2025屆湖北省潛江市十校聯(lián)考中考生物模擬試題含解析

2025屆湖北省潛江市十校聯(lián)考中考生物模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、下列關(guān)于抗生素的敘述，正確的是（）A．抗生素能殺死細(xì)菌，不能殺死病毒B．抗生素能殺死細(xì)菌，因此抗生素藥品不會(huì)腐敗變質(zhì)C．生病時(shí)應(yīng)盡早服用抗生素，以便早日康復(fù)D．抗生素是某些細(xì)菌產(chǎn)生的能殺死某些致病真菌的物質(zhì)2、下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是A．桃樹(shù)的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來(lái)B．菜粉蝶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)C．蘋(píng)果和梨等果樹(shù)都是通過(guò)扦插繁育優(yōu)良品種D．雞受精卵中的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛雞3、下列都屬于生物的一組是（）A．電腦病毒、珊瑚 B．細(xì)菌、珊瑚蟲(chóng)C．蘑菇、機(jī)器人 D．節(jié)日禮花、生石花4、胎兒通過(guò)臍帶與胎盤(pán)相連，胎盤(pán)的主要作用是（

）A．胎兒連接母體的器官 B．母體的器官C．胎兒的器官 D．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官5、2019年3月30日晚，世界自然基金會(huì)（WWF）發(fā)起本年度的“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，減少溫室氣體（如二氧化碳）排放。下圖是炭循環(huán)的部分過(guò)程，分析正確的是（）A．①過(guò)程的是生產(chǎn)者光合作用產(chǎn)生的二氧化碳B．通過(guò)②過(guò)程不會(huì)減少大氣中的二氧化碳含量C．人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑D．地球上碳會(huì)因?yàn)樯锏南亩饾u減少6、我國(guó)生物種類(lèi)繁多，但近幾年來(lái)遭到了嚴(yán)重的破壞。保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立（）。A．自然保護(hù)區(qū)B．瀕危物種種子庫(kù)C．瀕危動(dòng)物繁育中心D．植物的種子庫(kù)7、下列關(guān)于動(dòng)物類(lèi)群的敘述，不正確的是（）A．蚯蚓體表有許多相似的體節(jié)，是典型的環(huán)節(jié)動(dòng)物B．軟體動(dòng)物身體表面有外套膜C．兔的盲腸發(fā)達(dá)，是消化和吸收的主要場(chǎng)所D．鳥(niǎo)類(lèi)的氣囊為飛行提供充足的氧氣8、下列應(yīng)用實(shí)例與采用的生物技術(shù)，搭配不正確的是（）實(shí)用實(shí)例生物技術(shù)A加熱處理保存牛奶食品保鮮B制作酸奶發(fā)酵技術(shù)C利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素轉(zhuǎn)基本技術(shù)D試管嬰兒誕生克隆技術(shù)A．A B．B C．C D．D9、已知綿羊的白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制，現(xiàn)有一對(duì)白色綿羊生了一只黑色小羊，則下列說(shuō)法不正確的是（）A．該對(duì)白色綿羊的基因組成分別是Bb、BbB．該對(duì)白色綿羊子代的基因組成只有Bb、bbC．該對(duì)白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%D．該對(duì)白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%10、如圖是尿液形成示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．腎單位中的④也屬于循環(huán)系統(tǒng)B．②和①中液體成分比較，氧和尿素含量減少C．若檢測(cè)到③的液體成分中存在血細(xì)胞，可推知B處器官發(fā)生病變D．過(guò)程A和B分別代表濾過(guò)作用和重吸收作用11、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)行為的重大意義是（）A．更有利于大腦的發(fā)育B．縮短了進(jìn)化時(shí)間C．有利于抵御天敵D．有利于更好的適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境12、通過(guò)觀察人的心臟結(jié)構(gòu)模型，可以看到與主動(dòng)脈相連的是A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室13、`用針炙療法對(duì)100名感冒患者進(jìn)行治療，有42名患者鼻塞、流涕癥狀明顯緩解。該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明針炙對(duì)感冒有治療效果，下列有關(guān)判斷正確的是A．能，樣本數(shù)量足夠多 B．能，實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)具體明確．C．不能，未設(shè)置對(duì)照組 D．不能，癥狀緩解者數(shù)量太少14、將某種綠色盆栽置于恒定光照的密閉容器中，測(cè)得一定時(shí)間內(nèi)容器中二氧化碳減少量與溫度變化的關(guān)系如圖，則()A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用B．b點(diǎn)時(shí)，植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C．