七年級(jí)生物下冊(cè) 4.11.2《尿的形成與排出》第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)4.11.2《尿的形成與排出》第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，以及尿液的形成和排出過程。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級(jí)生物上冊(cè)“人體的排泄系統(tǒng)”相關(guān)，學(xué)生已了解排泄系統(tǒng)的組成和功能，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生生命觀念，通過學(xué)習(xí)尿液的形成與排出過程，理解人體排泄系統(tǒng)的生理功能和調(diào)節(jié)機(jī)制。提升科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，探究尿液形成的原理。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到健康生活方式對(duì)腎臟健康的重要性，提高學(xué)生對(duì)公共衛(wèi)生問題的關(guān)注。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，特別是腎小球和腎小管在尿液形成中的作用。

②尿液的形成過程，包括濾過、重吸收和分泌三個(gè)步驟，以及各步驟中物質(zhì)的變化和意義。

③排泄系統(tǒng)對(duì)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解腎小球?yàn)V過膜的功能和選擇透過性，以及其對(duì)尿液成分的影響。

②掌握尿液形成過程中的物質(zhì)交換和平衡調(diào)節(jié)機(jī)制，如腎小管的重吸收和分泌作用。

③將尿液形成與人體生理活動(dòng)聯(lián)系起來，理解排泄系統(tǒng)在維持水鹽平衡和酸堿平衡中的作用。教學(xué)方法與策略1.采用講授與實(shí)驗(yàn)結(jié)合的方法，先通過講授介紹腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液形成的原理，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如模擬腎小球過濾過程，讓學(xué)生直觀理解尿液的形成。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析尿液成分變化的原因，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和知識(shí)交流。

3.利用多媒體課件展示尿液形成過程的動(dòng)畫，幫助學(xué)生建立清晰的空間概念。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生扮演腎小管細(xì)胞，體驗(yàn)?zāi)蛞褐匚蘸头置诘倪^程。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)尿液形成與排出的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道尿液是什么嗎？它是如何形成的？”

展示一些關(guān)于人體排泄系統(tǒng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受排泄系統(tǒng)的重要性。

簡短介紹尿液的形成與排出對(duì)人體健康的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.尿液形成與排出基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解尿液形成與排出的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解尿液形成與排出的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹腎單位的結(jié)構(gòu)和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解尿液形成的三個(gè)步驟：濾過、重吸收和分泌。

3.尿液形成與排出案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解尿液形成與排出的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的尿液形成與排出的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解尿液形成與排出的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用尿液形成與排出的知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與尿液形成與排出相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)尿液形成與排出的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尿液形成與排出的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括尿液形成與排出的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)尿液形成與排出在人體健康和生理調(diào)節(jié)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解尿液形成與排出的最新研究進(jìn)展，并撰寫一篇簡短的報(bào)告。

要求學(xué)生在報(bào)告中結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析尿液形成與排出的生理機(jī)制及其對(duì)健康的影響。知識(shí)點(diǎn)梳理1.腎單位的結(jié)構(gòu)

-腎小球：由腎小球囊和腎小球球囊壁組成，負(fù)責(zé)初步過濾血液中的物質(zhì)。

-腎小管：包括近端腎小管、遠(yuǎn)端腎小管和集合管，負(fù)責(zé)重吸收和分泌，形成尿液。

2.尿液形成的基本過程

-濾過：在腎小球中，血液通過濾過膜進(jìn)入腎小囊腔，形成原尿。

-重吸收：原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分水、葡萄糖、氨基酸、電解質(zhì)等被重吸收回血液。

-分泌：腎小管上皮細(xì)胞將某些物質(zhì)分泌到腎小管中，如H+、K+等。

3.尿液的成分

-水分：尿液中的主要成分，約占95%。

-無機(jī)鹽：如鈉、鉀、鈣、鎂等。

-有機(jī)物：如尿素、肌酐、尿酸等代謝廢物。

-蛋白質(zhì)：正常情況下，尿液中幾乎不含蛋白質(zhì)。

4.排泄系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

-抗利尿激素（ADH）：由下丘腦分泌，調(diào)節(jié)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，影響尿量。

-醛固酮：由腎上腺皮質(zhì)分泌，調(diào)節(jié)腎小管對(duì)鈉和鉀的重吸收，影響血壓和血容量。

5.尿液的排出

-腎臟：尿液形成后，通過輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。

-膀胱：儲(chǔ)存一定量的尿液，達(dá)到一定量時(shí)，通過尿道排出體外。

6.尿液檢查的臨床意義

-尿液的化學(xué)成分分析：可以反映腎臟功能和體內(nèi)代謝狀況。

-尿液的顯微鏡檢查：可以發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞、白細(xì)胞、上皮細(xì)胞等，有助于診斷泌尿系統(tǒng)疾病。

