2024-2025學(xué)年高中政治 第一單元 生活與消費 第二課 第二框 價格變動的影響教學(xué)實錄 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費第二課第二框價格變動的影響教學(xué)實錄新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治第一單元生活與消費第二課第二框價格變動的影響教學(xué)實錄新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：分析價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響，理解價格變動對經(jīng)濟活動的調(diào)節(jié)作用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的生活消費知識相關(guān)聯(lián)，具體包括消費者權(quán)益保護、市場供求關(guān)系等知識點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進一步理解價格變動對生活消費的影響。教材章節(jié)為新人教版必修1《生活與消費》第二課《第二框價格變動的影響》。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟思維和理性消費意識。學(xué)生將通過分析價格變動的影響，提升對市場經(jīng)濟規(guī)律的理解能力，增強在復(fù)雜經(jīng)濟環(huán)境中作出合理消費決策的能力。同時，通過探討價格變動對生產(chǎn)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新意識，促進其成為具有全球視野的現(xiàn)代公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的經(jīng)濟學(xué)概念，如需求、供給、市場均衡等。此外，他們對消費行為、消費心理以及消費者權(quán)益保護有一定的了解。這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對經(jīng)濟現(xiàn)象和社會問題普遍感興趣，尤其對價格變動這一與日常生活緊密相關(guān)的話題。他們在分析問題時具有較強的邏輯思維能力，能夠運用所學(xué)知識進行推理和判斷。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過案例分析和小組討論來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響時，可能會遇到抽象概念難以把握的問題。此外，將理論知識與實際經(jīng)濟現(xiàn)象相結(jié)合時，學(xué)生可能面臨分析能力不足的挑戰(zhàn)。同時，由于經(jīng)濟現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性，學(xué)生可能難以形成全面的經(jīng)濟思維。因此，教師需要通過多種教學(xué)方法和案例教學(xué)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（價格標(biāo)簽、商品模型）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：經(jīng)濟學(xué)數(shù)據(jù)庫、市場調(diào)查報告、相關(guān)政策文件

-教學(xué)手段：案例分析、角色扮演、小組討論、互動問答教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)價格變動的基本概念和影響。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“價格變動的影響”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為價格上升或下降會對消費者的購買行為產(chǎn)生哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報告或在線測試來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解價格變動的基本概念和影響。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考價格變動對特定商品市場的影響。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過制作思維導(dǎo)圖來展示對價格變動影響的理解。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示實際市場中的價格變動案例，如“雙十一”期間的促銷活動，引出“價格變動的影響”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解價格上升時，消費者可能會減少購買，生產(chǎn)者可能會增加產(chǎn)量。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同價格變動對市場的影響。例如，小組討論“如果某種商品的價格突然上漲，消費者和生產(chǎn)者會如何反應(yīng)？”

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。例如，解答“為什么價格變動會影響生產(chǎn)者的生產(chǎn)決策？”

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗價格變動對市場的影響。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置分析當(dāng)?shù)厥袌鰞r格變動的作業(yè)，如“分析最近一次油價上漲對消費者的影響”。

提供拓展資源：提供與價格變動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，如介紹經(jīng)濟學(xué)原理的書籍或市場分析報告。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，指出學(xué)生在分析市場變動時的不足，并提供改進建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成分析當(dāng)?shù)厥袌鰞r格變動的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進一步了解價格變動的經(jīng)濟原理。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，學(xué)生可能會反思自己在分析市場變動時的邏輯思維是否嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)濟學(xué)原理書籍：《微觀經(jīng)濟學(xué)原理》、《宏觀經(jīng)濟學(xué)原理》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更深入的經(jīng)濟理論背景。

-市場分析報告：提供最新的市場分析報告，如行業(yè)分析報告、消費者行為分析報告等，幫助學(xué)生了解現(xiàn)實經(jīng)濟環(huán)境。

-經(jīng)濟新聞：收集與價格變動相關(guān)的經(jīng)濟新聞，如油價上漲、房價波動等，讓學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟動態(tài)。

