統(tǒng)編版小學《語文》六年級下冊第一單元教學課件

第一課時第二課時語文六年級下冊北京的春節(jié)1你和家人是怎樣過春節(jié)的？春節(jié)的哪些習俗給你留下了深刻的印象？你想了解老北京是怎樣過春節(jié)的嗎？讓我們走進著名作家老舍先生描繪的北京的春節(jié)吧。第一課時

老舍（1899－1966）現(xiàn)代著名作家。原名舒慶春，字舍予，滿族人。他被譽為文藝隊伍中的勞動模范，是新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，劇本《茶館》等。時間跨度大初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。思考：北京的春節(jié)從整體上給你留下了怎樣的印象？熱鬧點擊圖標，聽范讀風箏

鞭炮眨眼通宵

截然燃放小販

彼此嫻熟駱駝恰好一律彩繪蜜餞

翡翠臘八蒜萬不得已我會讀zhēngbiānzhǎxiāojiéránfànbǐluòtuohuìsuànlǜjiànfěixián兒化音雜拌兒零七碎八兒

玩意兒擦黑兒擺攤兒萬象更新間斷正月白云觀

分外gēngjiànzhēngguànfèn多音字先理解字在詞中的意思，再根據(jù)意思確定讀音。醋餃拌眨宵燃販攤賀駱駝戚jiǎocùzhǎbànxiāoránhètānfànluòtuóqī箏zhēng彼bǐ轎jiào學寫字點擊生字，觀看生字視頻

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，書寫時注意右半部分要舒展，左右兩部分要安排得緊湊一些。重難點字書寫指導左半部分不要少一橫。cù注意中間的“又”寫得窄而短，左右疏密均勻。tān左半部分的“火”比右半部分的“然”略短，但不能寫到“灬”的上方。rán互動課堂默讀課文，勾畫文中表示時間的詞語。6234517891014111213時間順序請找出春節(jié)期間人們的活動，填寫學習單。時間活動熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年作準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會賞燈、吃元宵春節(jié)結(jié)束鋪戶開張、放鞭炮臘月初九—臘月二十二臘月二十三臘月二十四—臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九臘八說一說，哪幾天寫得詳細，哪幾天寫得簡略？時間活動熬臘八粥、泡臘八蒜所有人為過年做準備祭灶王、吃糖貼春聯(lián)、掃房、預備年貨吃團圓飯、穿新衣、放鞭炮、祭祖、守歲拜年、逛廟會賞燈、吃元宵春節(jié)結(jié)束鋪戶開張、放鞭炮臘月初九—臘月二十二臘月二十三臘月二十四—臘月二十九除夕初一正月初六元宵節(jié)正月十九臘八詳略1.新年時，所有的景象和事物都呈現(xiàn)出嶄新的面貌。（）2.除夕夜，家家都亮著燈光，從天黑一直到天明。（）3.正月初一的光景與除夕沒有絲毫形同之處。（）課堂演練請用一個詞語概括句中畫線部分內(nèi)容的意思。煥然一新燈火通宵截然不同第二課時語文六年級下冊北京的春節(jié)1臘八上節(jié)課，我們通讀了課文，初步感受到了老北京過春節(jié)時間跨度大、熱鬧的特點。課文是按照怎樣的順序?qū)懘汗?jié)的？哪幾天寫得詳細？時間順序臘月二十三除夕初一元宵節(jié)今天我們來細細品讀課文，感受老北京春節(jié)的獨特風味。臘八深入地讀一讀課文第1、2自然段，課文寫了臘八這一天的哪些風俗？想想作者是如何抓住重點，寫出風俗特點的。結(jié)合自己過年的感受作批注。熬臘八粥泡臘八蒜熬臘八粥特點：食材多比喻1泡臘八蒜特點：色味雙美2臘八熬臘八粥泡臘八蒜抓住重點食材多色味雙美寫出特點幸福滿足默讀文中描寫“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”的段落，思考作者重點描繪了哪些習俗，勾畫相關(guān)語句。找出作者是怎樣寫出風俗特點的，圈畫關(guān)鍵詞句，并作簡單批注。合作探究臘月二十三小年在春節(jié)里的重要地位。6臘月二十三6街上賣糖的景象吃糖習俗的來歷街上賣糖的人多糖的形狀有特點習俗的來歷很有意思讀一讀有感情地朗讀第6自然段，邊讀邊想象臘月二十三這一天北京街上的熱鬧景象。6除夕請你找出這一自然段的中心句。作者是如何寫出除夕這一天的熱鬧場景的？嗅覺視覺聽覺8除夕人們對吃團圓飯、祭祖、守歲等習俗的重視。文中重點寫了除夕這一天的哪些習俗？8讀一讀有感情地朗讀第8自然段，感受除夕熱鬧畫面中飽含的濃濃親情和人們辭舊迎新的美好期盼。8初一請你說一說初一這一天的特點。初一“全城都在休息”，會不會沒有節(jié)日氣氛呢？910的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。拜年逛廟會不同的人群有不同的活動

作者為什么分類寫不同人群的活動，又重點寫了小孩子逛廟會的場景？

不同的人群有不同的活動是正月初一最突出的特點，而孩子們的活動最有意思，最能激發(fā)讀者的興趣。元宵節(jié)讀讀描寫花燈的語句，作者寫出了花燈的哪些特點。數(shù)量多種類多12

有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。作家語言表達的豐富性

有的都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是紗燈；有的都彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。比一比：哪種說法好？元宵節(jié)街上有燈，店鋪里有燈，家中也有燈。到處都是燈的世界。13快速默讀課文寫得比較簡略的部分，思考：這些部分的寫法和“臘八”“臘月二十三”“除夕”“初一”“元宵節(jié)”這幾天相比有什么不同？臘八除夕初一正月初六臘月初九—臘月二十二臘月二十四—臘月二十九臘月二十三元宵節(jié)正月十九詳寫：重點交代了人們的活動。略寫：一筆帶過，甚至把幾天的時間、幾天的事情合在一起寫，寫得比較概括。

