(市質檢二檢)莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學質量檢測 歷史試卷_第1頁
(市質檢二檢)莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學質量檢測 歷史試卷_第2頁
(市質檢二檢)莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學質量檢測 歷史試卷_第3頁
(市質檢二檢)莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學質量檢測 歷史試卷_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

莆田市2025屆高中畢業(yè)班第二次教學質量檢測試卷歷史本試卷共4頁,20小題,滿分100分。考試用時75分鐘。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.三星堆遺址出上的大量青銅器與同時期中原地區(qū)的青銅器風格迥異,但其中的一些元素,如眼睛的形狀和裝飾圖案等與中亞、南亞甚至中東地區(qū)的文化有相似之處。此考古發(fā)現(xiàn)反映了A.古蜀冶鑄技術領先世界B.不同區(qū)域間的文化交流互鑒C.早期國家形態(tài)初具雛形D.中華文明的多樣性和復雜性2.傳國璽、斬蛇劍、孔子屐是西漢王朝的鎮(zhèn)國神器、東漢增加了具有反面教材的懲罰性“文物”——王莽頭。這四件國寶在漢魏禪代和魏晉禪代中被新政權據(jù)有并妥善保管。其主要目,的是A.強化中央集權B.保障國家機器正常運轉C.推行社會教化D.支撐國家政權意識形態(tài)3.南朝梁初,京城及三吳、荊、郢、湘、益等地(使用錢幣/交州、廣州地區(qū)把金銀作為貨幣其余州郡混雜著用谷物、布帛進行交易。這反映了A.幣制混亂左右經(jīng)濟重心南移B.嶺南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展速度最快C.長江流域經(jīng)濟發(fā)展相對穩(wěn)定D.黃河流域的絲織業(yè)較為發(fā)達4.唐朝科舉考試前:考生會把自己的優(yōu)委詩文呈遞給朝中達官名儒特閣和評判,期望得到推薦。放椅后,被錄取的考生都要去拜(見主考官)尊其為“座主”自稱為“門生”,據(jù)此可知,唐代A.選官制度公平公正B.文官之間易結朋黨C.社會階層流動加強D.門第觀念影響深遠5、元伐到海南任職的蒙古八和色目人共21位。他們在海南的事跡可分為三類:政治方面如平亂、招撫黎人;教育方面如重修縣學;社會方面如“為李節(jié)婦表門”。這可用于說明元朝A.重視對邊疆的管理B.因俗而治政策得到推廣C.民族交融不斷加強D.四等人制提升政府效能6.晚清時期,山西省立憲派首領梁善濟與革命黨人解榮輅聯(lián)各上自要求收回需具等地的礦權。同時,湖廣地區(qū)出現(xiàn)由立憲黨人發(fā)動也有革命黨人參加的保路運動。這反映了當時,A.民族國家意識覺醒B.民族資產(chǎn)階級具有妥協(xié)性C.政黨政治日益成熟D.收回利權是反帝主要形式7.1919至1921年,《青年》雜志發(fā)表了140多篇報道勞動人民生活和探討勞動合理性、必要性的文章。被傳統(tǒng)文學看不上的船夫、車夫,甚至乞丐、學徒等,都進入當代文學書寫的視野。這主要是因為A.改變是當務之急B.無產(chǎn)階級登上了歷史舞臺C.社會變革的迫切需求D.華工參加一戰(zhàn)獲國際贊譽高三歷史試卷第1頁(共4頁)8.表表1第組第組第三組第四組瑞金41.5萬元于都30萬元寧化20萬元新泉8萬元勝利31萬元上杭15萬元石城15萬元武平2萬元博生40萬元長汀30萬元會昌30萬元安遠4萬元表!是·93?年中央蘇區(qū)部分縣區(qū)推銷經(jīng)濟建設公債競賽的數(shù)目統(tǒng)計,這種競賽A.有利于打破敵人經(jīng)濟封鎖B.推動土地改革的順利實施C.為紅軍長征奠定物質基礎D.表明農(nóng)村發(fā)展嚴重不平衡9.1952年,湖南省開展生產(chǎn)技能評比活動,包括改良品種、提升耕作技術等,許多農(nóng)民參與了生產(chǎn)工具的改良與發(fā)明,涌現(xiàn)出眾多勞動模范和生產(chǎn)能手。該活動,Ai.彰顯了社會主義制度優(yōu)勢B.得益于三大改造的實施C.改變了小農(nóng)經(jīng)濟的落后性D.緣于生產(chǎn)關系適時調整10.1953年起,國家陸續(xù)對糧食、食用植物油棉布等物資實行計劃收購和供應。1983年,國家正式取消布票、油票等票證。1985年,農(nóng)村糧食供給制隨之取消。這些變化表明A.消費市場供求關系改善B.城市經(jīng)濟體制改革全面鋪開C.市場經(jīng)濟體制基本確立D.城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距呈現(xiàn)縮小趨勢11波斯帝國修建了8000千米的街道網(wǎng)絡,并在御道沿線設置了驛站、倉庫等配套設施,形成,了成熟的道路交通基礎設施及郵驛體系。