2017-2018學(xué)年遼寧省撫順市撫順縣八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版）

2017-2018學(xué)年遼寧省撫順市撫順縣八年級(jí)（下）期中物理試卷一、選擇題(本題共11小題共25分其中1-8題為單選題每小題2分;9-11題為多選題每小題2分漏選得2分錯(cuò)選得0分)1．下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際情況的是（）A．教室里的大氣壓強(qiáng)約為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 B．一個(gè)成年男子雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)為100Pa C．托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為10N D．一位初中生的體重約為500N2．如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（）A．推土機(jī)對泥土的推力 B．地球?qū)υ铝恋囊?C．大象對蹺蹺板的壓力 D．繩子對小車的拉力3．下列關(guān)于力說法中，正確的是（）A．施力物體同時(shí)也是受力物體 B．只有直接接觸的物體之間才有力的作用 C．受平衡力作用的物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．兩個(gè)力的三要素完全相同這兩個(gè)力一定是平衡力4．如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān)5．如圖所示四個(gè)力，其中的一個(gè)與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．.斧頭對木柴的力 B．手對彈簧的拉力 C．.手捏橡皮泥的力 D．球拍對乒乓球的力6．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于有害摩擦的是（）A．.如圖：拉動(dòng)拉門時(shí)拉門與軌道間的摩擦 B．.如圖：人行走時(shí)鞋與地面的摩擦 C．如圖：給繩打結(jié)時(shí)繩子與繩子間的摩擦 D．.如圖：人爬樹時(shí)人與樹間的摩擦7．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，能說明大氣壓存在的是（）A．吹氣時(shí)A管中水面上升 B．紙片托住水 C．吹氣時(shí)乒乓球緊貼漏斗 D．船閘8．下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋的是（）A．烏賊向后噴水而前行 B．流線型的鯽魚在水中快速前進(jìn) C．展開雙翅的鳥在空中滑翔 D．壁虎靠腳上的“吸盤”在墻上爬行9．如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)在體育測試中“原地?cái)S實(shí)心球”的場景。不計(jì)空氣阻力，從球出手到落地的過程中，以下說法正確的是（）A．球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，重力在不斷改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．球在最高點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用 C．球離開手后在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于受到慣性的作用 D．球最終落向地面，是因?yàn)榍蚴艿搅酥亓Φ淖饔?0．如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列說法正確的是（）A．將玻璃管稍微傾斜管內(nèi)外水銀面的豎直高度差變大 B．往水銀槽中加些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差不變 C．將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀面的高度差減小 D．如果玻璃管頂端不小心被碰破，小孔水銀會(huì)從小孔向上噴出11．對于如圖所示的四幅圖的理解，正確的是（）A．如圖：切菜刀磨得很鋒利﹣﹣減小受力面積，增大壓強(qiáng) B．如圖：男孩用力推車但沒有推動(dòng)﹣男孩的推力小于車受到的阻力 C．如圖：用高壓鍋煮飯飯熟得快﹣鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高 D．如圖：用頭頂足球時(shí)，頭感到疼﹣力的作用是相互的二、填空題(本題共8小題,每空1分,共24分)12．如圖所示為撐桿跳比賽的中的一個(gè)場景，運(yùn)動(dòng)員在桿的作用下上升的過程中撐桿對運(yùn)動(dòng)員的作用力改變了運(yùn)動(dòng)員的；運(yùn)動(dòng)員對撐桿的作用力改變了，此力的施力物體為。13．建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直。這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴?，?dāng)重錘靜止時(shí)，它受到的重力和繩子的拉力是力，所以繩子的拉力方向是。14．在一輛沿直線行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。如果忽略空氣阻力，此時(shí)小球共受到個(gè)力的作用，這幾個(gè)力（選填“是”、“不是”或“可能是”）平衡力。15．如圖所示，用手握住重5N的瓶子，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小是N，方向（選填“豎直向上”或“豎直向下”）。如果增大手對瓶子的握力瓶子受到的摩擦力大小將（選填”增大”“減小”或“不變”）。16．小明在江邊濕地上漫步，他發(fā)現(xiàn)雙腳陷入松軟的泥土?xí)r用力拔起一只腳另一只腳反而會(huì)陷得更深。原因是小明對泥土的壓力，壓強(qiáng)（選填“增大”、“減小”或“不變”）自行車剎車時(shí)用力捏閘能增大車與車輪間的，從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力。17．如圖甲所示，厚玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從細(xì)玻璃管上端吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口這就制成了一支簡易氣壓計(jì)。若拿著這個(gè)氣壓計(jì)從1樓乘坐電梯到20樓玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)（選填“升高”、“降低”或“不變”），這說明大氣壓隨高度的增加而（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若玻璃瓶內(nèi)裝滿水把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖乙所示。沿著不同的方向用力捏玻璃瓶會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)管中水面高度上升，松手后細(xì)管中水面又回到原來的位置說明松手前玻璃瓶發(fā)生了（選填“彈性”或“塑性”）形變。18．把吸管斜插人牛奶杯中，管內(nèi)液面與杯內(nèi)液面靜止時(shí)相平，杯子與吸管就構(gòu)成了一個(gè)，如圖所示松鼠用吸管吸”牛奶時(shí)，牛奶在作用下進(jìn)人到了它的嘴里，隨著液面的逐漸降低，牛奶對杯底的壓強(qiáng)會(huì)逐漸（選填“變大”、“變小”或“不變”）。19．有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度（選填“大或小”），此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)（選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。