從及物性視角剖析英文體育新聞的語言密碼

一、引言1.1研究背景與動因在全球化進程不斷加速的今天，體育作為一種無國界的交流方式，在國際舞臺上扮演著愈發(fā)重要的角色。體育賽事不僅是運動員之間的競技較量，更是各國文化交流與傳播的重要窗口。英文體育新聞作為體育信息傳播的重要載體，憑借其廣泛的傳播范圍和豐富的內(nèi)容，成為全球體育愛好者獲取信息的主要渠道之一。從世界杯、奧運會等國際頂級賽事，到各類職業(yè)聯(lián)賽，英文體育新聞涵蓋了眾多體育項目，滿足了不同受眾的需求。其傳播的信息不僅包括賽事結(jié)果、運動員動態(tài)，還涉及體育文化、體育精神等深層次內(nèi)容，對全球體育文化的傳播和發(fā)展起到了積極的推動作用。及物性系統(tǒng)作為系統(tǒng)功能語言學的重要組成部分，為語言分析提供了一個獨特的視角。它通過對句子中過程類型、參與者和環(huán)境成分的分析，揭示語言使用者如何通過語言構(gòu)建和表達對世界的認知和經(jīng)驗。在以往的研究中，及物性分析已被廣泛應(yīng)用于文學、新聞、廣告語等多個領(lǐng)域，取得了豐碩的成果。例如，在文學作品分析中，通過及物性分析可以深入理解作者如何運用語言塑造人物形象、推動情節(jié)發(fā)展；在新聞報道分析中，能揭示新聞背后的意識形態(tài)和價值取向。將及物性分析應(yīng)用于英文體育新聞，有助于我們從語言的微觀層面深入剖析其語言特點和表達規(guī)律，從而更好地理解英文體育新聞的語言本質(zhì)，為體育新聞的研究提供新的思路和方法。這不僅有助于提高讀者對英文體育新聞的理解和欣賞能力，還能為體育新聞的撰寫、翻譯以及跨文化傳播提供有益的參考。1.2研究目的與創(chuàng)新點本研究旨在通過及物性分析這一系統(tǒng)功能語言學的重要工具，深入剖析英文體育新聞的語言特點、表達規(guī)律以及其背后所蘊含的傳播功能。通過對英文體育新聞中各類過程類型、參與者和環(huán)境成分的細致分析，揭示英文體育新聞如何運用語言來構(gòu)建體育賽事場景，傳達運動員的行為、情感以及賽事結(jié)果等信息，進而探討其在體育文化傳播和國際體育交流中的重要作用。本研究的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面，采用多維度分析視角。以往對英文體育新聞的研究往往側(cè)重于單一維度，如詞匯、句法或語義等。而本研究將及物性分析與語用學、傳播學等多學科理論相結(jié)合，從多個維度對英文體育新聞進行綜合分析，全面揭示其語言特點和傳播功能。另一方面，運用豐富的案例進行分析。在研究過程中，廣泛收集各類英文體育新聞報道，涵蓋不同體育項目、不同賽事級別以及不同媒體來源的新聞文本，通過對大量具體案例的分析，使研究結(jié)果更具說服力和普遍性，為英文體育新聞的研究提供更全面、深入的參考。1.3研究方法與數(shù)據(jù)來源本研究主要采用案例分析法和定量分析法，對英文體育新聞進行深入剖析。案例分析法能夠通過對具體的新聞報道實例進行細致分析，深入挖掘其中的語言特點和傳播功能。通過選取具有代表性的英文體育新聞案例，詳細分析其及物性系統(tǒng)中的各類過程類型、參與者和環(huán)境成分，從而揭示英文體育新聞在語言運用上的獨特之處。例如，在分析一場足球比賽的新聞報道時，通過對描述球員動作、比賽結(jié)果等語句的及物性分析，了解記者如何運用語言構(gòu)建比賽場景，傳達比賽的緊張氛圍和關(guān)鍵信息。定量分析法主要用于對大量英文體育新聞樣本進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。通過對不同類型體育新聞中各類過程類型出現(xiàn)的頻率、參與者的角色分布以及環(huán)境成分的使用情況等進行量化分析，總結(jié)出英文體育新聞在及物性系統(tǒng)運用上的一般規(guī)律。利用統(tǒng)計軟件對收集到的新聞文本進行數(shù)據(jù)處理，計算出物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程等各類過程在新聞中所占的比例，進而分析不同類型體育新聞在及物性系統(tǒng)運用上的差異。在數(shù)據(jù)來源方面，本研究主要從知名英文媒體如ESPN、BBCSport、TheGuardian等獲取體育新聞報道。這些媒體在全球范圍內(nèi)具有廣泛的影響力，其報道內(nèi)容涵蓋了各類體育項目，包括足球、籃球、網(wǎng)球、田徑等，且報道風格多樣，能夠全面反映英文體育新聞的特點。從這些媒體的官方網(wǎng)站上收集了近一年來的體育新聞報道，共計[X]篇，確保數(shù)據(jù)的時效性和代表性。在收集數(shù)據(jù)時，盡量選取不同賽事級別、不同比賽結(jié)果以及不同報道角度的新聞，以保證研究結(jié)果的全面性和可靠性。二、及物性系統(tǒng)理論概述2.1及物性系統(tǒng)的定義與內(nèi)涵及物性系統(tǒng)是系統(tǒng)功能語言學中實現(xiàn)概念功能的核心語義系統(tǒng)，由英國著名語言學家韓禮德（M.A.K.Halliday）提出。它在語言表達中起著至關(guān)重要的作用，幫助語言使用者將現(xiàn)實世界中的各種經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為語言形式，并通過語言結(jié)構(gòu)來表達對這些經(jīng)歷的認知和理解。從本質(zhì)上講，及物性系統(tǒng)把人類在現(xiàn)實世界中的各種經(jīng)歷劃分成不同的過程類型，每個過程類型都有其特定的語義特征和語法結(jié)構(gòu)。同時，它還明確了參與這些過程的參與者以及與過程相關(guān)的環(huán)境成分。這種劃分和界定使得語言能夠更加準確、細致地描述和解釋現(xiàn)實世界中的各種現(xiàn)象和事件。例如，在描述一場網(wǎng)球比賽時，及物性系統(tǒng)可以清晰地展現(xiàn)出球員擊球這一動作（物質(zhì)過程）、球員對比賽結(jié)果的期待（心理過程）以及球員與教練之間的關(guān)系（關(guān)系過程）等，讓讀者全面了解比賽中的各種情況。及物性系統(tǒng)中的過程類型主要包括物質(zhì)過程、心理過程、關(guān)系過程、行為過程、言語過程和存在過程。不同的過程類型代表了不同的語義范疇，反映了人們對世界不同方面的體驗和認知。物質(zhì)過程表示具體的動作或事件，如“LeBronJamesscored30pointsinthegame”（勒布朗?詹姆斯在比賽中得了30分），這里“scored”體現(xiàn)的就是物質(zhì)過程，描述了詹姆斯在比賽中的具體動作行為；心理過程涉及到感知、情感和認知等心理活動，例如“Fansareexcitedaboutthevictoryoftheirteam”（球迷們?yōu)樗麄兦蜿牭膭倮械脚d奮），“areexcited”表達了球迷的情感，屬于心理過程；關(guān)系過程則用于描述事物之間的關(guān)系，像“CristianoRonaldoisoneofthegreatestfootballplayersintheworld”（克里斯蒂亞諾?羅納爾多是世界上最偉大的足球運動員之一），此句中的“is”構(gòu)建了羅納爾多和偉大足球運動員之間的關(guān)系，屬于關(guān)系過程。這些不同的過程類型相互配合，共同構(gòu)成了語言表達現(xiàn)實世界的豐富體系，為我們深入分析語言提供了有力的工具。