廣東省深圳市龍崗區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷

廣東省深圳市龍崗區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文4月期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與梳理1．下列詞語(yǔ)的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．貿(mào)易（màoyì）靈敏（língmǐn）粗糙（cūzāo）B．懦弱（nuòruò）遵循（zūnxún）閑散（xiánsǎn）C．黑斑（hēibān）優(yōu)惠（yōuhuì）勻稱（yùnchèng）2．下面是三位同學(xué)的書(shū)寫(xiě)，其中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．聚攏驚訝密蜂修建B．鴛鴦瞭亂提醒芬芳C．橫掠蕩漾別致經(jīng)驗(yàn)3．下列句子中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．小明挨（ái）著墻站著，看著碎落一地的花瓶，心想：今晚又要挨（āi）罵了。B．當(dāng)暮色籠（lǒng）罩大地時(shí)，小鳥(niǎo)就飛回了籠（lóng）子里。C．這種東西既輕便（biàn）又便（pián）宜，真是物美價(jià)廉。4．下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．身段勻稱創(chuàng)造文字淡淡的桃紅色B．經(jīng)驗(yàn)豐盛雕刻圖案曠亮無(wú)比的天空C．色彩艷麗節(jié)省石料沉重的貨船5．小美設(shè)計(jì)了一張主題為“發(fā)現(xiàn)·春”的詩(shī)歌畫(huà)報(bào)，下列哪句詩(shī)不適合選錄？（）A．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。B．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。C．梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。6．大自然中有許多美不勝收的景色。在下列描寫(xiě)自然之景的語(yǔ)句中，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)替換正確的一項(xiàng)是（）A．墻角中新鉆出來(lái)的一株小野花為宅院平添了一抹春色。（增添）B．裊裊炊煙飄蕩在空中，鄉(xiāng)間的小屋里正在做著美味佳肴。（蕩漾）C．走在充滿生機(jī)的林間小路上，軒軒不由自主地哼起了輕快的歌。（輕巧）7．下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．兔走觸株（跑）B．小溪泛盡卻山行（但是）C．春風(fēng)送暖入屠蘇（一種酒）8．下列與例句的寫(xiě)法完全一樣的那個(gè)句子是（）【例句】荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。A．五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。B．池水清清的，像一面鏡子。C．蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。9．美術(shù)課上，玲玲照著同桌畫(huà)的圖案模仿了起來(lái)，結(jié)果畫(huà)成了四不像，還不如平時(shí)她自由發(fā)揮畫(huà)的好。以下哪個(gè)寓言故事可以用來(lái)表達(dá)玲玲的行為？（）A．掩耳盜鈴 B．邯鄲學(xué)步 C．畫(huà)蛇添足10．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．“文房四寶”是指“筆墨紙硯”，“中醫(yī)四診”是指“望聞問(wèn)切”。B．“援、擲、撈”都含有“扌”，它們大多與手的動(dòng)作有關(guān)。C．“井底之蛙、火眼金睛、杯弓蛇影、沒(méi)精打采”都是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)。11．請(qǐng)根據(jù)拼音，把下面一段話補(bǔ)充完整。qiānxū，是一種內(nèi)斂的zīshì，它讓我們低下頭顱，向他人學(xué)習(xí)。jiāoào，是一種自信的展示，它讓我們堅(jiān)守信念，肯定自身jiàzhí。在xīnshǎngshìjiè時(shí)，我們不僅要學(xué)習(xí)前人的zhìhuì，更要發(fā)揮自己的chuàngzào力，這樣才能不斷向前。12．讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，照樣子補(bǔ)充詞語(yǔ)或句子。（1）無(wú)憂無(wú)慮（2）源源不斷（3）看到桌子上的一堆文件，他不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這活兒什么時(shí)候能干完呀！”妹妹，地說(shuō)：“我們?cè)隗w操比賽中獲得了第一名！”13．將下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）江南好，風(fēng)景舊曾諳。，。？（2）春之花、春之草，歷來(lái)為文人墨客歌頌贊美。杜甫在《絕句》中寫(xiě)道：“遲日江山麗，?！碧K軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道：“，春江水暖鴨先知?！保?）萬(wàn)家團(tuán)圓、辭舊迎新的時(shí)刻，爸爸一邊貼春聯(lián)一邊大聲朗誦王安石的詩(shī)句：“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，。”重陽(yáng)佳節(jié)，遠(yuǎn)在外地的我們無(wú)法陪伴爺爺奶奶去登高，遺憾地吟誦起：“，每逢佳節(jié)倍思親?！奔罀咛で鄷r(shí)，人們?cè)谛闹心疃拍恋脑?shī)句：“，路上行人欲斷魂?！倍?、閱讀與鑒賞請(qǐng)認(rèn)真閱讀選段，然后完成下面小題。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？14．“我”是怎樣做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？試著用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)概括出來(lái)。捉→裝→做→放蜜蜂15．“我”做實(shí)驗(yàn)時(shí)的做法和目的分別是什么？請(qǐng)連一連。