三、解答題（共2小題，滿分5分）20．如圖甲圖所示，小華用20N的拉力拉著行李箱行走，拉力的方向與水平面成30°角。試在圖乙中畫出行李箱所受拉力的示意圖。21．如圖所示圖甲是某人沿斜坡滑雪的情景圖，請?jiān)趫D乙中畫出該人所受重力G、彈力N和阻力f的示意圖。四、簡答題（共1小題，滿分3分）22．如圖所示是小華穿著早冰鞋玩輪滑的一個(gè)場景，小華在將要碰撞到墻的瞬間她用力向前推墻結(jié)果她向后運(yùn)動(dòng)。請用學(xué)過的物理知識(shí)回答下列問題。（1）為什么小華向前推墻小華卻向后運(yùn)動(dòng)？（2）為什么小華手離開墻壁后她還能滑行？（3）小華穿早冰鞋的目的是什么？五、計(jì)算題（共2小題，滿分15分）23．（7分）如圖所示是小明家新購買的小轎車。已知轎車的質(zhì)量為1800kg輪胎與地面接觸的總面積為0．lm2，轎車在勻速行駛時(shí)受到的阻力恒為車重的0.02倍，g取10N/kg。求：（1）轎車所受的重力是多少？（2）靜止的小轎車對水平地面的壓強(qiáng)有多大？（3）轎車勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力為多大？24．（8分）如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg深度為12cm的開水，放置在面積為1m2（1）水對茶壺底部的壓強(qiáng)；（2）水對茶壺底部的壓力；（3）茶壺對桌面的壓強(qiáng)。六、解答題（共5小題，滿分28分）25．（5分）用如圖所示裝置探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的相同。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越，速度減小得越。（3）進(jìn)一步推理可知如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做運(yùn)動(dòng)；同時(shí)也能說明力是改變物體的原因。26．（4分）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中需要通過調(diào)整來改變小車受到的拉力F1和F2的大小。（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2的大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度到圖中的位置松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在，物體才能平衡。（3）部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)方案圖1和圖3兩種方案中你認(rèn)為（選填“圖1”或“圖3”）方案更科學(xué)合理，其原因是27．（6分）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。（1）將木塊置于水平面上用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)使其做運(yùn)動(dòng)。此時(shí)通過原理可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)拉力的大?。?）在甲圖實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是N。（3）比較乙丙兩圖可得出，滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)。（4）冬天，小華在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)有人在結(jié)冰的路面上撒些沙子路面就不怎么滑了，這種做法的道理和本實(shí)驗(yàn)中兩圖實(shí)驗(yàn)相比較得出的結(jié)論是一致的（5）本實(shí)驗(yàn)研究問題的方法是物理學(xué)中常用的方法，叫。28．（7分）小宇在月牙灣公園的沙灘上玩時(shí)，看到沙灘上留下了很多路人的腳印。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)腳印有深有淺對此產(chǎn)生疑問壓力作用的效果與哪些因素有關(guān)呢？他做出如下猜想猜想一：可能與壓力大小有關(guān)；猜想二：可能與受力面積的大小有關(guān)。為了驗(yàn)證自己的猜想利用課間時(shí)間，小宇用兩塊磚在學(xué)校操場的沙坑上進(jìn)行系列操作如圖所示并將實(shí)驗(yàn)情況記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)序號(hào)用磚塊數(shù)磚塊放置方式沙灘下陷深度/cm11塊平放121塊豎放332塊重疊平放242塊并排平放1（1）實(shí)驗(yàn)中小宇是通過觀察測量來說明壓力作用效果是否相同。（2）為了驗(yàn)證猜想一應(yīng)選擇（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）兩次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析可得出結(jié)論：一定時(shí)，越大，壓力的作用效果越明顯。（3）小宇比較分析2、3兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：受力面積越小壓力的作用效果越顯著。老師指出這樣得出的結(jié)論是不對的理由是。（4）實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和4實(shí)驗(yàn)中，壓力大小和受力面積大小都不一樣，但沙灘的凹陷程度相同，他倆仔細(xì)研究發(fā)現(xiàn)：當(dāng)壓力與受力面積之比相同時(shí)壓力效果是的，為了反映壓力的效果在物理學(xué)中引入的概念。29．（6分）小華在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中（1）壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩側(cè)液面的來顯示橡皮膜所受液體壓強(qiáng)大小，因此實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整U形管壓強(qiáng)計(jì)使左右兩邊玻璃管中的液面。（2）小華實(shí)驗(yàn)時(shí)的情形如圖所示四幅圖中燒杯內(nèi)的液面相平。①比較圖甲和圖可以初步得出結(jié)論：在同種液體中液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。②保持金屬盒在水中的深度不變改變它的方向如圖乙丙所示根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以初步得出結(jié)論：在同種液體內(nèi)部同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)。③比較圖乙和圖丁，能初步得出液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度（選填有關(guān)”或“無關(guān)”），理由是：。