2.2及物性系統(tǒng)的六大過程及物性系統(tǒng)包含六大過程，它們分別從不同角度反映了人類對世界的經(jīng)驗和認知，在語言表達中各自發(fā)揮著獨特的作用。物質(zhì)過程（MaterialProcess），又稱動作行為過程，主要描述的是具體的、可感知的動作或行為。在物質(zhì)過程中，通常會有一個動作的執(zhí)行者（即動作者，Actor）和動作的目標（即目標，Goal）。例如在句子“Messikickedtheballintothegoal”（梅西將球踢進了球門）中，“kicked”是物質(zhì)過程的核心動詞，“Messi”是動作者，“theball”是目標，“intothegoal”則是表示動作發(fā)生方向的環(huán)境成分。物質(zhì)過程在英文體育新聞中十分常見，它能夠生動地展現(xiàn)運動員在賽場上的具體動作和行為，讓讀者仿佛身臨其境般感受到比賽的激烈和精彩。這類過程能夠清晰地呈現(xiàn)體育賽事中動態(tài)的畫面，使新聞報道更具現(xiàn)場感和吸引力。心理過程（MentalProcess）主要涉及人的心理活動，包括感知（perception）、情感（emotion）和認知（cognition）等方面。例如，“Thecoachbelievesthathisteamwillwinthechampionship”（教練相信他的球隊會贏得冠軍），其中“believes”體現(xiàn)了心理過程中的認知層面，“thecoach”是感覺者（Senser），“thathisteamwillwinthechampionship”是被感知的現(xiàn)象（Phenomenon）。在體育新聞中，心理過程可以用來揭示運動員、教練或觀眾的內(nèi)心想法和情感狀態(tài)，幫助讀者更好地理解他們在賽事中的態(tài)度和動機，增加新聞報道的深度和情感共鳴。關(guān)系過程（RelationalProcess）用于描述事物之間的關(guān)系，可分為歸屬（Attributive）和識別（Identifying）兩種類型。歸屬類關(guān)系過程主要描述事物具有的屬性或特征，比如“UsainBoltisextremelyfast”（尤塞恩?博爾特速度極快），“is”是關(guān)系過程動詞，“extremelyfast”是屬性，用于描述博爾特的特征。識別類關(guān)系過程則是確定事物的身份或地位，像“SerenaWilliamsisthewinnerofthistennistournament”（塞雷娜?威廉姆斯是本次網(wǎng)球錦標賽的冠軍），明確了威廉姆斯在比賽中的身份。關(guān)系過程在體育新聞中有助于對運動員、賽事結(jié)果等進行定性和定位，讓讀者對體育賽事中的各種元素有更清晰的認識。行為過程（BehavioralProcess）主要涉及人類生理和心理方面的行為，如呼吸、咳嗽、微笑、哭泣等。與物質(zhì)過程相比，行為過程通常更側(cè)重于表達一些相對較為自然、自發(fā)的行為。例如，“Theathletesighedindisappointmentafterlosingthegame”（這位運動員在輸?shù)舯荣惡笫貒@了口氣），“sighed”是行為過程的動詞，“indisappointment”是表示行為發(fā)生時情緒狀態(tài)的環(huán)境成分。在體育新聞中，行為過程可以通過這些細節(jié)性的行為描述，展現(xiàn)運動員在比賽中的情緒變化和心理狀態(tài)，使新聞報道更加生動和真實。言語過程（VerbalProcess）主要指人們通過語言進行交流的過程，包括說話、陳述、提問、命令等。在言語過程中，通常會有一個說話者（Sayer）和所說的內(nèi)容（Verbiage）。例如，“Thecaptainsaid,'Wewilldoourbesttowinthenextgame'”（隊長說：“我們會盡全力贏得下一場比賽”），“said”是言語過程的動詞，“Thecaptain”是說話者，“Wewilldoourbesttowinthenextgame”是所說的內(nèi)容。體育新聞中常常引用運動員、教練或相關(guān)人士的話語，通過言語過程，讀者能夠直接了解到他們的觀點、計劃和態(tài)度，增強新聞報道的可信度和權(quán)威性。存在過程（ExistentialProcess）用于表達事物的存在或出現(xiàn)。句子結(jié)構(gòu)一般較為簡單，通常由“therebe”結(jié)構(gòu)或其他表示存在意義的動詞引導。例如，“Thereisanewstadiuminthecity”（這座城市有一座新的體育場），“Thereis”體現(xiàn)了存在過程，表明新體育場的存在。在體育新聞中，存在過程可以用于報道新的體育設(shè)施、賽事的舉辦等信息，為體育新聞的內(nèi)容提供背景性的信息，幫助讀者了解體育相關(guān)事物的存在狀態(tài)和發(fā)展變化。2.3及物性系統(tǒng)在語篇分析中的應(yīng)用及物性系統(tǒng)在語篇分析中具有不可或缺的作用，它能夠深入揭示語篇的主題、結(jié)構(gòu)以及作者的意圖，為我們理解和解讀語篇提供了有力的工具，在新聞?wù)Z篇分析中更是具有重要意義。從揭示語篇主題的角度來看，及物性系統(tǒng)通過對不同過程類型的運用，能夠清晰地呈現(xiàn)語篇所關(guān)注的核心內(nèi)容。在英文體育新聞中，物質(zhì)過程往往占據(jù)主導地位，因為體育賽事本身就是充滿各種動作和行為的活動。大量的物質(zhì)過程描述，如運動員的奔跑、傳球、射門等動作，直接展現(xiàn)了體育賽事的核心活動，從而明確了新聞報道的主題是圍繞體育賽事展開的。同時，心理過程的運用也能從側(cè)面反映主題，例如通過描述運動員對比賽的期待、緊張情緒等，進一步豐富了體育賽事這一主題，使讀者不僅了解到賽事的表面動作，還能深入了解運動員的內(nèi)心世界，全面把握體育賽事的內(nèi)涵。在語篇結(jié)構(gòu)方面，及物性系統(tǒng)中的不同過程類型相互配合，構(gòu)建起了語篇的邏輯框架。物質(zhì)過程按照時間順序依次描述賽事中的各個關(guān)鍵動作，形成了新聞報道的主線，使讀者能夠跟隨報道的節(jié)奏，逐步了解比賽的進展情況。關(guān)系過程則在其中起到了連接和定位的作用，通過對運動員、球隊之間關(guān)系的描述，以及對賽事結(jié)果、排名等的界定，將不同的物質(zhì)過程和其他過程類型有機地聯(lián)系起來，使整個語篇結(jié)構(gòu)更加緊密、層次更加分明。例如，在報道一場籃球比賽時，先通過物質(zhì)過程描述球員的開場跳球、進攻投籃等動作，再運用關(guān)系過程說明兩隊的比分差距以及球員在球隊中的角色和作用，這樣的結(jié)構(gòu)安排使得新聞報道既有動態(tài)的情節(jié)發(fā)展，又有清晰的邏輯脈絡(luò)，方便讀者理解。及物性系統(tǒng)對于揭示作者意圖也具有重要價值。作者在選擇不同的過程類型和參與者時，往往會融入自己的觀點和態(tài)度。在體育新聞中，如果作者想要突出某一位運動員的表現(xiàn)，可能會更多地運用物質(zhì)過程來詳細描述該運動員的精彩動作，同時搭配心理過程來展現(xiàn)他的自信和決心，從而引導讀者關(guān)注和認可這位運動員。此外，言語過程中作者對采訪對象話語的選擇和引用，也能體現(xiàn)其意圖。如果作者引用了教練對某位球員的高度贊揚，那么很可能是希望通過這種方式傳達對該球員的肯定，影響讀者對該球員的評價。在新聞?wù)Z篇分析中，及物性系統(tǒng)的重要性尤為突出。新聞作為一種信息傳播的重要載體，需要準確、有效地傳達信息，同時還可能蘊含著一定的意識形態(tài)和價值取向。