山羊分腿騰越教案小學(xué)體育與健康津教版五至六年級(jí)案例

12、山羊分腿騰越教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo):能夠說出山羊分腿騰越的四個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié),明白頂肩推手、提臀分腿的動(dòng)作要點(diǎn),學(xué)會(huì)助跑起跳、分腿騰越山羊的基本動(dòng)作,使絕大部分同學(xué)能完成動(dòng)作,少部分同學(xué)能夠做到兩腿分開大且伸直,腳面繃直。能力目標(biāo):通過練習(xí)發(fā)展靈敏、柔韌、平衡能力和彈跳爆發(fā)力,培養(yǎng)學(xué)生技巧練習(xí)的自我和保護(hù)別人的能力。情感目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中樂意合作與互相幫助,共同進(jìn)步,做到自覺遵守練習(xí)紀(jì)律?！緦W(xué)情分析】山羊分腿騰越是五至六年級(jí)技巧教材中重要的內(nèi)容,要在體育課上通過各種技巧的練習(xí)和游戲,使學(xué)生掌握山羊分腿騰越的技術(shù)動(dòng)作和練習(xí)方法,學(xué)會(huì)助跑、起跳、支撐騰空和落地緩沖的正確方法,培養(yǎng)靈敏和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),提高控制自己身體的能力,培養(yǎng)技巧練習(xí)的安全意識(shí)。我所任教的學(xué)生在三、四年級(jí)曾學(xué)習(xí)過“跳上成蹲撐,做各種姿勢(shì)的向前跳下”,有一定的支撐跳躍基礎(chǔ)。但學(xué)生的彈跳力和靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)一般,這與完成分腿騰越所需要的良好的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和自我控制能力形成矛盾。特別是學(xué)生普遍缺乏面對(duì)困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。因此,應(yīng)該首先排除學(xué)生的恐懼心理,增強(qiáng)練習(xí)的安全感,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生克服心理障礙和器材障礙的能力上,通過有針對(duì)性的身體素質(zhì)練習(xí),逐步引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生勇敢地騰越障礙。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):提臀高于器械,分腿大而快。(是安全、快速越過障礙的保障)教學(xué)難點(diǎn):頂肩推手及時(shí)。(快速、有力的推手是完成動(dòng)作的關(guān)鍵)【教學(xué)過程】4.1【教學(xué)活動(dòng)】【導(dǎo)入】分腿騰越本課教材1、山羊分腿騰越2、游戲:投準(zhǔn)課的類型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):能夠說出山羊分腿騰越的四個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié),明白頂肩推手、提臀分腿的動(dòng)作要點(diǎn),學(xué)會(huì)助跑起跳、分腿騰越山羊的基本動(dòng)作,使絕大部分同學(xué)能完成動(dòng)作,少部分同學(xué)能夠做到兩腿分開大且伸直,腳面繃直。能力目標(biāo):通過練習(xí)發(fā)展靈敏、柔韌、平衡能力和彈跳爆發(fā)力,培養(yǎng)學(xué)生技巧練習(xí)的自我和保護(hù)別人的能力。情感目標(biāo):學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中樂意合作與互相幫助,共同進(jìn)步,做到自覺遵守練習(xí)紀(jì)律。重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn):提臀高于器械,分腿大而快。難點(diǎn):推手及時(shí)有力。課的順序時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法與要求教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)身心準(zhǔn)備部分3`6`3一、教學(xué)常規(guī)1、隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)2、師生問好3、宣布內(nèi)容4、安排見習(xí)二、隊(duì)列練習(xí)1、稍息---立正2、原地轉(zhuǎn)法隊(duì)3、隊(duì)形變換徒手操:8節(jié)1、伸展運(yùn)動(dòng)2、下蹲運(yùn)動(dòng)3、踢腿運(yùn)動(dòng)4、體側(cè)運(yùn)動(dòng)5、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6、正壓腿7、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)8、踝腕關(guān)節(jié)素質(zhì)練習(xí):立臥撐組織:成四列橫隊(duì),上課隊(duì)形。==========∧要求:精神飽滿,嚴(yán)肅認(rèn)真。組織:四列橫隊(duì)1、教師講解隊(duì)列動(dòng)作。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤。組織:學(xué)生成體操隊(duì)形進(jìn)行練習(xí)。教法:1、講解并示范各節(jié)操。2、教師指導(dǎo)練習(xí)。3、利用分解方法解決練習(xí)的關(guān)鍵問題。4、練習(xí)中教師及時(shí)糾正。組織:兩人一組合作練習(xí)教法:1、教師提示動(dòng)作要領(lǐng),規(guī)定練習(xí)次數(shù),組織練習(xí)2、檢查動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。認(rèn)真聽講、積極思考,主動(dòng)提出學(xué)習(xí)的建議與意見。學(xué)法:1、聽教師口令,按提示要求,依次練習(xí)三個(gè)隊(duì)列動(dòng)作,各2-3次2、按要求改進(jìn)提高動(dòng)作質(zhì)量要求:聽到動(dòng)令后學(xué)生按要求一致練習(xí),動(dòng)作清晰有力精神飽滿。