7.影響尿液形成的因素

-血液中的水分和溶質(zhì)濃度：直接影響尿量的多少。

-腎臟的濾過功能和腎小管的重吸收、分泌功能：影響尿液中各種成分的含量。

8.健康生活方式對(duì)尿液形成的影響

-保持適量水分?jǐn)z入：有助于維持正常尿量，促進(jìn)代謝廢物排出。

-健康飲食：減少高鹽、高蛋白食物的攝入，降低腎臟負(fù)擔(dān)。

-適量運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，有助于維持腎臟功能。

9.尿路感染的預(yù)防和治療

-保持外陰清潔，預(yù)防細(xì)菌侵入尿道。

-多飲水，增加尿量，稀釋尿液，減少細(xì)菌在尿路中的停留時(shí)間。

-使用抗生素治療尿路感染。

10.尿液形成與排出的生理意義

-維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定：通過調(diào)節(jié)水分、電解質(zhì)和酸堿平衡，維持細(xì)胞正常功能。

-排除代謝廢物：幫助排除體內(nèi)代謝產(chǎn)生的有害物質(zhì)，保持身體健康。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)分析題：

-實(shí)驗(yàn)背景：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察到不同溶液在腎小球模型中的濾過效果。

-作業(yè)內(nèi)容：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋哪些物質(zhì)能夠被腎小球?yàn)V過，哪些物質(zhì)不能被濾過，并說明原因。

-答案示例：實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，葡萄糖和尿素能夠通過腎小球?yàn)V過，而蛋白質(zhì)和血細(xì)胞則不能。原因是腎小球?yàn)V過膜具有選擇性透過性，只允許小分子物質(zhì)通過。

2.案例分析題：

-案例背景：一位患者因急性腎小球腎炎導(dǎo)致尿量減少。

-作業(yè)內(nèi)容：分析該病例中可能發(fā)生的尿液形成和排出過程中的變化，并解釋這些變化對(duì)患者的健康影響。

-答案示例：患者可能因?yàn)槟I小球?yàn)V過膜炎癥導(dǎo)致濾過面積減少，濾過率降低，使得尿量減少。同時(shí)，炎癥可能導(dǎo)致腎小管重吸收功能受損，進(jìn)一步影響尿液的成分。

3.應(yīng)用題：

-應(yīng)用背景：學(xué)生在日常生活中遇到飲水不足的情況。

-作業(yè)內(nèi)容：討論飲水不足對(duì)尿液形成和排出的影響，并提出相應(yīng)的建議。

-答案示例：飲水不足會(huì)導(dǎo)致尿液濃縮，尿量減少，可能增加尿路感染的風(fēng)險(xiǎn)。建議保持充足的水分?jǐn)z入，每天至少喝足夠的水，以維持正常的尿液形成和排出。

4.比較題：

-比較背景：比較正常尿液和糖尿病患者的尿液成分。

-作業(yè)內(nèi)容：列出正常尿液和糖尿病患者的尿液成分差異，并解釋原因。

-答案示例：正常尿液中含有葡萄糖的量非常少，而糖尿病患者的尿液中含有大量葡萄糖。這是因?yàn)樘悄虿』颊唧w內(nèi)血糖水平升高，超過了腎小管的重吸收能力，導(dǎo)致葡萄糖隨尿液排出。

5.討論題：

-討論背景：討論長期攝入高鹽食物對(duì)腎臟健康的影響。

-作業(yè)內(nèi)容：分析長期攝入高鹽食物可能導(dǎo)致的問題，并提出預(yù)防措施。

-答案示例：長期攝入高鹽食物可能導(dǎo)致血壓升高，增加腎臟負(fù)擔(dān)。預(yù)防措施包括減少食鹽攝入，增加蔬菜和水果的攝入，以降低血壓和減輕腎臟負(fù)擔(dān)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.腎單位的結(jié)構(gòu)

①腎小球：由腎小球囊和腎小球球囊壁組成，是尿液形成的起始部位。

②腎小管：包括近端腎小管、遠(yuǎn)端腎小管和集合管，負(fù)責(zé)尿液的重吸收和分泌。

2.尿液形成的基本過程

①濾過：在腎小球中，血液通過濾過膜進(jìn)入腎小囊腔，形成原尿。

②重吸收：原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分有用物質(zhì)被重吸收回血液。

③分泌：腎小管上皮細(xì)胞將某些物質(zhì)分泌到腎小管中，形成尿液。

3.尿液的成分

①水分：尿液中的主要成分，約占95%。

②無機(jī)鹽：如鈉、鉀、鈣、鎂等。

③有機(jī)物：如尿素、肌酐、尿酸等代謝廢物。

4.排泄系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

①抗利尿激素（ADH）：調(diào)節(jié)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，影響尿量。

