統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《期末作文備考》專項(xiàng)測(cè)試卷（附解題及范文點(diǎn)評(píng)）

第頁(yè)統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《期末作文備考》專項(xiàng)測(cè)試卷（附解題及范文點(diǎn)評(píng)）1.2023-2024學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷感謝父母是一種孝順，感謝老師是一種尊重，感謝同學(xué)是一種友愛(ài)，感謝挫折是一種智慧。懂得感謝自己，是從心靈上真正接納自己的一種美麗，正因?yàn)閾碛辛诉@種美麗，人活在這個(gè)世上才會(huì)歡樂(lè)。

請(qǐng)以“感謝自己，收獲快樂(lè)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

②除詩(shī)歌外，文體不限；

③不少于600字；

④不得出現(xiàn)考生真實(shí)的人名、校名、地名；

⑤不得抄襲，不得套作?！窘忸}指導(dǎo)】1.本題考查命題作文，難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，寫(xiě)出自己的感悟即可。2.這個(gè)題目里含有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“感謝”“自己”，“感謝”得通過(guò)描寫(xiě)一件有關(guān)事情來(lái)體現(xiàn)，“自己”重在說(shuō)明自己的不普通，這個(gè)題目可以這樣理解：寫(xiě)一件關(guān)于感謝自己的小事，要寫(xiě)出自己對(duì)感謝的體會(huì)和感受。本作文可以通過(guò)一件事或幾件事，寫(xiě)出感謝自己的經(jīng)過(guò)和理由等。如果寫(xiě)幾件事時(shí)，可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)。因?yàn)轭}目是“感謝自己”，這是一種心理體驗(yàn)，所以要寫(xiě)到心理體會(huì)，所以心理描寫(xiě)是不能少的，而且最好是有一個(gè)專門(mén)的段落來(lái)寫(xiě)心理描寫(xiě)。

【范文借鑒】感謝自己，收獲快樂(lè)如果說(shuō)，要感謝一位人，那么，親人，老師，朋友也許你都會(huì)想到，但是，你卻忘了一個(gè)人——自己。我要感謝我自己，做任何事情都喜歡嘗試，因?yàn)橹挥袊L試才會(huì)有希望。嘗試后，就算沒(méi)成功，但是，你同樣進(jìn)步了。也可以為下次的比賽做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。這對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是有益無(wú)害的。我要感謝我自己，都那么有自信。上課發(fā)言時(shí)，有事，我并不確定我的答案是正確的，但是我還是舉手了。因?yàn)槲覉?jiān)信，只有勇敢把自己心中的想法說(shuō)出來(lái)，才可以知道是對(duì)是錯(cuò)。每當(dāng)有什么活動(dòng)，比如說(shuō)讀書(shū)會(huì)，別人可以上臺(tái)自己推選一本書(shū)，為什么我不可以。于是又看到一只手高高舉起。我要感謝自己的與眾不同。我并不認(rèn)為失敗是一件很不好的事，但是，是免不了傷心和淚水。不是每個(gè)人都能受到成功之神的青睞。失敗時(shí)成功之母。只有品嘗過(guò)失敗，才能取得真正的成功。讓我們一起努力，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片艷陽(yáng)天。我要感謝我自己，總是可以為自己負(fù)責(zé)。我會(huì)為自己，總是可以為小組，付出一切。上課的表現(xiàn)不只是為了自己。還有一半是為了小組。因?yàn)椋m然我只是二號(hào)，但是，我會(huì)為了自己，也會(huì)為了小組，盡自己所有的力量。而且，我如果有想法，一直悶在心里，也不好受，如果上課沒(méi)說(shuō)，下課后，也會(huì)找老師，把我的想法告訴她。我要感謝我自己，總能在朋友寂寞時(shí)，給她快樂(lè)，讓她脫離寂寞之神。讓她能感受到有我這個(gè)朋友，她是世上最快樂(lè)的人。在她失望時(shí)，我講是她再次燃起的希望之燈。我感謝我自己，我感謝自己總能給我快樂(lè)，總能給我自信，總能?chē)L試任何事情，總能與眾不同……【點(diǎn)評(píng)】在文章中，作者多次使用“我要感謝我自己”這句話，起到強(qiáng)調(diào)文章中心的作用，也增加語(yǔ)言的氣勢(shì)。尤其文章結(jié)尾又用一段點(diǎn)明主旨的文字，很有激勵(lì)性，同時(shí)再次升華了文章的主題。2.2023-2024學(xué)年河南省鄭州市新鄭市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷征途漫漫，只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。大至國(guó)家杰出人才，小至生活中的親人、朋友、陌生人等，他們秉持著初心，執(zhí)著地追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，默默地付出，就像一道道光照進(jìn)我們的內(nèi)心，給予我們前行的力量。