2017-2018學(xué)年遼寧省撫順市撫順縣八年級(jí)（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題(本題共11小題共25分其中1-8題為單選題每小題2分;9-11題為多選題每小題2分漏選得2分錯(cuò)選得0分)1．下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際情況的是（）A．教室里的大氣壓強(qiáng)約為2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 B．一個(gè)成年男子雙腳站立時(shí)對水平地面的壓強(qiáng)為100Pa C．托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為10N D．一位初中生的體重約為500N【分析】此題考查對生活中常見力和壓強(qiáng)大小的估測，結(jié)合對生活的了解和對力、壓強(qiáng)單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)?！窘獯稹拷猓篈、我們生活的環(huán)境氣壓在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓左右。故A不符合實(shí)際；B、成年男子的體重在G＝750N左右，雙腳站立時(shí)與水平地面的接觸面積在0.05m2左右，雙腳對水平地面的壓強(qiáng)在p＝＝＝＝1.5×104Pa左右。故B不符合實(shí)際；C、兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g＝0.1kg，托起兩個(gè)雞蛋的力在F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N左右。故C不符合實(shí)際；D、初中生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故D符合實(shí)際。故選：D?！军c(diǎn)評】物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。2．如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是（）A．推土機(jī)對泥土的推力 B．地球?qū)υ铝恋囊?C．大象對蹺蹺板的壓力 D．繩子對小車的拉力【分析】彈力是物體發(fā)生形變后要恢復(fù)原狀時(shí)產(chǎn)生的力，兩物體直接接觸并且發(fā)生形變，兩物體間才會(huì)有彈力作用?！窘獯稹拷猓篈、推土機(jī)對泥土的推力，是推土機(jī)的鐵鏟發(fā)生彈性形變的結(jié)果，屬于彈力，不合題意；B、地球?qū)υ铝恋囊儆谌f有引力的范疇，不屬于彈力，符合題意；C、大象對蹺蹺板的壓力，是大象的腳發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力，不合題意；D、繩子對小車的拉力，是繩發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，屬于彈力，不合題意。故選：B。【點(diǎn)評】本題考查了判斷是否有彈力產(chǎn)生，看物體是否發(fā)生形變并且兩物體是否直接接觸是判斷彈力有無的關(guān)鍵。通常壓力、拉力、推力等都屬于彈力。3．下列關(guān)于力說法中，正確的是（）A．施力物體同時(shí)也是受力物體 B．只有直接接觸的物體之間才有力的作用 C．受平衡力作用的物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) D．兩個(gè)力的三要素完全相同這兩個(gè)力一定是平衡力【分析】（1）當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；（2）一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用。不接觸的物體也能產(chǎn)生力，接觸的物體不一定能產(chǎn)生力；（3）物體不受力或受平衡力，處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（4）一對平衡力必須同時(shí)符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上，據(jù)此判斷。【解答】解：A、力的作用是相互的，一個(gè)物體是施力物體同時(shí)也是受力物體，故A正確；B、不直接接觸的物體之間也可以有力的作用，如：磁鐵和鐵釘不接觸，也有力的作用，故B錯(cuò)誤。C、物體受平衡力的作用，可能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C錯(cuò)誤；D、作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，說明方向也是相同的，則一定不是平衡力，故D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評】解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個(gè)物體在施力的同時(shí)必然也受力，另一個(gè)物體在受力的同時(shí)必然也是施力物體，以及平衡力，難度不大。4．如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．受力面積有關(guān)【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點(diǎn)，它們都影響力的作用效果?！窘獯稹拷猓河蓤D可看出，力的大小和方向相同，作用點(diǎn)A、B不同，在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點(diǎn)有關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評】力的大小、方向、作用點(diǎn)，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。5．如圖所示四個(gè)力，其中的一個(gè)與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．.斧頭對木柴的力 B．手對彈簧的拉力 C．.手捏橡皮泥的力 D．球拍對乒乓球的力【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各選項(xiàng)，找出答案【解答】解：A、斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；B、手對彈簧的拉力改變了彈簧的形狀；C、手捏橡皮泥的力改變了橡皮泥的形狀；D、球拍對乒乓球的力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；由此可知，D中力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選：D。【點(diǎn)評】這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)6．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，屬于有害摩擦的是（）A．.如圖：拉動(dòng)拉門時(shí)拉門與軌道間的摩擦 B．.如圖：人行走時(shí)鞋與地面的摩擦 C．如圖：給繩打結(jié)時(shí)繩子與繩子間的摩擦 D．.如圖：人爬樹時(shí)人與樹間的摩擦【分析】凡是對人們有益的摩擦需要增大，都是有益摩擦；凡是對人們有害的摩擦需要減小，都是有害摩擦?！窘獯稹拷猓篈、拉動(dòng)拉門時(shí)拉門與軌道間的摩擦阻礙門的前進(jìn)，屬于有害摩擦，符合題意；B、人走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦，給人前進(jìn)提供動(dòng)力，屬于有益摩擦，不符合題意。C、給繩打結(jié)時(shí)，繩子與繩子間的摩擦可防止繩子打滑脫落，屬于有益摩擦，不符合題意；D、人爬樹時(shí)人與樹間的摩擦使人不會(huì)掉落，屬于有益摩擦，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評】任何事物都具有兩面性，摩擦力也是如此，對人們有益的有益摩擦要增大，對人們有害的摩擦要減小。7．如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，能說明大氣壓存在的是（）A．吹氣時(shí)A管中水面上升 B．紙片托住水 C．吹氣時(shí)乒乓球緊貼漏斗 D．