副校長筆試題庫及答案

副校長筆試題庫及答案姓名：____________________

一、選擇題（每題2分，共20分）

1.下列哪項(xiàng)不屬于我國《義務(wù)教育法》規(guī)定的學(xué)校的基本任務(wù)？

A.傳授知識(shí)

B.培養(yǎng)能力

C.塑造人格

D.進(jìn)行道德教育

2.教師職業(yè)道德的核心是：

A.愛國主義

B.敬業(yè)精神

C.教書育人

D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

3.以下哪項(xiàng)不是教師專業(yè)發(fā)展的途徑？

A.參加培訓(xùn)

B.參加教研活動(dòng)

C.閱讀專業(yè)書籍

D.進(jìn)行教育教學(xué)改革

4.教師與學(xué)生之間的權(quán)利關(guān)系應(yīng)該是：

A.權(quán)力與服從

B.權(quán)力與平等

C.權(quán)力與依賴

D.權(quán)力與自由

5.以下哪種教學(xué)方法不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮？

A.啟發(fā)式教學(xué)

B.探究式教學(xué)

C.講授式教學(xué)

D.案例式教學(xué)

6.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生行為的性質(zhì)和所造成的后果相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)教育為主，懲罰為輔。這一規(guī)定體現(xiàn)了：

A.教育優(yōu)先原則

B.依法治校原則

C.保護(hù)學(xué)生權(quán)益原則

D.公正公平原則

7.以下哪種行為不屬于教師違反職業(yè)道德的行為？

A.教師利用職務(wù)之便謀取私利

B.教師尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生成長

C.教師體罰或變相體罰學(xué)生

D.教師在課堂上散布有損學(xué)生身心健康的信息

8.以下哪項(xiàng)不屬于我國教育法規(guī)定的基本教育制度？

A.義務(wù)教育制度

B.高等教育制度

C.民族教育制度

D.成人教育制度

9.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。這一規(guī)定體現(xiàn)了：

A.尊重學(xué)生原則

B.依法執(zhí)教原則

C.保護(hù)學(xué)生權(quán)益原則

D.教育公正原則

10.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方式不利于學(xué)生全面發(fā)展？

A.形成性評(píng)價(jià)

B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

C.過程性評(píng)價(jià)

D.綜合性評(píng)價(jià)

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到為人師表。（）

2.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。（）

3.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生行為的性質(zhì)和所造成的后果相適應(yīng)，應(yīng)當(dāng)教育為主，懲罰為輔。（）

4.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。（）

5.教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

1.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。

2.簡(jiǎn)述學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)遵循的原則。

3.簡(jiǎn)述教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師的基本要求。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。

2.論述如何提高教師職業(yè)道德水平。

五、案例分析題（每題10分，共10分）

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某小學(xué)班主任老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，于是對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，并要求其在課后向全班同學(xué)道歉。事后，這位學(xué)生情緒低落，成績下降，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。

問題：

（1）分析該班主任老師的做法是否合理。

（2）如果你是該班主任老師，你會(huì)如何處理類似情況？

六、材料分析題（每題10分，共10分）

閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國教育改革不斷深化，素質(zhì)教育得到了全面推進(jìn)。在這個(gè)過程中，教師的作用越來越受到重視。然而，一些教師仍然存在著教育教學(xué)觀念落后、教學(xué)方法單一、缺乏創(chuàng)新意識(shí)等問題。

問題：

（1）結(jié)合材料，分析當(dāng)前我國教師隊(duì)伍存在的主要問題。

（2）針對(duì)這些問題，提出相應(yīng)的解決措施。

試卷答案如下：

一、選擇題答案及解析思路：

1.B.培養(yǎng)能力

解析思路：根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校的基本任務(wù)是傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和塑造人格，進(jìn)行道德教育不屬于基本任務(wù)。

2.C.教書育人

解析思路：教師職業(yè)道德的核心是教書育人，強(qiáng)調(diào)教師要以教書為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。

3.D.進(jìn)行教育教學(xué)改革

解析思路：教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括參加培訓(xùn)、參加教研活動(dòng)和閱讀專業(yè)書籍，進(jìn)行教育教學(xué)改革不屬于常規(guī)途徑。