c點(diǎn)時(shí)，植物只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用D．在曲線(xiàn)ab段(不含b點(diǎn))，光合作用強(qiáng)于呼吸作用15、下列不屬于綠色植物對(duì)生物圈的作用的是A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)B．為許多生物提供食物和能量C．參與了生物圈的水循環(huán)D．維持二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡16、下列關(guān)于人體健康的相關(guān)敘述，不正確的是（）A．非處方藥雖然可以自行購(gòu)買(mǎi)，但服藥前一定要認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書(shū)B(niǎo)．煙草中的尼古丁能使血液中的紅細(xì)胞數(shù)量減少，血液變稠，容易引發(fā)心臟病C．青春期應(yīng)當(dāng)適當(dāng)學(xué)習(xí)性知識(shí)，悅納自己的性別及性征，有效調(diào)節(jié)自己的情緒D．健康的生活方式能夠有效預(yù)防心血管疾病，保持心血管健康17、遇到不良的生活環(huán)境時(shí)，細(xì)菌以哪種形態(tài)來(lái)度過(guò)不良的生存環(huán)境（）A．鞭毛 B．芽孢 C．莢膜 D．不成形的細(xì)胞核18、生物多樣性不包括（）A．遺傳多樣性B．環(huán)境多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性19、細(xì)菌和真菌經(jīng)常被人類(lèi)利用，下面幾種說(shuō)法中錯(cuò)誤的是A．利用酵母菌制作面包 B．利用乳酸菌制作泡菜C．利用細(xì)菌生產(chǎn)抗生素 D．利用醋酸菌制醋20、以下哪項(xiàng)不是生物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)?（）A．魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸B．放在窗臺(tái)上的花枝往往向光生長(zhǎng)C．被手觸摸后，含羞草的葉閉合下垂D．在有活動(dòng)草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液滴的一端放一粒食鹽，它會(huì)立即游向另一端21、寧津雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，1995年被國(guó)家文化部命名為中國(guó)民間藝術(shù)（雜技）之鄉(xiāng)．草根雜技演員李立秋以其精湛的雜記技藝不僅成為山東《我是大明星》舞臺(tái)上閃耀的明星，而且在2015年還登上了央視春晚的舞臺(tái)．請(qǐng)根據(jù)下列圖一、圖二和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）李立秋的蹬大缸表演令人震撼，300多斤重的大缸在李立秋的腳上來(lái)回翻飛，瀟灑自如．李立秋維持身體平衡主要是依靠圖二中[]_____．（2）在表演時(shí)，雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂(lè)做出各種精巧的動(dòng)作和優(yōu)美的造型．這些反射活動(dòng)的完成主要受圖二[6]內(nèi)_____的調(diào)節(jié)．演員感受音樂(lè)刺激的感受器位于圖一的[]_____中．（3）演員表演時(shí)要消耗大量的能量，她們常常面紅耳赤，大汗淋漓．這說(shuō)明了人體皮膚具有________________________功能．（4）雜技演員要順利完成表演，需要運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個(gè)系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動(dòng)．這充分體現(xiàn)了_______________________________的生物學(xué)觀點(diǎn)．22、結(jié)合所學(xué)，分析資料，回答下列問(wèn)題：資料一：2015年，農(nóng)業(yè)部正式提出馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，力推馬鈴著成為我國(guó)第四大主糧。資資二：據(jù)報(bào)道，我國(guó)科學(xué)家已開(kāi)發(fā)出一種富含牛肉蛋白質(zhì)的“馬鈴薯”新品種。科研人員將某種拉制牛內(nèi)蛋白質(zhì)合成的基因移植到馬鈴薯的細(xì)胞內(nèi)，馬鈴薯表現(xiàn)出富含牛內(nèi)蛋白質(zhì)的特性，極大的增加了馬鈴薯的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)我們?cè)诩?xì)嚼用馬鈴薯面粉制作的饅頭時(shí)，會(huì)覺(jué)的有甜味，其原因主要是_____。一般情況下，菜農(nóng)都是將帶有芽眼的馬鈴薯小塊種到土壤中，一段時(shí)間后發(fā)育成馬鈴薯植：株幼苗，這種繁殖方式屬于_____。資料中，科學(xué)家培育“馬鈴薯”新品種所利用的核心生物技術(shù)是_____，如果把移植到馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)的基因破壞，這種馬鈴薯將不再含有牛肉蛋白質(zhì)，這一現(xiàn)象說(shuō)明：_____。馬鈴薯的黃肉和白肉是一對(duì)相對(duì)性狀，分別受基因A或a控制。通過(guò)雜交的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并得到有關(guān)數(shù)據(jù)（如表）分組一二親代性狀黃色×黃色白色×白色后代性狀及數(shù)目黃肉1000白肉15100①分析表格_____是顯性性狀。②有一個(gè)黃肉的馬鈴薯，某人為探究其基因組成，用它與白肉的馬鈴薯進(jìn)行雜交，后代中既有黃肉的，也有白肉的（遺傳圖解如圖）____________問(wèn)題：黃肉子代的基因組成是_____，黃肉子代與白肉子代的比例是_____。

