第二章 第一節(jié) 認(rèn)識(shí)地球教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)

第二章第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第二章第一節(jié)認(rèn)識(shí)地球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的地理空間思維，通過(guò)觀察地球的形狀、結(jié)構(gòu)和位置，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際操作和活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)地理知識(shí)的應(yīng)用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球資源的有限性和保護(hù)地球的重要性。

4.提升學(xué)生的科學(xué)探究精神，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題、尋找答案，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球的基本形狀和結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解地球的赤道、兩極、經(jīng)緯線等基本概念，并能正確描繪地球的形狀。

解決辦法：通過(guò)多媒體展示地球的圖片和模型，結(jié)合實(shí)際操作，幫助學(xué)生直觀理解。

難點(diǎn)：

1.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：學(xué)生可能難以理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的周期及其對(duì)地球現(xiàn)象的影響。

解決辦法：設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作感受地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并通過(guò)實(shí)例講解其影響。

2.地理坐標(biāo)系統(tǒng)：學(xué)生可能對(duì)經(jīng)緯度的概念和計(jì)算方法感到困惑。

解決辦法：通過(guò)地圖實(shí)例，講解經(jīng)緯度的意義和計(jì)算方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有湘教版地理七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、地球形狀和結(jié)構(gòu)的圖片、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫視頻、世界地圖等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的簡(jiǎn)易模型，確保安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生活動(dòng)空間充足。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“認(rèn)識(shí)地球”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“地球的形狀是如何確定的？”、“地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有什么區(qū)別？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解地球的基本形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“認(rèn)識(shí)地球”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示地球儀和地球的圖片，引出“認(rèn)識(shí)地球”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解地球的形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如晝夜更替、季節(jié)變化等幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料和地球儀，討論地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)，并繪制簡(jiǎn)單的地圖。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如地球?yàn)槭裁词菆A的？為什么會(huì)有晝夜更替？等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)地球形狀和結(jié)構(gòu)的理解。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)等，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解地球的基本形狀和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論和繪制地圖等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解地球的基本形狀和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握地理知識(shí)。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“認(rèn)識(shí)地球”課題，布置適量的課后作業(yè)，如繪制地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)圖、解釋晝夜更替的原因等，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與“認(rèn)識(shí)地球”相關(guān)的拓展資源，如地理科普書(shū)籍、地球科學(xué)網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如地球科學(xué)視頻、地理雜志等，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的地球知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.地理空間認(rèn)知能力提升

2.地理實(shí)踐能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、角色扮演和實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高了地理實(shí)踐能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，例如通過(guò)模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。此外，學(xué)生在繪制地圖和解釋地理現(xiàn)象的過(guò)程中，提升了動(dòng)手操作和問(wèn)題解決的能力。

3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了地球資源的有限性和環(huán)境保護(hù)的重要性。學(xué)生在了解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)后，更加認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。通過(guò)討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并開(kāi)始思考如何在日常生活中采取行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球。

4.科學(xué)探究精神培養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)提出問(wèn)題、尋找答案，培養(yǎng)了科學(xué)探究精神。他們?cè)诿鎸?duì)地球形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等復(fù)雜概念時(shí)，能夠主動(dòng)尋求答案，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和討論來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)。這種探究精神有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加積極主動(dòng)。

5.地理知識(shí)應(yīng)用能力提高

學(xué)生在掌握了地球的基本知識(shí)后，能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，他們能夠利用地圖和地理坐標(biāo)系統(tǒng)來(lái)規(guī)劃旅行路線，了解不同地區(qū)的氣候和地理特征。這種應(yīng)用能力的提高有助于學(xué)生更好地理解世界，并為其未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力增強(qiáng)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重不同的觀點(diǎn)，并通過(guò)有效的溝通解決問(wèn)題。

7.自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

8.地理學(xué)科興趣的激發(fā)

