Unit 1 Topic 3 第2課時(shí) Section B教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊

Unit1Topic3第2課時(shí)SectionB教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit1Topic3第2課時(shí)SectionB，本節(jié)課主要圍繞“Festivalsaroundtheworld”展開，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗。具體內(nèi)容包括：介紹不同國家的節(jié)日名稱、慶祝方式以及與之相關(guān)的文化背景。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)節(jié)日詞匯和表達(dá)，提高跨文化交流能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解并尊重不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息處理能力，學(xué)會從不同渠道獲取、整合節(jié)日相關(guān)信息。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，對節(jié)日文化現(xiàn)象進(jìn)行客觀分析和評價(jià)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯和句型的掌握，如“celebrate”、“custom”等，這些詞匯和句型是學(xué)生表達(dá)節(jié)日習(xí)俗的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述不同國家的節(jié)日特點(diǎn)，包括慶祝方式和相關(guān)文化。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生如何將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際語境中，特別是在描述節(jié)日習(xí)俗時(shí)。

2.學(xué)生可能對某些國家的節(jié)日文化不太熟悉，難以準(zhǔn)確理解和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

2.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示不同國家的節(jié)日文化，幫助學(xué)生直觀理解。

3.設(shè)計(jì)小組討論和合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生共同研究和探討不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

4.提供豐富的練習(xí)材料，包括練習(xí)題和寫作任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如不同國家的節(jié)日裝飾品）。

2.課程平臺：仁愛科普版英語八年級上冊電子教材平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的節(jié)日圖片庫、視頻資料、在線詞典。

4.教學(xué)手段：PPT課件、角色扮演道具、小組討論表格、作業(yè)本。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對世界節(jié)日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道世界上有哪些節(jié)日嗎？你們最喜歡的節(jié)日是哪一個(gè)？”

展示一些關(guān)于世界節(jié)日的圖片或視頻片段，如春節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié)等，讓學(xué)生初步感受世界節(jié)日的多樣性。

簡短介紹世界節(jié)日的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解世界節(jié)日的基本概念、組成部分和慶祝方式。

過程：

講解世界節(jié)日的定義，包括其主要慶祝日期和傳統(tǒng)習(xí)俗。

詳細(xì)介紹不同節(jié)日的組成部分或慶祝方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解世界節(jié)日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的世界節(jié)日案例進(jìn)行分析，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)、印度的排燈節(jié)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解世界節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過慶祝節(jié)日增進(jìn)文化交流和理解。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)世界節(jié)日進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該節(jié)日的慶祝方式、文化意義以及如何在自己的生活中融入或慶祝這個(gè)節(jié)日。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對世界節(jié)日的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括節(jié)日的慶祝方式、文化意義以及小組的討論過程。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)世界節(jié)日的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括世界節(jié)日的基本概念、慶祝方式、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界節(jié)日對于文化交流和增進(jìn)理解的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生尊重和欣賞不同文化的節(jié)日習(xí)俗。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的世界節(jié)日的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在家庭或?qū)W校中分享和慶祝這個(gè)節(jié)日。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-世界各國節(jié)日的起源和傳統(tǒng)：提供關(guān)于不同國家節(jié)日的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義的資料，如春節(jié)的龍舞、圣誕節(jié)的圣誕樹和禮物交換等。

-節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品：介紹一些與節(jié)日相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、小說或戲劇，這些作品可以增加學(xué)生對節(jié)日文化的理解。

-節(jié)日食譜和傳統(tǒng)食品：收集不同國家節(jié)日的特色食譜和傳統(tǒng)食品的圖片及介紹，讓學(xué)生了解節(jié)日飲食文化。

-節(jié)日慶?；顒拥膱D片和視頻：收集不同國家節(jié)日慶祝活動的圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受節(jié)日的氛圍。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于世界節(jié)日的書籍，如《世界節(jié)日的故事》等，以增加對節(jié)日文化的了解。

-視頻觀看：推薦學(xué)生觀看關(guān)于世界節(jié)日的紀(jì)錄片或文化節(jié)目，如《國家地理》頻道的世界節(jié)日專題。

-藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行與節(jié)日相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工藝品制作等，以加深對節(jié)日文化的體驗(yàn)。

-社交媒體互動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社交媒體上的節(jié)日話題，如微博、Facebook等，了解不同文化背景下的節(jié)日慶祝方式。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成關(guān)于自己家鄉(xiāng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告，包括節(jié)日的來歷、慶祝活動、傳統(tǒng)食品等，以增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感。