??請(qǐng)以“追隨那道光”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

①敘事清楚，詳略得當(dāng)，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)600字左右。

②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、姓名?！窘忸}指導(dǎo)】1.本題考查命題作文。請(qǐng)以“追隨那道光”為題，寫(xiě)一篇記敘文。2.審題立意：“追隨那道光”這個(gè)題目，首先要明確“光”的象征意義。在這里，“光”不僅代表物理上的光線，更象征著引導(dǎo)我們前行、給予我們力量的精神信念、優(yōu)秀品質(zhì)或崇高理想。審題時(shí)，需要思考哪些人或事像“光”一樣照亮了自己的生活，并如何“追隨”這道光，即如何學(xué)習(xí)、借鑒、傳遞這種精神或品質(zhì)。立意上，可以強(qiáng)調(diào)在人生征途中，我們需要有堅(jiān)定的理想信念和不懈的奮斗精神，同時(shí)要學(xué)會(huì)從他人身上尋找“光”，讓這道光指引我們不斷前行，最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。3.選材構(gòu)思：選材時(shí)，可以從小處著眼，選擇生活中的親人、朋友或陌生人為例，描述他們?nèi)绾蜗窆庖粯诱樟磷约旱纳?。比如，可以?xiě)一個(gè)堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想的朋友，他的執(zhí)著精神激勵(lì)了自己；或者寫(xiě)一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者，他的善舉讓自己感受到了人性的光輝。構(gòu)思上，可以采用時(shí)間順序或空間轉(zhuǎn)換的方式，將故事串聯(lián)起來(lái)。首先，描述自己遇到的困境或迷茫；然后，通過(guò)具體的事件或場(chǎng)景，展現(xiàn)“光”的出現(xiàn)和如何照亮自己；接著，詳細(xì)敘述自己如何“追隨”這道光，包括思想、行動(dòng)上的變化；最后，總結(jié)自己的感悟，強(qiáng)調(diào)“追隨那道光”的意義和價(jià)值。

【范文借鑒】追隨那道光在漫長(zhǎng)的人生征途上，我們總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。然而，只要心中有那束堅(jiān)定的理想信念之光，有那份不懈的奮斗精神，即使身處平凡的崗位，也能創(chuàng)造出非凡的成就。記得那是一個(gè)寒冷的冬日，我獨(dú)自走在回家的路上，心中充滿了迷茫和彷徨。我時(shí)常問(wèn)自己，我的未來(lái)在哪里？我的目標(biāo)又在哪里？正當(dāng)我陷入深深的思考時(shí)，一道明亮的光芒突然照亮了前方的道路，那是一位正在掃街的環(huán)衛(wèi)工人。他身穿一件褪色的工作服，手持一把掃帚，默默地清掃著街道上的落葉和垃圾。他的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑，但眼中卻閃爍著堅(jiān)定的光芒。我被他的專注和執(zhí)著所吸引，不禁停下腳步，靜靜地觀察著他。他掃完一段路后，便停下來(lái)休息片刻，然后又開(kāi)始繼續(xù)工作。他沒(méi)有任何怨言，沒(méi)有任何抱怨，只是默默地付出著自己的努力和汗水。那一刻，我深深地被他的精神所打動(dòng)，仿佛看到了自己心中的那道光。從那以后，我開(kāi)始追隨那道光，努力尋找自己的目標(biāo)和方向。我明白，只有像那位環(huán)衛(wèi)工人一樣，秉持著初心，執(zhí)著地追求，無(wú)私地奉獻(xiàn)，才能在人生的征途上不斷前行。

