第二章 第3節(jié)《地圖的選擇和應(yīng)用》 教學(xué)設(shè)計(jì)- 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)地理上冊(cè)

第二章第3節(jié)《地圖的選擇和應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)地理上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握地圖的選擇和應(yīng)用方法，提高學(xué)生的地理空間思維能力和實(shí)際操作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同類(lèi)型地圖的特點(diǎn)和用途，學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖，并能熟練運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐力，通過(guò)地圖的選擇和應(yīng)用，提升學(xué)生分析地理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生空間思維，學(xué)會(huì)從不同視角觀(guān)察和解讀地理現(xiàn)象。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地圖的類(lèi)型、特點(diǎn)及其應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖，并能熟練運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過(guò)案例分析和課堂討論，讓學(xué)生理解不同地圖（如地形圖、氣候圖、交通圖等）的特點(diǎn)和用途。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中練習(xí)選擇地圖，如規(guī)劃一次短途旅行，要求學(xué)生根據(jù)目的地選擇合適的地圖，并說(shuō)明理由。通過(guò)小組合作和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解地圖的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計(jì)“地圖尋寶”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)地圖的閱讀和應(yīng)用。

3.利用多媒體展示不同類(lèi)型的地圖，增強(qiáng)直觀(guān)感受。

4.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同完成地圖分析任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，以提問(wèn)的方式引入主題：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪薪?jīng)常使用地圖嗎？能舉幾個(gè)例子嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師總結(jié)地圖在我們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾?。接著，展示一幅我?guó)不同類(lèi)型的地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考：“地圖的種類(lèi)繁多，那么我們應(yīng)該如何選擇合適的地圖呢？”以此引出本節(jié)課的主題——《地圖的選擇和應(yīng)用》。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解地圖的基本知識(shí)，包括地圖的類(lèi)型、比例尺、方向、圖例等。

（2）分析不同類(lèi)型地圖的特點(diǎn)和用途，如地形圖、氣候圖、交通圖等。

（3）介紹地圖的閱讀方法，如如何利用比例尺確定實(shí)際距離，如何識(shí)別方向等。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）展示一幅城市地圖，讓學(xué)生根據(jù)地圖規(guī)劃一次短途旅行，包括出行路線(xiàn)、交通工具選擇等。

（2）提供不同類(lèi)型的地圖，讓學(xué)生分組討論，分析地圖的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景。

（3）讓學(xué)生利用地圖解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算兩地之間的直線(xiàn)距離、確定最佳出行路線(xiàn)等。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答XXX：

（1）如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖？

例如：若要了解某個(gè)地區(qū)的氣候特征，應(yīng)選擇氣候圖；若要規(guī)劃一次旅行，應(yīng)選擇交通圖等。

（2）地圖的閱讀方法有哪些？

例如：利用比例尺確定實(shí)際距離、識(shí)別方向、解讀圖例等。

（3）如何運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題？

例如：計(jì)算兩地之間的直線(xiàn)距離、確定最佳出行路線(xiàn)、了解某個(gè)地區(qū)的地理信息等。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地圖的選擇和應(yīng)用的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中善于運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地圖的歷史與發(fā)展：介紹地圖的歷史演變，從古代的簡(jiǎn)略地圖到現(xiàn)代的高精度衛(wèi)星地圖，以及地圖在地理學(xué)、軍事、交通等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-地圖符號(hào)與圖例：詳細(xì)講解地圖上常用的符號(hào)和圖例，如比例尺、方向標(biāo)、等高線(xiàn)、道路標(biāo)記等，幫助學(xué)生更好地理解地圖信息。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：介紹GIS的基本概念、功能和應(yīng)用，如地圖制作、空間分析、地理數(shù)據(jù)管理等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理信息技術(shù)的興趣。

-地理信息開(kāi)放平臺(tái)：介紹國(guó)內(nèi)外知名的地理信息開(kāi)放平臺(tái)，如OpenStreetMap、GoogleMaps等，讓學(xué)生了解如何獲取和使用公開(kāi)的地理數(shù)據(jù)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館資源，查閱有關(guān)地圖的歷史、制作方法和應(yīng)用的書(shū)籍。

-建議學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)地圖服務(wù)，如GoogleMaps或百度地圖，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，如規(guī)劃路線(xiàn)、查找地點(diǎn)等。