船閘【分析】（1）流體流速大的地方壓強(qiáng)小；（2）覆杯實(shí)驗(yàn)證明大氣壓強(qiáng)的存在；（3）連通器的特點(diǎn)：上端開口下端連通的容器。連通器里只有一種液體，在液體不流動(dòng)的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的。；【解答】解：A、吹氣時(shí)A管中水面上升，說明流體流速大的地方壓強(qiáng)小，不能夠證明大氣壓的存在，故A錯(cuò)誤；B、紙托水杯實(shí)驗(yàn)中，水為什么沒有把紙壓下來，是因?yàn)榧埾旅嬗写髿鈮航o紙一個(gè)向上的壓力，能夠證明大氣壓的存在，故B正確；C、吹氣時(shí)乒乓球緊貼漏斗，說明空氣流速大的地方壓強(qiáng)小，不能夠證明大氣壓的存在，故C錯(cuò)誤；D、船閘的上游閥門打開時(shí)，上游和閘室構(gòu)成連通器，下游閥門打開時(shí)，下游和閘室構(gòu)成連通器，是連通器原理，不能夠證明大氣壓的存在，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評】本題考查大氣壓的有關(guān)利用；以及流速與壓強(qiáng)的關(guān)系，船閘原理，在物理學(xué)習(xí)的過程中，要多注意觀察身邊的物理現(xiàn)象，盡可能的用我們所學(xué)過的知識(shí)去試著解釋。8．下列四種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋的是（）A．烏賊向后噴水而前行 B．流線型的鯽魚在水中快速前進(jìn) C．展開雙翅的鳥在空中滑翔 D．壁虎靠腳上的“吸盤”在墻上爬行【分析】利用下列知識(shí)分析判斷：（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）流線型的物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到的阻力減小；（3）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系是：流體流速大的地方，壓強(qiáng)?。涣黧w流速小的地方，壓強(qiáng)大；（4）大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果?！窘獯稹拷猓篈、烏賊向后噴水，給水一作用力，而力的作用是相互的，水給烏賊向前的力，使烏賊前行，不能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋，故A錯(cuò)；B、流線型的鯽魚，在水中受到的阻力較小，可以快速前進(jìn)，不能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋，故B錯(cuò)；C、鳥能在空中滑翔是由于鳥的翅膀是上凸下平，上面和下面的空氣流動(dòng)速度不同，翅膀上面空氣流動(dòng)速度快，受到向下的壓強(qiáng)小，翅膀下面空氣流動(dòng)速度慢，受到向上的壓強(qiáng)大，這樣就存在向上的壓力差，即升力，所以鳥能在空中滑翔，能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋，故C正確；D、壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，排出里面的空氣，在大氣壓的作用下被壓在墻上，并能在墻上爬行，不能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋，故D錯(cuò)。故選：C。【點(diǎn)評】本題綜合考查了力的相互性、物體流線型的作用、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系以及大氣壓的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目。9．如圖所示是小強(qiáng)同學(xué)在體育測試中“原地?cái)S實(shí)心球”的場景。不計(jì)空氣阻力，從球出手到落地的過程中，以下說法正確的是（）A．球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，重力在不斷改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B．球在最高點(diǎn)時(shí)，受到平衡力的作用 C．球離開手后在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是由于受到慣性的作用 D．球最終落向地面，是因?yàn)榍蚴艿搅酥亓Φ淖饔谩痉治觥浚?）不計(jì)空氣阻力，球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中，只受到重力的作用；（2）物體只有在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才受到平衡力的作用；（3）慣性是物體保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，任何物體任何情況下都有慣性，慣性不是力；（4）由于重力的作用，球最終落向地面?！窘獯稹拷猓篈、球在空中運(yùn)動(dòng)過程中，不計(jì)空氣阻力，是重力在不斷改變它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A正確；B、球在最高點(diǎn)時(shí)，只受重力，合外力不為零，不是平衡狀態(tài)，因此受到非平衡力的作用，故B錯(cuò)誤；C、球離開手以后在空中繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榍蚓哂袘T性，不是受到慣性的作用，因?yàn)閼T性不是力，故C錯(cuò)誤；D、球最終落地，是由于受到重力的作用，重力的方向是豎直向下的，故D正確。故選：AD。【點(diǎn)評】會(huì)對球進(jìn)行受力分析，知道力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是解答的關(guān)鍵。同時(shí)還要會(huì)對動(dòng)能和勢能的變化進(jìn)行分析，難度不大。10．如圖所示是托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，下列說法正確的是（）A．將玻璃管稍微傾斜管內(nèi)外水銀面的豎直高度差變大 B．往水銀槽中加些水銀，管內(nèi)外水銀面的高度差不變 C．將此裝置從山腳移到山頂，管內(nèi)外水銀面的高度差減小 D．如果玻璃管頂端不小心被碰破，小孔水銀會(huì)從小孔向上噴出【分析】（1）影響托里拆利實(shí)驗(yàn)值的因素是外界大氣壓值，而與玻璃管的粗細(xì)、長短、以及水銀槽中水銀的多少無關(guān)；（2）隨著高度的增加氣壓將減小。（3）當(dāng)在管頂穿一個(gè)小孔，就構(gòu)成了一個(gè)連通器，據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈B在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，只要外界大氣壓不變，管內(nèi)外水銀面的高度差就不變，改變玻璃管的粗細(xì)、少許改變管的傾斜程度、將玻璃管輕輕上提一點(diǎn)、往水銀槽中加些水銀，這些都不會(huì)影響到管內(nèi)外水銀面的高度差；當(dāng)外界大氣壓發(fā)生變化時(shí)，玻璃管中內(nèi)外的水銀面的高度差才能發(fā)生變化，故A錯(cuò)誤，B正確。C、將此裝置從山腳移到山頂，大氣壓減小，管內(nèi)外水銀面的高度差減小，故C正確；D、當(dāng)管頂開一個(gè)小孔時(shí)，管內(nèi)的水銀與外界的大氣相通，此時(shí)外界大氣壓對管內(nèi)水銀也有個(gè)向下的壓強(qiáng)，所以管內(nèi)的水銀不僅不會(huì)從小孔噴出，反而會(huì)立即下降。此時(shí)托里拆利管和水銀槽實(shí)際上是構(gòu)成了一個(gè)連通器，最終液面會(huì)相平，故D錯(cuò)誤。故選：BC?！