江蘇省太倉市新區(qū)中學(xué)八年級政治上冊 4.1 父母賦予我們生命教學(xué)實(shí)錄 蘇教版

江蘇省太倉市新區(qū)中學(xué)八年級政治上冊4.1父母賦予我們生命教學(xué)實(shí)錄蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過“父母賦予我們生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的來之不易，理解父母對子女的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)和家庭責(zé)任感。通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，增強(qiáng)家庭和諧意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)對父母養(yǎng)育之恩的感恩之情。

3.提升學(xué)生的道德判斷能力，樹立正確的家庭觀念和價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，通過小組討論，學(xué)會(huì)與他人分享和交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確生命的重要性：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生理解生命的獨(dú)特性和不可替代性，例如，通過介紹瀕危物種的生存現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴。

-認(rèn)識(shí)父母的養(yǎng)育之恩：通過家庭故事分享，讓學(xué)生體會(huì)到父母在生活中的點(diǎn)滴關(guān)愛和付出，如講述一個(gè)孩子成長過程中父母的教育故事，讓學(xué)生感受父母的辛苦和愛。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感共鳴：在討論父母之愛時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，可能存在學(xué)生難以理解父母情感投入的深度，可以通過角色扮演或情感體驗(yàn)活動(dòng)，如寫信給父母表達(dá)感激之情，幫助學(xué)生感受父母的情感。

-道德判斷：在面對家庭倫理問題時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德判斷能力，例如，討論家庭中的道德困境，如是否應(yīng)該孝順長輩，如何處理家庭矛盾等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證思考。

-家庭和諧意識(shí)：通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生樹立家庭和諧的重要性，可能存在學(xué)生對家庭和諧的理解停留在表面，通過實(shí)際家庭問題的模擬解決，如制定家庭規(guī)則，讓學(xué)生深入理解家庭和諧的意義。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體課件，展示生命起源和父母養(yǎng)育的科普知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對生命和親情認(rèn)知的直觀性。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享家庭故事，促進(jìn)情感交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)父母角色，深化對父母之愛的理解。

4.利用案例研究法，分析家庭生活中的道德困境，提高學(xué)生的道德判斷能力。

5.結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)親子互動(dòng)游戲，增進(jìn)學(xué)生對家庭和諧的體驗(yàn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于生命起源的科普視頻，引發(fā)學(xué)生對生命的思考。

-提問：“視頻中的生命是如何誕生的？你們認(rèn)為生命有什么特別之處？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考生命的珍貴和父母賦予生命的意義。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：生命的重要性

-教師講解生命的獨(dú)特性和不可替代性，結(jié)合瀕危物種的生存現(xiàn)狀，強(qiáng)調(diào)生命的珍貴。

-提問：“為什么說生命是寶貴的？請舉例說明?！?/p>

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)生命的不可復(fù)制性。

-第二條：父母的養(yǎng)育之恩

-教師講述一個(gè)孩子成長過程中父母的教育故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的辛苦和愛。

-提問：“你們認(rèn)為父母在你們成長過程中做了哪些事情？這些事情體現(xiàn)了什么？”

-學(xué)生分享自己的家庭故事，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)父母的付出和愛。

-第三條：家庭和諧的重要性

-教師分析家庭生活中的道德困境，如孝順長輩、處理家庭矛盾等。

-提問：“在家庭生活中，你們遇到過哪些道德困境？你們是如何解決的？”

-學(xué)生討論并分享自己的解決方法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分組，每組扮演父母和孩子的角色，模擬家庭生活中的互動(dòng)場景。

-提問：“在角色扮演中，你們感受到了什么？你們認(rèn)為父母的愛是什么？”

-學(xué)生分享感受，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)父母之愛的偉大。

-第二條：親子互動(dòng)游戲

-設(shè)計(jì)一個(gè)親子互動(dòng)游戲，如“猜猜我心中的你”，增進(jìn)學(xué)生對父母的了解。

-提問：“在游戲中，你們學(xué)到了什么？你們認(rèn)為家庭和諧的重要性體現(xiàn)在哪里？”

-學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭和諧的意義。

-第三條：案例研究

-教師提供家庭生活中的道德困境案例，如家庭矛盾、孝敬長輩等。

-提問：“在案例中，你們認(rèn)為應(yīng)該如何解決這些問題？這些案例給你們帶來了什么啟示？”

-學(xué)生討論并分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)道德判斷的重要性。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：生命的重要性

-學(xué)生討論生命的獨(dú)特性和不可替代性，舉例說明生命的珍貴。

-舉例回答：“我認(rèn)為生命是寶貴的，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們不能復(fù)制生命?！?/p>

-第二方面：父母的養(yǎng)育之恩

-學(xué)生討論父母的付出和愛，分享自己的家庭故事。

-舉例回答：“我父母每天都很辛苦，他們?yōu)榱宋腋冻隽撕芏?，我感到很幸福?！?/p>

-第三方面：家庭和諧的重要性

-學(xué)生討論家庭和諧的意義，分享自己在家庭生活中的體驗(yàn)。

-舉例回答：“我認(rèn)為家庭和諧很重要，因?yàn)橹挥屑彝ズ椭C，我們才能更好地成長?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴、父母的養(yǎng)育之恩和家庭和諧的重要性。