-組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐牡乩硇畔⑾到y(tǒng)應(yīng)用案例，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生了解地圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-建議學(xué)生參與地理信息系統(tǒng)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如制作校園地圖、社區(qū)地圖等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理信息技術(shù)的最新發(fā)展，如無(wú)人機(jī)航拍、衛(wèi)星遙感等，拓寬學(xué)生的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理信息競(jìng)賽或項(xiàng)目，如全國(guó)地理信息技能大賽，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生利用社交媒體或論壇，分享自己的地圖制作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行地理信息系統(tǒng)相關(guān)的科普講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士分享經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-建議學(xué)生關(guān)注地理信息相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和出版物，了解地理信息領(lǐng)域的最新研究成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)地圖選擇和應(yīng)用的理解程度。例如，教師可以提出以下問(wèn)題：

-“同學(xué)們，什么是地圖？地圖在我們的生活中有哪些作用？”

-“如何判斷一幅地圖的比例尺大小？”

-“在地圖上，我們通常如何確定方向？”

通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)地圖基本知識(shí)的掌握情況。

（2）觀(guān)察評(píng)價(jià)：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀(guān)察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，如是否能夠積極參與討論、是否能夠正確運(yùn)用地圖解決問(wèn)題等。通過(guò)觀(guān)察，教師可以了解學(xué)生在實(shí)際操作中的能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一份測(cè)試題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試題應(yīng)涵蓋地圖的基本知識(shí)、地圖的類(lèi)型和特點(diǎn)、地圖的閱讀方法等方面。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)內(nèi)容：布置與地圖選擇和應(yīng)用相關(guān)的作業(yè)，如：

-搜集不同類(lèi)型的地圖，并分析其特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-根據(jù)個(gè)人興趣，選擇一個(gè)主題，如旅行規(guī)劃、城市規(guī)劃等，設(shè)計(jì)一幅地圖并說(shuō)明其設(shè)計(jì)思路。

-分析一個(gè)地區(qū)的地圖，了解其地理特征和發(fā)展現(xiàn)狀。

（2）作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否能夠正確理解和運(yùn)用地圖知識(shí)。

-學(xué)生是否能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖。

-學(xué)生是否能夠熟練運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。

（3）作業(yè)反饋：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生提出改進(jìn)建議。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高地理實(shí)踐能力和空間思維能力。

具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下：

-知識(shí)掌握：能夠準(zhǔn)確描述地圖的基本知識(shí)，如比例尺、方向、圖例等。

-能力應(yīng)用：能夠根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖，并運(yùn)用地圖解決實(shí)際問(wèn)題。

-創(chuàng)新思維：在地圖設(shè)計(jì)或分析過(guò)程中，能夠提出獨(dú)到見(jiàn)解或創(chuàng)新性方案。

-團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，能夠積極參與、協(xié)作完成地圖制作或分析任務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地圖的基本概念

-地圖的定義：反映地球表面或特定區(qū)域的地理現(xiàn)象和特征的空間分布圖。

-地圖的作用：提供地理信息，幫助人們了解和認(rèn)識(shí)地球及其上的各種現(xiàn)象。

②地圖的選擇

-地圖類(lèi)型：地形圖、氣候圖、交通圖、行政圖等。

-選擇標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的地圖類(lèi)型，如旅行選擇交通圖，研究氣候特征選擇氣候圖。

③地圖的應(yīng)用

-地圖的閱讀：理解比例尺、方向、圖例等地圖要素。

-實(shí)際應(yīng)用：運(yùn)用地圖規(guī)劃路線(xiàn)、分析地理現(xiàn)象、解決實(shí)際問(wèn)題。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地圖的故事》，這是一本介紹地圖歷史和文化的書(shū)籍，通過(guò)閱讀可以了解地圖的發(fā)展歷程和地圖在人類(lèi)歷史中的作用。

-視頻資源：《地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用》，這是一段介紹GIS基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域的視頻，幫助學(xué)生了解地理信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。

-地圖集：《世界地圖集》或《中國(guó)地圖集》，這些地圖集包含了豐富的地理信息，學(xué)生可以通過(guò)翻閱這些地圖集，加深對(duì)地圖內(nèi)容的理解。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《地圖的故事》，思考地圖如何影響人類(lèi)對(duì)世界的認(rèn)知和探索。

-觀(guān)看《地理信息系統(tǒng)（GIS）的應(yīng)用》視頻，記錄下視頻中的關(guān)鍵信息，如GIS在城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-選擇一本感興趣的地圖集，如《世界地圖集》，挑選一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的地圖進(jìn)行深入研究，了解其地理特征、歷史背景和經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。

-教師可以推薦一些在線(xiàn)地圖服務(wù)，如GoogleMaps、百度地圖等，讓學(xué)生嘗試使用這些工具進(jìn)行地理信息的查詢(xún)和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭地理活動(dòng)，如一起規(guī)劃一次家庭旅