六條?：捏造事實誹謗他人，情節(jié)嚴重的，可能被處以三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。?《中華人民共和國憲法》第五十一條?：中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)利的時候，?不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。?《中華人民共和國憲法》第五十二條?：中華人民共和國公民有?維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)的義務(wù)。?《中華人民共和國憲法》第五十三條?：中華人民共和國公民必須?遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。?《中華人民共和國憲法》第五十四條?：中華人民共和國公民有?維護祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。思考：①閱讀上述法律條例，說說它們具有什么共同特點，這說明什么？②閱讀上述法律條例，找出哪些是義務(wù)必須做，哪些義務(wù)堅決不能做。提示：法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責任。法律要求做的必須去做。法律禁止做的堅決不做。知識歸納：3、為什么必須履行法定義務(wù)？（P56）①法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。②自覺履行法定義務(wù)，是公民不可推卸的責任?！?、如何履行法定義務(wù)？（P57）①法律要求做的必須去做。②法律禁止做的堅決不做。探究三：違反義務(wù)須擔責圖片分享:邪教、暴力、賭博、危害國家安全、危害未成年人健康、破壞社會秩序筆記：什么是違反法定義務(wù)的行為？（P57）公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為。探究分享：鏡頭一小成的爸爸開車去銀行辦理業(yè)務(wù)，沒有注意到“禁止停車”的標志，將車停在路邊，被交警依據(jù)道路交通安全法處以200元罰款。鏡頭二金某是壽山石商人，其朋友丁某將自己的一塊價值50余萬元的壽山石交給他代為保管。一天，金某與丁某發(fā)生糾紛，金某賭氣帶走了保險柜內(nèi)代丁某保管的壽山石。丁某在多次向金某索要未果的情況下，以侵占罪為由到人民法院對金某提起訴訟。人民法院審理認為，被告人金某的行為構(gòu)成侵占罪，依照刑法規(guī)定，判處其三年有期徒刑。思考：小成的爸爸承擔的是什么性質(zhì)的法律責任?金某應(yīng)依法承擔什么性質(zhì)的法律責任?提示：小成的爸爸違反了道路交通安全法，承擔的是行政責任，金某的行為構(gòu)成侵占罪，依法承擔的是刑事責任?。筆記：違反法定義務(wù)，必須依法承擔相應(yīng)的法律責任。①違反民事法律，應(yīng)當依法承擔民事責任；②違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責任；③違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔刑事責任。知識歸納：5、什么是違反法定義務(wù)的行為？（P57）公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為。6、違反法定義務(wù)必須承擔怎樣的責任？（P57-P59）違反法定義務(wù)，必須依法承擔相應(yīng)的法律責任。①違反民事法律，應(yīng)當依法承擔民事責任；②違反行政法律，應(yīng)當依法承擔行政責任；③違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當依法承擔刑事責任。認真預習本節(jié)課教學內(nèi)容并嘗試用鉛筆勾畫知識。通過預習學生就能更快地進入狀態(tài)，跟上老師的節(jié)奏，提高學習效率。通過實驗中學與紅星家具廠的買賣合同、個人的人格尊嚴權(quán)以及受教育權(quán)等，讓學生直觀地感受到權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互促進的。這樣的設(shè)計有助于打破學生心中可能存在的“只享受權(quán)利不承擔義務(wù)”或“只承擔義務(wù)不享受權(quán)利”的片面觀念，使他們明白權(quán)利的實現(xiàn)離不開義務(wù)的履行，而義務(wù)的履行又是權(quán)利實現(xiàn)的重要保障。通過對教材中的“探究與分享”中的兩個觀點進行辨析與理解，讓學生權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，最后普及并利用“九年義務(wù)教育”來進一步解釋權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。通過展示小明逃課的情境，引導學生認識到按時上學不僅是個人選擇，更是法律規(guī)定的義務(wù)。通過兩幅圖的對比，引導學生深入思考權(quán)利與義務(wù)之間的內(nèi)在聯(lián)系和平衡。通過介紹網(wǎng)友積極參與“@國務(wù)院我為政府工作報告提建議”活動的社會熱點，使學生認識到公民有權(quán)利（并非義務(wù)）參與國家政治生活，為政府決策提供建議。幫助學生理解這是公民行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)等政治權(quán)利的具體體現(xiàn)，激發(fā)他們的參與意識和主人翁精神。明白我們不僅要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。通過閱讀上述法律條例，引導學生發(fā)現(xiàn)它們的共同特點，即都是由我國憲法和法律明確規(guī)定的，具有強制性，必須履行。這一過程旨在幫助學生認識到法定義務(wù)的嚴肅性和不可推卸性，從而增強他們的法律意識和責任感。通過分享關(guān)于邪教、暴力、賭博、危害國家安全、危害未成年人健康、破壞社會秩序等圖片，為學生直觀展示違反法定義務(wù)的具體表現(xiàn)。這些圖片能夠生動地呈現(xiàn)這些行為的嚴重性和危害性，使學生更加深刻地認識到違反法定義務(wù)的后果。通過鏡頭一和鏡頭二的案例，直觀展示違反法定義務(wù)的具體行為及其導致的法律后果。使學生明確理解，無論是違反交通法規(guī)還是侵占他人財物，都屬于違反法定義務(wù)的行為，必須依法承擔相應(yīng)的法律責任。課堂小結(jié)歸納知識，寫思維導圖。通過思維導圖讓學生形成更好的系統(tǒng)知識，牢記本節(jié)課內(nèi)容。課堂練習1．沒有規(guī)矩不成方圓。漫畫《追責》警示我們（)①言論表達必須符合相關(guān)法律規(guī)定②違反法定義務(wù)須承擔相應(yīng)的責任③公民言論自由不應(yīng)受到任何限制④侵犯他人權(quán)利必定受到刑法處罰A.①②B.①④C.②③D.③④?答案：A。①正確，因為漫畫《追責》暗示了言論表達必須遵守法律規(guī)定，否則可能面臨法律責任。②正確，漫畫通過追責的情境，強調(diào)了違反法定義務(wù)必須承擔相應(yīng)責任。③錯誤，公民言論自由并非不受任何限制，而是必須在法律允許的范圍內(nèi)行使。④錯誤，侵犯他人權(quán)利不一定都會受到刑法處罰，也可能受到民法、行政法等其他法律的制裁。2.“轟隆，轟隆...”一樓裝修的“咆哮"聲又來了，家住九樓的劉某又一次從午休中驚醒!已多次與一樓業(yè)主交涉未果的他憤怒了，拿起啞鈴從家中推窗砸向一樓業(yè)主的豪華轎車，造成車輛損失2萬多元。事后劉某被判高空拋物罪，判處有期徒刑9個月，緩刑1年，并處罰金5000元。本案警示我們()①要依照法定程序，正確維護自身權(quán)利②應(yīng)依法履行義務(wù)，法律禁止做的堅決不做③要完善相關(guān)法律，依法維護居民權(quán)益④一旦違反刑事法律，將會依法承擔刑事責任A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④?答案：B。①正確，劉某因憤怒而采取非法手段維權(quán)，說明他沒有依照法定程序維護自身權(quán)利。②正確，劉某高空拋物，違反了法律禁止的行為，因此承擔了法律責任。③錯誤，本題強調(diào)的是公民應(yīng)如何依法行事，而非完善法律。④正確，劉某因高空拋物罪被判有期徒刑和罰金，體現(xiàn)了違反刑事法律將承擔刑事責任。3.上海