高++中語文++高考語文復習+賞析語句的表達效果+課件

賞析語句的表達效果高考語文語言文字運用專題復習

【學習目標】

1、通過典題與熟題回顧，總結(jié)句子表達效果類題目的答題角度。

2、能夠熟練運用總結(jié)的答題方法解答此類題目。

年份卷別題目位置設(shè)問方式2024

新課標Ⅰ卷

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ4.多處使用設(shè)問句和反問句的論證效果。古詩閱讀16.以對比手法描寫泉聲，結(jié)合詩歌進行賞析。新課標Ⅱ卷語言文字運用19.文章結(jié)尾的“不是嗎”起到了什么作用？全國甲卷古詩閱讀15.賞析“軟”和“低”的藝術(shù)效果。2023

新課標Ⅰ卷

語言文字運用

20.“處處、微微、早早”和“處、微、早”語意的不同。21.劃橫線句子中逗號怎樣增強了表現(xiàn)力。新課標Ⅱ卷

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ4.“敲詐”“斗智”“拷問”等詞語的作用分析。語言文字運用19.“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”和“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”表達效果的不同。全國甲卷語言文字運用19.把劃線句子改為“年下辦年貨、四月十八娘娘廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去”效果不好，為什么？全國乙卷古詩閱讀15.結(jié)尾兩句的妙處?？?/p>

率

頻覆

蓋

廣作用差異答案要點不全真題回顧（2023年全國新課標Ⅰ卷）……有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子……

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現(xiàn)力的。(4分)真題回顧可是他低著頭，咬著牙，向前鉆?？墒撬椭^咬著牙向前鉆。突出強調(diào)：動作，艱難，意志力他的頭沉沉地低著，他的牙狠狠地咬著。停頓，艱難官方參考答案:①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，對三個動作起到強調(diào)作用；②逗號標示的停頓，使三個動作不再具有流暢性，表現(xiàn)了前行的艱難。設(shè)計思路（2024年全國新課標Ⅰ卷）

4.材料一多處使用了設(shè)問句和反問句，請簡要分析其論證效果。（4分）【參考答案】①設(shè)問句在問答之間切中要害，駁斥了典型的錯誤論調(diào)，闡明了文章的主旨；（針對性，立論的鮮明性，主旨思想）②以設(shè)問句和反問句層層推進，形成縝密的論證邏輯；（論證思路的嚴密性）③設(shè)問句和反問句賦予文章雄辯的氣勢，增強了文章的感染力和說服力。（語氣，語勢）設(shè)計思路（2024年全國新課標Ⅱ卷）

云這么好看，卻也不妨礙它下雨。那天，我們在宋莊的街道上閑逛，走著走著雨就來了。雨來了，云還在，太陽也還在。這就是名副其實的太陽雨了吧？淋著這雨，我們都沒有打傘。打傘會覺得辜負了這云的，也會辜負這雨，不是嗎？19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）【參考答案】①直接跟讀者對話，希望得到讀者的認同；②使文章結(jié)束得自然，不突兀；③給讀者帶來親切活潑之感，并與全文風格保持一致。設(shè)計思路（2024年全國新課標Ⅱ卷）

19．文章結(jié)尾處的“不是嗎？”是個問句，卻并不表疑問，它起到了什么作用？（4分）

形象上：輕微的反問突出這云和這雨的可愛、稀奇。

感情上：輕微的反問強化要和這云這雨親密接觸、要盡情欣賞的愿望，強化“打傘”的不合時宜、大減其趣。

語氣上：運用反問，但語氣緩和，不僅達到了強調(diào)突出的作用，也構(gòu)成和讀者商量的口氣，親切柔和，更能把讀者帶入情境中去。

文風上：和上文的親切質(zhì)樸的文風協(xié)調(diào)一致。

結(jié)構(gòu)上：用在文末，起到言有盡而意無窮的效果，讓讀者回味雋永。

（2022·新高考Ⅱ）這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，那么變著。文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結(jié)合原文分析其表達效果。（5分）【參考答案】修辭手法：排比。表達效果：①按順序?qū)懥藦脑绲酵砣齻€時間的三種景色，在鋪敘堆疊中寫出了作者對小城滿滿的回憶；②通過細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了作者的懷念之情。（2022·新高考Ⅰ）失敗在航天領(lǐng)域的研發(fā)過程中是屢見不鮮的。欒恩杰從導彈研究的技術(shù)員到中國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道，欒恩杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一解決的時候，成功就在我們前面。