做法目的捉自家草料棚的蜜蜂記錄蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間給蜜蜂做上記號(hào)便于觀察蜜蜂是否能回到原處叫小女兒在蜂窩旁等待更好地與其他蜜蜂區(qū)分在四公里外的地方放飛提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性16．從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們可以看出法布爾是一個(gè)怎樣的人？________________________________________________________________________________________請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，然后完成下面小題。聽(tīng)覺(jué)毛蟑（zhāng）螂（láng）是一種非常令人討厭的昆蟲(chóng)，它們不但什么都吃，而且繁殖能力特別強(qiáng)。不知道你注意過(guò)沒(méi)有，有時(shí)候當(dāng)你在外面遇到它們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的。它們是在偷聽(tīng)你說(shuō)話呢！這個(gè)“須”就是它們的“耳朵”。蟑螂這樣的昆蟲(chóng)唱不出優(yōu)美的歌，不需要用聲音進(jìn)行復(fù)雜的交流，也就不需要聽(tīng)清復(fù)雜的聲音，所以它們的“耳朵”也就沒(méi)有那么靈敏，在形狀上，它們的“耳朵”是毛茸茸的，叫“聽(tīng)覺(jué)毛”。不同的昆蟲(chóng)，聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方。有的是長(zhǎng)在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，不過(guò)它們聽(tīng)聲音的原理差不多。當(dāng)聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近時(shí)，聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)，跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)，昆蟲(chóng)就知道外面有聲音了。聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的“耳朵”。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖動(dòng)它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音--你討厭的那種嗡嗡聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣，它們就能感受到從各處傳來(lái)的聲音，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨前及時(shí)飛走。17．借助關(guān)鍵語(yǔ)句，概括文章第4自然段的意思：。18．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫(xiě)下表。昆蟲(chóng)蟑螂雄蚊子娥子聽(tīng)覺(jué)毛的位置聽(tīng)聲音的原理→聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)→19．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．不同的昆蟲(chóng)，聽(tīng)覺(jué)毛的位置各不相同。B．聽(tīng)覺(jué)毛和鼓膜聽(tīng)器長(zhǎng)得不像，但聽(tīng)聲音的原理差不多。C．聽(tīng)覺(jué)毛就是所有昆蟲(chóng)的耳朵。20．第4自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一些”能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________21．優(yōu)優(yōu)讀完這篇文章后感覺(jué)很有趣，準(zhǔn)備尋找這篇文章的出處，你認(rèn)為她最有可能在下面哪本書(shū)里找到這篇文章？（）A．《奇妙的植物》 B．《昆蟲(chóng)的秘密》 C．《昆蟲(chóng)歷險(xiǎn)記》22．請(qǐng)結(jié)合你所讀過(guò)的寓言故事，完成下面小題。（1）寓言是生活的一面鏡子。下列生活情境和寓言故事對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小美老是丟筆，媽媽告訴她筆用完后要及時(shí)收進(jìn)文具盒，防止再丟。（《亡羊補(bǔ)牢》）B．地鐵線路修建得越來(lái)越多，方方總擔(dān)心哪天路面塌陷了可如何是好。（《杞人憂天》）C．強(qiáng)強(qiáng)總說(shuō)他喜歡運(yùn)動(dòng)，可一到體育課上，他就偷懶一動(dòng)也不想動(dòng)。（《濫竽充數(shù)》）（2）你還知道哪些中國(guó)古代寓言故事？請(qǐng)寫(xiě)出一則中國(guó)古代寓言故事的題目，并說(shuō)說(shuō)它告訴了我們什么道理。寓言故事：《》道理：三、表達(dá)與創(chuàng)作23．天香小學(xué)三年級(jí)4月20日上午9點(diǎn)要在學(xué)校報(bào)告廳舉行寓言故事大會(huì)，請(qǐng)你提前一天替學(xué)校大隊(duì)部寫(xiě)一則通知，請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。24．輕松習(xí)作。任選一題完成習(xí)作。（1）題目一：飛鳥(niǎo)在空中翱翔，蟲(chóng)兒在花間嬉戲。大自然中，處處都有可愛(ài)的精靈。你留心觀察過(guò)它們嗎？選擇你最喜歡的一種植物或動(dòng)物，抓住它的特點(diǎn)，向大家介紹一下吧。（2）題目二：在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象。大雨過(guò)后會(huì)出現(xiàn)彩虹，天熱時(shí)小狗會(huì)吐舌頭，把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)幾圈就能分辨出雞蛋是生的還是熟的……請(qǐng)你拿起筆，把你觀察或發(fā)現(xiàn)到的印象深刻的一件事情寫(xiě)下來(lái)，注意把過(guò)程寫(xiě)清楚。要求：①題目自擬。②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范、整潔。③300字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、有誤，“粗糙“的“糙“應(yīng)讀“cāo”。