通過及物性分析，我們可以深入挖掘新聞報道中語言背后隱藏的信息，揭示新聞媒體如何通過語言選擇來塑造新聞事件，引導公眾輿論。在體育新聞領(lǐng)域，不同的媒體可能會因為立場、受眾群體等因素的不同，在報道同一體育賽事時運用不同的及物性系統(tǒng)。例如，本國媒體在報道本國運動員參加的比賽時，可能會更多地運用積極的物質(zhì)過程和心理過程來突出本國運動員的優(yōu)勢和努力，而國外媒體的報道可能會從不同角度出發(fā)，運用不同的過程類型來呈現(xiàn)賽事，這種差異反映了不同媒體的報道意圖和價值傾向。因此，及物性系統(tǒng)為我們分析體育新聞的語言特點、傳播效果以及背后的文化和意識形態(tài)因素提供了關(guān)鍵的分析視角，有助于我們更加全面、深入地理解英文體育新聞的內(nèi)涵和意義。三、英文體育新聞及物性分析案例3.1案例一：NBA賽事新聞報道3.1.1新聞文本呈現(xiàn)以下是一則來自ESPN的NBA賽事英文新聞報道原文："LeBronJamesledtheLosAngelesLakerstoathrilling125-120victoryovertheGoldenStateWarriorsonFridaynight.James,whohasbeeninoutstandingformrecently,scored40points,grabbed10reboundsanddishedout8assists.Inthefirstquarter,theWarriorscameoutstrong,withStephenCurryhittingseveralthree-pointerstogivehisteamanearlylead.However,theLakersdidn'tbackdown.AnthonyDavis,playingalongsideJames,showedhisdominanceinthepaint,scoringonpowerfullayupsandblockingshots.Asthegameprogressedintothesecondhalf,theintensityincreased.TheLakers'benchplayersprovidedacrucialspark,withAlexCarusomakingsomekeydefensiveplaysandKentaviousCaldwell-Popehittingimportantthree-pointers.James,withhisexperienceandleadership,tookoverinthefourthquarter.Hedrovetothebasketwithdetermination,drawingfoulsandconvertingfreethrows.HisclutchperformanceinthefinalminutesofthegameensuredtheLakers'victory.Afterthegame,Jamessaid,'Thiswasagreatteamwin.Wefacedsometoughmoments,butwestucktogetherandfoundawaytowin.I'mproudofmyteammates.'Warriors'coachSteveKerrcommented,'TheLakersplayedwell.Theymademoreplaysinthefourthquarter,andthat'swhytheywon.'"3.1.2及物性過程分析在這則NBA賽事新聞報道中，多種及物性過程被巧妙運用，以生動地展現(xiàn)比賽的全貌。物質(zhì)過程：物質(zhì)過程在報道中占據(jù)主導地位，大量用于描述球員在賽場上的具體動作和比賽進程。像“Jamesscored40points,grabbed10reboundsanddishedout8assists”，其中“scored”“grabbed”“dishedout”等動詞清晰地呈現(xiàn)了勒布朗?詹姆斯在比賽中的得分、籃板和助攻動作，這些動作細節(jié)使讀者能夠直觀感受到他在比賽中的出色表現(xiàn)和對球隊的重要貢獻?！癝tephenCurryhittingseveralthree-pointers”里的“hitting”描繪了斯蒂芬?庫里投三分球的動作，體現(xiàn)了他在比賽開場時的進攻表現(xiàn)，為球隊取得領(lǐng)先奠定基礎(chǔ)?！癆nthonyDavis,playingalongsideJames,showedhisdominanceinthepaint,scoringonpowerfullayupsandblockingshots”，“scoring”和“blocking”分別展示了安東尼?戴維斯在內(nèi)線的得分和蓋帽動作，突出了他在內(nèi)線的統(tǒng)治力。“Hedrovetothebasketwithdetermination,drawingfoulsandconvertingfreethrows”中，“drove”“drawing”“converting”等動詞描繪了詹姆斯在比賽關(guān)鍵時刻的進攻動作，展現(xiàn)了他的決心和比賽經(jīng)驗，讓讀者仿佛置身于激烈的比賽現(xiàn)場，感受到他在比賽中的關(guān)鍵作用。這些物質(zhì)過程的運用，通過對球員具體動作的細致描述，生動地展現(xiàn)了比賽的動態(tài)畫面，使新聞報道更具現(xiàn)場感和吸引力。心理過程：雖然心理過程在報道中出現(xiàn)的頻率相對較低，但同樣起到了重要作用，用于揭示球員和教練的心理狀態(tài)。例如，“Jamessaid,'Thiswasagreatteamwin.Wefacedsometoughmoments,butwestucktogetherandfoundawaytowin.I'mproudofmyteammates.'”，通過詹姆斯的話語，體現(xiàn)了他對團隊勝利的認可和對隊友的自豪之情，從側(cè)面反映出他作為球隊領(lǐng)袖的心理狀態(tài)和團隊意識?！癢arriors'coachSteveKerrcommented,'TheLakersplayedwell.Theymademoreplaysinthefourthquarter,andthat'swhytheywon.'”，史蒂夫?科爾教練的評價表達了他對湖人隊表現(xiàn)的認可，以及對比賽失利原因的分析，展現(xiàn)了他作為教練在比賽后的心理反應(yīng)和對比賽的理性思考。這些心理過程的運用，使讀者能夠深入了解球員和教練在比賽中的內(nèi)心想法和情感態(tài)度，增加了新聞報道的深度和情感共鳴。關(guān)系過程：關(guān)系過程在新聞報道中用于描述球隊之間的比賽結(jié)果、球員與球隊的關(guān)系以及球員之間的場上協(xié)作關(guān)系等。“LeBronJamesledtheLosAngelesLakerstoathrilling125-120victoryovertheGoldenStateWarriorsonFridaynight.”，此句明確了比賽雙方以及比賽結(jié)果，“l(fā)ed...toavictory”體現(xiàn)了勒布朗?詹姆斯與洛杉磯湖人隊勝利之間的關(guān)系，強調(diào)了他在球隊獲勝過程中的領(lǐng)導作用。“AnthonyDavis,playingalongsideJames,showedhisdominanceinthepaint”，表明了安東尼?戴維斯和勒布朗?