思考：作者為什么把這些日子寫得簡略？有詳有略的好處是什么？主要：詳寫次要：略寫根據(jù)不同日子在春節(jié)中的重要程度寫出特點抓住重點一帶而過詳略得當、主次分明、重點突出找出文中描寫孩子們過春節(jié)的部分讀一讀，再說說你是怎樣過春節(jié)的。包餃子、貼春聯(lián)放鞭炮拜年、長輩給晚輩壓歲錢吃團圓飯逛廟會廣東人還會逛花市讀一讀“閱讀鏈接”中的內(nèi)容，想一想它與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。不同之處老舍:《北京的春節(jié)》描寫了老北京春節(jié)的一系列熱鬧場景，展示了一幅老北京的民俗畫卷。介紹了閩南老家的春節(jié)習俗，通過一家人的忙碌，表現(xiàn)節(jié)日的溫馨與喜慶，流露出對生活的熱愛。斯妤：《除夕》地域、時代、生活經(jīng)歷等的不同，會呈現(xiàn)出不同的主題、風格、情感。瀏覽課文，在文中畫出帶有“京味兒”語言特點的語句。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒，即使沒有餃子吃，也必須買雜拌兒。他們的第二件事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等——和年畫?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ夯粲H切、隨和臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候?！ぁぁ扒囟?，您怎么這么閑在，想起下茶館兒來？”——老舍《茶館》閑適自在更具有北京話的韻味結(jié)構(gòu)梳理北京的春節(jié)詳寫臘八臘月二十三除夕初一元宵節(jié)抓住重點寫出特點突出風俗特點主題概括本文主要介紹了北京的春節(jié)從

開始，直到

結(jié)束，這一段時間老北京過春節(jié)的習俗，展示了節(jié)日習俗的溫馨和美好。字里行間反映出了老北京人們

的心情，也表達了作者對

的喜愛和認同。歡歡喜喜過春節(jié)傳統(tǒng)文化臘月上旬正月十九

記憶里，過年的空氣中含著煎炒烹炸的濃香味。我們這里是二十五磨豆腐、二十六去割肉、二十七殺只雞、二十八把面發(fā)、二十九蒸饅頭。除夕一早，又要張羅包餃子、蒸年糕、炸油食，煮白肉的香味和著剁肉餡的聲音不斷從各家各戶傳出來……過年的味道（節(jié)選）周友斌拓展延伸

大年初一凌晨醒來，趕早祭祀人家的鞭炮聲已經(jīng)零星地響起。睜開眼，感覺一切都是全新的，新的屋子，新的年畫，新的窗花……還有抬頭就能看到的“抬頭見喜”“身臥福地”的春聯(lián)。因為新春的到來，一切日常所見的平常東西都好像被賦予了全新的含義，都在眼中變得美好。晚上睡覺時脫下來的舊衣服，早被母親收拾到一個找不到的地方去了，枕邊整齊地放著每個人的新衣服，可以聞到新棉布淡淡的香味，這一切都是母親等我們睡著之后一一放好的。課堂演練我們在本文了解了哪些充滿“京味兒”的語言？說說你了解的有地域特色的語言。兒化音：零七八碎兒、雜拌兒、玩意兒……北京方言：“閑在”是“閑適自在”的意思。示例：東北方言中“炮仗”是“鞭炮”的意思，“疙不溜脆”是“麻利”的意思。

小練筆：除夕這一天，家家戶戶都要享受豐盛的年夜飯，請你描述一下一家人吃年夜飯時的熱鬧場面，一定要注意詳略得當。課后作業(yè)第一課時第二課時語文六年級下冊臘八粥2同學們，上節(jié)課我們跟隨老舍先生一起體驗了老北京的春節(jié)習俗，在臘八那一天，老北京家家戶戶要用各種米、各種豆與各種干果熬制臘八粥，那猶如一個“小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會”的臘八粥有沒有引起你的興趣呢？在你的印象中臘八粥是什么樣的？臘八粥的味道真是讓人回味無窮。今天我們將跟隨沈從文先生去品嘗一碗令八兒朝思暮想的臘八粥。第一課時

沈從文（1902－1988）

原名沈岳煥，湖南鳳凰人。現(xiàn)代著名作家、歷史文物研究家、京派小說代表人物。

代表作品：小說《長河》《邊城》，散文集《湘行散記》等。俗稱“臘八”，即農(nóng)歷十二月初八。古人在這一天祭祀祖先和神靈，祈求豐收吉祥。我國喝臘八粥的傳統(tǒng)習俗始于宋代，至今已有一千余年。臘八粥在不同地區(qū)選用的食材有所不同，但均十分豐富，基本上都包括谷類、豆類和各種干果，寓意著“合聚萬物、調(diào)和千靈”。臘八粥不僅是時令美食，更是保養(yǎng)脾胃的養(yǎng)生佳品。臘八節(jié)初讀課文自由讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊想象八兒的饞樣。點擊圖標，聽范讀我會讀唾沫沸騰嘟囔

筷子攪和資格可靠罷了猜想腫脹驚異粉碎

染缸解釋浪漫奈何甜膩膩tuònāngkuàijiǎozhǒnggāngnúnìcāi湘西地區(qū)對男孩子的稱呼孥孥臘粥咽匙làzhōunìyànchí膩jiǎo攪chóu稠熬褐缸臟腫áohèɡānɡzānɡzhǒng學寫字左窄右寬，書寫時要注意結(jié)構(gòu)，把字寫美觀。點擊生字，觀看生字視頻kuài筷zǎo棗hè不要把衣字旁寫成示字旁。重難點字書寫指導zhōu書寫時注意將兩個“弓”和“米”寫得窄一些，三個部件要寫勻稱。互動課堂人人愛粥（第1自然段）等粥喝粥（第2—19自然段）臘八粥課文圍繞臘八粥寫了哪些內(nèi)容？12345678910111213141516171819詳略等粥喝粥哪部分是詳寫？哪部分是略寫？默讀“等粥”部分的內(nèi)容（第2—17自然段），想一想：作者描寫了哪些場景？盼粥（第2—8自然段）分粥（第9—12自然段）等粥猜粥（第13自然段）看粥（第14—17自然段）人人愛粥等粥喝粥臘八粥等粥喝粥盼粥分粥猜粥看粥文章脈絡默讀第1自然段，思考：作者是從哪些方面描寫臘八粥的？圈畫你喜歡的語句，并作簡單批注。人人愛粥排比不同年齡段的人對臘八粥的喜愛。疊詞：有韻味，富有童趣。食材豐富濃稠使臘八粥有生命力1讀一讀有感情地朗讀第1自然段，邊讀邊體會人們對臘八粥的喜愛之情。1作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀課文第1自然段，照樣子寫一種你喜愛的食物吧。小練筆

抓住美食的特點，表達出對這一美食的喜愛之情。外觀材料做法味道課堂演練比一比：下列句子哪個好？為什么？初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。不管是大人還是小孩，提到臘八粥，每個人嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺。

