Module 11 Unit 2 (第2課時) 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊

Module11Unit2(第2課時)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語九年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module11Unit2(第2課時)主要學(xué)習(xí)關(guān)于旅游的詞匯和句型，包括旅行、景點(diǎn)、住宿、美食等，同時學(xué)習(xí)如何描述旅行經(jīng)歷和分享旅行故事。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與九年級上冊已學(xué)的旅游相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，如：haveatrip,visitfamousplaces,bookahotel,enjoydeliciousfood等。通過復(fù)習(xí)和拓展，學(xué)生能夠更好地掌握英語表達(dá)旅游經(jīng)歷的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識和社會實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)旅游相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。同時，通過分享旅行故事，激發(fā)學(xué)生對不同文化的興趣，增強(qiáng)文化意識。此外，通過參與課堂活動，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力，為未來的社會實(shí)踐打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.旅游相關(guān)詞匯的掌握，如：attraction,accommodation,cuisine等。

2.旅游場景下的句型運(yùn)用，如：Howdoyoulikeyourtrip?Whatdidyouvisit?等。

難點(diǎn)：

1.旅游場景中復(fù)雜句型的構(gòu)建，如：Iwouldliketostayatahotelwithaniceview.

2.詞匯的靈活運(yùn)用，特別是在不同語境下的選擇。

解決辦法與突破策略：

1.通過詞匯卡片、游戲等互動活動，幫助學(xué)生記憶和理解旅游詞匯。

2.利用情境對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)復(fù)雜句型的構(gòu)建。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的旅游場景中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.鼓勵學(xué)生通過查閱詞典、網(wǎng)絡(luò)資源等方式自主學(xué)習(xí)和拓展詞匯量。

5.在課堂小結(jié)時，通過提問和討論，幫助學(xué)生鞏固重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解旅游相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.討論法：組織學(xué)生討論理想旅行目的地，激發(fā)他們對旅游話題的興趣，并鍛煉口語表達(dá)能力。

3.角色扮演法：通過模擬旅行場景，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)知識，提高語言實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示旅游圖片和視頻，豐富課堂內(nèi)容，提高視覺吸引力。

2.教學(xué)軟件：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供互動練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.互動游戲：設(shè)計(jì)詞匯接龍、句子匹配等游戲，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示世界各地的旅游宣傳片，提出問題：“Whatareyourfavoritetraveldestinations?Whydoyoulikethem?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的旅行經(jīng)歷。

-回顧舊知：回顧之前學(xué)過的關(guān)于旅行的詞匯和句型，如“goonatrip”,“visitfamousplaces”,“bookahotel”,“enjoydeliciousfood”等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的旅游相關(guān)詞匯和句型，如“attraction”,“accommodation”,“cuisine”,“recommend”等。

-舉例說明：通過實(shí)際旅行場景的例子，如參觀博物館、入住酒店、品嘗當(dāng)?shù)孛朗车?，展示如何使用這些詞匯和句型。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或情景，用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，根據(jù)教師提供的旅行情景，如“你去過哪些地方旅游？”，進(jìn)行角色扮演，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，觀察學(xué)生的對話情況，及時糾正發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選擇一位代表，展示他們的角色扮演對話，全班同學(xué)進(jìn)行評價。

-詞匯拓展：教師提供額外的旅游詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，創(chuàng)造新的對話場景。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試用英語描述自己的旅行經(jīng)歷。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生寫一篇短文，描述自己理想的一次旅行，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-要求學(xué)生下周帶來一篇關(guān)于旅游的英文小作文，準(zhǔn)備在下一節(jié)課進(jìn)行分享。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-旅游詞匯表：提供一張包含更多旅游相關(guān)詞匯的列表，如“scenicspot”,“cruise”,“excursion”,“trekking”,“sunbathe”等。

-旅游地介紹：收集世界各地的旅游勝地介紹，包括自然風(fēng)光、歷史文化、特色美食等，以豐富學(xué)生的知識面。

-旅游實(shí)用英語對話：提供一系列旅游場景下的實(shí)用英語對話樣本，如預(yù)訂酒店、詢問路線、點(diǎn)餐等。

2.拓展建議：

-詞匯積累：鼓勵學(xué)生在日常生活中留意和積累與旅游相關(guān)的詞匯，可以通過閱讀旅游雜志、書籍或者在線查找旅游相關(guān)文章來提高詞匯量。

-文化體驗(yàn)：建議學(xué)生利用假期或周末時間，參加旅游團(tuán)或自行組織旅行，親身體驗(yàn)不同的文化和風(fēng)土人情，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用語言的能力。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看旅游英語教學(xué)視頻或紀(jì)錄片，通過觀看真實(shí)場景中的英語對話，學(xué)習(xí)如何在實(shí)際交流中使用旅游英語。

-小組研究：組織學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，例如“世界上最令人驚嘆的旅行地”，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)收集資料，撰寫報(bào)告，并制作展示PPT，以提高綜合運(yùn)用語言的能力。

-在線課程：引導(dǎo)學(xué)生參加在線英語旅游課程，通過視頻和互動練習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固旅游英語知識。

-語言角活動：鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流小組，與其他母語為英語的人士交流，提高英語聽說能力，特別是旅游場景下的英語應(yīng)用。

-游戲化學(xué)習(xí)：利用手機(jī)應(yīng)用程序或在線平臺，讓學(xué)生通過游戲形式學(xué)習(xí)旅游英語，提高學(xué)習(xí)的趣味性和效率。課堂1.課堂評價：

-提問反饋：在課堂講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，通過提問學(xué)生，了解他們對知識的理解和掌握程度。對于學(xué)生的回答，給予及時的肯定或糾正，確保他們正確掌握知識點(diǎn)。

