Unit 3 Could you please clean your room (Period 1) Section A 1a-1c 教學(xué)設(shè)計 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit3Couldyoupleasecleanyourroom(Period1)SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版英語八年級下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom(Period1)SectionA1a-1c，主要圍繞日常用語和房間清潔的場景展開，學(xué)習(xí)如何禮貌地請求他人幫忙。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中與家人、朋友互動的情境緊密相關(guān)，有助于鞏固八年級學(xué)生已學(xué)的日常用語和情景交際能力。教材中涉及到的單詞和句型與學(xué)生已有的詞匯和語法知識相銜接，便于學(xué)生理解和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)日常用語和房間清潔場景，學(xué)生能夠提高在實際生活中運用英語進行交流的能力，增強跨文化意識，同時通過角色扮演等活動，提升學(xué)生的合作與溝通能力，培養(yǎng)良好的社會實踐習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，具備了一定的聽說讀寫能力。他們能夠運用一般現(xiàn)在時和一般過去時進行簡單的描述和敘述，掌握了一些常用的日常用語和禮貌表達。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過游戲、歌曲和情景模擬等方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語能力參差不齊，部分學(xué)生能夠流利地進行口語交流，而部分學(xué)生可能在發(fā)音、語法運用和詞匯積累上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是對某些單詞和短語的理解不夠深入，導(dǎo)致在實際運用中出現(xiàn)錯誤；二是口語表達時缺乏自信，不敢開口或者發(fā)音不準(zhǔn)確；三是對于禮貌請求的表達方式不夠熟悉，難以在真實情境中恰當(dāng)?shù)厥褂?。此外，部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人興趣的原因，對房間清潔等日常話題缺乏關(guān)注，影響學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電子白板）、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：圖片（房間清潔相關(guān)）、視頻（展示房間清潔過程）、實物（清潔工具模型）教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師以提問的方式導(dǎo)入新課：“同學(xué)們，你們在家里幫忙打掃過房間嗎？你們是如何請求父母幫忙的？”

（2）學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達請求幫忙的句子。

2.預(yù)習(xí)新課

（1）教師發(fā)放預(yù)習(xí)單，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，標(biāo)注出不懂的單詞和短語。

（2）學(xué)生完成預(yù)習(xí)單，教師收集并講解重點單詞和短語。

3.課文學(xué)習(xí)

（1）教師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。

（2）教師提問：“課文中有哪些句子是請求幫忙的？”

（3）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)請求幫忙的常用句型。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）教師提問：“課文主要講述了什么故事？”

（2）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)課文主旨。

5.全文側(cè)重點講解

（1）教師講解課文中的重點句子和短語，如：“Couldyouplease...?”、“I'msorry,but...”等。

（2）教師引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，模擬課文中的對話場景。

6.實際教學(xué)內(nèi)容

（1）教師展示一張房間凌亂的圖片，讓學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

（2）學(xué)生分組討論，用英語表達請求幫忙打掃房間的句子。

（3）教師點評學(xué)生的表達，糾正發(fā)音和語法錯誤。

7.練習(xí)環(huán)節(jié)

（1）教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生完成。

（2）學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

（3）學(xué)生展示練習(xí)結(jié)果，教師點評并講解錯誤。

8.總結(jié)與反思

（1）教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”

（2）學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)，提出改進意見。

9.作業(yè)布置

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成。

（2）作業(yè)包括：背誦課文、練習(xí)聽力、模仿課文中的對話進行角色扮演。

10.課堂小結(jié)

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點。

（2）學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評。

11.課后拓展

（1）教師布置課后拓展作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的房間，并請求父母幫忙打掃。

（2）學(xué)生完成拓展作業(yè)，教師收集并點評。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言運用能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用課文中的日常用語和句型，如“Couldyouplease...?”、“I'msorry,but...”等，在日常生活中進行禮貌的請求和表達。

2.詞匯積累增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了與房間清潔相關(guān)的詞匯，如“clean”、“dust”、“sweep”等，以及一些常用的形容詞和副詞，如“tidy”、“quickly”、“carefully”等，豐富了他們的詞匯量。

3.語法知識鞏固：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和鞏固了一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，能夠正確運用這些時態(tài)描述過去和現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。

4.口語表達能力增強：學(xué)生在角色扮演和實際對話練習(xí)中，提高了口語表達能力，敢于開口說英語，發(fā)音和語調(diào)更加準(zhǔn)確，語流更加自然。