B、正確。

C、有誤，稱：讀“chèng”同“秤“，量輕重的器具。讀“chèn”適合；恰當(dāng)。故“勻稱“的“稱“讀“chèn“。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。2．【答案】C【解析】【分析】A、有誤，蜜蜂：昆蟲(chóng)名，屬于膜翅目蜜蜂科，是一種重要的傳粉昆蟲(chóng)，同時(shí)也能產(chǎn)生蜂蜜。故“密蜂”的”密”錯(cuò)誤。

B、有誤，繚亂：原意為紛亂，雜亂無(wú)章，通常用于形容心情煩亂或事物雜亂無(wú)序。故”瞭亂”的”瞭”錯(cuò)誤。

C、正確。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。3．【答案】A【解析】【分析】A、有誤，挨：讀“āi”時(shí)，意思是靠近；緊接著。讀“ái”時(shí)，意思是遭受；忍受。故”挨著、挨罵”的”挨”應(yīng)依次讀”āi、ái”。B、C正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同，讀有區(qū)別詞性和詞義的作用。4．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B選項(xiàng)有誤，”經(jīng)驗(yàn)”與”豐盛”不搭配，應(yīng)改為”經(jīng)驗(yàn)豐富”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)搭配的能力，同一個(gè)形容詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可形容不同的名詞或動(dòng)詞，結(jié)合所給的詞語(yǔ)找出錯(cuò)誤搭配即可。此類(lèi)題目考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可出答案。5．【答案】C【解析】【分析】A、B都是描寫(xiě)春天的詩(shī)句，因此都可以選錄在”發(fā)現(xiàn)．春”這個(gè)主題的詩(shī)歌畫(huà)報(bào)中。

C、不適合，”梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行”的意思是梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。其中”梅子黃時(shí)”是五月，”日日晴”意思是天氣每天都很晴朗，是初夏的特點(diǎn)。故描寫(xiě)的是初夏時(shí)節(jié)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌詞語(yǔ)理解和實(shí)踐作業(yè)。做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。俗話說(shuō)”背會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”，平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意古詩(shī)的積累與背誦，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。6．【答案】A【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，飄蕩，指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)或在水面上隨波浮動(dòng)。近義詞是：飄揚(yáng)。

C、有誤，輕快，（動(dòng)作）不費(fèi)力。近義詞是：輕松。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了寫(xiě)近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。7．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B、有誤，”小溪泛盡卻山行”的意思是：乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行?！眳s”是再，又的意思。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。8．【答案】B【解析】【分析】例句，”荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”中把”荷葉”比作”大圓盤(pán)”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

A、賦予”薔薇”以人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B、把”池水”比作”鏡子”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C、賦予”蜻蜓”以人的動(dòng)作，運(yùn)用了擬人的修辭手法。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9．【答案】B【解析】【分析】A、掩耳盜鈴：原意為捂著自己的耳朵去偷別人家的鈴鐺，后比喻自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。

B、邯鄲學(xué)步：指一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了，告誡人們不能盲目崇拜他人。

C、畫(huà)蛇添足：指畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳，后比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有，多此一舉。

根據(jù)以上詞語(yǔ)意思，結(jié)合題目要求，美術(shù)課上，玲玲照著同桌畫(huà)的圖案模仿了起來(lái)，結(jié)果畫(huà)成了四不像，還不如平時(shí)她自由發(fā)揮畫(huà)的好，可用”邯鄲學(xué)步”來(lái)形容。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。10．【答案】C【解析】【分析】A、B正確。