4.B.權(quán)力與平等

解析思路：教師與學(xué)生之間的權(quán)利關(guān)系應(yīng)該是平等的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的權(quán)利，同時(shí)也要維護(hù)自己的教育權(quán)利。

5.C.講授式教學(xué)

解析思路：講授式教學(xué)是一種單向傳遞知識(shí)的教學(xué)方式，不利于學(xué)生主體性的發(fā)揮，其他選項(xiàng)均能促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6.A.教育優(yōu)先原則

解析思路：學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)與學(xué)生行為的性質(zhì)和所造成的后果相適應(yīng)，教育為主，懲罰為輔，體現(xiàn)了教育優(yōu)先原則。

7.D.在課堂上散布有損學(xué)生身心健康的信息

解析思路：教師利用職務(wù)之便謀取私利、尊重學(xué)生人格、關(guān)心學(xué)生成長都是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，只有散布有損學(xué)生身心健康的信息是違反職業(yè)道德的。

8.D.成人教育制度

解析思路：我國教育法規(guī)定的基本教育制度包括義務(wù)教育制度、高等教育制度、民族教育制度等，成人教育制度不屬于基本教育制度。

9.C.保護(hù)學(xué)生權(quán)益原則

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益，體現(xiàn)了保護(hù)學(xué)生權(quán)益原則。

10.B.總結(jié)性評(píng)價(jià)

解析思路：總結(jié)性評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)和評(píng)定，不利于學(xué)生全面發(fā)展，其他選項(xiàng)均能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、判斷題答案及解析思路：

1.√

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到為人師表，即以身作則，成為學(xué)生的榜樣。

2.√

解析思路：教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的身心健康，不得侵犯學(xué)生的合法權(quán)益。

3.√

解析思路：學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)與學(xué)生行為的性質(zhì)和所造成的后果相適應(yīng)，教育為主，懲罰為輔。

4.√

解析思路：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。

5.√

解析思路：教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教。

三、簡(jiǎn)答題答案及解析思路：

1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容：

（1）愛國守法

（2）愛崗敬業(yè)

（3）關(guān)愛學(xué)生

（4）教書育人

（5）為人師表

（6）終身學(xué)習(xí)

2.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)遵循的原則：

（1）教育為主，懲罰為輔

（2）與學(xué)生的行為性質(zhì)和后果相適應(yīng)

（3）尊重學(xué)生的人格和合法權(quán)益

（4）保護(hù)學(xué)生的隱私

3.教師職業(yè)道德規(guī)范對(duì)教師的基本要求：

（1）遵守法律法規(guī)

（2）熱愛教育事業(yè)

（3）關(guān)心學(xué)生成長

（4）注重自身修養(yǎng)

（5）提高教育教學(xué)水平

（6）樹立良好師德形象

四、論述題答案及解析思路：

1.論述教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用：

（1）教師在教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）教師通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）教師注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.論述如何提高教師職業(yè)道德水平：

（1）加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)道德意識(shí)。

（2）完善教師評(píng)價(jià)體系，將職業(yè)道德作為評(píng)價(jià)教師的重要指標(biāo)。

（3）建立健全教師激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的職業(yè)道德積極性。

（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。

（5）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的師德形象。

五、案例分析題答案及解析思路：

1.（1）不合理

解析思路：班主任老師的批評(píng)過于嚴(yán)厲，可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，不利于學(xué)生的心理健康。同時(shí)，要求學(xué)生在全班同學(xué)面前道歉，可能損害學(xué)生的自尊心。

（2）作為班主任老師，可以采取以下措施：

①與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的原因。

②關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

③采取合適的教育方式，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

④鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.（1）不合理

解析思路：班主任老師的批評(píng)過于嚴(yán)厲，可能導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生心理壓力，不利于學(xué)生的心理健康。同時(shí)，要求學(xué)生在全班同學(xué)面前道歉，可能損害學(xué)生的自尊心。

（2）作為班主任老師，可以采取以下措施：

①與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，了解學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的原因。

②關(guān)心學(xué)生的生活，了解學(xué)生的心理狀態(tài)。

③采取合適的教育方式，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。

④鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、材料分析題答案及解析思路：

1.（1）當(dāng)前我國教師隊(duì)伍存在的主要問題：

①教育教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法單一。

②缺乏創(chuàng)新意識(shí)，教學(xué)手段落后。

③教師隊(duì)伍