5.文化意識培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)課文中的房間清潔場景，學(xué)生了解了西方文化中關(guān)于家庭勞動和禮貌請求的價值觀，增強了跨文化意識。

6.合作與溝通能力提升：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，如何傾聽他人的意見，如何表達自己的觀點，從而提高了溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成預(yù)習(xí)單、練習(xí)題和課后拓展作業(yè)的過程中，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)，如何查找資料，如何解決問題。

8.課堂參與度提高：由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂參與度明顯提高，學(xué)生更加積極地參與到課堂活動中。

9.學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到學(xué)習(xí)英語的重要性，對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極，愿意主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)中的困難。

10.評價與反思能力增強：學(xué)生在完成課后作業(yè)和課堂練習(xí)后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進行評價和反思，找出自己的不足，并制定改進措施。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，通過模擬房間清潔的場景，讓學(xué)生在真實情境中運用英語進行交流，這樣可以提高學(xué)生的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，來豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助學(xué)生在視覺和聽覺上更好地理解課文內(nèi)容。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動，這可能是因為學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語基礎(chǔ)不同所導(dǎo)致的。

2.語法教學(xué)過于單一：在講解語法時，我主要采用講解和練習(xí)的方式，可能過于依賴教師的講解，學(xué)生參與互動的機會較少，導(dǎo)致學(xué)生對語法知識的理解和掌握不夠深入。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂練習(xí)和作業(yè)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生口語表達能力的全面評價。

反思改進措施（三）

1.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演和游戲，讓每個學(xué)生都有機會參與進來，分享自己的觀點。

2.豐富語法教學(xué)方法：在講解語法時，我會采用多種教學(xué)方法，如案例分析法、對比法等，讓學(xué)生通過實際案例來理解和掌握語法知識，同時鼓勵學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語法規(guī)則。

3.完善評價體系：我將引入多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、口語表達和書面作業(yè)等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時給予反饋，幫助學(xué)生改進不足。

4.加強個別輔導(dǎo)：對于參與度較低的學(xué)生，我將進行個別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供針對性的幫助，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進度。

5.鼓勵自主學(xué)習(xí)：通過布置拓展作業(yè)和提供學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。重點題型整理1.完形填空題

例題：Myroomisamess.Mymotheralwaysasksmeto___________iteveryweekend.

A.clean

B.toclean

C.cleaning

D.cleaned

答案：A

說明：這道題考查了對動詞不定式的使用。在這里，正確的答案是A，因為“asksb.todosth.”是固定搭配，表示“請求某人做某事”。

2.選擇題

例題：Whichofthefollowingsentencesiscorrect?

A.Couldyouhelpmewithmyhomework,please?

B.Couldyouhelpmedomyhomework,please?

C.Couldyouhelpedmewithmyhomework,please?

D.Couldyouhelpmedoingmyhomework,please?

答案：A

說明：這道題考查了對禮貌請求的表達。正確答案是A，因為“Couldyouhelpmewithmyhomework,please?”是一種禮貌的請求方式。

3.句型轉(zhuǎn)換題

例題：Pleasecleanyourroom.

轉(zhuǎn)換成否定句：_______________

答案：Don'tcleanyourroom.

說明：這道題考查了如何將祈使句轉(zhuǎn)換為否定句。正確答案是Don'tcleanyourroom，因為祈使句的否定形式通常是在句子前面加上don't。

4.綜合填空題

例題：Iusuallycleanmyroom___________onSaturdaymornings.

A.clean

B.toclean

C.cleaning

D.cleaned

答案：C

說明：這道題考查了非謂語動詞的使用。在這里，正確答案是C，因為“onSaturdaymornings”是一個時間狀語，后面需要跟動名詞形式。

5.實用文寫作題

例題：Writeashortlettertoyourfriend,askingforhelptocleanyourroom.Remembertousepolitelanguageandcompletetheletterwiththefollowingwords:clean,tidy,dust,sweep.

答案：

DearJohn,

Ihopethisletterfindsyouwell.I'mwritingtoaskforyourhelpwithsomethingthat'sbeenbotheringmeforawhile.Youknow,myroomisinarealmess,andIreallyneedsomehelptotidyitup.

Couldyoucomeoverthisweekend?Ineedyourhelptoclean,dust,ands