小學(xué)課本童話故事讀后感

小學(xué)課本童話故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u13742第一章走進(jìn)小學(xué)課本童話故事的奇幻世界 114926第二章剖析《小紅帽》的故事內(nèi)容 118496第三章我看《小紅帽》中的角色形象 119560第四章從《小紅帽》感悟勇敢與智慧：我的觀點(diǎn) 229102第五章《小紅帽》中的經(jīng)典語句：引用原文來闡述 231119第六章再看《白雪公主》的獨(dú)特魅力 25118第七章我對(duì)小學(xué)課本童話故事的總體感受 38939第八章童話故事對(duì)小學(xué)長的啟示與展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)課本童話故事的奇幻世界小學(xué)課本里的童話故事就像一個(gè)個(gè)神奇的小世界，每次翻開都像是開啟一場奇妙的冒險(xiǎn)。像《神筆馬良》這個(gè)故事，一讀到它，仿佛就走進(jìn)了一個(gè)充滿幻想的鄉(xiāng)村。馬良是個(gè)窮苦卻善良又熱愛畫畫的孩子，他渴望有一支筆，“他到山上打柴時(shí)，就折一根樹枝，在沙地上學(xué)著描飛鳥。他到河邊割草時(shí)，就用草根蘸蘸蘸河水，在岸石上學(xué)著描游魚。”這描寫特別生動(dòng)，讓我們看到了馬良對(duì)畫畫的執(zhí)著。這些童話故事充滿了奇思妙想，不管是會(huì)說話的動(dòng)物，還是擁有魔法的物件，都讓我們這些小讀者著迷，帶領(lǐng)我們?cè)谝粋€(gè)又一個(gè)奇幻的情境里穿梭，感受著故事的無限魅力。第二章剖析《小紅帽》的故事內(nèi)容《小紅帽》這個(gè)故事大家肯定都不陌生。故事里的小紅帽是個(gè)非常可愛的小女孩，她要穿過一片森林去給生病的奶奶送食物。在森林里，她遇到了狡猾的大灰狼。大灰狼先是騙小紅帽去采花，然后自己跑到奶奶家把奶奶吞進(jìn)了肚子，又裝成奶奶的樣子把小紅帽也吞了進(jìn)去。這個(gè)情節(jié)特別緊張刺激，“小紅帽，這么早要到哪里去呀？”大灰狼的話充滿了欺騙性。整個(gè)故事從小紅帽的善良出發(fā)，因?yàn)樗奶煺嫔屏急淮蠡依抢茫庞辛撕竺嫖ｋU(xiǎn)的情節(jié)，讓我們?yōu)樾〖t帽和奶奶的命運(yùn)揪心。第三章我看《小紅帽》中的角色形象在《小紅帽》這個(gè)故事里，小紅帽是一個(gè)非常典型的形象。她的善良是值得稱贊的，但是她的天真也有些過頭了。她在森林里遇到大灰狼的時(shí)候，沒有任何的警惕性，輕易地就相信了大灰狼的話。就像她看到大灰狼的眼睛、耳朵、爪子的時(shí)候，還覺得是奶奶生病了變了樣，沒有意識(shí)到危險(xiǎn)就在眼前。而大灰狼呢，它就是一個(gè)徹頭徹尾的壞蛋形象。它的狡猾在故事里展現(xiàn)得淋漓盡致，它利用小紅帽的單純，設(shè)下一個(gè)又一個(gè)圈套，目的就是為了把小紅帽和奶奶都吃掉。這種鮮明的角色對(duì)比，讓我們對(duì)故事中的善惡有了更清晰的認(rèn)識(shí)。第四章從《小紅帽》感悟勇敢與智慧：我的觀點(diǎn)《小紅帽》這個(gè)故事讓我深刻地感悟到勇敢和智慧是多么的重要。