Unit 1 Animal friends Section A 1a~pronunciation教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊

Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計以2024-2025學(xué)年人教版七年級英語下冊“Unit1AnimalfriendsSectionA1a~pronunciation”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握動物名稱的正確發(fā)音，培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時鍛煉他們的聽說技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的跨文化交流意識；增強(qiáng)語感，提高對英語語音的辨識和模仿能力；發(fā)展英語聽說技能，通過真實(shí)語境理解和使用動物名稱；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)語言運(yùn)用打下堅實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語單詞和簡單的句型，對英語字母表和基本的語音規(guī)則有一定的了解。然而，對于動物名稱的英語發(fā)音和詞匯量可能還較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動物有著天然的喜愛，因此對動物名稱的英語學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力正在逐步提高，但個體差異較大。部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的聽覺辨識能力和模仿能力，而另一些學(xué)生可能在這方面的能力較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中既有喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好視覺或動手操作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)動物名稱的英語發(fā)音時，可能會遇到音標(biāo)掌握不牢固、發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯記憶困難等問題。此外，部分學(xué)生可能因為缺乏英語學(xué)習(xí)背景或自信心不足，對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼心理。在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些困難，采取針對性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版七年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物圖片、相關(guān)圖表以及與動物相關(guān)的英語視頻。

3.教學(xué)軟件：使用多媒體教學(xué)軟件，展示動畫或互動游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性。

4.教室布置：設(shè)置互動討論區(qū)，安排充足的白板和掛圖，以支持發(fā)音練習(xí)和詞匯展示。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級微信群發(fā)送預(yù)習(xí)任務(wù)，包括動物名稱的英語發(fā)音PPT和動物圖片，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)注出已知的動物名稱的英語發(fā)音。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計問題如“你能列舉出幾種常見的動物并嘗試用英語說出它們的名稱嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過微信群檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求閱讀材料，識別動物名稱并嘗試發(fā)音。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考如何正確發(fā)音，記錄自己的發(fā)音嘗試和錯誤。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將發(fā)音嘗試和遇到的困難以文字或語音形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和發(fā)音練習(xí)來學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：教師播放一段關(guān)于動物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的動物名稱和發(fā)音。

講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解動物名稱的發(fā)音規(guī)則和特點(diǎn)，如輔音連讀、重音等。

組織課堂活動：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個動物，用英語描述該動物的特征。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄發(fā)音規(guī)則和例子。

參與課堂活動：學(xué)生在小組活動中練習(xí)發(fā)音，并嘗試描述動物。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，與同學(xué)討論發(fā)音技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解幫助學(xué)生理解發(fā)音規(guī)則。

實(shí)踐活動法：小組活動讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用發(fā)音知識。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：學(xué)生課后模仿教材中的動物名稱發(fā)音，并嘗試造句。

提供拓展資源：教師推薦一些與動物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，復(fù)習(xí)發(fā)音并嘗試使用新學(xué)的詞匯。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)一步學(xué)習(xí)，增強(qiáng)詞匯量。

反思總結(jié)：學(xué)生在作業(yè)完成后反思自己的發(fā)音進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過獨(dú)立作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)來鞏固知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思來評估自己的學(xué)習(xí)效果和改進(jìn)方向。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確發(fā)音動物名稱，難點(diǎn)在于理解和掌握發(fā)音規(guī)則。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動和課后拓展，學(xué)生能夠逐步克服發(fā)音難題，提高英語口語能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料一：《AVisittotheZoo》

這篇短文描述了一次動物園之行，介紹了不同種類的動物以及它們的生活習(xí)性。學(xué)生可以通過閱讀這篇短文，了解更多動物的英語名稱及其特點(diǎn)，同時學(xué)習(xí)到描述動物習(xí)性的詞匯和句型。

2.閱讀材料二：《AnimalFacts》

這篇閱讀材料介紹了多種動物的有趣事實(shí)，如動物的大小、顏色、棲息地等。學(xué)生通過閱讀這篇材料，可以擴(kuò)展自己的詞匯量，同時學(xué)會如何用英語介紹動物。

3.閱讀材料三：《MyFavoriteAnimal》

這篇短文要求學(xué)生選擇自己最喜歡的動物，并用英語描述其特征和為什么喜歡它。通過這篇材料，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的寫作能力，同時學(xué)會如何用英語表達(dá)個人喜好。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.制作動物卡片：學(xué)生可以選擇自己喜歡的動物，收集其圖片、英文名稱和相關(guān)信息，制作成動物卡片。通過這個過程，學(xué)生可以加深對動物名稱的記憶，并學(xué)會如何用英語描述動物。

2.動物英語角：鼓勵學(xué)生在課后組織英語角活動，以動物為主題進(jìn)行交流。學(xué)生可以分享自己收集的動物信息，交流學(xué)習(xí)心得，提高英語口語表達(dá)能力。

