2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 Happy birthday課時(shí)1 Let's talk Count and say教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Happybirthday課時(shí)1Let'stalkCountandsay教學(xué)實(shí)錄人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Happybirthday課時(shí)1Let'stalkCountandsay

本節(jié)課主要圍繞教材中的Let'stalk部分展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握生日祝福的表達(dá)方式，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)并表達(dá)年齡。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生日祝福的常用表達(dá)，如“Happybirthdaytoyou!”；掌握數(shù)數(shù)的英語(yǔ)表達(dá)，如“one,two,three...”；了解年齡的表達(dá)方法，如“Iameightyearsold.”。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，提高跨文化交際意識(shí)，通過(guò)參與生日祝福的對(duì)話活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化理解力。同時(shí)，通過(guò)數(shù)數(shù)和表達(dá)年齡的練習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和數(shù)感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和數(shù)字表達(dá)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但對(duì)于生日祝福的具體表達(dá)和年齡的詳細(xì)描述還缺乏練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇心，對(duì)生日慶祝活動(dòng)有著濃厚的興趣。他們具備一定的聽(tīng)力理解能力和初步的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于直觀的、通過(guò)圖片和活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的模式，而另一些學(xué)生則可能更適應(yīng)通過(guò)對(duì)話和角色扮演來(lái)提高語(yǔ)言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地記憶和運(yùn)用生日祝福的表達(dá)方式，尤其是在不同的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。此外，數(shù)數(shù)的英語(yǔ)表達(dá)可能對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是當(dāng)涉及到多位數(shù)的表達(dá)時(shí)。學(xué)生還可能對(duì)如何自然地表達(dá)自己的年齡感到困惑。為了克服這些困難，需要提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)和多樣化的教學(xué)活動(dòng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日慶祝的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示生日相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和興趣。

4.通過(guò)小組游戲“數(shù)數(shù)接力”，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)和表達(dá)年齡，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師播放一段輕松愉快的生日歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生日慶祝的氛圍。

2.學(xué)生跟隨歌曲哼唱，同時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)出歌曲中的祝福語(yǔ)，如“Happybirthdaytoyou!”。

3.教師提問(wèn)：“Doyouknowwhatwesaywhenwecelebratesomeone'sbirthday?”（你知道我們慶祝生日時(shí)會(huì)說(shuō)什么嗎？），引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

（二）新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示生日蛋糕的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出“birthdaycake”。

2.教師介紹數(shù)數(shù)的英語(yǔ)表達(dá)：“one,two,three...”，并帶領(lǐng)學(xué)生一起數(shù)數(shù)。

3.教師示范如何用英語(yǔ)表達(dá)年齡：“Iameightyearsold.”，讓學(xué)生跟讀并嘗試模仿。

（三）實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分為小組，一組扮演生日的主人，另一組扮演祝賀者，進(jìn)行生日祝福的對(duì)話練習(xí)。

2.游戲活動(dòng)：“數(shù)數(shù)接力”。學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)依次報(bào)數(shù)，從1數(shù)到30，出錯(cuò)者淘汰，最后數(shù)到30的隊(duì)伍獲勝。

3.小組展示：各小組選取一名代表，用英語(yǔ)表達(dá)自己的年齡，并祝福生日的主人。

（四）學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論如何用英語(yǔ)表達(dá)不同年齡段的數(shù)字，如10歲、20歲、30歲等。

2.學(xué)生分享自己在日常生活中如何運(yùn)用生日祝福的表達(dá)方式。

3.學(xué)生討論在慶祝生日時(shí)可能會(huì)遇到的有趣事情，并用英語(yǔ)描述。

（五）總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括生日祝福的表達(dá)、數(shù)數(shù)的英語(yǔ)表達(dá)和年齡的表達(dá)。

2.教師提問(wèn)：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了什么？），讓學(xué)生回答。

3.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如數(shù)數(shù)的英語(yǔ)表達(dá)和年齡的表達(dá)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)。