當(dāng)小紅帽和奶奶被大灰狼吞進(jìn)肚子里的時(shí)候，如果她們只是害怕和哭泣，那肯定就沒有后來的轉(zhuǎn)機(jī)了。可是小紅帽沒有放棄，她在大灰狼的肚子里保持冷靜，和奶奶一起想辦法。這就像我們?cè)谏钪杏龅嚼щy一樣，不能被困難嚇倒。比如我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題，如果只是哭鼻子，那肯定解決不了問題。小紅帽在故事里的表現(xiàn)就像是給我們一個(gè)啟示，要像她一樣勇敢地面對(duì)困難，同時(shí)還要運(yùn)用智慧，想辦法去解決問題。就像后來獵人來了，小紅帽她們配合獵人成功地從大灰狼的肚子里出來，這就是勇敢和智慧的結(jié)合。第五章《小紅帽》中的經(jīng)典語句：引用原文來闡述《小紅帽》中有不少經(jīng)典的語句，這些語句生動(dòng)地刻畫了故事中的角色和情節(jié)。“小紅帽抬起頭來，看到陽光在樹木間來回跳蕩，美麗的鮮花在四周開放，便想：‘也許我該摘一把鮮花給奶奶，讓她高興高興?，F(xiàn)在天色還早，我不會(huì)去遲的。’”這句話把小紅帽的天真無邪描寫得很到位。她看到美好的景色就忘記了媽媽的叮囑，一心想著給奶奶摘花。還有“狼剛拉起門栓，那門就開了。狼二話沒說就沖到奶奶的床前，把奶奶吞進(jìn)了肚子。然后它穿上奶奶的衣服，戴上她的帽子，躺在床上，還拉上了簾子?！边@一段描寫非常細(xì)致地展現(xiàn)了大灰狼的兇狠和狡猾。通過這些原文語句的引用，我們能更深入地理解故事的內(nèi)涵。第六章再看《白雪公主》的獨(dú)特魅力《白雪公主》也是我們小學(xué)課本里非常經(jīng)典的童話故事。這個(gè)故事有著獨(dú)特的魅力。白雪公主的美麗善良就像一道光，照亮了整個(gè)故事。她遭到繼母的嫉妒，被迫逃到森林里。在森林里，她遇到了七個(gè)小矮人，和他們一起生活?！靶“藗兎浅Ｍ榘籽┕鞯脑庥觯妥屗≡诹俗约旱募依??！边@體現(xiàn)了小矮人們的善良。而白雪公主的繼母，那個(gè)邪惡的皇后，她的狠毒也讓人印象深刻。她為了成為世界上最美麗的人，一次次地對(duì)白雪公主下毒手。這種美麗與邪惡的對(duì)抗，使得故事充滿了戲劇性，讓我們?cè)陂喿x的時(shí)候不斷地為白雪公主的命運(yùn)擔(dān)憂，又為她每一次的幸運(yùn)脫險(xiǎn)而高興。第七章我對(duì)小學(xué)課本童話故事的總體感受小學(xué)課本里的童話故事給我?guī)砹撕芏嗟母惺?。這些故事就像是一把把鑰匙，打開了我想象的大門。它們的情節(jié)雖然簡單，但是蘊(yùn)含的道理卻很深刻。無論是《小紅帽》里關(guān)于勇敢和智慧的啟示，還是《白雪公主》中善與惡的較量，都讓我在閱讀的過程中不斷地思考。而且故事里那些鮮活的角色，就像我的小伙伴一樣，陪著我一起成長。每一個(gè)故事都像是一個(gè)小小的世界，充滿了歡樂、悲傷、驚險(xiǎn)和驚喜。每次讀完一個(gè)故事，我都感覺自己好像經(jīng)歷了一場不一樣的人生。第八章童話故事對(duì)小學(xué)長的啟示與展望童話故事對(duì)我們小學(xué)生的成長有著非常重要的啟示作用。就像前面提到的《小紅帽》和《白雪公主》，它們教會(huì)我們要善良，但是不能像小紅帽那樣過于天真，要有一定的警惕性。同時(shí)在面對(duì)邪惡的時(shí)候，要像白雪公主一樣