第一個句子好，因為它運用了排比的修辭手法及反問的語氣寫出了人們對臘八粥的喜愛。第二課時語文六年級下冊臘八粥2臘八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八兒面對甜甜的、膩膩的一鍋臘八粥，會有怎樣的表現(xiàn)呢？我們今天繼續(xù)學習《臘八粥》。盼粥自由朗讀課文第2—8自然段，圈畫描寫八兒語言、動作和神態(tài)的語句，并作簡單批注。體會八兒盼粥的心情。2急切心理描寫興奮動作描寫語言描寫嬌憨急切神態(tài)描寫迫不及待語言、神態(tài)描寫4耍賴、焦急5678258文中的三個“嘆氣”有怎樣的表達效果呢？寫出了臘八粥逐漸粘稠，咕嘟咕嘟冒泡的樣子。暗含著八兒愿望得不到滿足后的失落?！皣@氣”本是人的活動，這樣寫賦予臘八粥生命力，同時也襯托八兒的心情。讀一讀分角色朗讀八兒和媽媽的對話，體會八兒急切的心情。4567盼粥自由朗讀課文第9—12自然段，關(guān)注八兒的語言，思考：八兒這么說的目的是什么？91011自己想多吃，又不忘表示自己“善解人意”。狡黠、天真讀一讀分角色朗讀八兒和媽媽的對話，讀出八兒“貪心不足”的語氣。91011“噗?！卞亙?nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已!通過第12自然段對臘八粥的描寫，我們可以體會到什么呢？仿佛是聽到八兒的話后發(fā)出了笑聲。臘八粥對八兒的吸引力很大。人與粥相互映襯12pū猜粥默讀第13自然段，思考：八兒猜想臘八粥里有哪些食材，這些食材變成什么樣子了。13本文為何要詳細描寫八兒對臘八粥的猜想呢？表現(xiàn)出八兒好奇而又急切的心理細膩巧妙地突出了臘八粥的特點看粥自由讀第14—17自然段，八兒看到粥后有什么反應呢？八兒看到的粥是什么樣子的？八兒看到的粥和他想象的粥有什么不一樣？興奮擬人符合猜想出乎意料1514默讀第18、19自然段，思考：喝到了媽媽煮的臘八粥的八兒又有什么表現(xiàn)呢？在文中圈畫具體描寫八兒的語句，并作簡單批注。喝粥八兒喝了很多粥18八兒的滿足家庭生活的溫馨chén作者為什么沒有具體寫喝粥的過程，而是側(cè)重描寫喝粥的結(jié)果，描繪了喝粥后的家庭場景？合作探究作者通過詳細描寫喝粥后的畫面，讓人仿佛看到了一家人喝粥時的香甜和滿足，這樣的結(jié)尾更有余味，顯示出作者的匠心獨運。聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫等粥而略寫喝粥？“等粥”的過程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過程越長，人對臘八粥的期盼就越強烈，臘八粥就越讓人覺得美味、誘人。結(jié)構(gòu)梳理人人愛粥等粥喝粥臘八粥等粥（詳寫）喝粥（略寫）盼粥分粥猜粥看粥臘八粥甜蜜家庭生活溫馨

作者用極其細膩的筆觸，通過小孩兒八兒的視角，寫他

、

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的過程，將甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進了臘八節(jié)的風俗畫面中，留給人無限的回味。盼粥分粥猜粥看粥喝粥主題概括從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。臘八粥（節(jié)選）冰心拓展延伸課堂演練臘八節(jié)這一天，媽媽想把她熬好的臘八粥的照片發(fā)到朋友圈，但是她不知道配什么文字合適，請你幫她想幾句話，要求語言簡練，體現(xiàn)民俗文化。色澤誘人臘八粥，濃濃溫情臘八節(jié)。臘八粥，在臘八節(jié)里凝聚著全家的溫情時刻。課后作業(yè)

請大家讀一讀梁實秋筆下的臘八粥，并比較一下老舍、沈從文、冰心、梁實秋筆下的臘八粥有何不同。古詩三首3第一課時第二課時語文六年級下冊第一課時同學們，中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。大家還記得三年級時學過哪些和傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩嗎？詩題節(jié)日節(jié)日習俗《元日》春節(jié)放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)《清明》清明節(jié)掃墓《九月九日憶山東兄弟》重陽節(jié)登高、插茱萸這節(jié)課我們繼續(xù)學習與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的三首古詩，一起去了解古詩中的節(jié)日習俗吧。寒食

寒食節(jié)亦稱“禁煙節(jié)”“冷節(jié)”，是中國古代的重要民俗節(jié)日之一，以禁火為標志。有觀點認為，寒食禁火的習俗源于“改火”，即每年熄滅舊火、重取新火，從而避免陳疾，獲得新的生命力。唐代常于清明時節(jié)取榆柳之火，皇帝也會將新取得的火種賜給權(quán)貴大臣，以示恩寵。

韓翃字君平，南陽（今屬河南）人。唐代詩人，“大歷十才子”之一。他的詩工整清麗，多流連光景和唱酬贈別之作。今存《韓君平集》三卷。朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。初讀課文點擊圖標，聽范讀解詩題明詩意大意：暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落英繽紛，寒食節(jié)的東風吹拂著宮城里的柳枝。明詩意夜色降臨大意：夜色降臨，宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊輕煙在王侯貴戚的府第飄散開。“以漢喻唐”的寫法長安春景圖夜晚傳燭圖想象畫面，體會詩情相互照應按古人風俗，寒食節(jié)要折柳插門。取的新火往往是榆柳之火。長安春景圖夜晚傳燭圖想象畫面，體會詩情

暮色中，燭光點點，在皇宮和王侯貴戚們的府第間流動，輕煙裊裊，飄散在皇宮和各府第之間。讀一讀整首詩可以讀得舒緩、平和，最后一句“輕煙散入五侯家”可以適當拖長聲調(diào)，讀出輕煙裊裊的感覺。長安春景圖夜晚傳燭圖寒食寒食習俗傳賜新火結(jié)構(gòu)梳理主題概括

本詩描繪了春天京都長安城

的景象，唐代常于清明時節(jié)取榆柳之火，皇帝也會將新取得的火種賜給

，以示恩寵。寒食節(jié)權(quán)貴大臣十五夜望月

中秋節(jié)

農(nóng)歷八月十五，以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉(xiāng)、思念親人之情。始于唐朝初年，自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今。