此舉意仕A.強化國家治理能力B.維護封建專制統(tǒng)治C.提高信息傳遞效率D.便于對外侵略擴張1?“立字人某某,謹致崇高莊嚴之某某大人閣下:如眾所周知,我因衣食缺乏,無以為生,肖求大人本篤信上帝又虔誠,準許我委身于大人監(jiān)護之下。以后您必須供給我衣食,了我以幫助氣救濟,我將盡我的力量為您服務”7世紀西歐的這種契約A.體現(xiàn)了法治意識的萌發(fā)B.促進了封君封臣制度的發(fā)展C.有助于農(nóng)奴制度的形成D.折射出社會救助體系的完善13.1862年,英國反對蘇伊士運河公司使用強制勞動力.強迫埃及政府解散運河公司。后來在法國的仲裁下工程得以繼續(xù)進行。這反映“A.英國重視保護勞動者權益B.埃及政府喪失了司法主權C.法國力圖保持北非地區(qū)的安全局勢D.英法爭奪蘇伊士運河地區(qū)的控制權14.圖1為葉淺予1950年創(chuàng)作的漫畫《華爾街的“自由神”》。該漫畫意在A.批判美國大棒外交政策B表達人民反霸斗爭訴求C.揭露美元金融霸權D宣揚西方自由民主理念高二歷史試卷第2頁(共4頁)15.20世紀30年代,凱恩斯主義“勺政府定義了新的角吧(80年代以來,以美國為代表的功力.達國家開始政策轉向,盡管如此,執(zhí)政黨往往通過增加公共、福利開支以富得選舉。這步明A.福利開支定兄選狄勝的關鍵B自由放任與國家干預需相互調和C.經(jīng)濟政策調整具有彈性特征D.宏觀調控政策難以應對經(jīng)濟滯脹16.2010年以來,德國和法國、波蘭等合編的歷史教科書,立足歐洲一體化進程,超越民族主又視角,引發(fā)國際學界的高度關注。這些教科書堅持“基督教——西方文化觀”。這表明德國歷史教育A.摒棄了冷戰(zhàn)思纟B.仍受傳統(tǒng)思想束縛C.順應全球化趨勢D.致力拓展國際視野二、非選擇題:共52分,17題8分,18題8分,19題24分,20題12分。17.閱讀材料,完成下列要求。(8分)材料.金魚起源干中國,唐代被半家化飼養(yǎng)并用于放生祈福。宋代金魚養(yǎng)殖走向規(guī)模化、業(yè)化,培育的花色更多普遍用于觀賞。金魚體色變異現(xiàn)象受到達爾文的關注并記入其1、β莆田詩人劉克莊在鄉(xiāng)間宅院筑池恭金山,屢屢詠魚干詩中。宋代生物色彩的創(chuàng)新還表現(xiàn)在培育出牡丹新色彩品種。宋人將白牡丹用藥物培育出碧色牡丹且每年上貢。歐陽修也曾記載當時用嫁接技術改變牡丹色彩。這兩項成果都作為祥瑞展示并載入史冊。--摘編自程民生《“與造化爭妙”:宋代生物色彩創(chuàng)新》根據(jù)材料并結合所學知識,指出宋代生物色彩技術創(chuàng)新的歷史背景,并說明其價值。(8分)18.閱讀材料,完成下列要求。(8分)表2內容(1931年)9月18日:九時半登永綏艦(前往南昌)。19日:昨晚倭寇無故攻擊我沈陽兵工廠,并占領我營房,刻接報,已占領我沈陽與長春。出處1、《蔣介石日記》張學良秘書郭維城稱:“‘九一八’事變當時……蔣介石卻若無其事地十幾次復電不準抵抗,把槍架起來,把倉庫鎖起來,一律點交日軍?!薄稏|北日報》1946年8月24日1990年,張學良在接受采訪時坦承:“我下了不抵抗命令。”“我不能把九一八事變中不抵抗的責任推卸給國民政府,是我自己不想擴大事件,采取了不抵抗的政策?!薄稄垖W良口述歷史》濰機上述關于“不抵抗政策”的史料,并結合所學知識作出合理推斷。(8分)高三歷史試卷第3頁(共4頁)19.閱讀材料,完成下列要求,(’1)材料中國至遲在漢代就能成批制作和使用煤餅。南北朝時期,又出現(xiàn)了特殊的煤炭加工制品一合味餅,明代,煤餅已廣泛應用于手工業(yè)生產(chǎn)和居民生活中。明清時期,煤業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模、工藝以及勞動組織、管理方法等都比前代有了不同程度的改進和提高。在磚瓦石灰制鹽等手工業(yè)生產(chǎn)中也大量使用煤作為燃料。材料一摘編自摘編自|傳檠《明清時期煤業(yè)的興盛》——摘編自朱克力《大歷史觀看中國能源》材料三中國堅定不移走綠色低碳的能源轉型之路,取得了顯著成效。但是,能源轉型是一場廣泛而深刻的經(jīng)濟社會系統(tǒng)性變革,是一項長期的戰(zhàn)略性任務,需要在能源安全新戰(zhàn)略的指引下穩(wěn)中求進。——摘自《中國的能源轉型》白皮書(1)根據(jù)材料一,指出中國古代煤業(yè)的特點。(8分)(2)根據(jù)材料二,結合所學知識,分析第一次能源轉型的原因,概括能源革命的發(fā)展趨勢。(12分)(3)綜合上述材料,結合所學知識,簡要談談你對能源安全的認識。(4分)20.閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一般而言,在生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系發(fā)展演進的基礎上,文明的發(fā)展演進需要兩個載

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論