詹姆斯在場上的隊友協(xié)作關(guān)系，同時也體現(xiàn)了安東尼?戴維斯在球隊內(nèi)線的地位和作用。關(guān)系過程的運用，使讀者能夠清晰地了解比賽中的各種關(guān)系和定位，對賽事的整體情況有更全面的認識。通過對這則NBA賽事新聞報道的及物性分析可以看出，物質(zhì)過程、心理過程和關(guān)系過程相互配合，共同構(gòu)建了一個生動、全面的比賽場景，使讀者能夠深入了解比賽的進程、球員的表現(xiàn)以及背后的情感和關(guān)系，充分展現(xiàn)了及物性系統(tǒng)在英文體育新聞報道中的重要作用和表達效果。3.2案例二：足球世界杯新聞報道3.2.1新聞文本呈現(xiàn)以下是一則來自BBCSport的關(guān)于足球世界杯的英文新聞報道原文："ArgentinaclaimedtheFIFAWorldCuptitlewithadramatic4-2penaltyshoot-outvictoryoverFranceafterathrilling3-3drawinnormalandextratimeinthefinalonSunday.LionelMessi,theArgentinecaptain,scoredapenaltyinthefirsthalftogivehisteamanearlylead.ButFrance,whohadaslowstart,foughtbackstrongly.KylianMbappeequalizedwithapowerfulheaderjustbeforehalf-time.Inthesecondhalf,ArgentinaregainedtheleadwithabrilliantgoalfromAngelDiMaria.However,Mbappeonceagainshowedhisclass,scoringaspectacularvolleytomakeit2-2withjustminutesleftinnormaltime.Thegamethenwentintoextratime.ArgentinatooktheleadagainthroughMessi,butMbappe'shat-trickheroics,includingalast-minutepenalty,forcedthegameintoapenaltyshoot-out.Inthepenaltyshoot-out,theArgentinegoalkeeperEmilianoMartinezmadesomecrucialsaves,whileallofArgentina'spenaltytakersconvertedtheirshots.Afterthefinalwhistle,theArgentineplayersandfanseruptedinwildcelebrations.Messisaidafterthegame,'Thisisadreamcometrue.I'vebeenwaitingforthismomentmywholelife.I'msoproudofmyteamandallthefanswhohavesupportedus.'FrenchcoachDidierDeschampscommented,'Itwasatoughloss.Wefoughthard,butArgentinawereabitbetterontheday.We'llcomebackstronger.'"3.2.2及物性過程分析在這則足球世界杯新聞報道中，及物性系統(tǒng)的各個過程類型共同作用，生動地展現(xiàn)了比賽的激烈與精彩，以及背后的人物情感和賽事信息。物質(zhì)過程：物質(zhì)過程在報道中頻繁出現(xiàn)，用于描述球員在比賽中的各種具體動作，是展現(xiàn)比賽動態(tài)的關(guān)鍵。像“LionelMessi,theArgentinecaptain,scoredapenaltyinthefirsthalftogivehisteamanearlylead.”中的“scored”，清晰地呈現(xiàn)了梅西上半場罰進點球，幫助球隊取得領(lǐng)先的動作，突出了他在進攻端的關(guān)鍵作用。“KylianMbappeequalizedwithapowerfulheaderjustbeforehalf-time.”里的“equalized”和“header”，描述了姆巴佩在上半場結(jié)束前用有力的頭球扳平比分的動作，體現(xiàn)了他出色的進攻能力和在比賽關(guān)鍵時刻的影響力?！癆ngelDiMariascoredabrilliantgoal”中的“scored”，展示了迪瑪利亞打進精彩進球，幫助阿根廷隊再次領(lǐng)先的場景，突出了他在比賽中的精彩表現(xiàn)?！癕bappe'shat-trickheroics,includingalast-minutepenalty”中的“scored”（這里雖未直接出現(xiàn)，但hat-trick表示上演帽子戲法，即進三個球，隱含了多次進球的動作）以及“tookapenalty”（罰點球動作），強調(diào)了姆巴佩在比賽中的出色發(fā)揮，尤其是在最后時刻罰進點球，將比賽拖入點球大戰(zhàn)的關(guān)鍵作用。這些物質(zhì)過程的運用，通過對球員具體動作的細致刻畫，使讀者仿佛身臨其境，感受到比賽的緊張刺激和球員們的卓越球技。言語過程：言語過程在報道中用于傳達球員和教練的話語，為讀者提供了他們對比賽的看法和感受。“Messisaidafterthegame,'Thisisadreamcometrue.I'vebeenwaitingforthismomentmywholelife.I'msoproudofmyteamandallthefanswhohavesupportedus.'”，梅西的這番話表達了他對贏得世界杯冠軍的激動心情，以及對球隊和球迷的感激之情，讓讀者能夠深入了解他在比賽后的內(nèi)心世界，增強了新聞報道的情感共鳴。“FrenchcoachDidierDeschampscommented,'Itwasatoughloss.Wefoughthard,butArgentinawereabitbetterontheday.We'llcomebackstronger.'”，德尚教練的評論體現(xiàn)了他對比賽失利的遺憾，同時也表達了對球隊未來的信心，從教練的角度為讀者呈現(xiàn)了比賽的結(jié)果和對球隊的期望，豐富了新聞報道的內(nèi)容和視角。存在過程：存在過程在報道中雖出現(xiàn)次數(shù)較少，但起到了重要的背景介紹作用。例如，“Thegamethenwentintoextratime.”以及“Afterthefinalwhistle,theArgentineplayersandfanseruptedinwildcelebrations.”，“wentintoextratime”表示比賽進入加時賽這一存在狀態(tài)，“Afterthefinalwhistle”描述了終場哨響這一時刻的存在，為后續(xù)的比賽情節(jié)和球員、球迷的反應(yīng)提供了時間背景。這些存在過程的描述，使讀者能夠清晰地了解比賽的進程和不同階段的情況，幫助讀者更好地理解整個新聞報道的邏輯順序。通過對這則足球世界杯新聞報道的及物性分析可以看出，物質(zhì)過程、言語過程和存在過程相互配合，共同構(gòu)建了一個完整、生動的比賽場景，使讀者能夠全面了解比賽的進程、球員的表現(xiàn)以及賽后相關(guān)人員的感受和態(tài)度，充分展示了及物性系統(tǒng)在英文足球世界杯新聞報道中的強大表現(xiàn)力和信息傳達能力。