王建

（約767—831后），字仲初，潁川（今河南許昌）人，唐代詩人，王建出身寒微，了解人民疾苦，寫出大量優(yōu)秀的樂府詩。他的樂府詩與張籍齊名，世稱“張王樂府”。有《王建集》八卷，《宮詞》一卷。朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。初讀課文qī點擊圖標，聽范讀解詩題中秋節(jié)的習俗本詩在《全唐詩》中名為《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中是詩人的朋友，具體名字、生辰不詳，從詩的原題來看，應該是詩人思念朋友所作。明詩意大意：庭院地面雪白，樹上棲息著鵲鴉，秋露點點無聲，打濕了院中的桂花。明詩意大意：今夜明月當空，世間人人仰望，不知道這秋日情思會落到誰家？想象畫面，體會詩情寫景抒情看到：清冷的月光聽到：鵲鴉的聲音聞到：淡淡的花香感到：絲絲的寒意詩中有畫畫中有情想象畫面，體會詩情寫景抒情詩人因自己望月而想到天下人皆望月用委婉的語氣發(fā)出疑問思念友人“不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句？和同學交流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！猍唐]杜甫《月夜憶舍弟》春風又綠江南岸，明月何時照我還?！猍宋]王安石《泊船瓜洲》明月多情應識我，年年相見在他鄉(xiāng)?！猍清]袁枚《隨園詩話》讀一讀

朗讀時，“冷露無聲濕桂花”可以讀得輕柔一些，讀出其中的靜寂、幽美之意，“人盡望”可以適當加重語氣，“不知秋思落誰家”要讀得悠遠綿長一些。寫景抒情十五夜望月秋思思念友人結(jié)構(gòu)梳理白地鵲鴉

冷露桂花主題概括

《十五夜望月》描繪了中秋之夜的

和

的心情，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋之夜的圖畫。月色望月懷人拓展延伸正月十五夜[唐]蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。暗塵隨馬去，明月逐人來。游伎皆秾李，行歌盡落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。學寫字qī棲yā鴉點擊生字，觀看生字視頻hóu侯yù御重難點字書寫指導hóu書寫時不要多寫一筆豎。侯候hóuhòu王侯侯門等候候鳥qī右半部分是“西”，不要寫成“酉”。課堂演練將《十五夜望月》中“不知秋思落誰家”的“落”字改為“在”字,好不好？為什么？不好?！奥洹弊指斜憩F(xiàn)力,給人以形象的動感，新穎妥帖,仿佛那秋思隨著銀月的清輝,一起灑向人間似的;而“在”字就沒有這樣的表達效果。課后作業(yè)背誦本課學習的兩首古詩《寒食》《十五夜望月》。迢迢牽牛星第二課時點擊圖片，播放視頻

《古詩十九首》

出自漢代文人之手，但沒有留下作者的姓名。它作為一個整體收錄在《文選》中，代表了漢代文人五言詩的最高成就?！豆旁娛攀住凡皇亲饔谝粫r一地，其作者也不是一人。古人對《古詩十九首》評價很高，劉勰的《文心雕龍》稱其為“五言之冠冕”，后世很多詩人也都學習、借鑒了他的藝術(shù)風格和創(chuàng)作手法。朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。初讀課文點擊圖標，聽范讀解詩題遙遠明詩意明亮的樣子大意：牽牛星和織女星隔著銀河遙遙相望，織女伸出纖纖素手撥弄織機，但一整天也織不成紋樣，只有淚如雨下。明詩意相隔大意：這銀河看起來又清又淺，可兩岸相隔又有多遠呢？雖然兩人之間只隔著這一條銀河，卻只能相顧無言。又多遠間隔朗讀詩句，想象畫面，體會詩情路途遙遠織女嬌美的姿態(tài)遙遠的牽牛星和潔白明亮的織女星遙遙相望。

朗讀時，“迢迢”可以讀得慢一些、長一些，“皎皎”二字起調(diào)可以稍高、稍短。織女伸出細長而白皙的手，心不在焉地擺弄著織機，發(fā)出軋扎的織布聲，她坐在織布機前，一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。朗讀詩句，想象畫面，體會詩情讀“纖纖擢素手”時可以將語調(diào)放得輕柔一點，讀出柔美之感，“札札”讀得短促一些，使人仿佛能聽到織布機發(fā)出的響聲。邊讀邊想象織女因思念而悲傷、哽咽的樣子。朗讀詩句，想象畫面，體會詩情語調(diào)稍低緩，最后一句適當拖長語調(diào)。重點讀好“脈脈”一詞，讀出牛郎織女無盡的思念。

銀河看起來又清又淺，仿佛看到了織女在河中婀娜的倒影、優(yōu)美的身姿。

織女無言中透露著離愁，雖然只隔一條清澈的河流，但只能含情凝視，卻無法用語言交談。結(jié)合牛郎織女的故事，你能說一說這首詩表達了什么情感嗎？

這首詩借神話傳說中牛郎、織女被銀河相隔而不得相見的故事，訴說了平凡人的離別之思，抒發(fā)了憂傷的情感。讀一讀

詩中大量運用疊詞，這樣寫有什么好處？

這些疊詞不僅展示了詩歌的韻律美、節(jié)奏美和音樂美，而且使詩歌表達的情感更加動人。主題概括《迢迢牽牛星》借

、

被銀河相隔而不得相會的神話傳說，表達了夫婦之間的

，或也可認為是一種相思而不得的愁緒。離情別意牛郎織女拓展延伸菩薩蠻·七夕[宋]陳師道東飛烏鵲西飛燕，盈盈一水經(jīng)年見。急雨洗香車，天回河漢斜。離愁千載上，相遠長相望。終不似人間，回頭萬里山。學寫字點擊生字，觀看生字視頻qì泣zhānɡ章yínɡ盈mò脈jiǎo皎重難點字書寫指導yíng“乃”第一筆橫折折折鉤的橫畫要出頭；“又”最后一筆要變點，書寫時要小一些。《迢迢牽牛星》詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩是

，

。終日不成章泣涕零如雨課堂演練填空課后作業(yè)

1.背誦古詩《迢迢牽牛星》。2.收集其他與節(jié)日有關(guān)的詩句。藏戲*4語文六年級下冊中國的戲曲歷史悠久，安徽的黃梅戲明快抒情，蘇州的昆曲文辭典雅，河南的豫劇鏗鏘大氣。今天，我們一起走進西藏的傳統(tǒng)劇種——藏戲。

藏戲是一種藏族戲曲劇種，藏語中叫“阿吉拉姆”或“拉姆”，是“仙女姐妹”或“仙女”的意思。藏戲被譽為藏文化的“活化石”。藏戲傳統(tǒng)劇目相傳有“十三大本”，經(jīng)常上演的有《文成公主》《諾桑法王》《朗薩雯蚌》《卓娃桑姆》《蘇吉尼瑪》等。自由讀課文，讀準字音，讀通句子。感受藏戲的藝術(shù)魅力。初讀課文點擊圖標，聽范讀我會讀脫韁吞噬王妃敦厚

