華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 3 1 2 代數(shù)式 教案(表格式)_第1頁(yè)
華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 3 1 2 代數(shù)式 教案(表格式)_第2頁(yè)
華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè) 3 1 2 代數(shù)式 教案(表格式)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.1.2代數(shù)式【教學(xué)目標(biāo)】 1、要求學(xué)生能根據(jù)題意,能列簡(jiǎn)單的代數(shù)式;2、懂得對(duì)已知的代數(shù)式,指出其表示的意義。【學(xué)科核心素養(yǎng)分析】數(shù)學(xué)抽象【教學(xué)重點(diǎn)】充分理解代數(shù)式的意義,能判別一個(gè)式子是不是代數(shù)式【教學(xué)難點(diǎn)】能理解代數(shù)式表示的意義?!窘虒W(xué)過程】教學(xué)過程如何落實(shí)核心素養(yǎng)一、復(fù)習(xí)引入:1.當(dāng)用字母表示數(shù)時(shí)的注意事項(xiàng)有哪些?①式子中出現(xiàn)的乘號(hào),通常寫作“?”或省略不寫;②數(shù)字與字母相乘時(shí),數(shù)字通常寫在字母前面;③除法運(yùn)算寫成分?jǐn)?shù)形式.填空:(1)某種瓜子的單價(jià)為16元/千克,則千克需元.(2)小剛上學(xué)步行速度為5千米/小時(shí),若小剛家到學(xué)校的路程為千米,則他上學(xué)需走小時(shí).(3)鋼筆每枝元,鉛筆每枝元,買2枝鋼筆和3枝鉛筆共需元.二、講授新課:觀察我們以前所學(xué)過的式子:,,,,,等,它們結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?定義:由數(shù)和字母用運(yùn)算符號(hào)連接所組成的式子,稱為代數(shù)式.注:(1)(2)例1填空:1.如果我們班的男同學(xué)有a人,女同學(xué)有b人,假設(shè)我們學(xué)校有10個(gè)這樣的班級(jí),那么這些班級(jí)的男女同學(xué)總?cè)藬?shù)為________2.奧運(yùn)冠軍田亮在十運(yùn)會(huì)跳水決賽的最后兩跳的成績(jī)?yōu)閤,y;已知x比y小,則田亮的最后兩跳的成績(jī)差為________3.一隧道長(zhǎng)l米,一列火車長(zhǎng)180米,如果該列火車穿過隧道所花的時(shí)間為t分,則列車的速度________米/分比一比,看誰(shuí)做的快又對(duì):1.假如寧波中農(nóng)信大廈的高為m,而我們翠柏中學(xué)操場(chǎng)的國(guó)旗桿高度為n,則兩者的高度差距為_______2.日平均氣溫是指一天中2:00,8:00,14:00,20:00四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值,若上述四個(gè)時(shí)刻氣溫的攝氏度分別是a,b,c,d;則日平均氣溫的攝氏度數(shù)是___3.一個(gè)五彩花圃的形狀如圖,那么花圃的面積為________書寫代數(shù)式要注意什么?(1)代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號(hào),通常寫作“.”或省略不寫;(2)數(shù)字與字母相乘時(shí),數(shù)字寫在字母前面;(3)除法運(yùn)算寫成分?jǐn)?shù)形式。課堂練習(xí):一個(gè)長(zhǎng)方形的寬為厘米,長(zhǎng)比寬多2厘米,則它的面積是平方厘米.某人用元錢買了一件外衣,外衣比鞋子貴元,則這個(gè)人一共花了元.全班人數(shù)為,其中男生比女生多2人,則女生人數(shù)是.一個(gè)矩形的周長(zhǎng)是30cm,如果它的一邊長(zhǎng)用字母(cm)表示,那么這個(gè)矩形的面積是()A.B.C.D.三、鞏固訓(xùn)練:P86---1.2四、拓展提高如圖,A,B,C是一條公路上的三個(gè)村莊,A,B之間的距離是100km,A,C之間的距離是40km,現(xiàn)準(zhǔn)備在線段AB上建一個(gè)自來水廠P,設(shè)P,C之間的距離為xkm.(1)用含x的代數(shù)式表示自來水廠P到三個(gè)村莊的距離;(2)用含x的代數(shù)式表示自來水廠P到三個(gè)村莊的距離之和;(3)從節(jié)約成本的角度來看,你認(rèn)為自來水廠建在何處更合適?注:說明每一環(huán)節(jié)如何落實(shí)核心素養(yǎng)【課堂小結(jié)】本節(jié)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論