-觀察參與：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如舉手發(fā)言、小組討論的積極性等，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

-小組合作評價：在小組活動中，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如分工合作、溝通協(xié)調(diào)、解決問題的能力等。

-角色扮演評價：在角色扮演環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力，包括發(fā)音、語法、詞匯選擇和情境適應(yīng)性。

-測試反饋：定期進(jìn)行小測驗(yàn)或隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

具體評價方法包括：

-提問：通過提問檢查學(xué)生對關(guān)鍵概念的理解，如“請解釋一下‘a(chǎn)ttraction’和‘scenicspot’的區(qū)別?！?/p>

-觀察記錄：記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如筆記、參與度、表情等，以便后續(xù)分析。

-小組評價表：設(shè)計(jì)小組評價表，讓學(xué)生互評或自評，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自我反思。

-角色扮演評價表：設(shè)計(jì)評價表，從語言表達(dá)、角色理解、互動效果等方面評估學(xué)生的表現(xiàn)。

-測試分析：對學(xué)生的測試結(jié)果進(jìn)行分析，找出普遍存在的問題，針對性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括語法、拼寫、詞匯使用等方面，確保作業(yè)質(zhì)量。

-個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋意見，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-及時反饋：在作業(yè)提交后，及時給予學(xué)生反饋，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵進(jìn)步：對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力，如“你這次作業(yè)的語法錯誤比上次少了很多，繼續(xù)保持！”

-作業(yè)展示：定期在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高整體作業(yè)水平。

具體評價方法包括：

-作業(yè)檢查清單：設(shè)計(jì)檢查清單，確保作業(yè)的完整性、準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-作業(yè)反饋模板：使用統(tǒng)一的作業(yè)反饋模板，確保反饋內(nèi)容的一致性和針對性。

-作業(yè)分享會：組織作業(yè)分享會，讓學(xué)生展示自己的作業(yè)，并互相學(xué)習(xí)和討論。

-作業(yè)評價會議：定期召開作業(yè)評價會議，討論作業(yè)中的共性問題，制定改進(jìn)措施。

-作業(yè)評價檔案：建立學(xué)生作業(yè)評價檔案，記錄學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和進(jìn)步情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

主題：MyIdealVacation

要求：描述你理想的一次旅行，包括目的地、活動、住宿和美食等。使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，如“visit”,“stay”,“enjoy”,“recommend”等。

答案示例：

MyIdealVacation

IwouldliketogoonanidealvacationtoParis.IwouldstayinacozyhotelneartheEiffelTower.Inthemorning,IwouldvisittheLouvreMuseumtoadmiretheartpieces.Intheafternoon,IwouldtakeawalkalongtheSeineRiverandenjoythebeautifulscenery.Intheevening,IwouldhaveadeliciousdinnerataFrenchrestaurant.IwouldrecommendthistriptoeveryonebecauseParisisamagicalcitywithsomuchtooffer.

2.角色扮演

主題：BookingaHotel

要求：兩人一組，一人扮演酒店前臺，另一人扮演旅客。旅客需要詢問酒店信息，如價格、設(shè)施、位置等，并完成預(yù)訂。

答案示例：

-Traveler:Excuseme,couldyoutellmethepriceoftheroom?

-Receptionist:Sure,thepriceoftheroomis$100pernight.

-Traveler:Whatfacilitiesdoesthehoteloffer?

-Receptionist:Thehoteloffersaswimmingpool,agym,andfreeWi-Fi.

-Traveler:Whereisthehotellocated?

-Receptionist:Thehotelislocatednearthecitycenterandiseasilyaccessiblebypublictransportation.

3.完形填空

主題：TravelExperience

要求：閱讀短文，根據(jù)上下文填寫缺失的詞匯，如名詞、動詞、形容詞等。

答案示例：

Lastsummer,IwentonatriptoGreece.IvisitedtheAcropolisandtheParthenon.TheyweresoimpressivethatIcouldfeeltheancienthistory.Intheevening,IhadadeliciousGreeksalad.Itwasmyfirsttimetotryit,anditwassotasty!IalsovisitedalocalmarketwhereIboughtsomesouvenirs.Iwillneverforgetthisamazingtrip.

4.語法練習(xí)

主題：PresentPerfectTense

要求：根據(jù)句意，使用現(xiàn)在完成時填空。

答案示例：

-I__________(have)visitedParisthreetimes.

-She__________(nothave)beentoJapanyet.

-They__________(visit)theGreatWalllastyear.

5.詞匯應(yīng)用

主題：TravelVocabulary

要求：使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的旅游詞匯，完成句子。

答案示例：

-Iwouldliketo__________(visit)theEiffelTowerinParis.

-Wehadagreattime__________(stay)atthebeach.

-ThefoodinItalywassodelicious;I__________(enjoy)itverymuch.

-She__________(recommend)therestauranttoherfriends.

-Wespentourweekend__________(go)hikinginthemountains.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-旅游相關(guān)詞匯：attraction,accommodation,cuisine,scenery,adventure,etc.

-旅游場景句型：Howdoyoulikeyourtrip?Whatdidyouvisit?Wheredidyoustay?Whatdidyoudo?

-旅游活動描述：hiking,sightseeing,shopping,diningout,etc.

②重點(diǎn)詞匯：

-attraction：景點(diǎn)

-accommodation：住宿

-cuisine：美食

-scenery：風(fēng)景

-adventure：冒險

③重點(diǎn)句型：

-Howdoyoulikeyourtrip?

-Whatdidyouvisit?

-Wheredidyoustay?

-Whatdidyoudo?

-IwouldliketovisittheEiffelTowerinParis.

-Ihadagreattimestayingatthebeach.

-ThefoodinItalywassodelicious.

-Wespentourweekendhikinginthemountains.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

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