演繹鈸哄堂大笑青面獠牙隨心所欲優(yōu)哉游哉兩面三刀jiāngshìfēidūnyìbóqióng山南瓊結(jié)瓊結(jié)，藏語意為“房屋懸起多層”。根據(jù)“學習提示”，明確本節(jié)課的學習任務吧?；诱n堂任務一默讀課文，畫出描寫藏戲特色的語句，并用自己的話進行概括。

藏戲的特色——戴著面具、沒有舞臺、演出時間長。231課文為什么不用陳述句寫藏戲的特點，而是用反問句呢？運用反問句既可以總領(lǐng)全文，又能激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出下文。任務二作者是從哪幾個方面介紹藏戲的？嘗試用小標題概括。面具舞臺形式演出方式演出形態(tài)6234517891011121314藏戲的起源15161718默讀第4—7自然段，思考：唐東杰布的故事有哪些傳奇色彩？請圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡單批注。藏戲的起源兇險的自然一無所有經(jīng)過結(jié)果7人藏戲班子眾人出錢出力身無分文58座鐵索橋開山鼻祖

6745是，唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。

起因

請你根據(jù)以下提示，講一講關(guān)于藏戲的傳奇故事。起因經(jīng)過結(jié)果兇險的自然一無所有7人藏戲班子眾人出錢出力身無分文58座鐵索橋開山鼻祖只有雪域高原、雪山、曠野，才能孕育出藏戲這一獨特的民俗文化。自由讀第8—14自然段，思考：藏戲的面具有什么特點？請圈畫相關(guān)內(nèi)容，并作簡單批注。面具

形象突出個性鮮明891011131412唐東杰布國王王妃猜一猜村民妖魔巫女默讀第15—17自然段，思考：藏戲的舞臺形式、演出方式、演出形態(tài)各有什么特點？請圈畫相關(guān)內(nèi)容，并相互交流。合作探究舞臺形式背景廣闊舞臺簡單15演出方式面具的重要作用16演出形態(tài)西藏地廣人稀，生活節(jié)奏比較緩慢。表現(xiàn)在藏戲中，情節(jié)可以任意拖延，藝人們的唱腔、舞蹈動作可以隨意發(fā)揮，一段戲可以一而再、再而三地重復，觀眾也在吃喝玩耍中看戲，雙方隨心所欲,優(yōu)哉游哉，一出戲演他個三五天毫不稀奇。

17點擊圖片，播放視頻課文在介紹藏戲的過程中，以哪些方面的內(nèi)容為主？為什么選擇這些方面介紹藏戲？最具代表性，最能突顯藏戲特色。藏戲的特點藏戲的起源結(jié)構(gòu)梳理藏戲總概括介紹藏戲的特色（1—3）具體介紹藏戲的特色（8—17）藏戲的形成（4—7）是靠師傳身授傳下去的（18）舞臺形式分總演出方式演出形態(tài)戴著面具沒有舞臺演出時間長這篇課文介紹了藏戲的

及

，圍繞藏戲的主要特點，從藏戲的

、面具、舞臺形式、

等方面進行介紹，讓讀者對藏戲有基本認識和了解，同時感受到藏戲所折射出的少數(shù)民族風情和地域文化特色，以及蘊的

。形成藝術(shù)特色起源演出方式藝術(shù)魅力主題概括黃梅戲

安徽地方戲曲劇種。黃梅戲表演藝術(shù)家代表嚴鳳英，代表劇作《梁山伯與祝英臺》。拓展延伸豫劇

河南主要劇種。豫劇的代表人物有常香玉、陳素真、崔蘭田、馬金鳳、閻立品等“豫劇五大名旦”。流行的傳統(tǒng)劇目有《抬花轎》《花木蘭》《穆桂英掛帥》《秦香蓮》等。越劇

浙江地方戲曲劇種。越劇有不少優(yōu)秀劇目,有《西廂記》《琵琶記》《孔雀東南飛》等。著名演員有袁雪芬、傅全香、戚雅仙、范瑞娟等。課堂演練藏戲?qū)儆凇胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)”，我們都有責任保護它。對此，你有什么建議？學?？梢蚤_設“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”俱樂部，開展相關(guān)講座、競賽等，加強宣傳力度。選擇你最喜歡的戲曲，上網(wǎng)查查資料，看看它有哪些特色，再把它介紹給家人或朋友。課后作業(yè)家鄉(xiāng)的風俗語文六年級下冊第一課時第二課時說一說：這是哪個節(jié)日？展現(xiàn)了什么風俗？第一課時春節(jié)拜年端午賽龍舟元宵賞花燈、猜燈謎中秋吃月餅、賞月、賞桂花過年貼福字重陽登高、插茱萸端午節(jié)包粽子家鄉(xiāng)的風俗語文六年級下冊審題指導審題指導習作內(nèi)容二、寫參加一次風俗活動的經(jīng)歷一、介紹一種風俗說明文記敘文一、介紹一種風俗重點介紹風俗的某一方面，寫出風俗的特點說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風俗習慣？貼春聯(lián)鬧花燈賽龍舟扭秧歌拜年吃粽子包餃子賞月想一想：我們可以從哪些方面來介紹一種風俗呢？鬧花燈人們的表現(xiàn)鬧花燈的傳說花燈的種類花燈的樣子……拜年拜年時說哪些話拜年時長輩的表現(xiàn)拜年時的動作、神態(tài)拜年時的心情……包餃子怎么做餡兒怎么包餃子怎么搟皮包餃子的習俗……怎么煮餃子吃餃子的情景你想重點介紹哪個方面？怎樣把重點部分寫具體呢？回顧課文開始—臘月的初旬彩排—高潮臘月二十三北京的春節(jié)除夕初一元宵節(jié)重點結(jié)束—正月十九我們一起來看看《老北京的春節(jié)》是怎樣具體描寫元宵節(jié)鬧花燈的習俗的。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。

處處懸燈結(jié)彩幾百盞燈，各式各樣燈一懸起，人人可參觀玻璃的牛角的紗燈彩繪這段話通過具體描寫燈的種類和樣子，表現(xiàn)了元宵節(jié)鬧花燈的熱鬧景象。仿照課文，請你用自己的話具體寫一寫鬧花燈這一風俗。琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂、目不暇接！那漂亮的兔燈，

那桃燈，

。還有那

……

紅艷艷的“五角星”、會動的“小雞”粉紅色的身子，長長的耳朵，圓圓的小臉上掛著一副甜美的笑容，擺動的手臂，好像在跟大家說：“祝你們元宵節(jié)快樂！”

