Unit 1 Lesson 1 Good Morning!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊

Unit1Lesson1GoodMorning!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Lesson1GoodMorning!（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語一年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit1Lesson1GoodMorning!”為主題，旨在通過英語口語交流，讓學(xué)生掌握基本的問候語，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)興趣。通過游戲、歌曲等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫綜合運用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用所學(xué)問候語進(jìn)行日常交流，增強跨文化意識，培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確發(fā)音問候語，如“Goodmorning”、“Goodafternoon”等；

②理解并運用問候語進(jìn)行日常交流，如問好、回答等；

③掌握基本的問候語表達(dá)方式，能夠根據(jù)時間、場合進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膯柡颉?/p>

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對英語語音、語調(diào)的掌握，尤其是重音和節(jié)奏的把握；

②學(xué)生在真實情境中運用問候語進(jìn)行交流時，如何根據(jù)語境選擇合適的問候語；

③學(xué)生在小組活動中如何進(jìn)行有效的溝通和合作，提高口語交流的流利度和準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過模擬真實場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)問候語；

2.引入游戲教學(xué)，通過趣味游戲提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣；

3.實施任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計具體的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示問候語的圖片和動畫，增強直觀性；

2.運用音頻資源，播放標(biāo)準(zhǔn)問候語，幫助學(xué)生糾正發(fā)音；

3.利用互動軟件，如英語學(xué)習(xí)APP，提供在線練習(xí)和反饋，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以輕松愉快的姿態(tài)走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回答：“Goodmorning,teacher.I'mfine,thankyou.”

3.老師接著說：“That'sgreat!Today,wearegoingtolearnsomenewwordsandphrasesaboutgreetings.Let'sstartwiththelesson.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一幅圖，圖中有不同的人物，如老師、學(xué)生、家長等，并提問：“Whataretheydoing?Canyouguess?”

2.學(xué)生觀察圖片，回答：“Theyaregreetingeachother.”

3.老師總結(jié)：“Yes,theyaresaying'Goodmorning','Goodafternoon',or'Goodevening'.Today,wewilllearnhowtogreetpeopleinEnglish.”

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師板書單詞“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Goodevening”，并解釋其意思：“ThesearecommongreetingsinEnglish.Weusethemtosayhellotoothers.”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音，注意重音和語調(diào)：“Let'spracticesayingthesegreetingstogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.”

3.學(xué)生跟讀，老師糾正發(fā)音錯誤：“Goodmorning!Goodafternoon!Goodevening!”

4.老師展示句子：“Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening.”讓學(xué)生根據(jù)時間選擇正確的問候語。

四、句子教學(xué)（15分鐘）

1.老師板書句子：“Goodmorning!Howareyou?”并解釋其意思：“Thisisacommonwaytogreetsomeoneandaskhowtheyaredoing.”

2.老師引導(dǎo)學(xué)生模仿句子：“Goodmorning!Howareyou?”并注意詢問和回答的語調(diào)。

3.學(xué)生分角色練習(xí)，老師糾正發(fā)音和語調(diào)：“A:Goodmorning!Howareyou?B:Goodmorning!I'mfine,thankyou.Andyou?”

4.老師展示句子：“What'syourname?”并解釋其意思：“Thisisawaytointroduceourselvestoothers.”

5.學(xué)生練習(xí)問答：“What'syourname?Mynameis...”

6.老師展示句子：“Nicetomeetyou!”并解釋其意思：“Thisisawaytosaythatwearehappytomeetsomeonenew.”

7.學(xué)生練習(xí)問答：“Nicetomeetyou!Mynameis...”

五、交際活動（20分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組4-5人。

2.每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景，如在學(xué)校門口、在公園等，使用所學(xué)的問候語進(jìn)行交流。

3.老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語調(diào)，鼓勵學(xué)生大膽開口。

4.每組派代表向全班展示他們的表演，全班學(xué)生進(jìn)行評價和反饋。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的問候語和句子，強調(diào)重點：“Today,wehavelearnedhowtogreetpeopleinEnglish.Remembertousethesegreetingsinyourdailylife.”

2.老師布置作業(yè)：“PleasewritedownthreedifferentwaystogreetsomeoneinEnglishandpracticethemathome.”