學(xué)法:1、學(xué)生在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,聽口令、按拍節(jié)主動(dòng)練習(xí)4x8拍。2、學(xué)生要在練習(xí)中體現(xiàn)體操意識(shí)。要求:動(dòng)作到位,幅度大能起到實(shí)際作用學(xué)法:1、學(xué)生根據(jù)教師講解的各項(xiàng)要領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),相互提示、糾正動(dòng)作2-3次。2、學(xué)生做20″快速練習(xí)2次。要求:動(dòng)作規(guī)范、到位,速度快激活舊知舊技部分理解學(xué)習(xí)全過程20`1、騰躍的輔助練習(xí)2、學(xué)習(xí)山羊分腿騰越組織:學(xué)生根據(jù)練習(xí)內(nèi)容要求成伙伴結(jié)組、練習(xí)小組、能力結(jié)組三種方式進(jìn)行學(xué)練活動(dòng)。教法:1、教師引導(dǎo)學(xué)生逐次練習(xí)分腿騰躍的輔助練習(xí)。2、教師結(jié)合圖解進(jìn)行示范完整山羊分腿騰越動(dòng)作。3、教師通過與學(xué)生共同示范、講解,教會(huì)學(xué)生保護(hù)與幫助方法。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身能力選擇練習(xí)高度,教師對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行答疑。5、組織學(xué)生觀看山羊分腿騰越動(dòng)作的分解圖。6、教師的指導(dǎo)學(xué)生,在幫助與保護(hù)下,分四組利用不同高度的器械進(jìn)行學(xué)練。7、巡視指導(dǎo)糾正動(dòng)作并搜集信息。8、優(yōu)秀生示范,教師點(diǎn)評(píng)。9、、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試獨(dú)立完成山羊分腿騰越動(dòng)作并在教師指導(dǎo)下根據(jù)自己能力選擇器械高度和踏板位置。10、教師總結(jié)講評(píng),反饋練習(xí)情況。學(xué)法:A、輔助練習(xí)(個(gè)人練習(xí)):(1)原地雙腳起跳,空中左右分腿;2-3次(2)做上一步雙腳踏跳,空中左右分腿;2-3次(3)走幾步雙腳踏踏跳板,空中左右分腿;2-3次(4)慢跑幾步雙腳踏踏跳板,空中左右分腿。2-3次(5)原地俯撐蹬地、提臀、分腿,向前成屈體分腿支撐,推手成屈體分腿站立,再向上挺身跳起。(6)利用體操臺(tái)、器械等練習(xí)助跑幾步,雙腳踏跳、兩手支撐、提臀分腿、回落,2-3次輔助練習(xí)(伙伴結(jié)組)(7)練習(xí)在臺(tái)階或山羊兩側(cè)拉一條皮筋,要求分腿騰起后,兩腳超過皮筋高度。2-3次(8)游戲“跳背”。B、學(xué)習(xí)山羊分腿騰越認(rèn)真聽、看教師講解示范的動(dòng)作要領(lǐng)加深理解和記憶。組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行嘗試性的動(dòng)作練習(xí),組長(zhǎng)加強(qiáng)保護(hù)找出問題。同學(xué)之間相互討論如何很好的完成動(dòng)作,掌握保護(hù)幫助與自我保護(hù)的方法。由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行練習(xí),組長(zhǎng)加強(qiáng)保護(hù),認(rèn)真完成自己設(shè)立的目標(biāo)。2-3次組長(zhǎng)負(fù)責(zé),練習(xí)中小組內(nèi)展開自評(píng)、互評(píng)。1-2次認(rèn)真聽教師講評(píng),總結(jié)自身優(yōu)點(diǎn)。7、努力嘗試獨(dú)立完成山羊分腿騰越動(dòng)作并在教師指導(dǎo)下根據(jù)自己能力選擇器械高度和踏板位置。3-4次8、與教師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)。要求:團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于實(shí)踐,身心調(diào)整部分8`1、游戲:投準(zhǔn)2、放松練習(xí):織布機(jī)3、小結(jié)本課情況組織:成四個(gè)練習(xí)小組教法:1、說明游戲規(guī)則和方法。2、同學(xué)在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下訓(xùn)練。3、教師巡視指導(dǎo),及時(shí)糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作。4、教師參與到游戲中指導(dǎo)練習(xí)放松練習(xí):1、講解放松練習(xí)織布機(jī)的方法和要求。2、安排放松場(chǎng)地。3、教師參與游戲提高興趣。4、小結(jié)本課要求:認(rèn)真聽講評(píng)學(xué)法:1、認(rèn)真觀察,認(rèn)真聽教師的講示2、組內(nèi)討論游戲規(guī)則和方法。練習(xí)中相互指導(dǎo)幫助。3、組長(zhǎng)帶領(lǐng)熟悉本組游戲,自定投擲距離,投擲順序。1-2次4、集體開始練習(xí),組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)本組投中次數(shù)。2-3次要求:團(tuán)結(jié)合作,聽從指揮。學(xué)法:開展自評(píng)、互評(píng)并評(píng)出學(xué)習(xí)、紀(jì)律優(yōu)勝者。學(xué)生和教師一起放松。要求:輕松愉快充分放松。教具準(zhǔn)備山羊四只體操墊四塊踏跳板四塊沙包自備錄音機(jī)一臺(tái)課后記載本課在【教學(xué)過程】中,體現(xiàn)了程序教學(xué)的優(yōu)勢(shì),一步一步的完成了【教學(xué)目標(biāo)】,尤其是輔助練習(xí)的依次開展,充分達(dá)到了合理分解動(dòng)作,用每一步的成功體驗(yàn),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的自信心及完成動(dòng)作的能力的作用,使學(xué)生從生理及心理兩個(gè)方面都越過了障礙;不足之處在于,練習(xí)內(nèi)容比較多,練習(xí)密度、強(qiáng)度較大,時(shí)間略顯倉(cāng)促,還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),精簡(jiǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)一步提高水平。課堂實(shí)錄