人教版pep六年級英語下冊全冊課件

人教版pep六年級英語下冊全冊課件

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版pep六年級英語下冊全冊課件，主要內(nèi)容包括

Unit1HowTallAreYou?和Unit2HowOldAreYou?兩個單元c

Unit1主要學(xué)習身高、年齡、顏色等詞匯，以及簡單的問候語和介紹

自己；Unit2主要學(xué)習家庭成員、職業(yè)等詞匯，以及如何詢問和叵答

相關(guān)問題。

二、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本單元的生詞和重點句子，掌握身高、

年齡、顏色等詞匯的用法。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。

3.學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習，提高自己的英語交際能力，增強

對英語學(xué)習的興趣。

三、教學(xué)難點與重點

重點：本單元的生詞和重點句子，以及身高、年齡、顏色等詞匯

的用法。

難點：如何運用所學(xué)知識進行實際的英語交際。

四、教具與學(xué)具準備

教具：課件、黑板、粉筆、錄音機、磁帶等。

學(xué)具：課本、練習冊、錄音機、磁帶等。

五、教學(xué)過程

1.熱身（5分鐘）

教師通過與學(xué)生問候、討論天氣等日常話題，引導(dǎo)學(xué)生進入英語

學(xué)習狀態(tài)。

2.引入（10分鐘）

教師展示Unit1的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖中的物品和人物,

為新課的學(xué)習做好鋪墊。

3.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過課件展示Unit1的生詞和重點句子，同時用英語解釋生

詞和句子，讓學(xué)生初步感知和理解新知識。

4.操練（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行分組活動，讓學(xué)生相互練習使用新學(xué)的生詞和

句子進行自我介紹和詢問他人信息。

5.鞏固（10分鐘）

教師通過課件展示Unit2的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖中的家

庭成員和職業(yè)，為新課的學(xué)習做好鋪墊。

6.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過課件展示Unit2的生詞和重點句子，同時用英語解釋生

詞和句子，讓學(xué)生初步感知和理解新知識。

7.操練（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行分組活動，讓學(xué)生相互練習使用新學(xué)的生詞和

句子進行自我介紹和詢問他人信息。

8.鞏固（10分鐘）

教師通過課件展示一些實際場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際

的英語交際。

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點，為新課

的學(xué)習做好鋪墊。

六、板書設(shè)計

板書設(shè)計如下：

Unit1HowTallAreYou?

1.liowtallareyou?

2.rm140cmtall.

3.Howoldareyou?

4.rmtwelveyearsold.

5.Whatcolorisyourskirt?

6.Myskirtisblue.

Unit2HowOldAreYou?

1.Thisismyfamily.

2.Mymotherisateacher.

3.Myfatherisadoctor.

4.Howoldareyou?

5.rmfourteenyearsold.

6.Whatdoesyourfatherdo?

7.Myfatherisaworker.

七、作業(yè)設(shè)計

1.抄寫Unit1的生詞和重點句子，每個單詞寫5遍，句子寫2

遍。

答案：

Unit1HowTallAreYou?

1.Howtallareyou?

2.rm140cmtall.

3.Howoldareyou?

4.rmtwelveyearsold.

5.Whatcolorisyourskirt?

6.Myskirtisblue.

2.根據(jù)插圖，用英語描述家庭成員和職業(yè)。

答案：

Thisismyfamily.Mymotherisateacher.Myfatherisa

doctor.Mysisterisastudent.Vmaworker.