3.老師總結(jié)：“That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourparticipation.Goodbye,everyone!”知識點梳理1.問候語

-Goodmorning（早上好）

-Goodafternoon（下午好）

-Goodevening（晚上好）

-Goodnight（晚安）

2.常用句子

-Goodmorning!Howareyou?（早上好！你好嗎？）

-What'syourname?（你叫什么名字？）

-Nicetomeetyou!（很高興認(rèn)識你?。?/p>

-Howareyou?（你好嗎？）

-I'mfine,thankyou.Andyou?（我很好，謝謝。你呢？）

3.時間表達(dá)

-It'smorning/afternoon/evening.（現(xiàn)在是上午/下午/晚上。）

-Whattimeisit?（現(xiàn)在幾點了？）

4.自我介紹

-Mynameis...（我叫...）

5.詢問和回答

-Areyou...?（你是...嗎？）

-Yes,Iam./No,Iamnot.（是的，我是。/不，我不是。）

6.禮貌用語

-Thankyou.（謝謝。）

-You'rewelcome.（不客氣。）

-Excuseme.（對不起。）

7.聚焦詞匯

-Greet（問候）

-Introduce（介紹）

-Hello（你好）

-Goodbye（再見）

8.跨文化知識

-了解不同國家和地區(qū)的問候習(xí)慣。

-在不同的時間和場合使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z。

9.語音與語調(diào)

-學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)，以便準(zhǔn)確表達(dá)問候。

10.學(xué)習(xí)策略

-通過多種方式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，如卡片、歌曲、游戲等。

-注重在實際交流中運用所學(xué)，提高口語表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.問候語的學(xué)習(xí)與運用

①重點知識點：問候語的種類和用法

②重點詞匯：Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening,Goodnight

③重點句子：Whattimeisit?It'smorning/afternoon/evening.

2.常用句型的掌握

①重點知識點：日常問候和自我介紹的句型

②重點詞匯：Howareyou,What'syourname,Nicetomeetyou

③重點句子：Goodmorning!Howareyou?/Mynameis...,Nicetomeetyou!

3.時間表達(dá)的理解與應(yīng)用

①重點知識點：時間的表達(dá)方式

②重點詞匯：morning,afternoon,evening,night

③重點句子：It'stimefor...,Whattimeisit?

4.禮貌用語的運用

①重點知識點：禮貌用語的使用場合

②重點詞匯：Thankyou,You'rewelcome,Excuseme

③重點句子：Thankyouforyourhelp./You'rewelcome.

5.跨文化交際意識

①重點知識點：不同文化背景下的問候習(xí)慣

②重點詞匯：greeting,culture,custom

③重點句子：Insomecultures,it'spolitetosay"Goodmorning"intheafternoon.

6.語音與語調(diào)的練習(xí)

①重點知識點：問候語的正確發(fā)音和語調(diào)

②重點詞匯：intonation,stress,pronunciation

③重點句子：Listenandrepeat:Goodmorning!/Listenandimitate:Howareyou?

7.學(xué)習(xí)策略與方法

①重點知識點：有效的學(xué)習(xí)方法和策略

②重點詞匯：strategy,technique,practice

③重點句子：Practicemakesperfect./Useflashcardstomemorizenewwords.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：請用所學(xué)問候語和句子，寫一段關(guān)于自己一天的描述。

-示例答案：Goodmorning!Todayisasunnyday.Igotupat7:00a.m.Ihadbreakfastwithmyfamily.Afterthat,Iwenttoschool.Intheclassroom,welearnedaboutgreetings.Intheafternoon,weplayedoutside.Intheevening,Icamehomeanddidmyhomework.Goodnight,everyone!

2.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：請與家人或朋友進(jìn)行角色扮演，使用所學(xué)問候語進(jìn)行對話。

-示例答案：

A:Goodmorning!Howareyoutoday?

B:Goodmorning!I'mfine,thankyou.Andyou?

A:I'mdoingwell,too.Whatdidyoudoyesterday?

B:Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedgamesandhadapicnic.

3.完形填空

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀短文，根據(jù)語境填寫合適的問候語。

-示例答案：

I(1)upat7:00a.m.(2)mybreakfast,andthenI(3)toschool.Intheclassroom,we(4)alessonaboutgreetings.Afterschool,I(5)homeanddidmyhomework.Goodnight,Mom!

1.A.gotB.goC.gotupD.went

2.A.eatB.ateC.hadD.hadeaten

3.A.goB.wentC.gotoD.wentto

4.A.learnedB.arelearningC.havelearnedD.learnedof

5.A.goB.we