粉紅的底色，桃尖兒上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單《老北京的春節(jié)》一文中還重點寫了除夕的情景，它是怎樣寫的？除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

除夕真熱鬧家家趕做年菜老少男女都穿起新衣紅紅的對聯(lián)和各色的年畫燈火通宵鞭炮聲日夜不絕吃團圓飯、祭祖、守歲這段話圍繞“除夕真熱鬧”展開敘述，通過寫做年飯、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、放鞭炮、吃團圓飯、祭祖、守歲這些人們的活動，表現(xiàn)了除夕的熱鬧景象。通過重點描寫人們的活動，你來具體寫一寫人們是如何守歲的吧。除夕夜，除了很小的孩子，每個人都要守歲。吃過年夜飯后，一家人守在電視機前一邊觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會”，一邊喝茶聊天。坐不住的人會選擇打牌、放鞭炮。小孩子們會在這個時候玩游戲，或者為長輩獻上自己精心準備的節(jié)目。關(guān)于家鄉(xiāng)的風俗，你了解到它的哪些資料？關(guān)于元宵節(jié)鬧花燈，有一個美麗的傳說。很久以前，有一只神鳥因為迷路而降落人間，被不知情的獵人射死了。天帝知道后震怒，便下令讓天兵于正月十五到人間放火，將人畜和財物通通燒光。天帝的女兒不忍心讓百姓無辜受難，便偷偷駕著祥云來到人間，把這件事告訴了人們。眾人聽后，嚇得不知如何是好。有個老人想出個法子：“在正月十四、十五、十六這三天，每戶人家在門前掛起紅燈，燃放爆竹、焰火。天帝就會以為人們都被燒死了?！贝蠹衣犃硕键c頭稱好，便分頭準備。到了正月十五這天晚上，天兵往凡界一看，發(fā)覺人間一片火光，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了自己的生命和財產(chǎn)。為感激天帝之女的善心，從此每年的這三天，家家戶戶都要張燈結(jié)彩，點焰火，放爆竹。屈原是我國偉大的愛國主義詩人，他的意見不被國君采納，反而被罷了官。楚國快要滅亡時，農(nóng)歷五月初五這天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民往江里投好吃的食物、劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體。這樣年復一年，就形成了端午吃粽子、賽龍舟的習俗。端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，是為了紀念屈原。拜年的習俗，傳說與一種叫“年”的怪獸有關(guān)。傳說怪獸“年”頭頂長獨角，口似血盆。每逢臘月三十晚上，它便竄出山林，掠食噬人。人們只好備些肉食放在門外，然后把大門關(guān)上，躲在家里，直到初一早晨，“年”飽餐后揚長而去，人們才開門相見，作揖道喜，互相祝賀。過年包餃子時，人們常常將糖、花生、棗和栗子等包進餡里。吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽，吃到棗和栗子的人將早生貴子。怎樣把這些故事寫進我們的習作里呢？我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢？媽媽告訴我……我查資料得知，元宵象征著……據(jù)說……

還是從西藏那個僧人唐東杰布的傳奇故事講起吧。

那時候……回顧課文關(guān)于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？習作開頭，我想通過歌謠引出要介紹的風俗。描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動！我要按照一定的順序來寫，這樣習作才能表達得清楚、有條理。二、寫參加一次風俗活動的經(jīng)歷重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身的感受，你能簡單說一說你經(jīng)歷的風俗活動嗎？正月十五晚上，我和伙伴們到街上看花燈，燈的種類好多啊，有兔子的，有白菜的，還有“春”字形的……讓人眼花繚亂！端午節(jié)的時候，我觀看了賽龍舟比賽。江邊鑼鼓聲、吶喊聲，好不熱鬧。龍舟隊員們身形矯健，節(jié)奏整齊，奮力向前劃。龍舟你追我趕，誰也不肯讓誰。將自己的活動融入到介紹的風俗中，就是一次參加風俗活動的經(jīng)歷。鬧花燈我的動作神態(tài)語言鬧花燈的傳說花燈的種類、樣子……我的心情我參與鬧花燈的經(jīng)過寫自己參加風俗活動的親身經(jīng)歷，我們要重點描寫

，

和

?，F(xiàn)場的情況活動自己的感受只聽一聲令下，龍舟比賽開始啦！……“咚鏘、咚鏘”隨著急促的鼓點，隊員們一齊有節(jié)奏地劃動著搖板，他們那么的矯健，那么的整齊。隨著隊員身體一俯一仰，搖板入水，擊起了片片水花，龍舟就飛一樣向前沖去……包餃子嘍！我左手拿皮，右手拿筷子，夾了一些餡，放在皮中間，把餃子中間捏緊，又從右邊的皮開始向上捏，又把左邊的皮牢牢捏住，我又加固了好幾次，一個挺著大肚子的餃子出現(xiàn)了?！肮?！大胖子來啦！”我雖得意，又有幾分慚愧，因為我成功地包出了餃子，但餃子形狀不好看，像懶洋洋的小豬躺在那兒，怎么也站不起來。寫作提綱你想要介紹家鄉(xiāng)的風俗，還是寫自己參加風俗活動的經(jīng)歷呢？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。1.要介紹的風俗是什么？2.它的主要特點是什么，打算從哪幾方面介紹？3.哪一部分作為重點將要進行具體介紹？4.打算擬定什么題目？習作提綱要求1.要寫的風俗活動是什么？2.打算從哪幾方面來描寫活動現(xiàn)場？3.哪一部分作為重點將要進行具體描寫？4.打算擬定什么題目？介紹一種風俗寫一次風俗活動的經(jīng)歷鬧花燈的傳說元宵鬧花燈賞花燈猜燈謎燈多：兔燈、桃燈……人多：人山人海興致盎然重點比賽前賽龍舟比賽時比賽后激烈的場面隊員們的表現(xiàn)比賽盛況陸續(xù)離開依依不舍重點觀眾多許多龍舟停泊蒸年粑家鄉(xiāng)的年粑做年粑嘗年粑各種形狀一片歡騰洗粳米做準備大火燒旺一炷香工夫誘人香味燙壞舌頭重點快快寫起來吧！寫好之后，和同位交換一下，看看誰寫得好。作文修改第二課時