在學(xué)習(xí)的道路上，我不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。我努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在生活的點(diǎn)滴中，我也努力踐行著自己的信念和追求。我尊重每一個(gè)人，珍惜每一份情誼，用積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)。如今，我已經(jīng)走過(guò)了人生的許多階段，也取得了許多不俗的成就。但我知道，這一切都離不開(kāi)那道光的指引和照耀。那道光讓我看到了自己的潛力和價(jià)值，也讓我明白了人生的意義和價(jià)值?；厥走^(guò)去，我感激那位環(huán)衛(wèi)工人給予我的啟示和力量。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的奮斗和奉獻(xiàn)，也讓我明白了什么是真正的人生價(jià)值。我會(huì)一直追隨那道光，不斷前行，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)。【點(diǎn)評(píng)】這篇文章以“追隨那道光”為題，通過(guò)記敘一位環(huán)衛(wèi)工人的默默奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了堅(jiān)定信念和不懈奮斗的力量。文章情感真摯，文筆流暢，通過(guò)具體的人物形象，生動(dòng)地傳達(dá)了主題。作者從環(huán)衛(wèi)工人身上汲取力量，找到了人生的方向和目標(biāo)，這種積極向上的態(tài)度給人以鼓舞。整篇文章構(gòu)思巧妙，立意深遠(yuǎn)，是一篇富有啟發(fā)性的佳作。3.2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市鄂倫春旗七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷??在我們生活中，其實(shí)處處都在從父輩或者先輩那里、從師長(zhǎng)那里，甚至從陌生人那里或多或少傳承著一些精神、品質(zhì)、智慧等，這些都讓我們慢慢長(zhǎng)大。

??第一年的初中生活在這場(chǎng)期末檢測(cè)后馬上就要過(guò)去了，想必你在這一年里遇到過(guò)不少人或事、物，他們或令你豁然開(kāi)朗，心有所感；或讓你煩惱糾結(jié)，心有所思；或使你感動(dòng)奮發(fā)，心有所悟；或者……無(wú)論怎樣，生活還在繼續(xù)，我們也在慢慢學(xué)著長(zhǎng)大。

??請(qǐng)你以“慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你”為題，任選一個(gè)任務(wù)完成。

??任務(wù)一：寫(xiě)一篇寫(xiě)人敘事的文章，建議使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)令你的文章增色。

??任務(wù)二：寫(xiě)一篇借物喻人或托物言志的文章。

??要求：

（1）不得抄襲。

（2）恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

（3）力求做到文從字順，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，字?jǐn)?shù)600字以上?！窘忸}指導(dǎo)】任務(wù)一：1.本題考查命題作文。體裁限定為寫(xiě)人敘事的文章，意味著要通過(guò)講述一個(gè)或幾個(gè)與特定人物相關(guān)的故事來(lái)展現(xiàn)主題。題目中的“慢慢長(zhǎng)大”強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)的過(guò)程，“慢慢懂你”則明確了文章的核心是對(duì)某個(gè)人的理解逐漸深入。建議使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這就要求在寫(xiě)作中注重對(duì)人物、事件、環(huán)境等方面的細(xì)致刻畫(huà)，以增強(qiáng)文章的感染力。2.首先確定寫(xiě)作對(duì)象，從父輩、先輩、師長(zhǎng)或陌生人中選擇一個(gè)具體的人物作為寫(xiě)作對(duì)象。這個(gè)人應(yīng)該在自己初一這一年的生活中有著重要的影響。思考這個(gè)人的哪些精神、品質(zhì)、智慧等方面對(duì)自己產(chǎn)生了觸動(dòng)，是善良、勇敢、堅(jiān)持、寬容，還是其他特質(zhì)？開(kāi)頭可以用一個(gè)引人入勝的場(chǎng)景描寫(xiě)、懸念設(shè)置或引用名言警句等方式開(kāi)頭，吸引讀者的注意力。簡(jiǎn)要介紹寫(xiě)作對(duì)象，引出“慢慢懂你”的主題。3.主體講述與寫(xiě)作對(duì)象相關(guān)的具體事件。可以選擇一到三個(gè)事件，按照時(shí)間順序或邏輯順序進(jìn)行敘述。在事件敘述中，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象和場(chǎng)景。比如描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等，以及環(huán)境的氛圍、色彩、聲音等。隨著事件的發(fā)展，逐步展現(xiàn)自己對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的理解從淺到深的過(guò)程。可以通過(guò)自己的心理變化來(lái)體現(xiàn)這一過(guò)程，如從最初的不理解、誤解到后來(lái)的恍然大悟、感動(dòng)敬佩。4.結(jié)尾總結(jié)自己在與寫(xiě)作對(duì)象的互動(dòng)中所獲得的成長(zhǎng)和感悟。再次點(diǎn)題“慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你”，強(qiáng)調(diào)對(duì)寫(xiě)作對(duì)象的理解和敬意，以及這種理解對(duì)自己未來(lái)成長(zhǎng)的影響。