-經(jīng)濟學(xué)案例集：包含各種經(jīng)濟學(xué)案例，如企業(yè)定價策略、市場競爭案例等，幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情境。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)濟學(xué)原理書籍，深入理解價格變動的理論基礎(chǔ)，如供求關(guān)系、市場均衡等。

-分析市場分析報告，了解不同行業(yè)和市場的價格變動趨勢，以及影響因素。

-關(guān)注經(jīng)濟新聞，關(guān)注價格變動對社會生活的影響，如油價上漲對消費者生活成本的影響。

-研究經(jīng)濟學(xué)案例，通過案例分析，掌握價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響，以及企業(yè)在價格變動中的應(yīng)對策略。

-參與經(jīng)濟學(xué)社團或俱樂部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同探討價格變動相關(guān)的經(jīng)濟問題。

-參加經(jīng)濟學(xué)講座或研討會，聆聽專家對價格變動的分析和預(yù)測，拓寬視野。

-實地考察市場，觀察價格變動對消費者購買行為的影響，如超市、商場等。

-設(shè)計調(diào)查問卷，調(diào)查消費者對價格變動的敏感度和購買行為，收集一手?jǐn)?shù)據(jù)。

-參與模擬經(jīng)濟活動，如模擬股市交易、模擬企業(yè)經(jīng)營等，體驗價格變動對企業(yè)經(jīng)營的影響。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺，如微博、論壇等，關(guān)注價格變動相關(guān)的討論和觀點，了解社會對價格變動的看法。

-結(jié)合所學(xué)知識，撰寫經(jīng)濟學(xué)論文或報告，對價格變動進行深入分析，提出自己的觀點和建議。

-參與經(jīng)濟學(xué)競賽，如全國中學(xué)生經(jīng)濟學(xué)奧林匹克競賽等，提升自己的經(jīng)濟學(xué)素養(yǎng)和競爭力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響。通過分析市場供求關(guān)系、價格彈性、成本變動等因素，我們理解了價格變動如何影響消費者的購買決策和生產(chǎn)者的生產(chǎn)決策。

首先，我們學(xué)習(xí)了價格變動對消費者的影響。當(dāng)商品價格上漲時，消費者可能會減少購買，因為價格上漲會增加消費者的購買成本。相反，當(dāng)商品價格下降時，消費者可能會增加購買，因為價格下降會降低消費者的購買成本。此外，我們還討論了價格變動對消費者需求彈性的影響，即消費者對價格變動的敏感程度。

其次，我們探討了價格變動對生產(chǎn)者的影響。價格上漲可能會激勵生產(chǎn)者增加產(chǎn)量，以獲取更高的利潤。然而，如果價格上漲導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加，生產(chǎn)者可能會減少產(chǎn)量。我們還討論了生產(chǎn)者如何通過調(diào)整生產(chǎn)規(guī)模和成本結(jié)構(gòu)來應(yīng)對價格變動。

在課堂討論中，我們分析了幾個實際案例，如油價上漲對消費者和航空公司的影響，以及企業(yè)如何通過定價策略來應(yīng)對市場競爭。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪項不是影響價格變動的因素？