-提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享自己的收獲，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.生命意識(shí)提升

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和獨(dú)特性，理解生命的不可復(fù)制性。

-學(xué)生在日常生活中更加珍惜生命，關(guān)心身邊的人和事，展現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛。

2.感恩意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生對父母的養(yǎng)育之恩有了更深刻的理解，能夠體會(huì)到父母的辛苦和付出。

-學(xué)生在家庭生活中更加關(guān)心父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，表現(xiàn)出對父母的感恩之情。

3.道德判斷能力提高

-學(xué)生在面對家庭生活中的道德困境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行正確的道德判斷。

-學(xué)生在處理家庭矛盾、孝敬長輩等方面表現(xiàn)出更加成熟和理智的態(tài)度。

4.家庭和諧意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，學(xué)會(huì)與家人溝通、理解和包容。

-學(xué)生在家庭生活中積極參與家庭事務(wù)，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

5.合作與溝通能力提升

-通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作和溝通。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)，提高了合作與溝通能力。

6.價(jià)值觀塑造

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中逐漸樹立正確的價(jià)值觀，如尊重生命、關(guān)愛他人、孝順父母等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中展現(xiàn)出積極向上的精神風(fēng)貌，成為有道德、有品質(zhì)的人。

7.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如通過親子互動(dòng)游戲、角色扮演等活動(dòng)，加深對家庭和諧的理解。

-學(xué)生在家庭生活中主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，為家庭和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

8.情感體驗(yàn)豐富

-學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中，體驗(yàn)到親情、友情和師生情的美好。

-學(xué)生在情感體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，培養(yǎng)良好的情感素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括生命的寶貴、父母的養(yǎng)育之恩和家庭和諧的重要性。

2.強(qiáng)調(diào)生命的不可復(fù)制性和父母之愛的偉大，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中珍惜生命，關(guān)愛家人。

3.總結(jié)道德判斷和家庭和諧的意義，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在家庭生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決道德困境。

4.鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中踐行正確的價(jià)值觀，成為有道德、有品質(zhì)的人。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題

-問題：以下哪個(gè)選項(xiàng)最能體現(xiàn)生命的寶貴？

A.生命短暫，我們應(yīng)該盡情享受生活。

B.生命是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜并保護(hù)它。

C.生命不重要，我們可以隨意對待。

D.生命無足輕重，我們可以忽略它。

2.簡答題

-問題：請簡述父母在我們成長過程中所付出的努力。

-要求：學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，描述父母在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面的關(guān)愛和支持。

3.應(yīng)用題

-問題：在家庭生活中，你遇到過哪些道德困境？你是如何解決的？

-要求：學(xué)生分享自己在家庭生活中的道德困境及解決方法，教師點(diǎn)評并引導(dǎo)學(xué)生思考。

4.角色扮演

-問題：請扮演一個(gè)家庭成員的角色，展示你在家庭生活中的和諧相處。

-要求：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的互動(dòng)場景，展示家庭和諧的重要性。

5.小組討論

-問題：你認(rèn)為家庭和諧對個(gè)人的成長有什么影響？

-要求：學(xué)生分組討論，分享自己對家庭和諧的理解，教師點(diǎn)評并總結(jié)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在本節(jié)課中，我嘗試將情感教育融入教學(xué)過程中，通過故事分享、角色扮演等方式，讓學(xué)生在情感體驗(yàn)中理解生命的寶貴和父母的養(yǎng)育之恩。這種特色能夠有效提升學(xué)生的情感素養(yǎng)，讓他們在今后的生活中更加懂得珍惜和感恩。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了親子互動(dòng)游戲和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家庭和諧的重要性。這種實(shí)踐體驗(yàn)式教學(xué)能夠幫助學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，提高他們的生活能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不夠感興趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的參與熱情。

2.教學(xué)組織方面：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于角色扮演的把握不夠準(zhǔn)確，可能是因?yàn)樗麄儗巧睦斫獠粔蛏钊?。這提示我在教學(xué)組織上需要更加細(xì)致，提前指導(dǎo)學(xué)生理解角色，提高實(shí)踐活動(dòng)的效果。

3.教學(xué)評價(jià)方面：在評價(jià)學(xué)生表現(xiàn)時(shí)，我主要關(guān)注了他們的參與度和活動(dòng)表現(xiàn)，但可能忽視了他們在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)和道德認(rèn)知的提升。今后的評價(jià)應(yīng)該更加全面，關(guān)注學(xué)生的情感成長和道德發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)管理：我將嘗試在課堂討論環(huán)節(jié)引入更多貼近學(xué)生生活的話題，激發(fā)他們的興趣和參與度。同時(shí)，