军c(diǎn)評】解決本題的關(guān)鍵是學(xué)生對托里拆利實(shí)驗(yàn)和大氣壓與高度的關(guān)系的理解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。11．對于如圖所示的四幅圖的理解，正確的是（）A．如圖：切菜刀磨得很鋒利﹣﹣減小受力面積，增大壓強(qiáng) B．如圖：男孩用力推車但沒有推動(dòng)﹣男孩的推力小于車受到的阻力 C．如圖：用高壓鍋煮飯飯熟得快﹣鍋內(nèi)氣壓大，水的沸點(diǎn)高 D．如圖：用頭頂足球時(shí)，頭感到疼﹣力的作用是相互的【分析】（1）增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，通過增大壓力來增大壓強(qiáng)；（2）物體在平衡力的作用下會(huì)處于平衡狀態(tài)，即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（3）液體的沸點(diǎn)與液體表面的氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點(diǎn)越高；（4）物體間力的作用是相互?！窘獯稹拷猓篈、切菜刀磨得很鋒利，這是在壓力一定時(shí)，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，容易把菜切斷，故A正確；B、男孩水平用力推車但沒推動(dòng)，車處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明受到的是平衡力，則他的推力等于車所受的阻力，故B錯(cuò)誤；C、用高壓鍋煮飯，可以增大鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，使水的沸點(diǎn)升高，從而使飯菜熟得更快；故C正確；D、因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，所以用頭頂足球時(shí)，頭感到疼，故D正確。故選：ACD?！军c(diǎn)評】本題通過生活中對物理知識(shí)的應(yīng)用考查了相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)了物理知識(shí)來自于生活，應(yīng)用于生活的道理。此題綜合性強(qiáng)，但難度不大。二、填空題(本題共8小題,每空1分,共24分)12．如圖所示為撐桿跳比賽的中的一個(gè)場景，運(yùn)動(dòng)員在桿的作用下上升的過程中撐桿對運(yùn)動(dòng)員的作用力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)員對撐桿的作用力改變了撐桿的形狀，此力的施力物體為運(yùn)動(dòng)員?！痉治觥苛Φ淖饔眯Ч卸焊淖兾矬w的形狀，改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；當(dāng)一個(gè)物體對另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的?！窘獯稹拷猓簱螚U跳比賽的過程中，運(yùn)動(dòng)員對撐桿施力的同時(shí)，也受到撐桿對他的作用力，但這兩個(gè)力的作用效果不同；撐桿對運(yùn)動(dòng)員的作用力改變了運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)員對撐桿的作用力改變了撐桿的形狀，此力的施力物體是運(yùn)動(dòng)員。故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；撐桿的形狀；運(yùn)動(dòng)員?！军c(diǎn)評】本題考查力的相互性，以及力的作用效果，是一道基礎(chǔ)題。13．建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直。這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴秦Q直向下，當(dāng)重錘靜止時(shí)，它受到的重力和繩子的拉力是平衡力，所以繩子的拉力方向是豎直向上?！痉治觥坑捎谥亓Φ姆较蚩偸窍蛳碌?，故建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直，當(dāng)重錘靜止時(shí)，用平衡力的知識(shí)分析受力情況。【解答】解：建筑工人利用懸掛重物的細(xì)線來確定墻壁是否豎直，是利用了重力的方向總是豎直向下的，當(dāng)重錘靜止時(shí)，它受到的重力與拉力是一對平衡力，拉力的作用點(diǎn)也在重心，方向與重力的方向相反，是豎直向上的。故本題答案為：豎直向下；平衡；豎直向上?！军c(diǎn)評】本題考查了重力的方向的利用及物體的受力分析。當(dāng)物體靜止時(shí)，受到的力是平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上。14．在一輛沿直線行駛的汽車車廂里其頂壁上掛著一個(gè)小球，當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做加速（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。如果忽略空氣阻力，此時(shí)小球共受到2個(gè)力的作用，這幾個(gè)力不是（選填“是”、“不是”或“可能是”）平衡力?！痉治觥浚?）汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球應(yīng)在豎直方向上，現(xiàn)在小球向后運(yùn)動(dòng)，則汽車可能加速運(yùn)動(dòng)。（2）根據(jù)圖示對小球的受力情況進(jìn)行分析。根據(jù)二力平衡條件可判斷小球受力是否平衡?！窘獯稹拷猓海?）汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球與汽車相對靜止，小球應(yīng)在豎直方向上。當(dāng)汽車加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，車的運(yùn)動(dòng)速度變快，但小球由于慣性保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故小球要向后運(yùn)動(dòng)；圖中小球向后運(yùn)動(dòng)，說明汽車在做加速運(yùn)動(dòng)。（2）小球受豎直向下的重力、沿繩斜向右上方的拉力的作用，這兩個(gè)力不在同一直線上。因?yàn)橐粚ζ胶饬Υ笮∠嗟?，方向相反，作用在同一條直線上，所以小球受力不是平衡力。故答案為：加速；2；不是?！军c(diǎn)評】由于物體具有慣性而表現(xiàn)出來的慣性現(xiàn)象以及平衡力的問題，在生活中隨處可見。要多觀察、多實(shí)驗(yàn)、多體會(huì)。15．如圖所示，用手握住重5N的瓶子，此時(shí)瓶子受到的摩擦力大小是5N，方向豎直向上（選填“豎直向上”或“豎直向下”）。如果增大手對瓶子的握力瓶子受到的摩擦力大小將不變（選填”增大”“減小”或“不變”）。【分析】瓶子靜止懸在空中處于平衡狀態(tài)，符合二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上。所以，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力?！窘獯稹拷猓浩孔犹幱陟o止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)，所以瓶子受到平衡力的作用；豎直方向上瓶子受到的摩擦力與重力是一對平衡力，瓶子的重力為5N，所以摩擦力也是5N，方向與重力的方向相反，即豎直向上；當(dāng)增大手對瓶子的握力時(shí)，瓶子仍然靜止，瓶子受到的摩擦力始終等于瓶子的重力，不會(huì)隨握力的增大而增大。故答案為：5；豎直向上；不變?！军c(diǎn)評】本題首先判斷物體處于哪種狀態(tài)，并對物體進(jìn)行受力分析，靜止和勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體都受到平衡力的作用，根據(jù)平衡力的特點(diǎn)進(jìn)行判斷。16．