C、錯(cuò)誤?！本字?、杯弓蛇影”都是來(lái)源于寓言故事的成語(yǔ)；”火眼金睛”來(lái)自四大名著之一《西游記》，”沒(méi)精打采”來(lái)自四大名著之一《紅樓夢(mèng)》。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了傳統(tǒng)文化、偏旁部首、詞語(yǔ)的歸類(lèi)與排列。認(rèn)真分析選項(xiàng)中的內(nèi)容，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累選擇。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)知識(shí)積累，做到厚積薄發(fā)。11．【答案】謙虛；姿勢(shì)；驕傲；價(jià)值；欣賞；世界；智慧；創(chuàng)造【解析】【分析】“謙虛”注意“謙”和“賺”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“姿勢(shì)”注意“姿”和“資”區(qū)分開(kāi)來(lái)；“驕傲”注意“驕”和“嬌”區(qū)分開(kāi)；“價(jià)值”注意“價(jià)”不要寫(xiě)成“階”；“欣賞”不要寫(xiě)成“心傷”；“世界”不要寫(xiě)成“視界”；“智慧”不要寫(xiě)成“指揮”；“創(chuàng)造”注意“創(chuàng)”不要寫(xiě)成“瘡”。故答案為：謙虛、姿勢(shì)、驕傲、價(jià)值、欣賞、世界、智慧、創(chuàng)造【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。12．【答案】（1）無(wú)法無(wú)天（2）歷歷在目（3）揚(yáng)著嘴角；興高采烈【解析】【分析】（1）所給例詞是”ABAC”式的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫(xiě)。

（2）所給例詞是”AABC”式的詞語(yǔ)，據(jù)此仿寫(xiě)。

（3）結(jié)合所給例子，補(bǔ)充表示動(dòng)作、神態(tài)的內(nèi)容。

故答案為：（1）無(wú)法無(wú)天；（2）歷歷在目；（3）揚(yáng)著嘴角、興高采烈。

【點(diǎn)評(píng)】考查了詞語(yǔ)仿寫(xiě)、補(bǔ)充句子。認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)及句子的特點(diǎn)，然后完成。完成本題的關(guān)鍵是加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累，做到厚積薄發(fā)。13．【答案】（1）日出江花紅勝火；春來(lái)江水綠如藍(lán)；能不憶江南（2）吹風(fēng)花草香；竹外桃花三兩枝（3）總把新桃換舊符；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；清明時(shí)節(jié)雨紛紛【解析】【分析】（1）“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”出自唐代詩(shī)人白居易的《憶江南》。意思是：江南好，我對(duì)江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。春天的時(shí)候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？

（2）“遲日江山麗，吹風(fēng)花草香?！背鲎蕴拼?shī)人杜甫的《絕句》，意思是：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！背鲎运未?shī)人蘇軾的《惠崇春江晚景》。意思是竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。

（3）“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符?！背鲎运未?shī)人王安石的《元日》、意思：初升的太陽(yáng)照耀著千家萬(wàn)戶，他們都忙著把舊的桃符取下，換上新的桃符。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！背鲎蕴拼?shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思：獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！背鲎蕴拼?shī)人杜牧的《清明》。意思是清明節(jié)這天細(xì)雨紛紛，路上遠(yuǎn)行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。

故答案為：（1）日出江花紅勝火、春來(lái)江水綠如藍(lán)、能不憶江南；（2）春風(fēng)花草香、竹外桃花三兩枝；（3）總把新桃換舊符、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、清明時(shí)節(jié)雨紛紛。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)，完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中詩(shī)文的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?4．蜜蜂；紙袋；記號(hào)15．16．法布爾是一個(gè)善于觀察和思考、勇于實(shí)踐和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14．本道題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解?！币惶?，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?！敝饕獙?xiě)了”捉蜜蜂”；”一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里”主要寫(xiě)了”裝紙袋”；”我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)?！笔菍?xiě)”做記號(hào)”；”然后放了出來(lái)”是寫(xiě)”放蜜蜂”，最后”記錄飛回來(lái)的蜜蜂數(shù)”。

