2024-2025學(xué)年新教材高中政治 第4單元 社會(huì)爭(zhēng)議解決 第9課 第2框 解析三大訴訟教學(xué)實(shí)錄 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元社會(huì)爭(zhēng)議解決第9課第2框解析三大訴訟教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年新教材高中政治第4單元社會(huì)爭(zhēng)議解決第9課第2框解析三大訴訟教學(xué)實(shí)錄新人教版選擇性必修2。本框內(nèi)容主要包括：民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟的特點(diǎn)、程序和作用，旨在幫助學(xué)生了解我國(guó)三大訴訟制度的基本框架，掌握解決社會(huì)爭(zhēng)議的法律途徑。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的法律意識(shí)和基本的法律知識(shí)，了解國(guó)家機(jī)關(guān)及其職能，對(duì)民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟有一定的認(rèn)知。此外，學(xué)生還學(xué)習(xí)了權(quán)利與義務(wù)、法治與自由等政治學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)社會(huì)爭(zhēng)議解決機(jī)制具有濃厚的興趣，尤其是對(duì)法律程序和案例分析。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)案例分析和小組討論等形式進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更偏好合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和程序的理解存在困難，可能會(huì)在區(qū)分三大訴訟的特點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生混淆。此外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)際案例的分析不夠深入，難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力有待提高，這在分析復(fù)雜案例時(shí)可能會(huì)成為挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、政治學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：法律案例庫(kù)、在線法律知識(shí)問(wèn)答系統(tǒng)、相關(guān)法律條文電子文檔

-教學(xué)手段：多媒體課件、案例分析視頻、小組討論記錄表、角色扮演劇本教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師通過(guò)提問(wèn)：“大家生活中有沒(méi)有遇到過(guò)需要解決爭(zhēng)議的情況？通常是如何處理的？”來(lái)引發(fā)學(xué)生的思考。

-展示一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)案例，如消費(fèi)者權(quán)益糾紛，引導(dǎo)學(xué)生思考爭(zhēng)議解決的重要性。

-提出問(wèn)題：“如果這個(gè)案例涉及到法律問(wèn)題，我們應(yīng)該如何依法解決？”引出本節(jié)課的主題——解析三大訴訟。

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：介紹民事訴訟的特點(diǎn)和程序，通過(guò)案例展示民事訴訟如何解決個(gè)人或法人之間的民事糾紛。

用時(shí)：10分鐘

-第二條：講解刑事訴訟的特點(diǎn)和程序，結(jié)合案例分析刑事訴訟在維護(hù)國(guó)家利益和公民權(quán)利中的作用。

用時(shí)：10分鐘

-第三條：闡述行政訴訟的特點(diǎn)和程序，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生理解行政訴訟在監(jiān)督政府行為、保障公民權(quán)益方面的作用。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

-第一條：分組討論，每組選取一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的案例，分析該案例適用的訴訟類型。

用時(shí)：15分鐘

-第二條：角色扮演，學(xué)生扮演法官、原告、被告等角色，模擬法庭審理過(guò)程。

用時(shí)：10分鐘

-第三條：小組展示，每組派代表分享討論和模擬法庭的結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

-第一方面：民事訴訟的特點(diǎn)和程序

舉例回答：學(xué)生討論并回答：“民事訴訟的特點(diǎn)包括當(dāng)事人的自愿性、程序的公開性、判決的執(zhí)行性等。例如，在消費(fèi)者權(quán)益糾紛中，原告可以通過(guò)民事訴訟要求被告賠償損失?！?/p>

-第二方面：刑事訴訟的特點(diǎn)和程序

舉例回答：學(xué)生討論并回答：“刑事訴訟的特點(diǎn)包括國(guó)家追訴原則、被告人的權(quán)利保障、程序的嚴(yán)格性等。例如，在刑事案件中，被告有權(quán)獲得辯護(hù)律師的幫助?！?/p>

-第三方面：行政訴訟的特點(diǎn)和程序

舉例回答：學(xué)生討論并回答：“行政訴訟的特點(diǎn)包括提起訴訟的特定性、被告的特定性、訴訟的終局性等。例如，公民對(duì)政府的不當(dāng)行政行為提起行政訴訟，要求撤銷或變更行政行為?！?/p>