-文化體驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日時(shí)參與社區(qū)組織的節(jié)日慶祝活動，如參加廟會、觀看舞獅舞龍等，親身體驗(yàn)節(jié)日文化。

-交流討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對不同節(jié)日文化的看法和體驗(yàn)，促進(jìn)文化交流和理解。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的節(jié)日，進(jìn)行深入研究，撰寫研究報(bào)告，并在班上展示研究成果。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了世界節(jié)日的多樣性和豐富性。我們了解了不同節(jié)日的起源、慶祝方式和背后的文化意義。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要總結(jié)：

1.我們學(xué)習(xí)了世界節(jié)日的定義，了解了節(jié)日在不同文化中的重要性。

2.通過案例分析，我們深入了解了幾個(gè)典型節(jié)日的特點(diǎn)，如春節(jié)、圣誕節(jié)等。

3.學(xué)生通過小組討論，分享了他們對節(jié)日文化的理解和慶祝節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)。

4.我們討論了如何通過節(jié)日慶?；顒釉鲞M(jìn)文化交流和理解。

為了鞏固所學(xué)知識，以下是我們當(dāng)堂檢測的內(nèi)容：

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-世界上的哪個(gè)節(jié)日被認(rèn)為是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日？

A.感恩節(jié)

B.獨(dú)立日

C.春節(jié)

D.愚人節(jié)

-以下哪個(gè)節(jié)日與圣誕樹和禮物交換有關(guān)？

A.愚人節(jié)

B.感恩節(jié)

C.圣誕節(jié)

D.情人節(jié)

-在印度，哪個(gè)節(jié)日被稱為“燈節(jié)”？

A.愚人節(jié)

B.感恩節(jié)

C.春節(jié)

D.排燈節(jié)

2.簡答題（每題5分，共10分）

-簡述春節(jié)在中國文化中的意義。

-舉例說明圣誕節(jié)在西方國家的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

3.應(yīng)用題（10分）

-請用英語描述你最喜歡的節(jié)日，包括節(jié)日的名稱、慶祝方式和你的感受。

學(xué)生完成檢測后，教師將進(jìn)行批改和反饋，以確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)一步講解難點(diǎn)或提供額外的學(xué)習(xí)資源。通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識，提高語言運(yùn)用能力，并增強(qiáng)對世界節(jié)日文化的理解。八、重點(diǎn)題型整理1.完形填空題：

-題型示例：閱讀下面關(guān)于世界節(jié)日的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的每個(gè)句子中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。

MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.It'scelebratedinChina.Onthisday,peopleusuallygathertogetherandenjoymooncakes.ThemooncakeisatraditionalChinesepastryfilledwithsweetorsaltyingredients.Itsymbolizestheunityandprosperityofthefamily.Thefestivalalsomarksthefullmoon,whichisconsideredthemostbeautifultimeofthemonth.

()1.TheMid-AutumnFestivaliscelebratedinChina.

A.True

B.False

答案：A

2.補(bǔ)全對話題：

-題型示例：根據(jù)對話內(nèi)容，補(bǔ)全缺失的句子。

A:WhatdoyoudoonNewYear'sEve?

B:Well,weusuallyhaveabigdinnerwithourfamily.Wealsowatchthefireworksatmidnight.

A:Thatsoundsfun!()1.

B:Yes,it'satraditioninmanycountries.

答案：1.DoyoucelebrateNewYear'sEvetoo?

3.句型轉(zhuǎn)換題：

-題型示例：將下列句子轉(zhuǎn)換為正確的形式。

原句：TheycelebrateChristmaswithabigfeastandexchangegifts.

轉(zhuǎn)換：TheycelebrateChristmasbyhavingabigfeastand()1.

答案：1.exchanginggifts

4.信息匹配題：

-題型示例：根據(jù)下列節(jié)日和相應(yīng)的慶?；顒?，進(jìn)行匹配。

FestadeS?oJo?o(Portugal)-A.Fireworksdisplay

Diwali(India)-B.Lightinglamps

Halloween(USA)-C.Eatingcandy

答案：1.B2.A3.C

5.應(yīng)用文寫作題：

-題型示例：假設(shè)你是某個(gè)國際學(xué)校的英語教師，請寫一封邀請信，邀請學(xué)生參加學(xué)校舉辦的國際文化節(jié)。

DearStudents,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iamwritingtoinviteyoutoourschool'sInternationalCultureFestival,whichwillbeheldonSaturday,October20th,from10amto2pm.

Thefestivalaimstocelebratethediversityofculturesrepresentedinourschoolcommunity.Wewillhaveperformances,foodstalls,andinteractiveactivitiesfromvariouscountriesaroundtheworld.

Iencourageyout