故答案為：蜜蜂、紙袋、記號(hào)15．考查對(duì)內(nèi)容的理解。解答本題，要理解”我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么，捉自家花園的蜜蜂是為了便于觀察。給蜜蜂做記號(hào)是為了與其他蜜蜂區(qū)分。跑四里外放飛蜜蜂是為了路遠(yuǎn)使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確。叫小女兒等在蜂窩旁是為了掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間，這一系列試驗(yàn)過(guò)程，充分體現(xiàn)了法布爾求實(shí)的科學(xué)精神。據(jù)此連線即可。16．結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容”二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向”可知觀察到的情況：蜜蜂向四面飛散；內(nèi)心的想法：好像在尋找回家的方向。結(jié)合內(nèi)容”這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？”可知觀察到的情況：刮起狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低；內(nèi)心的想法：它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？從中，我發(fā)現(xiàn)法布爾把實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的情況和內(nèi)心的想法都寫(xiě)了出來(lái)，從中我們感受到這是一個(gè)細(xì)心觀察、善于思考的法布爾。

故答案為：法布爾是一個(gè)善于觀察和思考、勇于實(shí)踐和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的人?！敬鸢浮?7．聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的“耳朵”。18．尾須上；觸角上；身體表面；聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近；神經(jīng)發(fā)出信號(hào)19．C20．不能刪去?！耙恍笔菐讉€(gè)、若干的意思，表示不是所有蛾子身體表面的短毛都能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，刪去“一些”就變得絕對(duì)，與事實(shí)不符?！耙恍斌w現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。21．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。17．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容第四自然段”聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的'耳朵'。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖動(dòng)它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作”輪毛”的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音﹣﹣你討厭的那種嗡嗡聲。此外”可知，”聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的'耳朵”是本段中心句，可以概括第四自然段的意思。

故答案為：聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的“耳朵”。18．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容第一自然段”有時(shí)候當(dāng)你在外面遇到它們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的。它們是在偷聽(tīng)你說(shuō)話呢！這個(gè)'須'就是它們的'耳朵'”和第四自然段”有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖動(dòng)它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作'輪毛'的聽(tīng)覺(jué)毛尋找雌蚊子的聲音﹣﹣你討厭的那種嗡嗡聲。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣，它們就能感受到從各處傳來(lái)的聲音”可知，蟑螂的聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在尾巴上，雄蚊子的聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在觸角上，蛾子的聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在身體表面。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段”聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，不過(guò)它們聽(tīng)聲音的原理差不多。當(dāng)聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近時(shí)，聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)，跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)，昆蟲(chóng)就知道外面有聲音了”可知，昆蟲(chóng)聽(tīng)聲音的原理：聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近→聽(tīng)覺(jué)毛受到振動(dòng)→跟聽(tīng)覺(jué)毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)，昆蟲(chóng)就知道外面有聲音了。

故答案為：尾須上、觸角上、身體表面、聲波傳到聽(tīng)覺(jué)毛附近、神經(jīng)發(fā)出信號(hào)19．A、正確。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段”不同的昆蟲(chóng)，聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方”可知，”不同的昆蟲(chóng)，聽(tīng)覺(jué)毛的位置各不相同”表述正確。

B、正確。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段”聽(tīng)覺(jué)毛雖然長(zhǎng)得不像鼓膜聽(tīng)器，不過(guò)它們聽(tīng)聲音的原理差不多”可知，”聽(tīng)覺(jué)毛和鼓膜聽(tīng)器長(zhǎng)得不像，但聽(tīng)聲音的原理差不多”表述正確。

C、有誤。結(jié)合文章內(nèi)容第四自然段”聽(tīng)覺(jué)毛是很多昆蟲(chóng)的'耳朵'”可知，”聽(tīng)覺(jué)毛就是所有昆蟲(chóng)的耳朵”表述有誤。

故答案為：C20．考查字詞理解與賞析。結(jié)合文章內(nèi)容第四自然”一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，這樣，它們就能感受到從各處傳來(lái)的聲音，從而在危險(xiǎn)來(lái)臨前及時(shí)飛走”可知，”一些”不能刪去。因?yàn)椴皇撬卸曜由眢w表面的短毛都能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，刪去”一些”就變得絕對(duì)了，與實(shí)際不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

故答案為：不能刪去?！耙恍笔菐讉€(gè)、若干的意思，表示不是所有蛾子身體表面的短毛都能起到聽(tīng)覺(jué)毛的作用，刪去“一些”就變得絕對(duì)，與事實(shí)不符?！耙恍斌w現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。21．考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容和文章主要內(nèi)容作答?！镀婷畹闹参铩愤@本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的文字和圖片從社會(huì)歷史的角度介紹多種植物的相關(guān)知識(shí)；《昆蟲(chóng)的秘密》這本書(shū)從昆蟲(chóng)的種類(lèi)、身體構(gòu)造、繁殖方式、飛行運(yùn)動(dòng)、進(jìn)食方式、生活環(huán)境等方面對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了細(xì)致的講解；《昆蟲(chóng)世界歷險(xiǎn)記》講的是三個(gè)小學(xué)生為制作昆蟲(chóng)標(biāo)本，來(lái)到鄉(xiāng)間收集昆蟲(chóng)，卻意外被詭異的光束給縮小了，不得不在豐富多彩的昆蟲(chóng)世界中歷險(xiǎn)逃生的經(jīng)歷；《聽(tīng)覺(jué)毛》主要介紹了聽(tīng)覺(jué)毛聽(tīng)聲音的原理及不同的昆蟲(chóng)聽(tīng)覺(jué)毛長(zhǎng)在不同的地方。