任務(wù)二：1.本題考查命題作文。“慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你”這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)了成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)某個(gè)人或某種品質(zhì)的逐漸理解。在借物喻人或托物言志的文章中，要通過(guò)對(duì)物的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)這種理解。2.結(jié)合初中一年的生活經(jīng)歷，思考在這個(gè)階段遇到的人、事、物中，哪些可以作為借物喻人或托物言志的對(duì)象。選擇“物”可以從自然事物中選擇，如植物（梅花、竹子、小草等）、動(dòng)物（雄鷹、蝸牛等）、自然現(xiàn)象（風(fēng)雨雷電等）。也可以選擇生活中的物品，如書(shū)籍、樂(lè)器、文具等。確定“人”或“志”如果選擇借物喻人，要確定所喻之人的特點(diǎn)和品質(zhì)，以及與所選之物的相似之處。例如，選擇梅花可以喻指堅(jiān)韌不拔、不畏嚴(yán)寒的人。如果選擇托物言志，要明確通過(guò)所托之物表達(dá)的志向、情感或人生態(tài)度。比如，以竹子托物言志，表達(dá)剛正不阿、高風(fēng)亮節(jié)的志向。開(kāi)頭可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引出所寫(xiě)之物，設(shè)置懸念或營(yíng)造氛圍，激發(fā)讀者的興趣。如描寫(xiě)一種自然現(xiàn)象的出現(xiàn)，或者對(duì)一個(gè)物品的初次印象。3.主體詳細(xì)描寫(xiě)所寫(xiě)之物的特點(diǎn)。對(duì)于植物，可以描寫(xiě)其形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境、季節(jié)變化等；對(duì)于動(dòng)物，可以描寫(xiě)其外貌、習(xí)性、行為等；對(duì)于物品，可以描寫(xiě)其外觀、功能、使用感受等。通過(guò)對(duì)物的描寫(xiě)，逐步引出所喻之人或所托之志。可以用聯(lián)想、對(duì)比、象征等手法，將物與人的品質(zhì)或志向聯(lián)系起來(lái)。結(jié)合初中生活中的具體事例，進(jìn)一步闡述對(duì)所喻之人或所托之志的理解和感悟?？梢灾v述自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何從所寫(xiě)之物中獲得啟示，變得更加成熟。4.結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)對(duì)所寫(xiě)之物的理解和感悟，以及在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要意義?？梢杂酶挥懈腥玖Φ恼Z(yǔ)言表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望和信心，使文章更具深度和感染力?！痉段慕梃b】慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你范文一時(shí)光悄然流轉(zhuǎn)，初一的生活如同一幅絢麗多彩的畫(huà)卷，在我眼前徐徐展開(kāi)。在這一年里，我遇到了許多人，經(jīng)歷了許多事，而其中，有一個(gè)人，讓我在慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，逐漸懂得了他的愛(ài)與付出。他，就是我的父親。記憶中的父親，總是沉默寡言，嚴(yán)肅冷峻。小時(shí)候，我對(duì)他總是充滿了敬畏，甚至有些害怕。他很少對(duì)我笑，也很少夸獎(jiǎng)我，更多的時(shí)候，是對(duì)我的嚴(yán)格要求。進(jìn)入初一后，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，我的成績(jī)也開(kāi)始出現(xiàn)波動(dòng)。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中失利，心情低落到了極點(diǎn)?；氐郊液?，我把自己關(guān)在房間里，默默地流淚。父親敲了敲門(mén)，走了進(jìn)來(lái)。他看著我，沒(méi)有說(shuō)話，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。那一刻，我感受到了他的關(guān)心和鼓勵(lì)，心中的委屈也漸漸消散。