12在天晴了的時(shí)候 課件

部編版·小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)·第三單元12*在天晴了的時(shí)候雨后的櫻桃雨后的彩虹雨后的蝸牛雨后的桃花雨后的田野雨后的蘆薈戴望舒（1905—1950），名承，字朝安，浙江杭州人。中國現(xiàn)代派象征主義詩人、翻譯家等。1928年《雨巷》一詩的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱為“雨巷詩人”。主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》，詩集《望舒草》《望舒詩稿》等。作者簡介自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利，想一想：這首詩寫了什么？小徑雨后清新誘人的情景。炫耀塵垢膽怯赤腳涉過暈皺一曝十寒認(rèn)讀新詞xuànqièchìshèyùnpùɡòu塵垢：灰塵和污垢。膽怯：膽小，缺少勇氣。暈皺：水的表面被風(fēng)吹起波瀾。近義詞反義詞涼爽——涼快溫柔——溫和膽怯——膽小炫耀——夸耀塵垢——污垢涼爽——炎熱溫柔——兇狠膽怯——勇敢移動(dòng)——靜止詞語解釋自由朗讀詩歌，想一想文中描寫了哪些雨過天晴的景物？小路小草小白菊鳳蝶兒新陽溪水閑云整體感知給雨潤過的泥路，一定是涼爽又溫柔；擬人有“溫柔”一詞描繪了泥路的柔軟，表現(xiàn)了泥路的美好。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；“炫耀”寫出了小草的快樂與自豪?！跋磧簟睂懗隽擞旰笮〔莸臐崈簟⑶逍?。擬人這句話寫了小草自豪的展現(xiàn)著雨后洗去塵埃與污垢的翠綠身姿。不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；擬人這句話寫了小白菊在風(fēng)雨后緩緩開放的美麗與可愛。“膽怯”形容小白菊經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打。“慢慢”“試試”描寫小白菊的謹(jǐn)慎，表現(xiàn)了小白菊的可愛與美好。

小溪一邊哼著歌兒，一邊歡笑著奔向前方。請(qǐng)你運(yùn)用擬人的修辭手法來寫一寫小溪。仿寫抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它飾彩的智慧書頁，曝著陽光一開一收。擬人比喻把鳳蝶兒的翅膀比作飾彩的智慧書頁，寫出了鳳蝶兒翅膀的美麗。“閑游”表現(xiàn)了鳳蝶的自由與快樂，體現(xiàn)了雨后的美好?！捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動(dòng)態(tài)美顯示了生命的活力，表現(xiàn)了小徑的美好。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過溪流。感受雨后的大自然的喜悅之情動(dòng)作描寫新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，擬人，生動(dòng)形象的寫出了雨后太陽從陰霾后露出的情態(tài)。表現(xiàn)了溪水的陶醉與美麗?？瓷介g移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。在詩人的筆下，云是有腳的，云是浪漫的，云正在閑游散步。解釋說明意思的遞進(jìn)詩人運(yùn)用擬人、比喻的手法，描繪了天晴時(shí)小徑上美麗的景物，表現(xiàn)了景物鮮活的生命力，表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心情和詩人對(duì)生活的熱愛。詩歌主旨生活中處處都有美，我們只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。望大家能夠和戴望舒一樣熱愛自然、熱愛生活，留心觀察，擁有一雙