故答案為：B22．【答案】（1）C（2）守株待兔；心存僥幸，想不勞而獲是沒(méi)有好下場(chǎng)的?！窘馕觥俊痉治觥浚?）選項(xiàng)A、B所描述的生活情境和寓言故事對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。C項(xiàng)生活情境和寓言故事對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)。強(qiáng)強(qiáng)總說(shuō)他喜歡運(yùn)動(dòng)，可一到體育課上，他就偷懶一動(dòng)也不想動(dòng)，可用成語(yǔ)"葉公好龍"來(lái)形容，比喻說(shuō)是愛(ài)好某事物，其實(shí)并不真愛(ài)好。

(2)①我國(guó)古代寓言故事大多通過(guò)一個(gè)短小的故事告訴我們一定的道理。如：《守株待兔》講述了一個(gè)農(nóng)夫因?yàn)橐淮闻既粨斓阶菜涝跇?shù)根上的兔子，便放棄耕種，整天守在樹(shù)根旁等待兔子再次撞死，但最終他不僅沒(méi)有等到兔子，還讓自己的農(nóng)田荒蕪了。②這個(gè)故事告訴我們：不能把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成必然的規(guī)律，不能只滿足于眼前的成功而不思進(jìn)取。如果只是守著過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)或運(yùn)氣而不去努力，那么最終會(huì)一無(wú)所獲。故答案為：（1）C；（2）守株待兔、心存僥幸，想不勞而獲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)，還能提高我們的自學(xué)能力。23．【答案】通知明天上午9點(diǎn)，請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加在學(xué)校報(bào)告廳舉行的寓言故事大會(huì)。學(xué)校大隊(duì)部4月19日【解析】【分析】通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。

①標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中。可只寫(xiě)”通知”二字，如果事情重要或緊急，也寫(xiě)”重要通知”或”緊急通知”，以引起注意。有的在"通知"前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。

②稱呼：寫(xiě)被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫(xiě)。（有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。)

③正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。

故答案為：通知

明天上午9點(diǎn)，請(qǐng)三年級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加在學(xué)校報(bào)告廳舉行的寓言故事大會(huì)。

學(xué)校大隊(duì)部

4月19日

【點(diǎn)評(píng)】本題考查常見(jiàn)應(yīng)用文的寫(xiě)作。首先要看清題目要求是寫(xiě)通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫(xiě)作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容。通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)、任免干部、決定具體問(wèn)題，都可以用通知。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時(shí)也可以用通知。24．【答案】（1）仙人掌

我最喜愛(ài)的植物是仙人掌，這是一種生命力十分頑強(qiáng)的奇特的熱帶植物。

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格讓人敬佩。有水、無(wú)水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長(zhǎng)著一塊塊長(zhǎng)滿硬刺的掌狀莖，它不斷向上生長(zhǎng)，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長(zhǎng)出一片“綠色的小手掌”，使人產(chǎn)生不少遐思。它生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌還頂著風(fēng)霜，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像在說(shuō)：“這地方真好，就在這里生長(zhǎng)吧!”仙人長(zhǎng)渾身是硬刺，什么野獸見(jiàn)到它都馬上止步。害蟲(chóng)想食它，身子總被扎得千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣認(rèn)為就錯(cuò)了，它用身體的養(yǎng)分生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰(shuí)能比得上呢?這看起來(lái)很平凡的植物，誰(shuí)料得到，它會(huì)長(zhǎng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗(yàn)，快活地生長(zhǎng)著。人也要有這種不屈不撓的精神，不論順境還是逆境，都要以堅(jiān)強(qiáng)的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來(lái)敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒(méi)有使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了針，使人一見(jiàn)覺(jué)得一股涼意涌來(lái)。但它那默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)卻令人欽佩。

（2）我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密

一天下午，天氣非常悶熱，我