教師例會上校長精彩講話：“3種”讓全場肅然起敬的雷鋒精神

尊敬的各位老師：大家下午好!今天是我們本學(xué)期第三周的教師例會，首先感謝各位老師在過去幾周的辛勤付出。開學(xué)以來，我們的各項工作推進(jìn)順利，教學(xué)秩序井然有序，這都離不開在座各位的默默耕耘和無私奉獻(xiàn)。今年是深入學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要一年。62年前，xxX發(fā)出"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"的號召，六十余載光陰荏苒，雷鋒精神依然熠熠生輝，穿越時空，歷久彌新。雷鋒精神是中華民族的寶貴精神財富，它代表著無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的高尚品質(zhì)，這與我們教育工作者的職業(yè)精神有著天然的契合點。今天，我想和大家一起探討，作為新時代的教育工作者，我們該如何學(xué)習(xí)雷鋒精神，將其融入到我們的教育教學(xué)工作中去。具體而言，我想圍繞"平凡中見偉大"、"細(xì)微處顯真情"和"堅持中求進(jìn)步"這三個方面與大家分享。一、平凡中見偉大——學(xué)習(xí)雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神雷鋒生前是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，沒有驚天動地的壯舉，但他用點滴小事詮釋了偉大的精神。他曾說："人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。"這種無私奉獻(xiàn)的精神正是我們教育工作者應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。教師，被譽為"人類靈魂的工程師",我們的工作同樣平凡而偉大。每天備課、上課、批改作業(yè)，看似普通的工作，實則承載著培養(yǎng)國家未來棟梁的重任。記得上學(xué)期期末，我們高三語文組的張老師，為了幫助學(xué)生沖刺高考，連續(xù)兩個月的周末都留在學(xué)校為學(xué)生答疑。當(dāng)我問她累不累時，她笑著說："看到學(xué)生一點點進(jìn)步，再累也值得。"這不正是雷鋒精神在教育崗位上的生動體現(xiàn)嗎?奉獻(xiàn)不求回報，但并非意味著要犧牲自我。真正的奉獻(xiàn)是在履行職責(zé)的同時也能實現(xiàn)自我成長。我們每一位教師都是一盞明燈，既要照亮學(xué)生的未來，也要保持自己的光芒。所以，我希望大家能夠平衡好工作與生活，既全心投入教育事業(yè)，也珍惜自己的身心健康和家庭幸福。我們的幸福感來源于多方面：當(dāng)看到學(xué)生茁壯成長，我們感到欣慰；當(dāng)收到家長真摯的感謝，我們感到溫暖；當(dāng)見證自己的教育理念在課堂上開花結(jié)果，我們感到充實。這種源于職業(yè)本身的幸福感，正是我們奉獻(xiàn)精神最美的回報。二、細(xì)微處顯真情——學(xué)習(xí)雷鋒的認(rèn)真踏實精神雷鋒在工作中有一種"釘子"精神，這源于他的一段日記："一塊木板，為什么釘子能釘進(jìn)去?因為釘子有擠勁、有鉆勁。"雷鋒將自己比作一顆螺絲釘，無論在什么崗位，都要擰得緊，釘?shù)美?，發(fā)揮作用。這種認(rèn)真踏實的精神，在教育教學(xué)中尤為重要。教育是細(xì)節(jié)的藝術(shù)，課堂上的一個小例子，辦公室里的一次談心，甚至是走廊上的一個微笑，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。去年，我們數(shù)學(xué)組的李老師注意到一名學(xué)生經(jīng)常在課上走神。與其簡單批評，他選擇放學(xué)后單獨找這名學(xué)生談心，才發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生因家庭變故情緒低落。李老師不僅幫他制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，還每周抽時間進(jìn)行心理疏導(dǎo)。一學(xué)期下來，這名學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績明顯提升，心態(tài)也積極陽光了許多。正是這種對教育細(xì)節(jié)的專注和用心，體現(xiàn)了雷鋒式的認(rèn)真踏實精神。在教學(xué)研究上，我們同樣需要這種"釘子精神"。教材研讀要細(xì)致，教法探索要深入，學(xué)情分析要精準(zhǔn)。正如雷鋒所說的"擠"和"鉆",我們要善于擠時間學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，要善于鉆研教學(xué)的難點和痛點。只有這樣，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。具體到行動上，首先，我們要明確方向，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)。教育沒有"萬能藥方",要針對不同學(xué)生的特點，采取不同的教育措施。其次，要持之以恒，教育教學(xué)不是一蹴而就的事情，需要我們長期堅持，循序漸進(jìn)。最后，要腳踏實地，將宏大的教育目標(biāo)分解為具體可行的小步驟，一步一個腳印向前走。三、堅持中求進(jìn)步——學(xué)習(xí)雷鋒的與時俱進(jìn)精神雷鋒雖然生活在物質(zhì)條件匱乏的年代，但他依然堅持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。他工作再忙，也要擠出時間讀書；條件再艱苦，也要堅持寫日記反思。正是這種不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)的精神，使得雷鋒短暫的一生閃耀著智慧的光芒。作為教育工作者，我們面對的是快速變化的時代和日新月異的知識。如果不能與時俱進(jìn)，就會被時代所淘汰。去年，我們學(xué)校推行信息化教學(xué)改革，對一些老教師來說是不小的挑戰(zhàn)。但可喜的是，我看到很多老教師都積極參加培訓(xùn)，主動向年輕教師請教，有的甚至利用假期自學(xué)編程，只為能更好地運用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)。這種精神讓我感動，也讓我看到了我們教師隊伍的希望和活力。與時俱進(jìn)不僅體現(xiàn)在掌握新技術(shù)上，更體現(xiàn)在教育理念和方法的更新上。"以學(xué)生為中心"不應(yīng)是口號，而應(yīng)落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中。我們要關(guān)注學(xué)生的個性差異，尊重學(xué)生的成長規(guī)律，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這就要求我們不斷反思和調(diào)整自己的教育方式，使之更符合時代的要求和學(xué)生的需同時，與時俱進(jìn)也體現(xiàn)在教師自身的修養(yǎng)提升上。雷個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。"我們每位教師都應(yīng)該有"大海"的胸懷，不斷充實自己，提升自己，才能給學(xué)生以源源不斷的智慧和力量。特別值得一提的是，現(xiàn)在是融媒體時代，我們教師也要善于利用各種媒介和平臺，拓展教育的廣度和深度。比如，我們可以建立班級公眾號，分享教育心得；可以錄制微課視頻，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面；可以組織線上討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些都是雷鋒精神在新時代的創(chuàng)新表達(dá)。各位老師，雷鋒精神穿越時空，歷久彌新，它是我們民族精神的重要組成部分，也是我們教育工作的精神指南。在這個春意盎然的三月，讓我們一起重溫雷鋒精神，將其融入到我們的教育教學(xué)工作中，用實際行動詮釋教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。我相信，只要我們每一位教師都能像雷鋒那樣，在平凡的崗