2025年春季初中七年級道德與法治上冊《活出生命的精彩》說課稿

《活出生命的精彩》說課稿一、說教材《活出生命的精彩》依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：1.“成長中的我”中的“自尊自強”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“認(rèn)識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行基本的自救自護”“體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起”。2.“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認(rèn)同感，以及構(gòu)建社會主義和諧社會的責(zé)任意識?！北菊n通過了解他人的生命故事，激勵學(xué)生努力泛出自己生命的精彩。然后，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的三個重要話題“貧乏與充盈”、“冷漠與關(guān)切”、“平凡與偉大”。通過一系列“探究與分享”活動，分別從自己、對他人和社會、對國家和人類三個層次探討如何活出生命的精彩，鼓勵學(xué)生豐富自己的生命，關(guān)心他人，親近社會，讓生命從平凡中閃耀出偉大。二、說學(xué)情從年齡特點上看，七年級學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，好動、好奇、好表現(xiàn)的特點依然存在，因此，形式多樣的教學(xué)方法和學(xué)生廣泛的、積極主動參與的學(xué)習(xí)方式，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)設(shè)計與實施過程中，根據(jù)這一特點，我盡力在選材上選取學(xué)生身邊的、熟悉的事例入手，引導(dǎo)學(xué)生積極、主動參與。在小事中見道理。三、說教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程，我們要善待他人，溫暖世界，從平凡的生命去創(chuàng)造偉大。2．能力目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，去創(chuàng)造有意義的人生，從而活出生命的精彩。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠有熱愛生命的表達，接納勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。四、說教學(xué)重難點本課的重點是要激發(fā)生命的熱情，活出生命的精彩。而難點是要讓學(xué)生認(rèn)識到每一個人都能從平凡中創(chuàng)造偉大，從而活出生命的精彩。五、說教學(xué)方法通過情境體驗、案例分析、合作探家等方法，幫助學(xué)生學(xué)會、理解和掌握本課知識點。六、說教學(xué)過程1.導(dǎo)入：首先通過對獵狗和兔子的態(tài)度引導(dǎo)出對待生活的態(tài)度不同，會直接影響生命的質(zhì)量，再根據(jù)發(fā)生的我們身邊的勵志人物，引導(dǎo)學(xué)生“我們要奮發(fā)有為，拼搏進取，活出生命的精彩?！比缓笞寣W(xué)生自主學(xué)習(xí)，初步了解本課的重點內(nèi)容。2.新課講解：共三步（1）根據(jù)教材，了解生命貧乏與充盈的表現(xiàn)對比，讓學(xué)生重點認(rèn)識充盈的表現(xiàn)，進而云探討如何讓生命充盈。（2）通過視頻，結(jié)合教材P116-117探究與分享，幫助學(xué)生理解生活中有冷漠與關(guān)切，但人們渴望的還是關(guān)切生命。只有拒絕冷漠，關(guān)切生命，才能共同營造互信、友善、和諧的社會。（3）作為大眾人民，我們都是平凡的，但只要勇于創(chuàng)造，貢獻出自己的精彩，書寫自己的生命價值，依然能在平凡中顯現(xiàn)出偉大。3.課堂小結(jié)：從生命價值的實現(xiàn)到奉獻到提升而活出精彩。4.練習(xí)：設(shè)計三個題目分別檢驗學(xué)生對三個知識點的掌握情況。5.拓展：學(xué)以致用