小明在江邊濕地上漫步，他發(fā)現(xiàn)雙腳陷入松軟的泥土?xí)r用力拔起一只腳另一只腳反而會(huì)陷得更深。原因是小明對泥土的壓力不變，壓強(qiáng)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）自行車剎車時(shí)用力捏閘能增大車與車輪間的壓力，從而增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力?！痉治觥浚?）從陷得更深可以體現(xiàn)出壓強(qiáng)增大，然后從增大壓強(qiáng)的辦法入手，來分析原因。（2）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力?！窘獯稹拷猓喝苏驹谀嗤林?，對泥土的壓力等于人受到的重力，所以壓力不變；由兩只腳著地變?yōu)橐恢荒_著地，減小了受力面積，從而增大了腳對泥土的壓強(qiáng)，使人陷得更深。自行車剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過增大車與車輪間的壓力來增大閘皮與車輪間的滑動(dòng)摩擦力，便于剎車。故答案為：不變；增大；壓力?！军c(diǎn)評】此題考查增大壓強(qiáng)和摩擦的方法，壓力及重力與壓力的區(qū)別，難度不大，關(guān)鍵是知道人站在泥土中，對泥土的壓力等于人受到的重力。17．如圖甲所示，厚玻璃瓶中裝入適量帶色的水，從細(xì)玻璃管上端吹入少量空氣，使管中水面高于瓶口這就制成了一支簡易氣壓計(jì)。若拿著這個(gè)氣壓計(jì)從1樓乘坐電梯到20樓玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)升高（選填“升高”、“降低”或“不變”），這說明大氣壓隨高度的增加而變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；若玻璃瓶內(nèi)裝滿水把細(xì)玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入瓶中，如圖乙所示。沿著不同的方向用力捏玻璃瓶會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)管中水面高度上升，松手后細(xì)管中水面又回到原來的位置說明松手前玻璃瓶發(fā)生了彈性（選填“彈性”或“塑性”）形變?！痉治觥浚?）大氣壓隨高度的增加而減??；（2）物體的形變有兩種：一種是彈性形變，物體在力的作用下發(fā)生形變，力消失后能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變；另一種是塑性形變，物體在力的作用下發(fā)生形變，力消失后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變；根玻氣壓的變化判定細(xì)管中水面的高度的變化；（3）物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢能?！窘獯稹拷猓海?）小紅拿著自制氣壓計(jì)從1樓乘坐電梯到20樓，由于高度增加，外界大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓大于外界大氣壓，會(huì)進(jìn)一步向外壓水柱，所以玻璃管內(nèi)水柱的高度會(huì)升高。說明大氣壓隨高度的增加而變??；（2）沿著不同方向捏厚玻璃瓶，瓶子發(fā)生微小形變，容積變小，內(nèi)部氣體的壓強(qiáng)變大，故細(xì)管中水面高度上升；用力捏玻璃瓶，玻璃瓶的性質(zhì)發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀；（3）松手后細(xì)管中水面又會(huì)回到原來的位置，說明松手前玻璃瓶發(fā)生了彈性形變；也表明玻璃瓶此時(shí)具有了彈性勢能。故答案為：升高；變??；彈性?！军c(diǎn)評】學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計(jì)探究大氣壓的變化，知道大氣壓隨高度增加而減小的規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵，用所學(xué)的知識(shí)分析判斷，學(xué)以致用！18．把吸管斜插人牛奶杯中，管內(nèi)液面與杯內(nèi)液面靜止時(shí)相平，杯子與吸管就構(gòu)成了一個(gè)連通器，如圖所示松鼠用吸管吸”牛奶時(shí)，牛奶在大氣壓作用下進(jìn)人到了它的嘴里，隨著液面的逐漸降低，牛奶對杯底的壓強(qiáng)會(huì)逐漸變?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）。【分析】（1）連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通，判斷是不是連通器要根據(jù)這兩個(gè)特征。（2）大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果。（3）根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p＝ρgh分析牛奶對杯底的壓強(qiáng)變化?！窘獯稹拷猓喊盐苄辈迦伺Ｄ瘫?，管內(nèi)液面與杯內(nèi)液面靜止時(shí)相平，杯子與吸管就構(gòu)成了一個(gè)連通器；松鼠用吸管“吸”牛奶時(shí)，吸管內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，牛奶在大氣壓的作用下進(jìn)人到了它的嘴里；液面的逐漸降低，即h變小，根據(jù)p＝ρgh知，牛奶對杯底的壓強(qiáng)會(huì)逐漸變小。故答案為：連通器；大氣壓；變小?！军c(diǎn)評】此題考查連通器原理、大氣壓的應(yīng)用和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題。19．有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度?。ㄟx填“大或小”），此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)大（選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向下（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面?！痉治觥勘绢}主要考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越?。涣魉僭叫?，壓強(qiáng)越大?！窘獯稹拷猓喝鐖D所示，等質(zhì)量的空氣在相同的時(shí)間內(nèi)同時(shí)通過“氣流偏導(dǎo)器”的上表面和下表面，由于上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過它上方的空氣速度比下方空氣速度小，此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)大，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向下的壓力差，從而使車輪抓緊地面。故答案為：??；大；下?！军c(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是看準(zhǔn)“氣流偏導(dǎo)器”面向哪彎曲，找出“氣流偏導(dǎo)器”的上下方的空氣流速特點(diǎn)。三、解答題（共2小題，滿分5分）20．如圖甲圖所示，小華用20N的拉力拉著行李箱行走，拉力的方向與水平面成30°角。試在圖乙中畫出行李箱所受拉力的示意圖。【分析】力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來，線段的長短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)?！窘獯稹拷猓豪的作用點(diǎn)在接觸點(diǎn)，大小是20N，方向與水平面成30°角的斜向右上方，如圖所示：【點(diǎn)評】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。