文中畫橫線的句子使用了設(shè)問和排比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。（4分）【答案】①設(shè)問：先用“失敗意味著什么”提問，然后自己作答，有提醒注意、引導思考、強化回答內(nèi)容的表達效果。②排比：連用三個“意味著”的語句，形式整齊，節(jié)奏感強，把失敗帶來的嚴重后果有層次地表達出來。（2021·新高考Ⅰ）傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎，描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花鼓，傳播時代精神?；饦溷y花踏歌行，古風新韻頌文明。一席汁醇味正的文明盛宴，讓市民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。（5分）【參考答案】①意義緊密相連。“剪紙燈謎”和“秧歌花鼓”都是傳統(tǒng)民間藝術(shù)名稱，兩兩相對；“描繪”和“傳播”、“城鄉(xiāng)”和“時代”、“風物”和“精神”也都是兩兩相對。②形式整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。2020年山東省高考語文試題（新高考1卷)閱讀下面的文字，完成下面小題。我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道，這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃門釘肉餅。這是個很小的小店，南北進深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑?，外邊有桌子，涼快?！笨次以诒P狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來，讓女孩子把桌子收拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？參考答案往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。20．文中畫波浪線的句子可以改寫成:“我心滿意足地把餅和粥都掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風更和諧。（2020·新高考Ⅰ）我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如水。我越過立交橋，走進了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河。不知不覺，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。

比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。（4分）

這條環(huán)路是北京塞車最嚴重的道路之一，白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠像一條黏稠的河?！緟⒖即鸢浮竣倬渲邪讶嚨穆繁茸黟こ淼暮?，體現(xiàn)了比喻的相似性；②路和河的形狀相似，車流和水流相似；③塞車時汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時流動緩慢相似。（2023·新高考Ⅰ）【語言文字運用Ⅰ】……網(wǎng)絡(luò)時代，我們沒有辦法也沒有必要記住所有信息，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們查閱。不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。通過一些訓練提升記憶力，也一直是我們孜孜以求的目標?！菊Z言文字運用Ⅱ】天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結(jié)實，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（3分）（1）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。辨別修辭——不是見到比喻詞就是比喻句【參考答案】①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“冷風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。語言運用之句子表達效果題應(yīng)該如何審題？從哪些角度答題呢？審題：找不同——作比較——明角度——定答案鏈接課文

但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說劉和珍君那時是欣然前往的。突出：姓名，主動性聽說劉和珍君她那時是自愿欣然前往的。停頓，語氣人物形象作者感情句式語氣銜接照應(yīng)劃重點反復替換詞句，不斷推翻原有結(jié)論，在深度上和廣度上更進一步真題回顧一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著。一只仙鶴正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓。①多次使用“著”和“正”的區(qū)別②“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”和“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”在音節(jié)長短變化上的區(qū)別③“著”字在停頓和節(jié)奏上的區(qū)別畫面的場景感、持續(xù)感更強烈韻律活潑變化，不呆板“著”字延長了停頓，舒緩了節(jié)奏，在語氣上對鶴舞的優(yōu)雅舒緩進行突出強調(diào)劃重點模板好用，更要結(jié)合語境，具體問題具體分析

①“棉花白，白生生；蘿卜青，青靈靈靈靈；麥籽個個兒都飽盈盈，白菜長得磁丁丁。”

同是展現(xiàn)豐收景象，請大家賞析它們分別是怎樣描寫的。回歸與拓展

②“棉桃顆顆千堆雪，

谷穗累累萬畝金。

五谷豐登家家喜，

三秋錦繡處處新?！?/p>

12

棉花白，白生生；蘿卜青，青靈靈靈靈；麥籽個個兒都飽盈盈，白菜長得磁丁丁。

回歸與拓展口語疊詞頂真排比歡快流暢質(zhì)樸自然

棉桃顆顆千堆雪，

谷穗累累萬畝金。

五谷豐登家家喜，

三秋錦繡處處新。

回歸與拓展對偶：表意凝練，格調(diào)典雅比喻：潔白，金黃，色彩豐富夸張、疊詞：豐富，充足，畫面宏闊

“棉花白，白生生；蘿卜青，青靈靈靈靈；麥籽個個兒都飽盈盈，白菜長得磁丁丁?！?/p>

回歸與拓展

“棉桃顆顆千堆雪，

谷穗累累萬畝金。

五谷豐登家家喜，

三秋錦繡處處新?！?/p>

如果把下面的文字搬到栓保娘的唱詞里