從那以后，父親開(kāi)始更加關(guān)注我的學(xué)習(xí)。每天晚上，他都會(huì)坐在我的書(shū)桌旁，陪我一起做作業(yè)。他雖然不會(huì)給我講解題目，但他會(huì)在我遇到難題時(shí)，給我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓我有勇氣繼續(xù)思考。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐坏李}做不出來(lái)而煩躁不安，父親就會(huì)耐心地對(duì)我說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，你一定可以的?！彼脑捑拖褚还汕迦?，流淌在我的心間，讓我平靜下來(lái)。在生活中，父親也用他的行動(dòng)教會(huì)了我許多道理。有一次，我們一家人去爬山。爬到一半的時(shí)候，我累得氣喘吁吁，想要放棄。父親對(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，只要你不放棄，就一定能爬到山頂。”在他的鼓勵(lì)下，我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)往上爬。終于，我們爬到了山頂，俯瞰著山下的美景，我心中充滿了成就感。那一刻，我明白了堅(jiān)持的意義。隨著時(shí)間的推移，我對(duì)父親的理解也越來(lái)越深。我知道，他的沉默寡言背后，是對(duì)我的深深關(guān)愛(ài)；他的嚴(yán)格要求，是希望我能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。他用自己的方式，默默地為我付出著，為我遮風(fēng)擋雨，為我照亮前行的道路。在初一這一年里，我慢慢長(zhǎng)大，也慢慢懂了父親。我知道，他的愛(ài)是深沉的，是無(wú)私的。他不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的感情，但他會(huì)用行動(dòng)來(lái)詮釋父愛(ài)的偉大。在未來(lái)的日子里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父親的期望。我也會(huì)用我的愛(ài)去回報(bào)他，讓他感受到我的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你范文二在我的書(shū)桌上，擺著一盆小小的多肉植物。它那圓潤(rùn)飽滿的葉片，翠綠欲滴的顏色，總是在不經(jīng)意間吸引著我的目光。這盆多肉，陪伴我度過(guò)了初一的時(shí)光，也見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。在與它相處的日子里，我慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂了你。初見(jiàn)這盆多肉時(shí)，我被它的可愛(ài)模樣所吸引。它小小的身軀，卻充滿了生機(jī)與活力。那一片片厚厚的葉片，就像一個(gè)個(gè)小小的倉(cāng)庫(kù)，儲(chǔ)存著生命的力量。我小心翼翼地將它捧回家，放在書(shū)桌上，仿佛擁有了一個(gè)新的伙伴。隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始忙碌于初一的學(xué)習(xí)生活。作業(yè)的壓力、考試的焦慮，讓我漸漸忽略了這盆多肉。它靜靜地待在書(shū)桌上，默默地生長(zhǎng)著。有一天，我偶然間抬頭，看到了那盆多肉。它的葉片有些干癟，顏色也不再那么鮮艷。我心中涌起一絲愧疚，連忙給它澆了水?？粗樵谌~片上滾動(dòng)，我仿佛看到了它在努力地吸收著水分，重新煥發(fā)生機(jī)。那一刻，我突然明白了這盆多肉的堅(jiān)強(qiáng)。它沒(méi)有因?yàn)槲业暮雎远艞壣L(zhǎng)，而是默默地承受著一切，等待著我的關(guān)注。它就像一個(gè)無(wú)聲的朋友，在我最需要的時(shí)候，給我力量和勇氣。從那以后，我開(kāi)始更加用心地照顧這盆多肉。我會(huì)定期給它澆水、施肥，讓它沐浴在陽(yáng)光下。在我的精心呵護(hù)下，它又恢復(fù)了往日的生機(jī)與活力。在與多肉相處的過(guò)程中，我也漸漸明白了一些人生的道理。多肉的生長(zhǎng)過(guò)程雖然緩慢，但它卻從未停止過(guò)努力。它用自己的堅(jiān)持和毅力，詮釋著生命的意義。而我在初一的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該像多肉一樣，不畏困難，勇往直前。即使遇到挫折和失敗，也不能輕易放棄，要相信自己，堅(jiān)持不懈地努力下去。

慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你。這盆小小的多肉，就像一位良師益友，陪伴著我成長(zhǎng)。它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和勇敢，讓我在初一的生活中變得更加成熟和自信。我相信，在未來(lái)的日子里，它將繼續(xù)陪伴著我，見(jiàn)證我的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步?！军c(diǎn)評(píng)】

（1）文章一：通過(guò)回憶初一生活中與父親相處的點(diǎn)滴，展現(xiàn)了自己在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)父親從敬畏到理解的轉(zhuǎn)變。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如父親在“我”考試失利時(shí)的拍肩動(dòng)作、爬山時(shí)的鼓勵(lì)話語(yǔ)等，生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的形象，突出了父愛(ài)的深沉與無(wú)私。語(yǔ)言真摯自然，情感表達(dá)細(xì)膩，具有較強(qiáng)的感染力。

（2）文章二：以一盆多肉植物為載體，通過(guò)描寫(xiě)多肉在被忽略后依然堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)的特點(diǎn)，托物言志，表達(dá)了自己在初一生活中應(yīng)像多肉一樣不畏困難、堅(jiān)持不懈的感悟。語(yǔ)言細(xì)膩，情感真摯，借物喻人的手法運(yùn)用自然，很好地體現(xiàn)了“慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂你”的主題。4.2023-2024學(xué)年上海市寶山區(qū)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷題目：這一天，終于來(lái)了。

請(qǐng)以“這一天，終于來(lái)了”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。【解題指導(dǎo)】1.本題考查命題作文。2.審題立意：“這一天，終于來(lái)了”這個(gè)題目充滿了期待與情感的沉淀。首先，審題時(shí)要明確“這一天”的具體所指，它可能代表了一個(gè)重要的日子，如考試、比賽、聚會(huì)、旅行等，也可能是個(gè)人生活中的某個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。其次，“終于來(lái)了”傳遞了作者對(duì)這一天到來(lái)的復(fù)雜情感，可能是期待已久后的喜悅，也可能是緊張、焦慮或不舍。因此，立意上需要體現(xiàn)作者對(duì)“這一天”的深刻感受，以及對(duì)這一天的期待、思考或回憶。3.選材構(gòu)思：在選材上，可以選擇一個(gè)與自己生活密切相關(guān)的重要日子作為寫(xiě)作對(duì)象，如小學(xué)畢業(yè)典禮、中考或高考、第一次上臺(tái)表演等。這些日子對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著特殊的意義，能夠引發(fā)讀者的共鳴。構(gòu)思時(shí)，可以先從回憶或期待“這一天”開(kāi)始，描述當(dāng)時(shí)的情境、心情和感受，為下文鋪墊情感基礎(chǔ)。接著，詳細(xì)敘述“這一天”發(fā)生的具體事件，通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)展現(xiàn)“這一天”的獨(dú)特性和重要性。最后，表達(dá)自己對(duì)“這一天”的感悟和認(rèn)識(shí)，可以是成長(zhǎng)、收獲、遺憾或期待等，使文章主題得到升華。在敘述過(guò)程中，可以穿插自己的內(nèi)心獨(dú)白或?qū)υ?，使文章更加生?dòng)、真實(shí)。同時(shí)，注意情感的渲染和氛圍的營(yíng)造，讓讀者能夠感同身受。