21．如圖所示圖甲是某人沿斜坡滑雪的情景圖，請?jiān)趫D乙中畫出該人所受重力G、彈力N和阻力f的示意圖?！痉治觥吭撊耸艿降闹亓Ψ较蜇Q直向下，所受彈力的方向垂直于斜面向上，阻力f的方向與相對運(yùn)動(dòng)的方向相反，作用點(diǎn)都可以在重心，然后根據(jù)力的示意圖的定義，將該人重力G、彈力N和阻力f的方向、作用點(diǎn)表示出來即可?！窘獯稹拷猓涸撊耸艿降闹亓Ψ较蜇Q直向下，作用點(diǎn)在重心；所受彈力方向垂直于斜面向上，作用點(diǎn)也畫在重心；阻力f的方向與相對運(yùn)動(dòng)方向相反，故阻力方向平行于斜面向上，作用點(diǎn)也畫在重心上；據(jù)此畫出該人所受重力G、彈力N和阻力f的示意圖，如圖所示：【點(diǎn)評】畫力的示意圖，就是用一條帶箭頭線段表示出力的三要素，所以要先正確分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再根據(jù)力的示意圖的要求作出力的示意圖。四、簡答題（共1小題，滿分3分）22．如圖所示是小華穿著早冰鞋玩輪滑的一個(gè)場景，小華在將要碰撞到墻的瞬間她用力向前推墻結(jié)果她向后運(yùn)動(dòng)。請用學(xué)過的物理知識(shí)回答下列問題。（1）為什么小華向前推墻小華卻向后運(yùn)動(dòng)？（2）為什么小華手離開墻壁后她還能滑行？（3）小華穿早冰鞋的目的是什么？【分析】（1）力是物體之間的相互作用；力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）慣性是物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)；（3）減小摩擦力的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，使接觸面脫離?！窘獯稹看穑海?）因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的，當(dāng)小華用力推墻后，對墻有一個(gè)向前的力，同時(shí)墻對小華有一個(gè)向后的力，使得小華向后運(yùn)動(dòng)；（2）小華手離開墻壁后她還能滑行，這是因?yàn)樾∪A具有慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。（3）小華穿的旱冰鞋底安裝有滑輪，摩擦力減小，是通過變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小摩擦的?！军c(diǎn)評】本題是一道綜合題，是考查學(xué)生對物體間力的作用是相互的、慣性、減小摩擦的方法等知識(shí)，解決此類綜合題目，要聯(lián)系物理知識(shí)全面分析，做到有理有據(jù)。五、計(jì)算題（共2小題，滿分15分）23．（7分）如圖所示是小明家新購買的小轎車。已知轎車的質(zhì)量為1800kg輪胎與地面接觸的總面積為0．lm2，轎車在勻速行駛時(shí)受到的阻力恒為車重的0.02倍，g取10N/kg。求：（1）轎車所受的重力是多少？（2）靜止的小轎車對水平地面的壓強(qiáng)有多大？（3）轎車勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力為多大？【分析】（1）知道汽車的質(zhì)量，利用G＝mg求其重力；（2）汽車對地面的壓力等于汽車重力，知道車輪與地面接觸的總面積（受力面積），利用p＝求汽車對地面的壓強(qiáng)；（3）汽車受到的阻力f＝0.02G，因?yàn)槠噭蛩傩旭偅囀艿降臓恳妥枇κ且粚ζ胶饬?，大小相等?！窘獯稹拷猓海?）汽車的重力：G＝mg＝1800kg×10N/kg＝1.8×104N，（2）汽車靜止在地面上，對地面的壓力等于汽車重力：F＝G＝1.8×104N，汽車對地面的壓強(qiáng)：p＝＝＝1.8×105Pa；（3）汽車受到的阻力：f＝0.02G＝0.02×1.8×104N＝360N；因?yàn)槠噭蛩傩旭?，所以發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力：F牽引力＝f＝360N。答：（1）汽車的重力為1.8×104N；（2）汽車對地面的壓力和壓強(qiáng)1.8×105Pa；（3）汽車勻速行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)提供的牽引力為360N。【點(diǎn)評】本題為力學(xué)綜合題，考查了重力公式、壓強(qiáng)公式以及二力平衡條件的應(yīng)用，雖然知識(shí)點(diǎn)多、綜合性強(qiáng)，但都屬于基礎(chǔ)，難度不大。24．（8分）如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是400g，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg深度為12cm的開水，放置在面積為1m2（1）水對茶壺底部的壓強(qiáng)；（2）水對茶壺底部的壓力；（3）茶壺對桌面的壓強(qiáng)。【分析】已知茶壺中水的深度可求水對茶壺底部的壓強(qiáng)，因?yàn)橹啦鑹氐酌娣e和水對茶壺底部的壓強(qiáng)可求水對茶壺底部的壓力，已知茶壺和水的質(zhì)量可求他們的重力，重力等于對桌面的壓力，又知道壺底的面積可求茶壺對桌面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓海?）P1＝ρgh＝1000kg/m3×10N/kg×0.12m＝1200Pa答：水對茶壺底部的壓強(qiáng)1200帕。（2）F1＝P1S＝1200Pa×40×10﹣4m答：水對茶壺底部的壓力4.8N。（3）F＝（m壺+m水）g＝（0.4kg+0.6kg）×10N/kg＝10N。。答：茶壺對桌面的壓強(qiáng)2500Pa?！军c(diǎn)評】本題考查壓強(qiáng)的大小計(jì)算和液體壓強(qiáng)的計(jì)算。六、解答題（共5小題，滿分28分）25．（5分）用如圖所示裝置探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車從斜面的同一高度由靜止滑下，這樣做的目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。（3）進(jìn)一步推理可知如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；同時(shí)也能說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因?！痉治觥浚?）為完成研究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)采用控制變量的思想，即保持小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同；（2）小車受到的阻力越小，速度變化越慢，運(yùn)動(dòng)距離越大，如果小車不受阻力作用，則小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加上科學(xué)的推理后，可獲得結(jié)論；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)控制變量法的思想；讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同速度小；（2）對比三幅圖，不難看出：水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)；（3）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得出：運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí)，其速度不會(huì)變化，即它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也能說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。