2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 習(xí)作：我有一個(gè)想法配套教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法配套教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法配套教學(xué)實(shí)錄新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)第七單元習(xí)作：我有一個(gè)想法，包括如何提出想法、如何組織語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，以及如何通過(guò)具體事例來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)學(xué)生已有的寫作經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)回顧之前學(xué)過(guò)的寫人、寫事、寫景等寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)遷移到提出和表達(dá)自己的想法上。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。學(xué)生將通過(guò)習(xí)作練習(xí)，學(xué)會(huì)清晰表達(dá)個(gè)人想法，提升邏輯思維能力；通過(guò)具體事例的運(yùn)用，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性；同時(shí)，通過(guò)分享和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維，促進(jìn)文化理解和傳承。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)提出有創(chuàng)意的想法；2.能用具體事例支撐自己的觀點(diǎn)。

難點(diǎn)：1.思考和表達(dá)個(gè)人想法的深度和廣度；2.將想法組織成邏輯清晰、條理分明的文章。

解決辦法：1.通過(guò)小組討論和頭腦風(fēng)暴，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)提出不同尋常的想法；2.引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、閱讀經(jīng)驗(yàn)中尋找具體事例，通過(guò)范例分析和課堂練習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效支撐自己的觀點(diǎn)。此外，采用分層教學(xué)，針對(duì)不同能力水平的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板擦

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)或教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：習(xí)作范文、圖片素材庫(kù)、在線寫作工具

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片）、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放視頻或展示圖片，呈現(xiàn)生活中常見的問題或現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提問：你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)哪些問題？有什么好的解決辦法嗎？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：有時(shí)候，我們可能有一個(gè)想法，但不知道如何表達(dá)出來(lái)。

4.引入課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何提出和表達(dá)自己的“我有一個(gè)想法”。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解如何提出有創(chuàng)意的想法：

-通過(guò)小組討論，分享各自的想法，互相啟發(fā)。

-引導(dǎo)學(xué)生從日常生活、閱讀經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好等方面尋找靈感。

-強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意想法的多樣性，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試。

2.講解如何用具體事例支撐自己的觀點(diǎn)：

-以范文為例，分析事例的選取和運(yùn)用。

-引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人經(jīng)歷、新聞報(bào)道、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等角度尋找事例。

-強(qiáng)調(diào)事例的真實(shí)性和典型性。

3.講解如何組織語(yǔ)言表達(dá)自己的想法：

-分析優(yōu)秀習(xí)作的結(jié)構(gòu)，如開頭、中間、結(jié)尾。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分段、過(guò)渡，使文章條理清晰。

-強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一篇習(xí)作，題目為“我有一個(gè)想法”。

2.學(xué)生展示自己的習(xí)作，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

3.學(xué)生互相評(píng)閱習(xí)作，提出修改意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在提出和表達(dá)自己的想法時(shí)，你們遇到了哪些困難？

2.學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并給出建議。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬提出和表達(dá)想法的場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組討論，分享彼此的想法和事例。

3.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中遇到的問題。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)提出和表達(dá)想法的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

3.學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握如何提出有創(chuàng)意的想法，學(xué)會(huì)從日常生活、閱讀經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好等方面尋找靈感。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何用具體事例支撐自己的觀點(diǎn)，從個(gè)人經(jīng)歷、新聞報(bào)道、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等角度尋找事例，并強(qiáng)調(diào)事例的真實(shí)性和典型性。

2.能力提升：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)小組討論、角色扮演、互相評(píng)閱等方式，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。學(xué)生能夠?qū)W會(huì)清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能傾聽他人的意見，提出建設(shè)性的修改建議。

3.思維發(fā)展：本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，通過(guò)頭腦風(fēng)暴、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。學(xué)生在思考如何提出有創(chuàng)意的想法和如何用具體事例支撐觀點(diǎn)的過(guò)程中，思維能力得到了鍛煉。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在完成習(xí)作的過(guò)程中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際寫作中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成一篇結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確的習(xí)作，體現(xiàn)了學(xué)以致用的能力。

5.文化傳承：學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)分享個(gè)人經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)，了解了不同文化背景下的問題和解決辦法。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)文化傳承意識(shí)。