參考答案1、A【解析】

抗生素能夠殺死細(xì)菌，所以用抗生素能夠治療細(xì)菌性疾病，對(duì)病毒性疾病和真菌引起的疾病無(wú)效?！驹斀狻靠股乜梢杂脕?lái)治療相應(yīng)的細(xì)菌性疾病。如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾病。對(duì)病毒不起作用，A正確；抗生素能殺死細(xì)菌，但是抗生素藥品也會(huì)腐敗變質(zhì)，B錯(cuò)誤；抗生素也不能包治百病，只能治療細(xì)菌性疾病，濫用還會(huì)引起細(xì)菌的抗藥性增強(qiáng)，以及殺死正常的有益菌等副作用。并不是盡早服用抗生素，便早日康復(fù)，C錯(cuò)誤；抗生素是某些真菌產(chǎn)生的能殺死某些細(xì)菌的物質(zhì)，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】牢記合理用藥的知識(shí)，切記慎用抗生素。2、D【解析】試題分析：A、桃樹(shù)的種子由胚珠發(fā)育而來(lái)，A錯(cuò)誤；B、菜粉蝶的發(fā)育包括受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期為完全變態(tài)發(fā)育，而蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育，B錯(cuò)誤；C、蘋(píng)果、梨和桃等許多果樹(shù)適合用嫁接，C錯(cuò)誤；D、胚盤(pán)是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所，所以受精卵的胚盤(pán)將來(lái)發(fā)育成雛雞，D正確。【考點(diǎn)定位】本題考查植物和動(dòng)物的生殖和發(fā)育，容易題，屬于理解層次。3、B【解析】

此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。【詳解】生物具有區(qū)別于非生物的特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。選項(xiàng)A中的電腦病毒、珊瑚、選項(xiàng)C中的機(jī)器人、選項(xiàng)D中的節(jié)日禮花，都不具有生物的特征，不屬于生物；蘑菇、細(xì)菌、珊瑚蟲(chóng)、生石花，都具有生物的特征，屬于生物。故選：B。【點(diǎn)睛】生物的特征是區(qū)別生物與非生物的依據(jù)。解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征。4、D【解析】試題分析：胚胎通過(guò)胎盤(pán)、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤(pán)經(jīng)母體排出體外的。因此臍帶起到了連接母體與胎兒的作用，胎盤(pán)的主要作用是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官。考點(diǎn):胚胎的發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)。5、C【解析】