②醛固酮：調(diào)節(jié)腎小管對(duì)鈉和鉀的重吸收，影響血壓和血容量。

5.尿液的排出

①腎臟：尿液形成后，通過輸尿管流入膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存。

②膀胱：儲(chǔ)存一定量的尿液，達(dá)到一定量時(shí)，通過尿道排出體外。

6.尿液檢查的臨床意義

①化學(xué)成分分析：反映腎臟功能和體內(nèi)代謝狀況。

②顯微鏡檢查：發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞、白細(xì)胞、上皮細(xì)胞等，有助于診斷泌尿系統(tǒng)疾病。

7.影響尿液形成的因素

①血液中的水分和溶質(zhì)濃度：直接影響尿量的多少。

②腎臟的濾過功能和腎小管的重吸收、分泌功能：影響尿液中各種成分的含量。

8.健康生活方式對(duì)尿液形成的影響

①保持適量水分?jǐn)z入：維持正常尿量，促進(jìn)代謝廢物排出。

②健康飲食：減少高鹽、高蛋白食物的攝入，降低腎臟負(fù)擔(dān)。

③適量運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，有助于維持腎臟功能。

9.尿路感染的預(yù)防和治療

①保持外陰清潔：預(yù)防細(xì)菌侵入尿道。

②多飲水：增加尿量，稀釋尿液，減少細(xì)菌在尿路中的停留時(shí)間。

③使用抗生素：治療尿路感染。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。在剛剛結(jié)束的《尿的形成與排出》這節(jié)課中，我有一些收獲和反思，以下是我的一些思考：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于尿液形成的過程理解起來有些吃力。雖然我使用了圖表和動(dòng)畫來輔助教學(xué)，但似乎還是不能完全滿足他們的需求。在未來的教學(xué)中，我打算嘗試使用更加直觀的教學(xué)工具，比如制作一個(gè)簡化的腎小球和腎小管模型，讓學(xué)生能夠親手操作，這樣可能有助于他們更好地理解尿液形成的過程。

其次，我在課堂上安排的小組討論環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度似乎還不夠。有的小組只是簡單地重復(fù)了課堂上的內(nèi)容，而沒有提出自己的見解。為了提高討論的質(zhì)量，我計(jì)劃在下次課前給學(xué)生提供一些討論的引導(dǎo)問題，并鼓勵(lì)他們從不同的角度思考問題。

再者，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)，對(duì)于尿液成分的具體數(shù)值和比例不太清楚。這說明我在講解尿液成分時(shí)可能沒有強(qiáng)調(diào)足夠的細(xì)節(jié)。接下來，我會(huì)在講解時(shí)更加注重這一點(diǎn)，確保學(xué)生能夠掌握尿液成分的準(zhǔn)確信息。

此外，我也注意到一些學(xué)生對(duì)于尿液形成過程中的生理調(diào)節(jié)機(jī)制理解不夠深入。為了幫助學(xué)生更好地理解這一難點(diǎn)，我打算在課后提供一些相關(guān)的閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

在教學(xué)反思中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是課堂上的互動(dòng)性還有待提高。有時(shí)候，學(xué)生們?cè)诨卮饐栴}時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)回答問題的結(jié)果有所顧慮。為了營造一個(gè)更加輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我會(huì)在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，同時(shí)確保他們的回答得到尊重和鼓勵(lì)。

最后，我認(rèn)為在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上也可以有所改進(jìn)。我注意到有些作業(yè)對(duì)于學(xué)生來說過于簡單，而有些則過于復(fù)雜。為了更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我計(jì)劃在未來的作業(yè)設(shè)計(jì)中增加層次性，提供不同難度的題目供學(xué)生選擇。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)《尿的形成與排出》這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)：

1.提問評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)尿液形成過程的掌握程度。我提出了關(guān)于腎小球?yàn)V過、腎小管重吸收和分泌等問題，觀察學(xué)生的回答情況。

-通過提問，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)尿液形成過程中的某些細(xì)節(jié)理解不夠深入，如腎小球?yàn)V過膜的選擇透過性。這表明我需要在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些細(xì)節(jié)的講解。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，我觀察了學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠提出自己的觀點(diǎn)并參與到討論中。

-然而，我也注意到一些學(xué)生在回答問題時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)回答問題的結(jié)果有所顧慮。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，我會(huì)在未來的課堂上營造一個(gè)更加輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍。

3.測試評(píng)價(jià)：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我在課后進(jìn)行了一次小測驗(yàn)。測驗(yàn)內(nèi)容包括尿液形成的基本過程、尿液成分以及排泄系統(tǒng)的調(diào)節(jié)機(jī)制等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于尿液形成過程的問題，但對(duì)于尿液成分的具體數(shù)值和比例掌握