元宵鬧花燈

我最喜歡的就是元宵節(jié)鬧花燈。元宵節(jié)的晚上，大街上，公園里，處處掛滿了色彩繽紛、圖案各異的花燈，讓人看得眼花繚亂。我特別奇怪，為什么元宵夜一定要鬧花燈呢?媽媽告訴我，在很久以前，一只神鳥降落人間被人們誤殺。天帝知道后震怒，下令正月十五火燒人間。人們想出個法子：在正月十四、十五、十六這三天，每戶人家在門前掛起紅燈。從而騙過了天帝，保住了自己的生命和財產(chǎn)。從此，元宵節(jié)鬧花燈便成為一個風俗一直傳到了今天。開門見山，寫出元宵節(jié)鬧花燈這一風俗。加入神話傳說，說明鬧花燈這一風俗的由來，充滿趣味。

例文賞析花燈真多??！琳瑯滿目的花燈使人眼花繚亂、目不暇接！那漂亮的兔燈，粉紅色的身子，長長的耳朵，圓圓的小臉上掛著一副甜美的笑容，擺動的手臂，好像在跟大家說：“祝你們元宵節(jié)快樂！”那桃燈，粉紅的底色，桃尖兒上涂點紅色，桃底有翠綠的大葉子，真是既漂亮又簡單。還有那紅艷艷的“五角星”、會動的“小雞”……燈多，看花燈的人也多。馬路上人山人海，整條馬路都變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。圍繞“花燈真多啊”這句話，重點描寫了兔燈和桃燈，生動具體。

人們邊賞花燈邊猜燈謎，興致盎然。你看，這盞燈上寫著“一雙長耳朵，眼睛紅又紅，不吃肉和魚，吃菜和蘿卜”打一動物。謎底是“兔子”！你猜對了嗎？

夜?jié)u漸深了，但觀燈的人還是絡繹不絕，各種彩色的燈像天上的繁星一樣，大放光彩。真是“一夜花燈醉，只緣春意濃”。

寫人們不愿離去，側(cè)面表達了對這一風俗的喜愛之情。運用比喻手法，將地上的燈比作天上的繁星，意境優(yōu)美。

點評：這篇習作介紹了“元宵節(jié)鬧花燈”這一風俗，運用生動的語言，渲染出一片熱鬧的場景，把鬧花燈燈多、人多得熱鬧場面栩栩如生地展現(xiàn)出來。結(jié)尾處“一夜花燈醉，只緣春意濃”，十分富有詩意。更多例文一更多例文二1.緊扣主題作者緊扣元宵花燈的主題，介紹了元宵節(jié)的來歷，描述了過節(jié)時的情境。2.特色鮮明作者寫出了元宵節(jié)的特色——花燈，并對花燈進行了細致描寫，寫出了元宵節(jié)的獨有情境。3.語言生動無論是歷史介紹，還是花燈描寫，還有對節(jié)日氣氛的渲染，作者通過恰當?shù)男揶o，讓文章更生動。【優(yōu)點借鑒】下面請和同位交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：寫的風俗是作者家鄉(xiāng)的。寫作時按照一定的順序。能夠凸顯風俗的特色。描寫生動、內(nèi)容具體。評價標準只聽一聲令下，龍舟比賽開始啦！一只只龍舟像離弦的箭一樣向前沖去，頓時，鑼鼓聲、吶喊聲、鞭炮聲混成一片，好不熱鬧。那些龍舟你追我趕，爭先恐后，誰也不肯讓誰。龍舟飛一樣地沖到了終點，這是我們村“猛龍”隊的龍舟，他們獲得了比賽的第一名，隊員們高聲歡呼著，喊叫著。那平靜湖面好像被激起了一圈一圈的波紋。評改范例下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？問題分析這一段描寫賽龍舟的場面，過程只有“那些龍舟你追我趕，爭先恐后，誰也不肯讓誰”，缺少具體生動的描寫。只聽一聲令下，龍舟比賽開始啦！一只只龍舟像離弦的箭一樣向前沖去，頓時，鑼鼓聲、吶喊聲、鞭炮聲混成一片，好不熱鬧。那些龍舟你追我趕，爭先恐后，誰也不肯讓誰?！斑绥I……咚鏘……”隨著急促的鼓點，隊員們一齊有節(jié)奏地劃動著搖板，搖板入水，擊起了片片水花，龍舟就飛一樣向前沖去……一只十二米上的巨龍沖在最前面，你瞧，那指揮的，用力擊打著鼓面，鼓點越來越急，隊員們搖板入水的節(jié)奏也在加快……湖壩的人們使勁鼓著掌，高聲吶喊“加油！加油……”。龍舟飛一樣地沖到了終點，這是我們村“猛龍”隊的龍舟，他們獲得了比賽的第一名，隊員們高聲歡呼著，喊叫著。那平靜湖面好像被激起了一圈一圈的波紋。評改范例這是修改后的段落，和原段落對比一下，說說為什么這么修改。紅字部分從面到點描寫了賽龍舟的場面，描寫了聲音、動作，既描寫了龍舟隊員，也描寫了觀眾的反應，生動、立體而詳細。技巧總結(jié)選取家鄉(xiāng)最有特色的風俗。要學會查找資料，在作文中進行介紹。要有風俗場景描寫，生動具體。寫作時要突顯風俗特色，不要面面俱到。

家鄉(xiāng)的大秧歌

李

陽我的家鄉(xiāng)在一個山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，那里雖無都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的大秧歌，更是村中的一道亮麗風景。

提起大秧歌，那可是家喻戶曉。家鄉(xiāng)的男女老少，哪一個不能扭上一段呢!每當過年過節(jié)的時侯，大街上響起咚咚的鑼鼓聲和優(yōu)美的嗩吶聲，這聲音像一種號令，聽到的人們陸陸續(xù)續(xù)的來到街上。他們有的手中拿著扇子，有的拿著手絹，有的一家老少全都出動，頓時大街上變得熱鬧非凡。通過對比的手法，突出家鄉(xiāng)的大秧歌這一民俗。扭秧歌前奏曲，渲染出一片熱鬧的場景。

看，大秧歌扭起了。雖然隊伍多是中老年人，可他們腳步輕盈，姿態(tài)優(yōu)美，動作極為協(xié)調(diào)。尤其手中的扇子和手絹，舞弄得出神入化，盡情的揮灑著內(nèi)心的喜躍和幸福。一些青年和孩子，心里也些發(fā)癢，不時地加入隊伍。一條條彩色的“長龍”也在不斷加長。隊伍的四周圍滿了觀眾，他們一邊欣賞，一邊嘮著家常，自在悠閑。吹嗩吶的不時地變換曲調(diào)，秧歌的隊形和動作也隨著變化，讓人久看不疲，這樣喧囂的場景一直會持續(xù)到夜深才結(jié)束。比喻形象、貼切，有新意。扭秧歌前的熱鬧場面描寫生動具體，充滿趣味。