圖表中的①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者，還有分解者通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放二氧化碳的過(guò)程；②過(guò)程主要是綠色植物的光合作用減少大氣中二氧化碳的過(guò)程；③表示化石燃料燃燒釋放二氧化碳?xì)怏w到大氣中的過(guò)程?！驹斀狻竣龠^(guò)程指的是生物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；

②過(guò)程主要是綠色植物的光合作用能減少大氣中的二氧化碳，B錯(cuò)誤；導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因是：化石燃料的燃燒排放大量二氧化碳；森林被砍伐，綠色植被被破壞；措施是：多植樹(shù)造林，減少化石燃料燃燒，開(kāi)發(fā)利用新能源，所以人類(lèi)減少對(duì)化石燃料的依賴(lài)是緩解溫室效應(yīng)的重要措施，C正確；碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)，地球上的碳不會(huì)因?yàn)樯锏南亩饾u減少，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】正確分析圖示是解題的關(guān)鍵。6、A【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理?！驹斀狻烤偷乇Ｗo(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，A正確?！军c(diǎn)睛】只要熟練掌握了保護(hù)生物多樣性的基本措施，即可解答。7、C【解析】蚯蚓的身體成長(zhǎng)圓柱形，有許多體節(jié)構(gòu)成的，故稱(chēng)為環(huán)節(jié)動(dòng)物，蚯蚓身體分節(jié)，能使其軀體運(yùn)動(dòng)靈活，故A不符合題意；軟體動(dòng)物的特征是身體柔軟，身體表面有外套膜，多數(shù)具有貝殼或退化的內(nèi)殼，故B不符合題意；家兔的消化管很長(zhǎng)，并且有特別發(fā)達(dá)的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維，與消化植物纖維相適應(yīng)，不是消化和吸收的主要場(chǎng)所，故C符合題意；鳥(niǎo)類(lèi)有氣囊，與肺相通，位于內(nèi)臟器官之間以及長(zhǎng)骨的縫隙中，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，有利于提供更多的氧氣來(lái)消化食物，獲得足夠的飛行動(dòng)力，同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散散熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用，故D不符合題意。故選C。8、D【解析】試題分析：A、巴氏消毒法保存牛奶，原理是高溫滅菌．屬于食品保鮮技術(shù)，A正確；B、制作酸奶利用的是發(fā)酵技術(shù)，乳酸菌發(fā)酵利用乳酸菌分解乳糖產(chǎn)生乳酸．B正確；C、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)，屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，C正確．D、試管嬰兒的誕生利用體外受精，體內(nèi)發(fā)育，屬于有性生殖，克隆技術(shù)屬于無(wú)性生殖，D錯(cuò)誤．故選D考點(diǎn)：生物技術(shù)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)未來(lái)的影響．9、B【解析】

（1）生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的，當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

（2）“已知綿羊的白色由顯性基因（B）控制，黑色由隱性基因（b）控制”，則白色綿羊的基因組成是BB或Bb，黑色綿羊的基因組成是bb.【詳解】黑色小羊的基因組成是bb，親代白色綿羊遺傳給后代黑色（bb）小羊的基因一定是b，因此親代白色綿羊的基因組成是Bb。遺傳圖解如圖：．從遺傳圖解看出：該對(duì)白色綿羊的基因組成分別是Bb、Bb，A正確；該對(duì)白色綿羊子代的基因組成有BB、Bb、bb，而不是只有Bb、bb，B錯(cuò)誤；該對(duì)白色綿羊生一只黑色小羊的可能性是25%，C正確；該對(duì)白色綿羊再生一只白色小羊的可能性75%，D正確?！军c(diǎn)睛】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。10、C【解析】

腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管。腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程。圖中，①入球小動(dòng)脈、②腎靜脈、③腎小管、④腎小球、⑤腎小囊，A表示腎小球的過(guò)濾作用，B表示腎小管的重吸收作用。【詳解】④腎小球是毛細(xì)血管球，既屬于腎單位中也屬于循環(huán)系統(tǒng)，故A正確；②腎靜脈中流的是靜脈血，①入球小動(dòng)脈流的是動(dòng)脈血，②和①中液體成分比較，氧和尿素含量減少，故B正確；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液?？梢?jiàn)，若尿中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，主要是由于腎小球的通透性過(guò)大，使原來(lái)不能濾過(guò)的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)濾過(guò)，從而隨尿排出，故C錯(cuò)誤；A過(guò)程表示腎小球的濾過(guò)作用形成原尿、B過(guò)程表示腎小管的重吸收作用形成尿液，故D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖。11、D【解析】

學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的。不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力不同。【詳解】動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)形成的新的行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)作用獲得。動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。動(dòng)物的分類(lèi)等級(jí)越高，它們的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)越完善，通過(guò)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種生活環(huán)境的能力就越強(qiáng)。故選D?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是明確學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。12、B【解析】試題分析：心臟分為左心室、右心室、左心房、右心房四個(gè)腔，分別與主動(dòng)脈、肺動(dòng)脈、肺靜脈、上下腔靜脈相通。心臟中有防止血液倒流的瓣膜，同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣，心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣，因此主動(dòng)脈與心臟相連的腔是左心室。故選B。心臟的結(jié)構(gòu)【名師點(diǎn)睛】心臟的結(jié)構(gòu)是重要的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)，要特別注意理解和記憶。13、C【解析】

科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?？茖W(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身。科學(xué)探究的過(guò)程：科學(xué)探究過(guò)程基本要求提出問(wèn)題①?gòu)纳?、?shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；②表述這些問(wèn)題；③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對(duì)照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評(píng)價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪表達(dá)和交流①撰寫(xiě)探究報(bào)告；②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善?！驹斀狻刻骄繉?shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，而本實(shí)驗(yàn)中用針炙療法對(duì)100名感冒患者進(jìn)行治療，有42名患者鼻塞、流涕癥狀明顯緩解，由于未設(shè)置對(duì)照組，所以不能證明針炙對(duì)感冒有治療效果。【點(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道探究實(shí)驗(yàn)要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。14、D【解析】考點(diǎn)：呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系。分析：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其濃度減少，表達(dá)式為：（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，呼吸作用釋放二氧化碳，使二氧化碳的濃度增加。（3）植物的光合作用與光照強(qiáng)度和二氧化碳的濃度等有關(guān)。如果植物的光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度，植物體內(nèi)的有機(jī)物就會(huì)積累。（4）由圖可以知道：橫軸代表溫度，縱軸代表植物吸收和釋放二氧化碳，其中c點(diǎn)吸收二氧化碳為0但能釋放出二氧化碳說(shuō)明c點(diǎn)植物進(jìn)行呼吸作用，b、c點(diǎn)為零界點(diǎn)，從a到c都有光，只是光越來(lái)越強(qiáng)，到b、c點(diǎn)光合作用吸收的二氧化碳與呼吸作用放出的正好相等，也就是分解的物質(zhì)與合成的物質(zhì)相等。而ab（不含b點(diǎn)）段表示光合作用逐漸增強(qiáng)，制造的有機(jī)物逐漸大于呼吸作用分解的有機(jī)物，有機(jī)物開(kāi)始積累。a點(diǎn)后表示光合作用趨于穩(wěn)定，據(jù)此可以解答本題。解答：A。光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，a點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量成正值比較高，表示光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用釋放的二氧化碳量，A錯(cuò)誤；B。b點(diǎn)的二氧化碳吸收相對(duì)量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，B錯(cuò)誤；C。呼吸作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)，呼吸作用釋放的二氧化碳增多，而光合作用強(qiáng)度卻隨著溫度的增高而降低，所以釋放的的二氧化碳逐漸增多；c點(diǎn)后，隨著溫度的持續(xù)升高，該植物的呼吸作用始終大于光合作用，兩種作用同時(shí)進(jìn)行，C錯(cuò)誤；D。ab段（不含b點(diǎn)）光合作用隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)光合作用逐漸增強(qiáng)，吸收的二氧化碳增多，表示隨著光照強(qiáng)度增加，光合作用增強(qiáng)。但植物進(jìn)行呼吸作用照常進(jìn)行，只不過(guò)表示植物進(jìn)行呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度，D正確。故選D15、A【解析】綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；有些生物直接或間接以植物為食物，可見(jiàn)植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量，B正確；綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，C正確；綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳，釋放氧氣，能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡，D正確。16、B【解析】非處方藥可以自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用，但也要注意用藥安全，服藥前一定要認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，A正確；