6.情感態(tài)度：學(xué)生在本節(jié)課中積極參與討論和練習(xí)，表現(xiàn)出對(duì)寫作的興趣和熱情。通過(guò)分享自己的觀點(diǎn)和習(xí)作，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見。

7.合作意識(shí)：本節(jié)課的小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在互相幫助、共同進(jìn)步的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①提出想法的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意思維、生活觀察、閱讀積累

-重點(diǎn)詞句：靈感來(lái)源、創(chuàng)新意識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)

②思想表達(dá)的方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)言組織、條理清晰、邏輯性強(qiáng)

-重點(diǎn)詞句：開頭引入、中間展開、結(jié)尾總結(jié)

③事例支撐的有效性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：事例選擇、真實(shí)典型、有力支撐

-重點(diǎn)詞句：具體事例、新聞報(bào)道、個(gè)人經(jīng)歷

④文章結(jié)構(gòu)的完整性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分段、過(guò)渡、段落連貫

-重點(diǎn)詞句：段落劃分、過(guò)渡詞、段落中心句

⑤師生互動(dòng)與評(píng)價(jià)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課堂參與、評(píng)價(jià)反饋、共同進(jìn)步

-重點(diǎn)詞句：互動(dòng)討論、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、改進(jìn)措施

⑥學(xué)生習(xí)作實(shí)踐

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)際應(yīng)用、寫作技巧、創(chuàng)作能力

-重點(diǎn)詞句：獨(dú)立寫作、修改完善、習(xí)作展示反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)視頻、圖片等形式創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的生活場(chǎng)景中產(chǎn)生共鳴，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)互相討論、評(píng)價(jià)，不僅提高了他們的寫作能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.時(shí)間分配不均：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于某些環(huán)節(jié)的處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容未能充分展開。

2.學(xué)生參與度不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，回答問題時(shí)的參與度不夠，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是教師點(diǎn)評(píng)，缺乏學(xué)生之間的互評(píng)和自評(píng)，這可能會(huì)限制學(xué)生自我反思和評(píng)價(jià)能力的發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化時(shí)間分配：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容都能得到充分展開，避免時(shí)間分配不均的問題。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)思考、積極參與。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我會(huì)嘗試引入學(xué)生互評(píng)和自評(píng)的評(píng)價(jià)方式，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)自己和他人，促進(jìn)他們的自我反思和評(píng)價(jià)能力的發(fā)展。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)題型整理1.**命題作文：我有一個(gè)想法**

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：這類作文要求學(xué)生圍繞一個(gè)中心思想，提出自己的觀點(diǎn)或想法，并用具體的事例或理由來(lái)支撐。

-舉例題型：

-題型：請(qǐng)你寫一篇題為“我有一個(gè)想法”的作文，談?wù)勀銓?duì)環(huán)保的看法，并提出你的建議。

-答案示例：我有一個(gè)想法，關(guān)于環(huán)保。我認(rèn)為我們應(yīng)該從自身做起，比如減少使用一次性塑料制品，多騎自行車或步行，這樣既能減少污染，又能鍛煉身體。

2.**續(xù)寫故事**

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：續(xù)寫故事要求學(xué)生在理解原文的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，繼續(xù)發(fā)展故事情節(jié)。

-舉例題型：

-題型：請(qǐng)續(xù)寫《龜兔賽跑》的故事，描述烏龜和兔子在比賽后的生活變化。

-答案示例：在《龜兔賽跑》的故事中，兔子輸給了烏龜后，他并沒有氣餒。他開始努力學(xué)習(xí)，最終在下一場(chǎng)比賽中取得了勝利。而烏龜也沒有驕傲，他繼續(xù)努力，成為了森林里的跑步教練。

3.**擴(kuò)寫句子**

-細(xì)節(jié)補(bǔ)充：擴(kuò)寫句子要求學(xué)生在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，增加細(xì)節(jié)，使句子更加生動(dòng)、具體。

-舉例題型：

-題型：將下面的句子進(jìn)行擴(kuò)寫：“夏天，太陽(yáng)火辣辣的。”

-答案示例：夏天，太陽(yáng)像火球一樣高懸在空中，發(fā)出火辣辣的熱浪，讓人感到一陣陣的汗意。

4.**改寫句子**

-細(xì)節(jié)