A.供求關(guān)系

B.生產(chǎn)成本

C.消費者收入

D.天氣變化

（2）當(dāng)商品價格上漲時，以下哪種情況最有可能發(fā)生？

A.消費者購買量增加

B.生產(chǎn)者減少產(chǎn)量

C.消費者購買量減少

D.生產(chǎn)者增加產(chǎn)量

（3）以下哪項不是價格彈性的表現(xiàn)？

A.消費者對價格變動的敏感程度

B.生產(chǎn)者對價格變動的適應(yīng)能力

C.市場需求的變化

D.生產(chǎn)成本的變化

2.簡答題：

請簡述價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響。

3.案例分析題：

假設(shè)某智能手機品牌推出了一款新型手機，價格為5000元。請分析以下情況對消費者和生產(chǎn)者的影響：

（1）如果智能手機價格下降至4000元；

（2）如果智能手機價格上升至6000元。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-價格變動

-消費者行為

-生產(chǎn)者決策

-市場供求關(guān)系

-價格彈性

②關(guān)鍵詞：

-上漲

-下降

-需求

-供給

-成本

-利潤

③重點句子：

-“價格變動是市場經(jīng)濟中普遍存在的現(xiàn)象?！?/p>

-“消費者對價格變動的敏感程度稱為需求彈性?！?/p>

-“生產(chǎn)者在面對價格變動時，需要考慮成本和利潤?！?/p>

-“市場供求關(guān)系是決定價格變動的主要因素?！?/p>

-“價格彈性反映了市場對價格變動的反應(yīng)程度?！苯虒W(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我們探討了價格變動對消費者和生產(chǎn)者的影響，這可是個挺有意思的話題。我想，通過這節(jié)課，大家應(yīng)該對價格變動的復(fù)雜性有了更深的認(rèn)識。下面，我就來和大家分享一下我的教學(xué)反思。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。我嘗試了多種教學(xué)方法，比如小組討論、案例分析，還有角色扮演，這些都能讓學(xué)生更積極地參與到課堂中來。我注意到，當(dāng)學(xué)生們在小組討論中分享自己的觀點時，他們的眼神中充滿了好奇和興奮。這說明，他們對于這個話題是有興趣的，而且愿意去思考和探索。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在講解價格彈性的概念時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點迷茫。我知道，這個概念對于他們來說可能比較抽象，所以我可能需要更直觀的方式來幫助他們理解。比如，我可以用一些圖表或者實際例子來幫助他們可視化地理解價格彈性的概念。

另外，我在組織課堂活動時，也發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的不足。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對角色扮演的環(huán)節(jié)不夠熟悉，或者是對扮演的角色沒有足夠的興趣。我應(yīng)該在課前就做好充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生提前了解角色扮演的背景和目的，這樣他們才能更好地投入到活動中去。

在教學(xué)方法上，我也在思考如何更好地結(jié)合信息技術(shù)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于在線學(xué)習(xí)平臺的使用比較熟練，我是否可以嘗試在課前布置一些在線預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過平臺來獲取知識，這樣既能提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，也能讓我在課堂上更有針對性地進行講解。

此外，我還想提到的是，課堂上的互動環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太敢在課堂上提問，或者是不太敢發(fā)表自己的觀點。這可能是因為他們對知識的掌握不夠自信，或者是對自己的表達能力沒有信心。作為老師，我需要創(chuàng)造一個更加開放和包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽地表達自己的想法，哪怕他們的想法是錯誤的，也是他們學(xué)習(xí)過程的一部分。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和改進的過程。今天這節(jié)課，我學(xué)到了很多，也看到了很多可以改進的地方。我會認(rèn)真總結(jié)這次教學(xué)的經(jīng)驗和不足，不斷地調(diào)整和優(yōu)化我的教學(xué)方法，希望能夠更好地幫助學(xué)生們理解和掌握知識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《經(jīng)濟學(xué)人》雜志上的“Economy”專欄，該專欄經(jīng)常發(fā)布有關(guān)全球市場和經(jīng)濟趨勢的分析文章，有助于學(xué)生了解國際市場的價格變動情況。

-視頻資源：《財經(jīng)故事會》節(jié)目，通過講述真實的商業(yè)案例，展示價格變動對企業(yè)運營和市場策略的影響。

-案例分析：選擇一家知名企業(yè)，分析其定價策略如何應(yīng)對市場競爭和價格變動。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生可以選擇一本與經(jīng)濟學(xué)原理相關(guān)的書籍，如《經(jīng)濟學(xué)原理》（曼昆著），通過閱讀書籍中的相關(guān)章節(jié)，加深對價格變動理論的理解。

-視頻資源要求：觀看《財經(jīng)故事會》中的相關(guān)節(jié)目，記錄下至少兩個案例，分析案例中價格變動的原因和影響，以及企業(yè)如何應(yīng)對。

-案例分析要求：選擇一家具有代表性的企業(yè)，如蘋果公司或亞馬遜，研究其定價策略和價格變動對企業(yè)業(yè)績的