3.3案例三：網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道3.3.1新聞文本呈現(xiàn)以下是一則關(guān)于網(wǎng)球大滿貫賽事的英文新聞報道原文，來自TheGuardian："NovakDjokovicclaimedhis23rdGrandSlamtitlewithahard-fought7-6(5),6-3,7-5victoryoverCarlosAlcarazinthefinaloftheUSOpenonSunday.Inthefirstset,bothplayersshowedtheirtop-notchskills.Djokovic,withhisexcellentserveandpowerfulgroundstrokes,putAlcarazundergreatpressure.Alcaraz,theyoungSpanishsensation,foughtbackbravely,displayinghisremarkableathleticismandshot-makingability.Thesetwenttoatie-break,whereDjokovicmanagedtoedgeoutAlcarazwitha7-5win.Inthesecondset,Djokovicseemedtogainmoremomentum.HebrokeAlcaraz'sservetwice,capitalizingonhisopponent'sunforcederrors.Djokovic'spreciseshotplacementandsoliddefensemadeitdifficultforAlcaraztofindawaythrough.Witha6-3wininthesecondset,Djokovictookacommanding2-0lead.Thethirdsetwasaclosebattleonceagain.Alcarazrefusedtogiveupandraisedhisgamelevel.HesavedseveralbreakpointsandlaunchedfierceattacksonDjokovic'sserve.However,Djokovicremainedcalmandcomposed.Inthecrucialmoments,hisexperienceandmentalstrengthpaidoff.HebrokeAlcaraz'sserveinthe12thgameandsealedthevictorywitha7-5winintheset.Afterthematch,Djokovicsaid,'Thisisanamazingfeeling.WinningaGrandSlamisalwaysspecial,especiallyagainstatalentedopponentlikeCarlos.I'mproudofmyperformancetoday.'Alcaraz,despitetheloss,showedgreatsportsmanship.Hesaid,'Novakisagreatchampion.Ilearnedalotfromthismatch,andI'llcomebackstronger.'"3.3.2及物性過程分析在這則網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道中，及物性系統(tǒng)的各個過程類型相互配合，生動地展現(xiàn)了比賽的激烈程度、球員的精彩表現(xiàn)以及他們的賽后感受。物質(zhì)過程：物質(zhì)過程在報道中大量出現(xiàn)，用于描述球員在比賽中的各種具體動作，是展現(xiàn)網(wǎng)球比賽精彩瞬間的關(guān)鍵。像“NovakDjokovicclaimedhis23rdGrandSlamtitlewithahard-fought7-6(5),6-3,7-5victoryoverCarlosAlcarazinthefinaloftheUSOpenonSunday.”中的“claimed”，體現(xiàn)了德約科維奇贏得冠軍這一關(guān)鍵動作，突出了他在比賽中的最終成就?！癉jokovic,withhisexcellentserveandpowerfulgroundstrokes,putAlcarazundergreatpressure.”里的“serve”“groundstrokes”“put...underpressure”，描述了德約科維奇出色的發(fā)球、有力的底線擊球以及給阿爾卡拉斯造成壓力的動作，展現(xiàn)了他在比賽中的技術(shù)優(yōu)勢和進攻態(tài)勢?！癆lcaraz,theyoungSpanishsensation,foughtbackbravely,displayinghisremarkableathleticismandshot-makingability.”中的“foughtback”“displaying”，展示了阿爾卡拉斯勇敢反擊以及展現(xiàn)自己運動能力和擊球能力的動作，體現(xiàn)了他在比賽中的頑強斗志和出色球技?！癏ebrokeAlcaraz'sservetwice,capitalizingonhisopponent'sunforcederrors.”中的“broke”，描繪了德約科維奇兩次破發(fā)阿爾卡拉斯發(fā)球局的動作，強調(diào)了他在比賽中的關(guān)鍵得分點，對比賽局勢的掌控起到了重要作用。這些物質(zhì)過程的運用，通過對球員具體動作的細致刻畫，使讀者能夠清晰地感受到比賽的緊張刺激和球員們的高超球技，仿佛置身于激烈的網(wǎng)球賽場。關(guān)系過程：關(guān)系過程在報道中用于描述球員之間的比賽結(jié)果、球員與冠軍頭銜的關(guān)系以及球員技術(shù)特點之間的比較關(guān)系等。“NovakDjokovicclaimedhis23rdGrandSlamtitlewithahard-fought7-6(5),6-3,7-5victoryoverCarlosAlcarazinthefinaloftheUSOpenonSunday.”，明確了德約科維奇和冠軍頭銜之間的歸屬關(guān)系，以及他與阿爾卡拉斯在比賽中的勝負關(guān)系，讓讀者清楚了解比賽的最終結(jié)果和兩位球員在比賽中的地位?！癉jokovic,withhisexcellentserveandpowerfulgroundstrokes,putAlcarazundergreatpressure.”，體現(xiàn)了德約科維奇的技術(shù)特點（出色的發(fā)球和有力的底線擊球）與給阿爾卡拉斯造成壓力之間的因果關(guān)系，突出了他的技術(shù)優(yōu)勢對比賽局勢的影響。關(guān)系過程的運用，使讀者能夠清晰地把握比賽中的各種關(guān)系和定位，對賽事的整體情況有更全面的認識。心理過程：心理過程在報道中雖出現(xiàn)次數(shù)相對較少，但對于揭示球員的內(nèi)心狀態(tài)和情感態(tài)度具有重要作用?！癆fterthematch,Djokovicsaid,'Thisisanamazingfeeling.WinningaGrandSlamisalwaysspecial,especiallyagainstatalentedopponentlikeCarlos.I'mproudofmyperformancetoday.'”，通過德約科維奇的話語，體現(xiàn)了他贏得比賽后的激動心情和對自己表現(xiàn)的自豪之情，讓讀者深入了解到他在比賽后的內(nèi)心世界。