故答案為：（1）速度；（2）小；慢；（3）勻速直線；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?！军c(diǎn)評】此實(shí)驗(yàn)采用了科學(xué)的研究方法：控制變量法和科學(xué)推理法。26．（4分）在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)中需要通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來改變小車受到的拉力F1和F2的大小。（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1與F2的大小相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度到圖中的位置松手后發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀。這說明兩個(gè)力必須作用在同一直線，物體才能平衡。（3）部分同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)方案圖1和圖3兩種方案中你認(rèn)為圖1（選填“圖1”或“圖3”）方案更科學(xué)合理，其原因是【分析】（1）在探究二力平衡的條件實(shí)驗(yàn)中，拉力大小通過鉤碼的數(shù)量來改變；（2）二力平衡的條件之一是作用在同一條直線上；（3）在研究二力平衡時(shí)，盡可能排除其它力的干擾，在實(shí)驗(yàn)中，為減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，用小車代替木塊，將滑動(dòng)摩擦力轉(zhuǎn)變?yōu)闈L動(dòng)摩擦?！窘獯稹拷猓海?）為驗(yàn)證力的大小對二力平衡的影響，所以實(shí)驗(yàn)中需要通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變小車受到的拉力F1、F2的大小。（2）將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上，二力不平衡，故松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)，不能保持平衡，這說明兩個(gè)力必須作用在同一物體上，物體才能平衡。（3）在研究二力平衡時(shí)，盡可能排除其它力的干擾，圖1中是可以滾動(dòng)的小車，圖3中是可以滑動(dòng)的木塊，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以有效減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響，故圖1更合理。故答案為：（1）鉤碼個(gè)數(shù)；（2）同一直線；（3）圖1；減小摩擦力對實(shí)驗(yàn)的影響?！军c(diǎn)評】本題主要考查二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，用靜止?fàn)顟B(tài)來代替勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，簡化實(shí)驗(yàn)，便于操作。明確二力平衡的條件，選擇合適的實(shí)驗(yàn)探究方法是解答此題的關(guān)鍵。27．（6分）在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中小華同學(xué)的三次實(shí)驗(yàn)情況如圖所示。（1）將木塊置于水平面上用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)。此時(shí)通過二力平衡原理可知滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)拉力的大?。?）在甲圖實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的示數(shù)是3.4N。（3）比較乙丙兩圖可得出，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小有關(guān)。（4）冬天，小華在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)有人在結(jié)冰的路面上撒些沙子路面就不怎么滑了，這種做法的道理和本實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩圖實(shí)驗(yàn)相比較得出的結(jié)論是一致的（5）本實(shí)驗(yàn)研究問題的方法是物理學(xué)中常用的方法，叫控制變量法。【分析】（1）根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知，彈簧測力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測力計(jì)才能測出摩擦力的大小；（2）在進(jìn)行測力計(jì)的讀數(shù)時(shí)，注意測力計(jì)的分度值；（3）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中不變的量和改變的量，從而得出結(jié)論；（4）在結(jié)冰的路面上撒些沙子，增加了路面的粗糙程度，在壓力一定的情況下可以增大摩擦，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以找出符合要求的實(shí)驗(yàn)序號(hào)。（5）本實(shí)驗(yàn)用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法?！窘獯稹拷猓海?）用彈簧測力計(jì)水平方向勻速拉動(dòng)木塊時(shí)，彈簧測力計(jì)處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則彈簧測力計(jì)在水平方向上受到了摩擦力和拉力才是一對平衡力；（2）由甲圖知，測力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)為3.4N；（3）乙丙兩次實(shí)驗(yàn)，接觸面粗糙程度相同，乙的壓力較大，而測力計(jì)的示數(shù)較大，說明受到的摩擦力較大，可得當(dāng)接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，摩擦力越大；（4）在結(jié)冰的路面上撒些沙子，增加了路面的粗糙程度，在壓力一定的情況下可以增大摩擦，實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩圖，物體間的壓力相同而接觸面的粗糙程度不同，由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在壓力相同的情況下，物體間接觸面的粗糙程度越大，摩擦力越大。（5）需要摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，要探究與其中一個(gè)的關(guān)系，需要控制其他量相同，用到了控制變量法。故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；（2）3.4；（3）壓力大小；（4）甲、乙；（5）控制變量法?！军c(diǎn)評】本題考查了探究影響摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，考查了實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)圖象分析，熟練應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)圖象是正確解題的關(guān)鍵。28．（7分）小宇在月牙灣公園的沙灘上玩時(shí)，看到沙灘上留下了很多路人的腳印。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)腳印有深有淺對此產(chǎn)生疑問壓力作