家鄉(xiāng)的大秧歌，不僅是人們每年的精神大餐，也是節(jié)日慶典不可缺少的項目。每當這個時候，秧歌手們便身著彩裝，那種孩子們喜歡的“大頭娃娃、唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧等”粉墨登場，為節(jié)目增添無限的喜慶。我們這些小孩子在人群中躥動著，追逐著，嬉戲著，心里別提多開心喲！

啊，家鄉(xiāng)的大秧歌，你已經(jīng)成了人們生活乃至生命的一部分。你就像陳年的美酒，醇香甘美，醉著家鄉(xiāng)人的心。巧用過渡句，引出對“節(jié)日習俗”的描寫。運用比喻手法，點明了秧歌在家鄉(xiāng)人心中的地位。

點評：這篇習作緊緊抓住了“家鄉(xiāng)的大秧歌”這一民俗展開描寫，運用生動的語言，渲染出一片熱鬧的場景，把大秧歌火爆熱鬧的場景栩栩如生地展現(xiàn)出來，展現(xiàn)出了這一風俗濃郁的地方特色。結(jié)尾處“成了人們生活乃至生命的一部分”“就像陳年的美酒，醇香甘美，醉著家鄉(xiāng)人的心”，對這一風俗的感受十分深刻。

今天，陰歷五月初五，是我國傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。我們一家人五點就起床，按照習俗上山去“趟露水”。一路上我用雙手捧起晶瑩的露珠往眼睛上抹，一時間我覺得眼睛好像亮了好多。回到家門口，我就聞到粽子香味，一進門就看見奶奶做了一桌子好菜專門等我回家吃。我洗過手來到飯桌前，我解了一個漂亮的三角粽子，撒上白糖就津津有味地吃起來。我們一家邊吃邊聊，屋子里彌漫著香噴噴的粽子味和濃濃的艾香，充滿了端午節(jié)的快樂氣氛。家鄉(xiāng)端午民俗按時間順序，先簡要介紹“趟露水”習俗。開門見山。介紹吃粽子，渲染了節(jié)日快樂的氣氛。我一邊吃粽子，一邊看電視。正巧，我看到有一個節(jié)目是賽龍舟。這時，媽媽對我說：“你知道賽龍舟、吃粽子的來歷嗎？”我說：“知道呀！相傳龍舟競賽是為了撈救投進汩羅江而死的愛國大詩人屈原。把粽子投進江河，是讓魚、蝦、蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體?！眿寢屄犃烁吲d地說：“我兒子懂得真多?！痹趯υ捴忻鑼懥速慅堉邸⒊贼兆恿曀椎挠蓙?。奶奶見我們談得這么開心，湊上來說：“你們知道嗎？端午又稱‘重五’，許多習俗也與‘五’這個數(shù)字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。各家要插‘五端’：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花?！薄斑@倒是蠻好玩的?！蔽液蛬寢屢黄鹫f道。通過奶奶的介紹，端午與‘五’有關(guān)的習俗讓人耳目一新。吃完飯，媽媽給我耳朵上抹了雄黃酒，給我嘴唇上抹涂了唇膏，給我手腕上戴了紅線繩，把我打扮得和粽子一樣香，說這是老古人留下的風俗習慣，希望孩子能健成長。之后爸爸、媽媽和我去散步。一路上，我唱著端午節(jié)兒歌：“五月五，是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋?！蹦钪钪?，爸爸、媽媽也加入其中了。??！端午節(jié)的學問可真多，我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日真了不起。這一天，我過得真是快樂呀！“抹雄黃酒”“抹唇膏”“戴紅線繩”這些過節(jié)習俗描寫，生動形象，表現(xiàn)出當?shù)靥赜械亩宋缑袼滋攸c。點評：作者按時間順序以第一人稱形式講述了一家人過端午的快樂的一天，在與媽媽、奶奶的對話中，將端午節(jié)的相關(guān)習俗介紹出來。通過三代人對端午習俗的傳承，在其樂融融中突現(xiàn)出中國普通百姓人家對端午節(jié)的文化傳承，營造了節(jié)日祥和快樂的氛圍。文中端午風俗具有地方特色，對“趟露水”“吃粽子”“抹雄黃酒”“摸唇膏”“戴紅線繩”這些過節(jié)習俗描寫，生動形象，特別是端午節(jié)的兒歌，為文章增色不少。QQ：263900239語文六年級下冊即興發(fā)言口語交際觀看視頻，想想視頻中的采訪對象是如何發(fā)言的，講得好不好。點擊圖片，播放視頻即興發(fā)言是一種常見的口頭表達方式，指在特定的場合中,在事先沒有準備的情況下，就某個問題發(fā)表見解、提出主張或表達某種情感、某種愿望。即興發(fā)言哪些場合需要即興發(fā)言？學校生活家庭生活放學回家的路上，遇到電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學?！钡目捶āＩ鐣罴磁d發(fā)言提前沒有準備，我們怎樣才能把它說好呢？打腹稿班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學向他表示歡迎。我們可以說些什么？簡單問候介紹自己介紹班級表示歡迎簡單問候介紹自己介紹班級表示歡迎在即興演講前一定思考這些內(nèi)容哪些先說，哪些后說，哪些重點說。交際示例琳琳同學，你好，我叫XXX，是咱們班的班長，很高興能代表老師和同學向你表示歡迎。我們的班級是一個和諧的大家庭，有很多熱情的同學，不過也有一些慢熱型的，但每一位同學都會真心實意對待他人，相信你很快就會感受到。如果你有什么需要，請不要客氣，我們都愿意幫助你。讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學。參加爺爺?shù)膲垩?，宴席上向爺爺說幾句祝福的話。我們可以說些什么？表達對爺爺?shù)膼刍仡櫳钇伪磉_祝福交際示例爺爺，首先我祝您XX歲生日快樂。俗話說：家有一老，如有一寶。您可是我們心中的無價之寶。平時您忙里忙外，為家里做了不少事情。特別是對我，您付出的就更多了。我代表全家人祝您福如東海，壽比南山！即興發(fā)言時，應該注意什么？提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點說什么。發(fā)言時，態(tài)度要大方，聲音洪亮，語氣自然，語速適中。要注意說話的場合和對象。

1.學校作文比賽獲獎，老師讓你即興發(fā)表獲獎感言。2.開班會時，主持人臨時請你說一說平時應該怎樣珍惜糧食、拒絕浪費。3.放學回家的路上，遇到電視臺采訪，記者讓你談談對“小學生帶手機去學校”的看法。抽簽定話題準備幾張標有序號的紙條，抽取一個，根據(jù)對應話題，準備一兩分鐘，打好腹稿