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)以上教學(xué)流程，幫助學(xué)生掌握生日祝福的表達(dá)方式，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供一本關(guān)于生日慶祝習(xí)俗的英語(yǔ)小冊(cè)子，介紹不同國(guó)家和文化中慶祝生日的傳統(tǒng)和食物。

-收集一些英文兒童詩(shī)歌，特別是與生日相關(guān)的詩(shī)歌，如《HappyBirthdaytoYou》的不同版本，以及一些簡(jiǎn)單的英文兒歌，如《TenLittleIndians》等。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集不同語(yǔ)言的生日祝福語(yǔ)，比較不同文化中的相似之處和差異。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作一個(gè)英文生日卡片，上面可以寫(xiě)上自己設(shè)計(jì)的生日祝福語(yǔ)和簡(jiǎn)單的裝飾圖案。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己理想的生日派對(duì)，包括派對(duì)的主題、活動(dòng)內(nèi)容和邀請(qǐng)的嘉賓。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音：除了基本的1到10，還可以學(xué)習(xí)11到20的數(shù)字表達(dá)，以及如何讀出更大的數(shù)字。

-日期的表達(dá)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)不同的日期，如“August15th”或“the25thofDecember”。

-時(shí)間的表達(dá)：介紹如何用英語(yǔ)表達(dá)具體的時(shí)間，如“at7o'clockinthemorning”或“at3:30intheafternoon”。

-禮貌用語(yǔ)：學(xué)習(xí)更多用于生日祝福的禮貌用語(yǔ)，如“Manyhappyreturnsoftheday!”或“Wishingyouayearfilledwithjoyandlaughter!”。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家人一起練習(xí)生日祝福的對(duì)話，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的生日愿望。

-課堂展示：安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的課堂時(shí)間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，如制作的生日卡片、寫(xiě)的小短文或收集到的不同語(yǔ)言的生日祝福語(yǔ)。

-小組合作：學(xué)生可以分組，每組選擇一個(gè)國(guó)家或文化，研究并制作一個(gè)關(guān)于該國(guó)或文化生日慶祝習(xí)俗的展示板。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-英語(yǔ)數(shù)字表達(dá)：1-20的數(shù)字以及如何讀出更大的數(shù)字。

-生日祝福的表達(dá)：常用的生日祝福語(yǔ)和表達(dá)方式。

-年齡的表達(dá)：如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的年齡。

②重點(diǎn)詞匯：

-birthday:生日

-celebrate:慶祝

-cake:蛋糕

-age:年齡

-manyhappyreturns:多福多壽

③重點(diǎn)句型：

-Happybirthdaytoyou!

-Iam[number]yearsold.

-Howoldareyou?

-Iam[number]yearsyounger/biggerthanyou.八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

1.1提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)以下問(wèn)題：

-Whatdoyousaywhenyoucelebratesomeone'sbirthday?

-HowdoyouexpressyourageinEnglish?

-CanyoucountfromonetoteninEnglish?

1.2觀察環(huán)節(jié)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、口語(yǔ)表達(dá)能力以及合作意識(shí)。以下是一些觀察點(diǎn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等。

-學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)是否能夠準(zhǔn)確使用生日祝福的句型和數(shù)字表達(dá)。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中是否能夠與其他同學(xué)有效溝通和合作。

1.3測(cè)試環(huán)節(jié)：教師可以通過(guò)小測(cè)驗(yàn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。以下是一些測(cè)試內(nèi)容：

-聽(tīng)力測(cè)試：播放與生日相關(guān)的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生回答問(wèn)題，如“Whoisthebirthdayboy/girl?”或“Howoldishe/she?”。

-口語(yǔ)測(cè)試：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的生日愿望或講述一個(gè)關(guān)于生日的有趣故事。

-筆試測(cè)試：要求學(xué)生填寫(xiě)關(guān)于生日的表格，包括日期、年齡、生日愿望等。

1.4及時(shí)反饋：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋，包括表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生，指出需要改進(jìn)的地方，并提出具體的改進(jìn)建議。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

2.1作業(yè)布置：教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如制作英文生日卡片、收集不同語(yǔ)言的生