AIGC商業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)教程 課件 5-3 AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與解讀

5.3AIGC商業(yè)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)與解讀進階應(yīng)用篇專題五數(shù)據(jù)洞察，智慧決策AIGC輔助商業(yè)經(jīng)營分析進階應(yīng)用篇AIGC輔助數(shù)據(jù)解讀02AIGC輔助數(shù)據(jù)呈現(xiàn)01目錄AIGC輔助數(shù)據(jù)呈現(xiàn)AIGC商業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)教程進階應(yīng)用篇01常見數(shù)據(jù)呈現(xiàn)圖表類型0102030405數(shù)據(jù)透視表交互式圖表儀表板數(shù)據(jù)透視圖信息圖表數(shù)據(jù)透視表能夠快速匯總、分析和展示數(shù)據(jù)，允許用戶根據(jù)自己的需求靈活地創(chuàng)建和定制報表，對數(shù)據(jù)進行篩選、分類、計算和匯總，具有高度的靈活性，通過拖放字段來調(diào)整分析的角度和深度。當原始數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，只需刷新數(shù)據(jù)透視表，即可自動更新所有的匯總和分析結(jié)果。常見數(shù)據(jù)呈現(xiàn)圖表類型常見數(shù)據(jù)呈現(xiàn)圖表類型數(shù)據(jù)透視圖能夠?qū)?shù)據(jù)透視表中的數(shù)據(jù)以圖形化的方式展示，支持多種圖表類型?？梢灾庇^地展示數(shù)據(jù)的內(nèi)在關(guān)系和變化趨勢，具有高度的靈活性，用戶可以根據(jù)需要調(diào)整圖表的樣式、顏色、字體等屬性。交互式圖表一種允許用戶與圖表進行互動的圖表類型。它通常包含多種交互元素，如按鈕、滑塊、下拉菜單等，用戶可以通過這些元素來篩選、排序、縮放或查看圖表中的不同數(shù)據(jù)子集，獲得更豐富的數(shù)據(jù)分析體驗，更深入地理解數(shù)據(jù)常見數(shù)據(jù)呈現(xiàn)圖表類型常見數(shù)據(jù)呈現(xiàn)圖表類型信息圖表一種將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為視覺元素的圖表類型，通常以簡潔、直觀的方式展示數(shù)據(jù)，幫助觀眾快速理解復(fù)雜的信息。信息圖表的設(shè)計注重美觀性和易讀性，能夠吸引觀眾的注意力并傳達關(guān)鍵信息。儀表板一個集成了多個數(shù)據(jù)可視化元素的界面，可快速查看和分析關(guān)鍵指標。包含數(shù)據(jù)透視表、數(shù)據(jù)透視圖、交互式圖表等多種圖表類型，以及切片器、時間線等篩選工具。設(shè)計注重實用性和易用性，能夠幫助用戶快速了解業(yè)務(wù)狀況并做出決策常見數(shù)據(jù)呈現(xiàn)圖表類型AIGC數(shù)據(jù)呈現(xiàn)步驟確定希望傳達的關(guān)鍵信息點，考慮目標受眾，確保數(shù)據(jù)能夠準確、有效地傳達給目標受眾。1.確定呈現(xiàn)目標對模型的預(yù)測能力和可視化表現(xiàn)進行評估，根據(jù)反饋進一步調(diào)整參數(shù)和結(jié)構(gòu)，直至模型能夠在數(shù)據(jù)呈現(xiàn)中穩(wěn)定地展示出符合業(yè)務(wù)需求的結(jié)果，提供深刻的業(yè)務(wù)洞察和決策支持。3.模型迭代訓(xùn)練選擇最適合展示數(shù)據(jù)的圖表類型,根據(jù)目標受眾和數(shù)據(jù)特點調(diào)整圖表的屬性。設(shè)定數(shù)據(jù)的篩選條件、排序方式及標簽說明，確保呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)既準確又易于理解。2.配置呈現(xiàn)規(guī)則將AIGC工具完成的呈現(xiàn)結(jié)果保存以備后續(xù)使用。4.保存呈現(xiàn)結(jié)果（1）操作背景某智能教育培訓(xùn)項目利用在線平臺進行培訓(xùn)內(nèi)容展示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，但平臺導(dǎo)出的數(shù)據(jù)量大且種類繁雜，呈現(xiàn)方式不便于快速提取結(jié)論。因此，項目需要人工將在平臺中提取的復(fù)雜數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀的圖表或儀表板，并生成文字版評估報告，便于教師和學生快速把握學習狀態(tài)，更好地理解學習效果，并據(jù)此調(diào)整教學策略。（2）操作準備1.從平臺導(dǎo)出23級工商1班人工智能應(yīng)用課程的學生日常學習數(shù)據(jù)，保存為WPS表格，命名為“人工智能應(yīng)用課程學習數(shù)據(jù)”。2.登錄“智譜清言”，新建對話。數(shù)據(jù)提取操作應(yīng)用AIGC輔助數(shù)據(jù)解讀AIGC商業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)教程進階應(yīng)用篇02數(shù)據(jù)解讀的內(nèi)容1.數(shù)據(jù)分析與挖掘?qū)︻A(yù)處理后的數(shù)據(jù)進行深入分析，識別數(shù)據(jù)中的隱藏模式、關(guān)聯(lián)性和趨勢，全面理解數(shù)據(jù)背后的意義。3.構(gòu)建數(shù)據(jù)洞察報告將分析結(jié)果整理成易于理解和傳播的數(shù)據(jù)洞察報告，清晰呈現(xiàn)關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)、用戶畫像、市場趨勢等重要信息，幫助決策者快速抓住重點。2.深度解讀用戶行為與偏好在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，深度剖析用戶行為，識別用戶的偏好、需求和習慣，幫助企業(yè)更精準地理解目標受眾。4.反饋與持續(xù)優(yōu)化將策略實施后的效果反饋回數(shù)據(jù)解讀流程，形成閉環(huán)。根據(jù)新的數(shù)據(jù)輸入和效果評估，不斷優(yōu)化輔助數(shù)據(jù)解讀的模型和流程，以適應(yīng)市場變化和企業(yè)發(fā)展需求。AIGC數(shù)據(jù)解讀步驟確定解讀目標確定希望通過數(shù)據(jù)分析解決的具體問題；界定分析范圍，明確哪些數(shù)據(jù)作為解讀的基礎(chǔ)，指導(dǎo)后續(xù)的數(shù)據(jù)分析、挖掘與解讀工作。配置解讀規(guī)則包括數(shù)據(jù)篩選的標準、關(guān)鍵性能指標的確定、用戶行為分析的參數(shù)設(shè)置等。通過設(shè)定解讀結(jié)果的呈現(xiàn)方式，清晰地傳達分析結(jié)果。迭代訓(xùn)練模型反復(fù)測試并驗證模型的準確性和有效性，直到模型能夠穩(wěn)定且準確地輸出數(shù)據(jù)解讀結(jié)果。保存解讀結(jié)果將AIGC工具完成的解讀結(jié)果保存以備后續(xù)使用。01020304（1）操作背景將23級工商1班人工智能應(yīng)用課程的學生日常學習數(shù)據(jù)生成文字版評估報告，便于教師和學生快速把握學習狀態(tài)，更好地理解學習效果，并據(jù)此調(diào)整教學策略。（2）操作準備登錄“智譜清言”，在“歷史記錄”中選擇已完成數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的應(yīng)用對話，繼續(xù)使用，追加提問。數(shù)據(jù)解讀操作應(yīng)用本次課，我們一起學習了AIGC輔