3.觀看動物紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與動物相關(guān)的英語紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等。通過觀看紀(jì)錄片，學(xué)生可以了解不同動物的生態(tài)環(huán)境、生活習(xí)性等，拓寬自己的知識面。

4.參與動物保護(hù)活動：鼓勵學(xué)生參與動物保護(hù)活動，如參加動物救助站志愿者活動、宣傳動物保護(hù)知識等。通過實(shí)際行動，學(xué)生可以學(xué)會關(guān)愛動物，提高社會責(zé)任感。

5.動物主題寫作：布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以動物為主題，寫一篇英語作文。作文可以描述自己的動物朋友、動物趣事或者對動物保護(hù)的看法等。通過寫作，學(xué)生可以鍛煉自己的英語寫作能力，并學(xué)會用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.動物主題歌曲：收集與動物相關(guān)的英文歌曲，如《TheAnimals》、《MyGirl》等。學(xué)生在課后可以欣賞這些歌曲，提高自己的英語聽力水平，同時感受音樂帶來的樂趣。

7.動物主題手抄報：讓學(xué)生制作動物主題的手抄報，展示自己喜歡的動物。在這個過程中，學(xué)生可以運(yùn)用英語詞匯和句型，提高自己的語言運(yùn)用能力。

8.動物主題英語游戲：設(shè)計一些與動物相關(guān)的英語游戲，如“猜動物”、“動物接龍”等。學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)詞匯，提高英語口語表達(dá)能力。典型例題講解1.例題：請用正確的音標(biāo)標(biāo)注下列動物名稱的發(fā)音。

-cat

-dog

-tiger

-lion

-elephant

答案：cat[k?t];dog[d?g];tiger['ta?ɡ?r];lion['la??n];elephant[??l?f?nt]

說明：此題旨在幫助學(xué)生掌握動物名稱的發(fā)音。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)音標(biāo)知識，正確標(biāo)注每個單詞的發(fā)音。

2.例題：請用英語描述以下動物的習(xí)性和特征。

-Thebearisalarge,heavyanimalwiththickfur.Itusuallylivesinforestsandeatsfish,berries,andsmallanimals.

-Thedolphinisasmartandplayfulanimalthatlivesintheocean.Ithasalongbody,adolphin'stailissplitintotwoflippers,anditcommunicatesbywhistlingandclickingsounds.

說明：此題考查學(xué)生對動物描述的能力。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)確描述動物的外貌、習(xí)性和特征。

3.例題：將以下句子翻譯成英語。

-這只狗非常友好。

-那只貓喜歡在陽光充足的地方睡覺。

-獅子是陸地上的頂級捕食者。

答案：

-Thedogisveryfriendly.

-Thecatlikestosleepinasunnyplace.

-Thelionisthetoppredatoronland.

說明：此題考查學(xué)生的翻譯能力。學(xué)生需要將中文句子準(zhǔn)確翻譯成英語，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

4.例題：完成以下對話。

-A:Ihaveadog.It'sa[______].

-B:What'sitsname?

-A:Itsnameis[______].

答案：

-A:Ihaveadog.It'salovelyone.

-B:What'sitsname?

-A:ItsnameisMax.

說明：此題考查學(xué)生的口語表達(dá)能力。學(xué)生需要根據(jù)對話內(nèi)容，選擇合適的動物名稱和詞匯來回答問題。

5.例題：根據(jù)圖片描述，用英語寫一段短文。

-圖片描述：一只猴子在樹上摘水果。

短文：

Thereisamonkeyonthetree.Itispickingsomefruits.Thefruitsareredandyellow.Themonkeyisveryhappybecauseitloveseatingfruits.Itwilleatthesefruitslater.Thetreeistallandstrong.Itlookslikeithasbeenthereforalongtime.

說明：此題考查學(xué)生的寫作能力。學(xué)生需要根據(jù)圖片描述，用英語寫出一段連貫的短文，描述動物和場景。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱的英語發(fā)音規(guī)則

-常見動物的英文名稱

-描述動物習(xí)性的基本句型

②重點(diǎn)詞匯：

-animal[??n?m?l]動物

-name[ne?m]名稱

-live[la?v]居住

-eat[i?t]吃

-fur[f??r]毛發(fā)

-ocean[?????n]海洋

-communicate[k??mju?n?ke?t]交流

-smart[smɑ?rt]智慧的

-playful[?ple?f?l]愛玩的

-tail[te?l]尾巴

-flipper[?fl?p?r]鰭

-whistling[?w?sl??]吹口哨聲

-clicking[?kl?k??]咔噠聲

-describe[d??skra?b]描述

-appearance[??p??r?ns]外貌

-feature[?fi?t??r]特征

③重點(diǎn)句型：