本節(jié)課通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)際案例，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。學(xué)生對(duì)地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了好奇心，并渴望進(jìn)一步探索地球的奧秘。這種興趣的激發(fā)有助于學(xué)生長(zhǎng)期保持對(duì)地理學(xué)科的熱情。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成教材中的課后練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)地球形狀、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.地球儀繪制作業(yè)：學(xué)生需利用家中現(xiàn)有的地球儀或自行購(gòu)買，繪制地球的經(jīng)緯線系統(tǒng)，并標(biāo)注出重要的地理坐標(biāo)點(diǎn)，如赤道、本初子午線等。

3.地理現(xiàn)象解釋：選擇一個(gè)與地球自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn)相關(guān)的地理現(xiàn)象，如晝夜更替、四季變化，撰寫一篇簡(jiǎn)短的文章，解釋該現(xiàn)象的成因和影響。

4.家庭調(diào)查報(bào)告：學(xué)生需與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次關(guān)于當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的調(diào)查，記錄下觀察到的地理現(xiàn)象，如地形、氣候特征等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

5.角色扮演活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)與地球環(huán)境相關(guān)的角色扮演活動(dòng)，例如模擬聯(lián)合國(guó)環(huán)境大會(huì)，讓學(xué)生扮演不同國(guó)家的代表，討論如何應(yīng)對(duì)全球氣候變化。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：教師需對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。對(duì)于錯(cuò)誤答案，教師應(yīng)給出正確答案和解釋，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

2.地球儀繪制作業(yè)反饋：教師應(yīng)檢查學(xué)生的地球儀繪制是否準(zhǔn)確，經(jīng)緯線是否清晰，地理坐標(biāo)點(diǎn)是否標(biāo)注正確。對(duì)于繪制不規(guī)范的作業(yè)，教師應(yīng)指出具體問(wèn)題，并給予學(xué)生重新繪制的指導(dǎo)。

3.地理現(xiàn)象解釋反饋：教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生對(duì)地理現(xiàn)象的理解深度，以及文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)是否清晰。對(duì)于理解不夠深入或表達(dá)不清晰的文章，教師應(yīng)提出修改意見(jiàn)，并鼓勵(lì)學(xué)生重新撰寫。

4.家庭調(diào)查報(bào)告反饋：教師應(yīng)檢查學(xué)生的調(diào)查報(bào)告是否真實(shí)，數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，分析是否合理。對(duì)于調(diào)查報(bào)告，教師應(yīng)給出具體的評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中展示自己的觀察力和思考能力。

5.角色扮演活動(dòng)反饋：教師應(yīng)評(píng)估學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括對(duì)角色的理解、在討論中的發(fā)言以及團(tuán)隊(duì)合作能力。對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師應(yīng)提供反饋，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中積極參與。

總體反饋：

教師應(yīng)在作業(yè)反饋中，針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、合作精神等方面。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，以提高他們的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于存在困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。通過(guò)及時(shí)的作業(yè)反饋，教師能夠有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，并幫助他們更好地掌握地理學(xué)科的知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的基本形狀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的球體形狀、赤道、兩極

-關(guān)鍵詞：球形、赤道圈、極點(diǎn)

-關(guān)鍵句：地球是一個(gè)不規(guī)則的球體，赤道是最大的緯線圈，兩極分別是地球的南、北極。

②地球的結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地殼、地幔、地核

-關(guān)鍵詞：地殼、地幔、地核、巖石圈、軟流圈

-關(guān)鍵句：地球由地殼、地幔和地核組成，巖石圈和軟流圈分別位于地殼和地幔之間。

③地球的運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

-關(guān)鍵詞：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、軸心、軌道

-關(guān)鍵句：地球圍繞地軸自轉(zhuǎn)，同時(shí)圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，形成了晝夜更替和季節(jié)變化。

④地理坐標(biāo)系統(tǒng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)緯線、經(jīng)度、緯度

-關(guān)鍵詞：經(jīng)緯線、經(jīng)度、緯度、經(jīng)緯度網(wǎng)

-關(guān)鍵句：經(jīng)緯線構(gòu)成了地球的坐標(biāo)系統(tǒng)，經(jīng)度表示東西方向，緯度表示南北方向。

⑤地球的自然資源

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自然資源類型、分布

-關(guān)鍵詞：自然資源、可再生、非可再生、分布

-關(guān)鍵句：自然資源分