【范文借鑒】這一天，終于來(lái)了時(shí)光荏苒，歲月如梭，每一天都像流水般匆匆而過(guò)。然而，在我的記憶中，有那么一天，它仿佛被時(shí)間定格，成為了我生命中最難忘的一頁(yè)。那一天，我期待已久，它終于來(lái)了。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣中彌漫著清新的氣息。我早早地起床，穿上了最喜歡的衣服，鏡子前的我顯得格外精神。因?yàn)檫@一天，是我參加全國(guó)鋼琴比賽的日子。這個(gè)比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，它是我音樂(lè)道路上的一次重要考驗(yàn)。一路上，我心情激動(dòng)，腦海中不斷回蕩著即將演奏的曲目。到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我看到舞臺(tái)上那架熠熠生輝的鋼琴，心中涌起一股莫名的緊張感。然而，當(dāng)我坐在鋼琴前，手指觸碰到琴鍵的那一刻，所有的緊張與不安都煙消云散了。我閉上眼睛，深呼吸，讓自己完全沉浸在音樂(lè)的世界中。隨著手指在琴鍵上跳躍，優(yōu)美的旋律緩緩流淌出來(lái)。我仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻般的音樂(lè)殿堂，與音符共舞，與旋律對(duì)話。那一刻，我忘記了周?chē)囊磺?，只有我和音?lè)在相互傾訴。演奏結(jié)束后，我站起身來(lái)，向觀眾鞠躬致謝。當(dāng)我抬頭看向觀眾席時(shí)，我看到了評(píng)委們滿意的微笑和觀眾們熱烈的掌聲。那一刻，我感受到了從未有過(guò)的喜悅和成就感。我知道，我已經(jīng)盡了自己最大的努力，也展現(xiàn)出了最好的自己。走出比賽現(xiàn)場(chǎng)的那一刻，我深深地吸了一口氣，感受到了從未有過(guò)的輕松和釋然。這一天，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也證明了自己的實(shí)力。我相信，只要付出努力，就一定能夠收獲成功的喜悅。這一天，終于來(lái)了。它讓我收獲了成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我更加堅(jiān)定了自己的音樂(lè)夢(mèng)想。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷追求更高的境界，讓音樂(lè)成為我生命中最美的旋律?！军c(diǎn)評(píng)】這篇文章以“這一天，終于來(lái)了”為題，生動(dòng)地描繪了作者參加鋼琴比賽的情景。文章情感真摯，語(yǔ)言流暢，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者緊張、興奮和喜悅交織的心情。同時(shí)，文章也傳遞了積極向上的信息，即付出努力終將收獲成功的喜悅。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，富有感染力，能夠引起讀者的共鳴，是一篇優(yōu)秀的敘事性文章。5.2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)市七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷雖有煩瑣之至的禮節(jié)，阿長(zhǎng)卻讓“我”屢屢收獲關(guān)愛(ài)；駐足觀賞，滿樹(shù)的藤蘿讓“我”收獲“精神的寧?kù)o和生的喜悅”；雖被阿蒙森一行捷足先登，最后自己還殞命冰原，但斯科特一行讓我們收獲信仰的力量……仔細(xì)觀察，用心體會(huì)，每次成長(zhǎng)經(jīng)歷都會(huì)為你帶來(lái)收獲。

請(qǐng)以“收獲”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體：記敘文；③表達(dá)真情實(shí)感；④書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。【解題指導(dǎo)】1.這是一篇半命題作文。2.把標(biāo)題“收獲_______”補(bǔ)充完整。審題可知，人生就是一個(gè)不斷收獲的過(guò)程。在生命的潮起潮落中，任何一種精力都是一種收獲，任何一種收獲都是一筆財(cái)富。我們可以分享自己的故事或者是其他成長(zhǎng)故事。比如以“收獲快樂(lè)”為題行文。結(jié)合我們的學(xué)習(xí)生活，寫(xiě)寫(xiě)閱讀中的快樂(lè)，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)等。想想在自己的學(xué)習(xí)生活中，哪一方面讓你享受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，選擇你印象深刻或最想與同學(xué)們分享的去寫(xiě)。3.無(wú)論寫(xiě)什么，都要通過(guò)典型的事例來(lái)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中獲得的快樂(lè)，注意記敘文六要素，想好開(kāi)頭、結(jié)尾，做到首尾呼應(yīng)。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)，還要注意語(yǔ)句要通順，用詞要恰當(dāng)。寫(xiě)作過(guò)程中注意運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句。【范文借鑒】收獲快