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟的區(qū)別和聯(lián)系。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)三大訴訟的理解，如：“如何區(qū)分民事訴訟和刑事訴訟？”

-總結(jié)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

-強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和區(qū)分民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟的基本概念、特點(diǎn)、程序和作用。

-學(xué)生能夠舉例說(shuō)明三大訴訟在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如消費(fèi)者維權(quán)、刑事案件處理和政府行為監(jiān)督等。

-學(xué)生能夠識(shí)別和分析案例中涉及的法律問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)提出解決方案。

2.思維能力提升：

-學(xué)生在分析案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，從多角度審視問(wèn)題，提出合理的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠有效溝通和合作，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，提高實(shí)際操作能力。

3.法律意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)三大訴訟，增強(qiáng)了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益中的重要作用。

-學(xué)生能夠自覺(jué)遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)利，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決簡(jiǎn)單糾紛，提高法律素養(yǎng)。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解三大訴訟的過(guò)程中，培養(yǎng)了正義感、公平感和責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到法治是治國(guó)理政的基本方式，對(duì)國(guó)家法治建設(shè)充滿信心。

-學(xué)生在遇到不公平現(xiàn)象時(shí)，能夠勇敢地站出來(lái)，維護(hù)正義。

5.實(shí)踐能力提高：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如案例分析、角色扮演等，能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在模擬法庭審理過(guò)程中，能夠熟練運(yùn)用法律術(shù)語(yǔ)，提高自己的法律素養(yǎng)。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了對(duì)法律知識(shí)的理解，提高了運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6.情感態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生在了解法律知識(shí)的過(guò)程中，逐漸形成了尊重法律、敬畏法律的正確態(tài)度。

-學(xué)生對(duì)法律工作者產(chǎn)生敬意，激發(fā)了自己投身法律事業(yè)的熱情。

-學(xué)生在面對(duì)不公平現(xiàn)象時(shí)，能夠保持冷靜，以理性、合法的方式解決問(wèn)題。課后作業(yè)1.案例分析題：

案例背景：小明在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)所購(gòu)手機(jī)存在質(zhì)量問(wèn)題，與商家協(xié)商無(wú)果，決定通過(guò)法律途徑解決問(wèn)題。

作業(yè)要求：分析小明可以采取的訴訟類型，并說(shuō)明為什么選擇這種訴訟類型。

答案示例：小明可以選擇民事訴訟。因?yàn)檫@是個(gè)人與商家之間的民事糾紛，屬于平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系爭(zhēng)議，符合民事訴訟的特點(diǎn)。

2.討論題：

題目：請(qǐng)討論行政訴訟在維護(hù)公民權(quán)益中的作用。

作業(yè)要求：列舉至少三個(gè)行政訴訟案例，分析這些案例如何維護(hù)了公民的合法權(quán)益。

答案示例：

-案例1：公民對(duì)政府部門的不合理行政處罰提起行政訴訟，最終撤銷了該行政處罰，維護(hù)了公民的合法權(quán)益。

-案例2：公民對(duì)政府的不當(dāng)行政行為提起行政訴訟，促使政府改正錯(cuò)誤，保障了公民的知情權(quán)和參與權(quán)。

-案例3：公民對(duì)政府的決策過(guò)程提起行政訴訟，促使政府公開決策信息，提高了政府的透明度。

3.比較分析題：

題目：比較民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟在程序上的異同。

作業(yè)要求：列出三種訴訟程序的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案示例：

相同點(diǎn)：

-都遵循法定程序，保證案件審理的公正性。

-都有明確的法律依據(jù)，保障當(dāng)事人的合法權(quán)益。

不同點(diǎn)：

-民事訴訟強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人的自愿性，訴訟過(guò)程中雙方可以協(xié)商和解。

-刑事訴訟強(qiáng)調(diào)國(guó)家追訴原則，由檢察機(jī)關(guān)代表國(guó)家提起公訴。

-行政訴訟強(qiáng)調(diào)行政行為的合法性，由法院對(duì)行政機(jī)關(guān)的行為進(jìn)行審查。

4.應(yīng)用題：

題目：假如你是律師，一位客戶因購(gòu)房合同糾紛要求你提供法律援助。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，為客戶制定訴訟策略。

