教肓心理學(xué)試題及答案

教肓心理學(xué)試題及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.教育心理學(xué)是研究什么的科學(xué)？

A.教育過程中的教師心理

B.教育過程中的學(xué)生心理

C.教育過程中的師生關(guān)系

D.教育過程中的學(xué)校心理

2.學(xué)生心理發(fā)展的核心是？

A.認(rèn)知發(fā)展

B.情感發(fā)展

C.社會性發(fā)展

D.個性發(fā)展

3.教師在教學(xué)中常用的教學(xué)策略不包括？

A.情境教學(xué)

B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

C.課堂管理

D.互動式教學(xué)

4.學(xué)生在課堂上的注意力容易分散，教師應(yīng)采取的措施是？

A.增加課堂趣味性

B.提高課堂要求

C.加強課堂紀(jì)律

D.以上都是

5.下列哪項不是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的因素？

A.學(xué)生智力水平

B.教師的教學(xué)方法

C.學(xué)生家庭背景

D.學(xué)生興趣愛好

6.教師在課堂上對學(xué)生進行表揚時，應(yīng)遵循的原則是？

A.公正性

B.真實性

C.及時性

D.以上都是

7.教師在處理學(xué)生間的矛盾時，應(yīng)采取的態(tài)度是？

A.忽視

B.公正處理

C.偏袒一方

D.任意調(diào)解

8.教師在課堂上的提問方式不包括？

A.提問與解答

B.引導(dǎo)式提問

C.反問式提問

D.重復(fù)式提問

9.學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)動機包括？

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

C.興趣動機

D.以上都是

10.教師在課堂上組織小組討論時，應(yīng)遵循的原則是？

A.互動性

B.平等性

C.合作性

D.以上都是

二、填空題（每題2分，共20分）

1.教育心理學(xué)是一門研究__________和__________相互作用的科學(xué)。

2.學(xué)生心理發(fā)展的四個基本特征是：__________、__________、__________、__________。

3.教師在課堂上常用的教學(xué)策略有：__________、__________、__________。

4.教師在課堂上的提問技巧有：__________、__________、__________。

5.教師在課堂上的評價方式有：__________、__________、__________。

三、簡答題（每題5分，共25分）

1.簡述教育心理學(xué)的研究內(nèi)容。

2.簡述教師職業(yè)心理素質(zhì)。

3.簡述學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律。

4.簡述課堂管理的原則。

5.簡述教師職業(yè)心理壓力的來源及應(yīng)對方法。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述如何運用教育心理學(xué)原理提高課堂教學(xué)效果。

2.論述教師如何根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點進行教學(xué)。

五、案例分析題（每題10分，共10分）

案例分析：某學(xué)生在課堂上表現(xiàn)良好，但在課后作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤。請分析該學(xué)生的心理特點，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。

六、材料分析題（每題10分，共10分）

材料：一位教師發(fā)現(xiàn)，在課堂上，學(xué)生的注意力很難集中，經(jīng)常在課堂上做小動作。請根據(jù)教育心理學(xué)相關(guān)知識，分析該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.B解析：教育心理學(xué)是研究教育過程中的學(xué)生心理的科學(xué)。

2.D解析：學(xué)生心理發(fā)展的核心是個性發(fā)展，包括個性傾向性和個性心理特征。

3.C解析：課堂管理是教師教學(xué)策略的一部分，而非教學(xué)策略本身。

4.D解析：教師應(yīng)采取多種措施來提高學(xué)生的注意力，包括增加課堂趣味性、提高課堂要求和加強課堂紀(jì)律。

5.D解析：學(xué)生興趣愛好是個人特質(zhì)，不屬于影響學(xué)業(yè)成績的因素。

6.D解析：教師在對學(xué)生進行表揚時應(yīng)遵循公正性、真實性和及時性原則。

7.B解析：教師應(yīng)公正處理學(xué)生間的矛盾，避免偏袒一方或任意調(diào)解。

8.D解析：重復(fù)式提問不是教師常用的提問方式，其他三項都是。

9.D解析：學(xué)生的學(xué)習(xí)動機包括內(nèi)部動機、外部動機、興趣動機等。

10.D解析：教師組織小組討論時應(yīng)遵循互動性、平等性和合作性原則。

二、填空題答案及解析思路：

1.教育過程中的學(xué)生心理；教育過程中的教師心理

2.認(rèn)知發(fā)展；情感發(fā)展；社會性發(fā)展；個性發(fā)展

3.情境教學(xué)；發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；課堂管理

4.提問與解答；引導(dǎo)式提問；反問式提問

5.評價；反饋；激勵

三、簡答題答案及解析思路：

1.教育心理學(xué)的研究內(nèi)容包括：學(xué)生心理發(fā)展、學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理、教師心理、教育心理測量等。

2.教師職業(yè)心理素質(zhì)包括：良好的心理素質(zhì)、較強的心理承受能力、積極的心理狀態(tài)、良好的心理適應(yīng)能力等。

3.學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律包括：連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性、差異性、互補性等。

4.課堂管理的原則包括：民主性、科學(xué)性、針對性、靈活性、激勵性等。

5.教師職業(yè)心理壓力的來源包括：工作壓力、人際關(guān)系壓力、職業(yè)發(fā)展壓力等。應(yīng)對方法包括：調(diào)整心態(tài)、尋求支持、合理安排時間、培養(yǎng)興趣愛好等。

四、論述題答案及解析思路：

1.提高課堂教學(xué)效果的方法包括：運用教育心理學(xué)原理設(shè)計教學(xué)活動、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、關(guān)注學(xué)生的個體差異、運用多種教學(xué)策略等。

2.教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點進行教學(xué)，包括：了解學(xué)生的認(rèn)知水平、情感需求、個性特點等，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和方法，關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。

五、案例分析題答案及解析思路：

1.該學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)興趣不高或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴}。教學(xué)建議包括：與學(xué)生溝通，了解其注意力不集中的原因；幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。

六、材