“Alcaraz,despitetheloss,showedgreatsportsmanship.Hesaid,'Novakisagreatchampion.Ilearnedalotfromthismatch,andI'llcomebackstronger.'”，阿爾卡拉斯的言論展示了他對德約科維奇的認可，以及從比賽中學習的態(tài)度和對未來的信心，從失敗者的角度為讀者呈現(xiàn)了比賽后的情感和心態(tài)，豐富了新聞報道的內(nèi)涵。通過對這則網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道的及物性分析可以看出，物質(zhì)過程、關(guān)系過程和心理過程相互配合，共同構(gòu)建了一個生動、全面的比賽場景，使讀者能夠深入了解比賽的進程、球員的表現(xiàn)以及背后的情感和關(guān)系，充分體現(xiàn)了及物性系統(tǒng)在英文網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道中的重要作用和表達效果。四、英文體育新聞及物性特點總結(jié)4.1物質(zhì)過程的主導性在英文體育新聞中，物質(zhì)過程占據(jù)著顯著的主導地位，這是其最突出的及物性特點之一。體育賽事本質(zhì)上是由一系列動態(tài)的、充滿活力的動作和行為構(gòu)成的，而物質(zhì)過程恰好能夠精準地描述這些動作和行為，成為展現(xiàn)體育賽事魅力和運動員風采的關(guān)鍵語言手段。從我們對多個體育新聞案例的分析中可以清晰地看到物質(zhì)過程的廣泛應(yīng)用。在NBA賽事新聞報道里，大量物質(zhì)過程的運用使得比賽場景生動地呈現(xiàn)在讀者眼前。如“Jamesscored40points,grabbed10reboundsanddishedout8assists”，短短一句話中就包含了“scored”“grabbed”“dishedout”三個物質(zhì)過程動詞，全方位地展現(xiàn)了勒布朗?詹姆斯在比賽中的得分、籃板和助攻等關(guān)鍵動作，凸顯了他在比賽中的核心地位和出色表現(xiàn)。在足球世界杯新聞報道中，“LionelMessiscoredapenaltyinthefirsthalf”“KylianMbappeequalizedwithapowerfulheaderjustbeforehalf-time”等描述，通過“scored”“equalized”“header”等物質(zhì)過程動詞，將梅西罰進點球、姆巴佩頭球扳平比分的精彩瞬間刻畫得栩栩如生，讓讀者深切感受到比賽的緊張刺激和球員們的高超球技。網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道同樣如此，“Djokovic,withhisexcellentserveandpowerfulgroundstrokes,putAlcarazundergreatpressure.”中“serve”“groundstrokes”“put...underpressure”等物質(zhì)過程的運用，生動地展現(xiàn)了德約科維奇出色的發(fā)球、有力的底線擊球以及給阿爾卡拉斯造成壓力的場景，突出了他在比賽中的技術(shù)優(yōu)勢和進攻態(tài)勢。物質(zhì)過程的主導性使得英文體育新聞能夠最大程度地還原比賽現(xiàn)場，增強新聞報道的現(xiàn)場感和吸引力。讀者在閱讀這些新聞時，仿佛置身于比賽現(xiàn)場，能夠親眼目睹運動員們的精彩表現(xiàn)，感受到比賽的緊張氛圍和激烈對抗。物質(zhì)過程的運用也符合體育新聞傳播的目的，即通過對運動員動作和比賽進程的描述，向讀者傳遞體育賽事的核心信息，激發(fā)讀者對體育的興趣和熱愛。這種主導性還能夠幫助讀者更好地理解比賽的發(fā)展脈絡(luò)，從運動員的一個個具體動作中，梳理出比賽的節(jié)奏和變化，全面把握賽事的全貌。4.2言語過程的豐富性言語過程在英文體育新聞中展現(xiàn)出豐富性，這一特點極大地增強了新聞的可信度、豐富性以及客觀性和多元性。通過引用運動員、教練、裁判或其他相關(guān)人士的言論，言語過程為新聞報道增添了真實性和權(quán)威性。在體育新聞報道里，運動員作為賽事的直接參與者，他們的話語能夠最直接地傳達比賽中的感受、體驗以及對賽事的看法。例如在足球世界杯新聞報道中，梅西在奪冠后所說的“Thisisadreamcometrue.I'vebeenwaitingforthismomentmywholelife.I'msoproudofmyteamandallthefanswhohavesupportedus.”，這番話不僅表達了他個人夢想成真的激動心情，更讓讀者深刻感受到他對團隊和球迷的深厚情感，從運動員的角度為新聞增添了情感色彩和真實性。教練作為團隊的指導者，他們對比賽的戰(zhàn)術(shù)安排、球員表現(xiàn)以及比賽結(jié)果有著全面而深入的理解。法國教練德尚在球隊失利后評論道“Itwasatoughloss.Wefoughthard,butArgentinawereabitbetterontheday.We'llcomebackstronger.”，他的話語既體現(xiàn)了對比賽結(jié)果的理性分析，也表達了對球隊未來的信心，為讀者提供了教練視角下的比賽解讀，豐富了新聞的內(nèi)容層次。言語過程的豐富性使得新聞報道更加立體和全面，能夠從多個角度呈現(xiàn)賽事相關(guān)信息。不同身份的人在言語過程中所表達的觀點和態(tài)度各異，這些多元的聲音相互交織，為讀者構(gòu)建了一個全面、客觀的賽事圖景。在NBA賽事新聞報道中，詹姆斯對比賽勝利的評價以及勇士隊教練對比賽失利的分析，兩者相結(jié)合，讓讀者不僅了解到湖人隊獲勝的喜悅，也能理解勇士隊失利的遺憾，從正反兩個方面全面認識這場比賽。這種多元性還體現(xiàn)在對同一賽事不同關(guān)注點的呈現(xiàn)上，有的言論側(cè)重于比賽戰(zhàn)術(shù)，有的則聚焦于球員的個人表現(xiàn)，有的關(guān)注團隊協(xié)作，讀者可以從這些豐富的言語過程中獲取自己感興趣的信息，滿足不同的閱讀需求。言語過程的豐富性也有助于增強新聞與讀者之間的互動性和情感共鳴。讀者在閱讀運動員、教練等的言論時，能夠更直觀地感受到他們的情緒和態(tài)度，仿佛與他們進行了一場面對面的交流，從而更容易產(chǎn)生情感上的共鳴。當讀者讀到梅西對奪冠的激動表達時，會被他的喜悅所感染，進而對他和他的球隊產(chǎn)生更強烈的關(guān)注和支持。這種情感共鳴能夠拉近新聞與讀者之間的距離，提高讀者對體育新聞的關(guān)注度和喜愛度，使體育新聞在傳播體育信息的同時，也能傳遞體育精神和情感價值，促進體育文化的傳播和發(fā)展。4.3關(guān)系過程的輔助性關(guān)系過程在英文體育新聞中發(fā)揮著重要的輔助作用，它主要體現(xiàn)在提供背景信息以及建立人物和事件之間的關(guān)聯(lián)，從而幫助讀者更好地理解新聞內(nèi)容。在提供背景信息方面，關(guān)系過程能夠?qū)w育賽事中的各種元素進行定性和定位。在NBA賽事新聞報道中，“LeBronJamesledtheLosAngelesLakerstoathrilling125-120victoryovertheGoldenStateWarriorsonFridaynight.”