作業(yè)要求：說(shuō)明訴訟類型的選擇依據(jù)，以及如何為客戶準(zhǔn)備訴訟材料。

答案示例：

-訴訟類型：民事訴訟。

-選擇依據(jù)：購(gòu)房合同糾紛屬于平等主體之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)系爭(zhēng)議，符合民事訴訟的特點(diǎn)。

-訴訟準(zhǔn)備：收集購(gòu)房合同、相關(guān)證據(jù)，如付款憑證、溝通記錄等，為訴訟提供有力支持。

5.角色扮演題：

題目：模擬法庭審理一起交通事故引起的損害賠償案件。

作業(yè)要求：分配角色，如法官、原告、被告、律師等，并準(zhǔn)備相應(yīng)的訴訟材料。

答案示例：

-角色分配：法官、原告（受害人）、被告（肇事方）、原告律師、被告律師。

-訴訟材料準(zhǔn)備：事故現(xiàn)場(chǎng)照片、事故認(rèn)定書、醫(yī)療費(fèi)發(fā)票等。

-法庭審理過(guò)程：法官主持庭審，原告律師和被告律師分別陳述觀點(diǎn)，證人作證，最后法官作出判決。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解三大訴訟時(shí)，我嘗試了結(jié)合實(shí)際案例的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解法律程序和訴訟特點(diǎn)。這種做法收到了良好的效果，學(xué)生們對(duì)法律知識(shí)的理解更加深刻。

2.角色扮演活動(dòng)的引入：為了讓學(xué)生更好地體驗(yàn)訴訟過(guò)程，我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法官、律師、原告等角色，這種互動(dòng)式教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)深度不足：在講授過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和程序的理解還不夠深入，有時(shí)候在分析案例時(shí)，他們難以把握關(guān)鍵點(diǎn)。

2.課堂互動(dòng)不夠：盡管我采用了案例教學(xué)和角色扮演等方法，但課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還是不夠充分，有些學(xué)生參與度不高，課堂氛圍有待進(jìn)一步活躍。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生對(duì)法律術(shù)語(yǔ)和程序理解不深的問(wèn)題，我將增加課堂講解的深度，結(jié)合圖表、圖解等方式幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜概念。

2.豐富課堂互動(dòng)：為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃增加小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們互相解答，同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，如課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、案例分析報(bào)告、角色扮演反饋等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)提高他們的法律實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了三大訴訟，分別是民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了它們各自的特點(diǎn)、程序和作用。民事訴訟主要用于解決個(gè)人或法人之間的民事糾紛，如合同糾紛、侵權(quán)糾紛等；刑事訴訟則用于處理犯罪案件，保護(hù)國(guó)家和人民的利益；行政訴訟則是針對(duì)政府行為提起的訴訟，用于監(jiān)督政府行為，保障公民權(quán)益。

在今天的課程中，我們通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地理解了三大訴訟的運(yùn)作過(guò)程。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.民事訴訟的特點(diǎn)：自愿性、平等性、公開性、效率性。

2.刑事訴訟的特點(diǎn)：國(guó)家追訴原則、被告人權(quán)利保障、程序嚴(yán)格性。

3.行政訴訟的特點(diǎn)：提起訴訟的特定性、被告的特定性、訴訟的終局性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟的區(qū)別。

答案：民事訴訟、刑事訴訟和行政訴訟的區(qū)別主要體現(xiàn)在適用范圍、訴訟目的、訴訟程序和訴訟結(jié)果等方面。

2.舉例說(shuō)明民事訴訟在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：例如，消費(fèi)者維權(quán)、合同糾紛、知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛等。

3.刑事訴訟在維護(hù)國(guó)家利益和公民權(quán)利方面有哪些作用？

答案：刑事訴訟在維護(hù)國(guó)家利益和公民權(quán)利方面具有以下作用：懲罰犯罪、保護(hù)公民不受犯罪侵害、維護(hù)社會(huì)秩序。

4.行政訴訟在監(jiān)督政府行為、保障公民權(quán)益方面有哪些作用？

答案：行政訴訟在監(jiān)督政府行為、保障公民權(quán)益方面具有以下作用：糾