香煙中對(duì)人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳、焦油和多種其它金屬化合物。煙草中的尼古丁能使血液中的紅細(xì)胞數(shù)量減少，血液變稠，加重心臟負(fù)擔(dān)，易引發(fā)心臟病，B錯(cuò)誤；

青春期應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)性知識(shí)，不要將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里，要多與家長(zhǎng)和老師溝通，悅納自己的性別及性征，有效調(diào)節(jié)自己的情緒，C正確；

健康的生活方式能夠有效預(yù)防心血管疾病，保持心血管健康，D正確。17、B【解析】

細(xì)菌在環(huán)境不適宜時(shí)，可形成休眠體——芽孢。【詳解】當(dāng)細(xì)菌遇到干旱、低溫、高溫的生活環(huán)境時(shí)，細(xì)胞的里面就形成了一個(gè)橢圓形的休眠體，具有很強(qiáng)的抵抗能力，芽孢又小又輕，可以隨風(fēng)飄散，當(dāng)環(huán)境適宜的時(shí)候，芽孢又可以萌發(fā)，形成一個(gè)細(xì)菌。故選B。【點(diǎn)睛】主要考查細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式。18、B【解析】

生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。【詳解】生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)。基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性等。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。19、C【解析】做面包時(shí)，經(jīng)常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得面包暄軟多孔，A正確；制作泡菜要用到乳酸菌，在無(wú)氧的條件下，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜呈現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，B正確；

抗生素有很多，如青霉素，生產(chǎn)青霉素要用到青霉，青霉屬于真菌，C錯(cuò)誤；制醋要用醋酸菌，醋酸菌屬于細(xì)菌，發(fā)酵能產(chǎn)生醋酸，D正確。20、A【解析】

生物的共同特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。【詳解】魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，屬于生物能進(jìn)行呼吸，不屬于生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，A符合題意；放在窗臺(tái)上的花，枝葉向光生長(zhǎng)，屬于生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，B不符合題意；含羞草的羽狀復(fù)葉被手觸摸后閉合下垂，屬于生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，C不符合題意；在有活的草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液的一端放一粒食鹽，它們會(huì)游向另一端，屬于生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，D不符合題意。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。21、7小腦大腦皮層4耳蝸調(diào)節(jié)體溫和排泄人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體【解析】

本題涉及到耳的結(jié)構(gòu)，腦的結(jié)構(gòu)和皮膚的功能等內(nèi)容，從相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)入手解答。【詳解】（1）圖二中6是大腦，7是小腦，8是腦干，小腦具有維持身體平衡，動(dòng)作協(xié)調(diào)的作用，故填[7]小腦.（2）在表演時(shí)，雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂(lè)做出各種精巧的動(dòng)作和優(yōu)美的造型，這種反射屬于復(fù)雜反射，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，聽(tīng)到音樂(lè)的感受器位于內(nèi)耳的耳蝸，圖一中4是耳蝸。（3）演員在表演后通過(guò)皮膚排出汗液，排汗是排泄的途徑之一，皮膚排汗的同時(shí)帶走熱量，達(dá)到調(diào)節(jié)體溫的作用，因此，皮膚具有調(diào)節(jié)體溫和排泄的作用。（4）雜技演員要順利完成表演，需要運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個(gè)系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動(dòng)，二不是單一的某個(gè)