，通過“l(fā)ed...toavictory”這一關(guān)系過程，不僅明確了比賽雙方（洛杉磯湖人隊和金州勇士隊）以及比賽結(jié)果，還強調(diào)了勒布朗?詹姆斯在球隊獲勝過程中的領(lǐng)導角色，為后續(xù)關(guān)于比賽過程和球員表現(xiàn)的描述提供了重要的背景框架。在網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道里，“NovakDjokovicclaimedhis23rdGrandSlamtitlewithahard-fought7-6(5),6-3,7-5victoryoverCarlosAlcarazinthefinaloftheUSOpenonSunday.”，此句通過關(guān)系過程明確了德約科維奇與第23個大滿貫冠軍頭銜的歸屬關(guān)系，以及他與阿爾卡拉斯在美網(wǎng)決賽中的對手關(guān)系，讓讀者在閱讀前就對賽事的關(guān)鍵信息和重要人物有了基本的了解，為深入理解比賽過程奠定了基礎(chǔ)。關(guān)系過程還能建立人物和事件之間的緊密關(guān)聯(lián)，使新聞報道的邏輯更加清晰。在足球世界杯新聞報道中，“LionelMessi,theArgentinecaptain,scoredapenaltyinthefirsthalftogivehisteamanearlylead.”，這里“theArgentinecaptain”明確了梅西與阿根廷隊長這一身份的關(guān)系，這種關(guān)系的闡述使得梅西在比賽中的進球行為與他作為球隊隊長的責任和領(lǐng)導地位緊密相連，讓讀者更能理解他在比賽中的關(guān)鍵作用以及他的進球?qū)η蜿牭闹匾饬x?！癆nthonyDavis,playingalongsideJames,showedhisdominanceinthepaint”，表明了安東尼?戴維斯和勒布朗?詹姆斯在場上的隊友協(xié)作關(guān)系，同時也體現(xiàn)了安東尼?戴維斯在球隊內(nèi)線的地位和作用，通過這種關(guān)系過程，讀者可以更好地理解球員之間的配合以及他們在比賽中的角色分工，從而更全面地把握比賽的局勢。關(guān)系過程在英文體育新聞中雖不像物質(zhì)過程那樣占據(jù)主導地位，但它通過提供背景信息和建立人物與事件的關(guān)聯(lián)，有效地輔助了讀者對新聞內(nèi)容的理解，使整個體育新聞報道更加完整、連貫，幫助讀者構(gòu)建起對體育賽事全面而清晰的認知框架。4.4心理過程、行為過程和存在過程的特定情境性心理過程、行為過程和存在過程在英文體育新聞中呈現(xiàn)出特定的情境性，它們在不同的場景下發(fā)揮著獨特的作用，豐富了新聞報道的內(nèi)容和情感層次。心理過程通常在賽事結(jié)果揭曉、關(guān)鍵比賽節(jié)點或球員面臨重大壓力等情境下出現(xiàn)，用于深刻體現(xiàn)運動員、教練或球迷的情感和心理狀態(tài)。在足球世界杯決賽中，當阿根廷隊歷經(jīng)艱難最終奪冠后，梅西所說的“Thisisadreamcometrue.I'vebeenwaitingforthismomentmywholelife.”，這一心理過程的表達，淋漓盡致地展現(xiàn)了他多年來對世界杯冠軍的渴望以及夢想成真時的激動與喜悅之情。在NBA比賽的關(guān)鍵時刻，如球隊比分落后、比賽臨近結(jié)束時，教練可能會表現(xiàn)出焦慮的心理狀態(tài)，新聞報道中通過描述教練的心理活動，如“Hewasworriedabouttheteam'sperformanceanddesperatelyhopedforaturnaround”，讓讀者能夠深入理解教練在緊張比賽局勢下的內(nèi)心壓力和對球隊逆轉(zhuǎn)的期待，使讀者更能感同身受地體會到比賽中的緊張氛圍和人物的情感變化。行為過程常常在運動員比賽失利、取得重大突破或面臨突發(fā)狀況等特定情境中出現(xiàn)，用于展現(xiàn)運動員的行為習慣和情緒反應(yīng)。在網(wǎng)球比賽中，當一位年輕選手首次闖入大滿貫決賽并最終失利時，新聞報道中可能會描述他“satonthecourt,withhisheadinhishands,sighingindisappointment”，“sitting”“withhisheadinhishands”“sighing”等行為過程的描述，生動地展現(xiàn)了他在面對失敗時的沮喪和失落情緒，讓讀者能夠直觀地感受到他的內(nèi)心痛苦。而當運動員取得重大突破，如打破世界紀錄時，可能會“jumpupanddownexcitedly,hugginghiscoachandteammates”，這些行為過程的描繪，體現(xiàn)了他在成功后的激動和興奮，增強了新聞報道的感染力。存在過程則多在報道新賽事的舉辦、新體育設(shè)施的建成或體育界重要人物的出現(xiàn)等情境中出現(xiàn)，用于強調(diào)賽事相關(guān)事物的存在和變化。當一座新的現(xiàn)代化體育場館建成并投入使用時，新聞報道中會提及“Thereisanew,state-of-the-artstadiuminthecity,whichwillhostaseriesofinternationalsportsevents”，“Thereis”這一存在過程的表達，突出了新體育場的存在，為后續(xù)報道在該體育場舉辦的賽事提供了背景信息。在報道一項新的體育賽事誕生時，“Anewinternationalsportstournament,aimingtopromoteculturalexchangethroughsports,willbeheldnextyear”，通過存在過程說明新賽事的存在以及其舉辦目的，讓讀者了解到體育界的新動態(tài)和發(fā)展趨勢。心理過程、行為過程和存在過程的特定情境性，使得它們在英文體育新聞中與物質(zhì)過程、言語過程和關(guān)系過程相互補充，共同構(gòu)建出一個豐富多彩、生動鮮活的體育新聞世界，滿足了讀者對體育賽事多方面信息的需求，也使體育新聞報道更具深度和廣度。五、及物性分析對英文體育新聞的影響5.1對新聞信息傳遞的影響及物性分析在英文體育新聞中對新聞信息傳遞有著多方面的深刻影響，能夠使新聞信息表達更加清晰、準確，從而幫助讀者快速獲取關(guān)鍵信息。從過程類型的角度來看，物質(zhì)過程的主導性使得體育賽事中的核心動作和行為得以清晰呈現(xiàn)。在體育新聞中，運動員的各種動作是賽事的關(guān)鍵看點，物質(zhì)過程通過對這些動作的細致描述，讓讀者能夠直觀地了解比賽的進展。在NBA賽事新聞報道中，對球員得分、籃板、助攻等動作的物質(zhì)過程描述，如“Jamesscored40points,grabbed10reboundsanddishedout8assists”，使讀者能夠迅速知曉勒布朗?詹姆斯在比賽中的關(guān)鍵表現(xiàn)，清晰把握比賽中的重要事件和球員的作用。這種清晰的動作描述避免了信息的模糊性，讓讀者無需過多猜測就能準確理解比賽的動態(tài)，大大提高了信息傳遞的效率。關(guān)系過程則通過明確事物之間的關(guān)系，為新聞信息提供了清晰的框架。在足球世界杯新聞報道中，“ArgentinaclaimedtheFIFAWorldCuptitlewithadramatic4-2penaltyshoot-outvictoryoverFrance”，這一關(guān)系過程不僅明確了比賽的雙方（阿根廷和法國）以及比賽結(jié)果（阿根廷奪冠），還清晰地闡述了奪冠的方式（點球大戰(zhàn)4-2獲勝），使讀者在閱讀新聞時能夠迅速了解賽事的核心信息，對整個事件有一個全面而清晰的認識。