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

本節(jié)課通過生動有趣的課件和實際場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和運用新

知識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習情況，及時進行

指導(dǎo)和糾正。同時，要鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高他們的英語交

際能力。

拓展延伸：

教師可以組織學(xué)生進行英語角活動，讓他們在實際環(huán)境中運用所

學(xué)知識進行英語交際。同時:可以推薦學(xué)生參加英語演講比賽、英語

劇社等，激發(fā)他們對英語學(xué)習的興趣。

重點和難點解析

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版pep六年級英語下冊全冊課件，主要內(nèi)容包括

Unit1HowTallAreYou?和Unit2HowOldAreYou?兩個單元c

Unit1主要學(xué)習身高、年齡、顏色等詞匯，以及簡單的問候語和介紹

自己；Unit2主要學(xué)習家庭成員、職業(yè)等詞匯，以及如何詢問和叵答

相關(guān)問題。

二、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠聽、說、讀、寫本單元的生詞和重點句子，掌握身高、

年齡、顏色等詞匯的用法。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的自我介紹和詢問他人信息。

3.學(xué)生能夠通過本單元的學(xué)習，提高自己的英語交際能力，增強

對英語學(xué)習的興趣。

三、教學(xué)難點與重點

重點：本單元的生詞和重點句子，以及身高、年齡、顏色等詞匯

的用法。

難點：如何運用所學(xué)知識進行實際的英語交際。

四、教具與學(xué)具準備

教具：課件、黑板、粉筆、錄音機、磁帶等。

學(xué)具：課本、練習冊、錄音機、磁帶等。

五、教學(xué)過程

1.熱身（5分鐘）

教師通過與學(xué)生問候、討論天氣等日常話題，引導(dǎo)學(xué)生進入英語

學(xué)習狀態(tài)。

2.引入（10分鐘）

教師展示Unit1的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖中的物品和人物,

為新課的學(xué)習做好鋪墊。

3.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過課件展示Unit1的生詞和重點句子，同時用英語解釋生

詞和句子，讓學(xué)生初步感知和理解新知識。

4.操練（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行分組活動，讓學(xué)生相互練習使用新學(xué)的生詞和

句子進行自我介紹和詢問他人信息。

5.鞏固（10分鐘）

教師通過課件展示Unit2的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖中的家

庭成員和職業(yè)，為新課的學(xué)習做好鋪墊。

6.呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過課件展示Unit2的生詞和重點句子，同時用英語解釋生

詞和句子，讓學(xué)生初步感知和理解新知識。

7.操練（10分鐘）

教師組織學(xué)生進行分組活動，讓學(xué)生相互練習使用新學(xué)的生詞和

句子進行自我介紹和詢問他人信息。

8.鞏固（10分鐘）

教師通過課件展示一些實際場景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際

的英語交際。

教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點，為新課

的學(xué)習做好鋪墊。

六、板書設(shè)計

板書設(shè)計如下：

Unit1HowTallAreYou?

1.Howtallareyou?

2.rm140cmtall.

3.Howoldareyou?

4.rmtwelveyearsold.

5.Whatcolorisyourskirt?

6.Myskirtisblue.

Unit2HowOldAreYou?

1.Thisismyfamily.

2.Mymotherisateacher.

3.Myfatherisadoctor.

4.Howoldareyou?

5.rmfourteenyearsold.

6.Whatdocsyourfatherdo?

7.Myfatherisaworker.

七、作業(yè)設(shè)計

1.抄寫Unit1的生詞和重點句子，每個單詞寫5遍，句子寫2

遍。

答案：

Unit1HowTallAreYou?

1.Howtallareyou?

2.rm140cmtall.

3.Howoldareyou?

4.rmtwelveyearsold.

5.Whatcolorisyourskirt?

6.Myskirtisblue.

2.根據(jù)插圖，用英語描述家庭成員和職業(yè)。

答案：

Thisismyfamily.Mymotherisateacher.Myfatherisa

doctor.Mysisterisastudent.I'maworker.

八、課后反思及拓展延伸

課后反思：

本節(jié)課通過生動有趣的課件利實際場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和運用新

知識。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習情況，及時進行

指導(dǎo)和糾正。同時，要鼓勵學(xué)生大膽開口說英語，提高他們的英語交

際能力。

拓展延伸：

教師可以組織學(xué)生進行英語角活動，讓他們在實際環(huán)境中運用所

學(xué)知識進行英語交際。同時，可以推薦學(xué)生參加英語演講比賽、英語

劇社等，激發(fā)他們對英語學(xué)習的興趣。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、標準的發(fā)音，并

注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并增強語言的感染力。

2.時間分配：合理分配教學(xué)時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間

進行，同時也要留出時間讓學(xué)生進行練習和互動。

3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生積極參與課堂

討論。可以采用開放式問題，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的觀點和想法。

4.情景導(dǎo)入：利用圖片、實物或故事等創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自然

地進入學(xué)習狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

教案反思：

1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否適合學(xué)生的年齡和認知水平，是否

能夠引起學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)目標的設(shè)定是否明確，是否