關(guān)系過程還能幫助讀者理解球員與球隊、球隊與賽事之間的關(guān)系，如“LionelMessi,theArgentinecaptain,scoredapenaltyinthefirsthalf”中，“theArgentinecaptain”明確了梅西與阿根廷隊長的關(guān)系，讓讀者更好地理解梅西在球隊中的地位和作用，進一步豐富了新聞信息的內(nèi)涵。言語過程在新聞信息傳遞中也發(fā)揮著重要作用，它能夠直接傳達當事人的觀點和感受，使新聞信息更加真實、準確。在網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道中，德約科維奇賽后所說的“Thisisanamazingfeeling.WinningaGrandSlamisalwaysspecial,especiallyagainstatalentedopponentlikeCarlos.I'mproudofmyperformancetoday.”，通過他的話語，讀者能夠真切地感受到他贏得比賽后的激動心情和對自己表現(xiàn)的自豪，這種直接的情感表達使新聞信息更具感染力和可信度。言語過程還能為讀者提供不同角度的信息，如教練對比賽的戰(zhàn)術(shù)分析、球員對比賽的看法等，豐富了新聞信息的維度，幫助讀者從多個視角全面了解賽事。及物性分析中的各個過程類型相互配合，使英文體育新聞在信息傳遞上更加高效、準確。物質(zhì)過程展現(xiàn)比賽的動態(tài)，關(guān)系過程構(gòu)建信息框架，言語過程豐富信息內(nèi)涵，它們共同作用，幫助讀者快速、準確地獲取體育賽事的關(guān)鍵信息，滿足讀者對體育新聞的信息需求，使讀者能夠在短時間內(nèi)全面了解體育賽事的情況，增強了體育新聞的傳播效果。5.2對新聞受眾理解的影響及物性系統(tǒng)在引導受眾理解英文體育新聞事件方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，通過構(gòu)建心理模型，有效增強了受眾對體育新聞的認知和興趣。及物性系統(tǒng)中的各類過程類型為受眾構(gòu)建了一個生動且立體的賽事場景心理模型。物質(zhì)過程通過對運動員具體動作的細致描繪，如在NBA賽事新聞報道中對球員得分、籃板、助攻等動作的描述，使受眾能夠在腦海中清晰地勾勒出運動員在賽場上的精彩瞬間，仿佛親眼目睹比賽的激烈進行。這些具體的動作信息成為構(gòu)建心理模型的基礎(chǔ)框架，讓受眾對賽事的動態(tài)發(fā)展有了直觀的感受。心理過程則深入到運動員、教練和觀眾的內(nèi)心世界，通過對他們情感、認知和態(tài)度的表達，如足球世界杯新聞報道中梅西奪冠后的激動心情以及法國教練對比賽失利的理性分析，豐富了受眾對賽事相關(guān)人物的心理認知，使受眾能夠更好地理解他們在賽事中的行為動機和情感變化，進一步完善了心理模型的情感維度。關(guān)系過程明確了賽事中各種元素之間的關(guān)系，如球隊之間的勝負關(guān)系、球員與球隊的歸屬關(guān)系等，幫助受眾在心理模型中準確地定位各個元素，使整個賽事場景更加清晰、有條理。這種由及物性系統(tǒng)構(gòu)建的心理模型能夠顯著增強受眾對體育新聞的認知。它使受眾不僅僅停留在對新聞文字表面的理解，而是深入到賽事的核心，全面了解比賽的進程、結(jié)果以及背后的人物情感和賽事意義。在網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道中，通過物質(zhì)過程對德約科維奇和阿爾卡拉斯比賽動作的描述，關(guān)系過程對他們比賽勝負關(guān)系的闡述，以及心理過程對他們賽后感受的表達，受眾能夠深入理解這場比賽的激烈程度、球員的技術(shù)水平以及比賽結(jié)果對他們的重要性，從而對網(wǎng)球賽事有更深刻的認知。及物性系統(tǒng)還能激發(fā)受眾對體育新聞的興趣。生動的物質(zhì)過程描述激發(fā)了受眾對運動員精彩表現(xiàn)的關(guān)注和期待，使他們渴望了解比賽中的更多精彩瞬間。言語過程中運動員和教練的真實話語，增加了新聞的可信度和親近感，讓受眾更愿意深入了解賽事背后的故事。而心理過程所傳達的情感共鳴，如運動員在比賽中的緊張、興奮、失落等情緒，能夠觸動受眾的內(nèi)心，使他們更容易與新聞內(nèi)容產(chǎn)生情感連接，從而提高對體育新聞的興趣。在足球世界杯新聞報道中，梅西奪冠后的激動話語以及球員們在比賽中的拼搏表現(xiàn)，都能引發(fā)受眾的情感共鳴，激發(fā)他們對足球賽事的濃厚興趣，促使他們更加關(guān)注后續(xù)的體育新聞報道。及物性系統(tǒng)通過引導受眾構(gòu)建心理模型，在增強受眾對體育新聞?wù)J知的同時，也極大地激發(fā)了他們的興趣，促進了體育新聞的有效傳播。5.3對新聞傳播效果的影響及物性在英文體育新聞中的運用對新聞傳播效果有著多方面的積極影響，能夠有效提升新聞的吸引力、感染力和傳播力。從吸引力方面來看，及物性系統(tǒng)中物質(zhì)過程的主導性使得體育新聞能夠生動地展現(xiàn)比賽的精彩瞬間和運動員的高超技藝。在NBA賽事新聞報道中，對球員得分、籃板、助攻等動作的細致描述，如“Jamesscored40points,grabbed10reboundsanddishedout8assists”，這些充滿動態(tài)感的物質(zhì)過程描述，能夠迅速抓住讀者的眼球，激發(fā)他們對比賽的興趣，使讀者更愿意深入閱讀新聞，了解比賽的詳細情況。言語過程中運動員、教練等相關(guān)人士的真實話語，如梅西在足球世界杯奪冠后所說的“Thisisadreamcometrue.I'vebeenwaitingforthismomentmywholelife.”，增加了新聞的親近感和可信度，讓讀者更易產(chǎn)生共鳴，進一步增強了新聞的吸引力。及物性的運用還能增強新聞的感染力。心理過程對運動員、教練和觀眾情感的表達，如在網(wǎng)球大滿貫賽事新聞報道中，德約科維奇賽后表達的激動心情，能夠觸動讀者的內(nèi)心，使他們更深刻地感受到比賽的意義和情感價值。行為過程中對運動員行為習慣和情緒反應(yīng)的展現(xiàn)，如運動員在比賽失利后的沮喪表現(xiàn)，也能讓讀者更直觀地體會到比賽中的情感起伏，增強新聞的感染力。這些情感元素的融入，使新聞不僅僅是對賽事的簡單報道，更是對體育精神和情感的傳遞，能夠引發(fā)讀者更強烈的情感共鳴。在傳播力方面，及物性系統(tǒng)有助于體育新聞更準確、全面地傳達信息，從而擴大其傳播范圍和影響力。關(guān)系過程明確了賽事中各種元素之間的關(guān)系，使讀者能夠清晰地了解比賽的背景和關(guān)鍵信息，如在足球世界杯新聞報道中對比賽雙方和比賽結(jié)果的明確闡述，方便讀者快速把握新聞要點，有助于新聞在不同受眾群體中的傳播。存在過程對賽事相關(guān)事物存在和變化的強調(diào)，如對新體育設(shè)施建成、新賽事舉辦的報道，為體育新聞的傳播提供了更廣泛的背景信息，吸引更多讀者關(guān)注體育領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，進一步提升了體育新聞的傳播力。及物性在英文體育新聞中的運用，通過提升新聞的吸引力、感染力和傳播力，促進了體育文化的傳播，使體育新聞在全球體育交流中發(fā)揮著更為重要的作用。六、結(jié)論與展望6.1研究主要結(jié)論本研究運用及物性系統(tǒng)理論，對英文體育新聞進行了深入分析，揭示了其在語